精選教師師德師風(fēng)演講稿范文匯總六篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在快速變化和不斷變革的新時代,我們都可能會用到演講稿,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師師德師風(fēng)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我叫。于年畢業(yè)于師專數(shù)學(xué)專業(yè),從教27年以來,一直在教育工作的第一線,長期擔(dān)任高三的教育教學(xué)工作。忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,以校為家,一心一意的從事山區(qū)的教育事業(yè),取得了較好的教育、教學(xué)成績。
自從參加工作以來,我一直保持著思想上的先進,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及法律法規(guī),熱愛祖國,自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),有著強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識,積極參加各類學(xué)習(xí),努力提高自己在思想上的覺悟和道德修養(yǎng),認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,語言文明,以身作則,為人師表,道德高尚,勇挑重擔(dān),工作紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),從未曠工、遲到、早退。工作中,講敬業(yè),比奉獻,服從學(xué)校的安排,對工作盡職盡責(zé),敢挑重擔(dān),毫無怨言。雖然妻子一直在鄉(xiāng)下工作,長期過著兩地分居的生活,以前一人帶著小孩,既要當(dāng)?shù),又要?dāng)媽,但他從來沒有向組織上和學(xué)校里提出過半點要求,而是默默無聞地一心把工作做好。去年下學(xué)期,當(dāng)母親不慎摔倒,在株洲一醫(yī)院住院治療,急需我的照顧,但我不放心班上的學(xué)生,于是我頂著不孝子得罵名回到了學(xué)校,然而同學(xué)們都非常爭氣,取得了很好的成績。我也獲得了縣優(yōu)秀教師稱號。在20xx、20xx年年度考核中被評為優(yōu)秀。
在教育崗位上,我經(jīng)常擔(dān)任班主任工作。踏實做好班級的每一項工作,耐心細致做好學(xué)生的思想工作,把他們當(dāng)做自己的親人一樣看待,每天很早我就到了學(xué)校,學(xué)生就寢后才回家,能和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),一起解決問題我覺得是一種很大得快樂,對于高三學(xué)生學(xué),他們學(xué)習(xí)強度大,要求高,面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,生活中我能及時觀察學(xué)生的細微變化,偶爾會找他們談心,以便了解他們的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況,并對他們進行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),切切實實幫他們解決生活上、學(xué)習(xí)上的困難。對于有困難的學(xué)生。我會切實向?qū)W校反映具體情況,幫助他們解決學(xué)費問題,解除他們的后顧之憂,讓他們能夠安安心心學(xué)習(xí)。我總是以同樣的眼光看待每一位同學(xué),不偏袒學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,也不嫌棄學(xué)習(xí)和品行較差的學(xué)生。著重教育學(xué)生怎樣做人,著重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。俗話說:“親其師,才能信其道”。高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子”。由于思想工作做得細,用情感感染人,我成為了學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生們愛戴。我所接手的班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)習(xí)成績提高快,多次被評為校文明班級、優(yōu)秀班級。我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。
我長期擔(dān)任高三兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。課前認(rèn)真做好備課工作,精心設(shè)計教法,備課講究“備學(xué)生、備方法、備效果”。教學(xué)常規(guī)在歷次檢查中均獲“優(yōu)秀”等級。上課能注重學(xué)生的心理特征,激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生自己嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論,從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂教學(xué)效率。能深入開展教學(xué)改革,既注重知識的系統(tǒng)歸納,又注重能力培養(yǎng)。認(rèn)真批改作業(yè),課后也能積極進行作息反饋,及時調(diào)整不妥之處,力求將課上得活潑。形成了教態(tài)親和、環(huán)節(jié)到位、重點透徹、難點突破、語言幽默、教法新穎、手段先進的獨特授課風(fēng)格,因而學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,效果好,成為最受學(xué)生歡迎的老師之一。歷次測評中,學(xué)生滿意率均達“優(yōu)秀”等級。教學(xué)成績顯著,所教班級歷屆高中數(shù)學(xué)畢業(yè)會考合格率均為100﹪,20xx年所教的178班高考數(shù)學(xué)成績超省平均14分。
將課堂教學(xué)成為藝術(shù)化,是我一生的理想。為了這一理想,我對教學(xué)精益求精,多次舉行公開課、觀摩課,積極參加各項競賽,成效大。我在課堂教學(xué)中的教態(tài)、表達、板書、創(chuàng)新手段等教師必備素質(zhì)的任一方面都深受學(xué)生、老師、專家學(xué)者的好評。在20xx年下期縣教學(xué)風(fēng)采大賽中榮獲中年組第一名。我總覺得“教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水,教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會他們?nèi)绾稳∷,成為河,成為海!币虼,我不斷的學(xué)習(xí),在知識結(jié)構(gòu)上不斷補充完善自我,不斷加深教育教學(xué)的理論和專業(yè)學(xué)習(xí),完善自身的知識體系,提高自己的教育教學(xué)水平。深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。并以此賴指導(dǎo)自己的教育教學(xué),取得了很好的效果。
我深深懂得“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”。在教育教學(xué)教研工作上,能和同事們互相取長補短,以自己的所得輔導(dǎo)青年教師,讓他們盡快成為教育教學(xué)教研工作上的骨干。在繁重的教育教學(xué)教研工作之外,受學(xué)校委派,我擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組工作。“上任伊始就大刀闊斧地整頓了工作紀(jì)律,修訂了有關(guān)制度,注重教學(xué)常規(guī)工作,使我走上了正軌,并且工作富有前瞻性,為教研組的發(fā)展起到了很大作用,并且得到了大家的一致贊許,教研組工作也多次被評為優(yōu)秀。
我覺得“工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在!苯處熯@個職業(yè),有苦也有樂,既然身在校園,我們就應(yīng)當(dāng)心懷天下,憑借人類靈魂塑造工程師的身份,以教師的名義,默默的耕耘,讓我們共同托起明天的太陽。
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。”教壇幾載風(fēng)雨,我備嘗苦辣酸甜,也深深認(rèn)識到:愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心。判斷教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下幾個方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關(guān)注,真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因為:
一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系也往往會導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為在民主型的關(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會輕松愉快,這樣就會有個良好的學(xué)習(xí)心境。反之,若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果也不會好。
在教育過程中,教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動,會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,即沒有與學(xué)生溝系的法寶“博愛之心”。如果不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護,那么要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護和關(guān)心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),進而很好地化解矛盾。因此說,熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。所謂“愛屋及烏”,老師對學(xué)生的愛,會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
從教十載,我是這樣熱愛學(xué)生的。
1.理智公正。在教育中,我對學(xué)生的愛是理智的,而不是盲目、沖動的。盲目的愛不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中,我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民,我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。
2.堅持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯事時,我耐心開導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥,不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰,不心罰!靶牧P”即對學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,它是與體罰相對應(yīng)而言的。比如,有的教師說學(xué)生“生來就不是讀書的料,還有臉往這兒坐!薄八烙苣靖泶!”……這種心罰侮辱了學(xué)生的人格,刺傷學(xué)生的自尊心,傷害他們的情感,損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán)。大家想想,學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以,我們應(yīng)愛護學(xué)生。維護其自尊心,盡量避免對學(xué)生造成傷害。“老師的生命是一團火,老師的生活是一曲歌,老師的事業(yè)是一首詩。”……有關(guān)對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉。但我們應(yīng)常常進行一些反思,思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。
3.嚴(yán)愛結(jié)合,F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易,愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生,即嚴(yán)愛結(jié)合。首先,我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次,我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,努力創(chuàng)條件,使他們獲得成功。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。唯有高尚的師德修養(yǎng),才能振興教育,才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛,是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長。正如××中學(xué)校訓(xùn)所言:愛護自己的孩子是人,愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
教師師德師風(fēng)演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們:
大家好!
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,僅有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自我提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為:
首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。以往有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
其次,規(guī)范禮貌行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。僅有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
再次,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花__年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易構(gòu)成異常性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。
史煙飄過,回看今日。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
我的演講完畢,多謝大家的聆聽!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
有人說快樂的時間過得特別快,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的老師,再見!家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的保姆,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴(yán)重的問題就是缺缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認(rèn)識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
起始于辛勞,收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
教師師德師風(fēng)演講稿 篇5
各位評委:
上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學(xué),今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達皆文章!
而現(xiàn)在,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!
師德,她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!
師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點點滴滴情感的積淀,誘人!
說不完,道不盡的感懷;
舉不盡,列不完的方方面面。
師德,她融進了教育教學(xué)的點點滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!
師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!
其實,她更像標(biāo)點中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
在我的演講開始之前,我想先說幾句話。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月,我來之前,咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個活動了。本來我不用參加,別的老師都在準(zhǔn)備的時候我也沒當(dāng)回事。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后,我覺得我也應(yīng)該參加這樣的活動。這一個月來,我感受頗多。我沒把這次活動當(dāng)做一次比賽,沒想得獎拿名次,只是想借這個機會,借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的所學(xué)所得,所感所想。我演講的題目就是:無悔的.選擇,無怨的青春!
先從我的高中時代說起吧。三年前,我還是一名高中生。和萬千普通的高中學(xué)子一樣,高考結(jié)束,面臨著人生第一次重要抉擇——填報高考志愿。俗話說“女怕嫁錯郎,男怕入錯行”。高考志愿的填報是決定一個人一生命運的大事。受我家庭環(huán)境的影響,我從小的理想就是做一名教師。我的父親就是一名中學(xué)教師,他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為人誠懇,對學(xué)生更是無微不至的關(guān)心。從教幾十年,育得桃李無數(shù)。早些年的時候,通訊還不是很方便,我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上,從床頭到床尾,一面墻幾乎貼滿。
小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的,也不知道上面寫著什么,我只對上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長,我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字。原來,這些賀卡,都是我父親的學(xué)生寄來的,有問候,有感謝,有祝福,雖只寥寥數(shù)語,我卻覺得這是是對我父親幾十年教學(xué)生涯的最好評價。現(xiàn)在,每到逢年過節(jié)的時候,我父親總能收到學(xué)生發(fā)來的短信、打來的電話。每當(dāng)這些時候,我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬,是兒子對父親的尊敬;慕,是對一名老師桃李滿園的羨慕。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè),受人尊敬的人。因此,填報高考志愿的時候,五個志愿我毫不猶豫的全部都填報了師范院校。最后,我被河南師范大學(xué)錄取,邁出了我走向講壇的第一步。
來到大學(xué)校園,我原以為只要好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人。可是在學(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法。那次考試,我本來信心滿滿,可是試卷一發(fā)下來我就蒙了,第一題就不會做。那是一道填空題,寫出我們的校訓(xùn),我才意識到,我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么?纪暝嚕伊⒖膛艿綄W(xué)校門口,那里有一塊校訓(xùn)石,上面刻著八個大字:“厚德博學(xué),止于至善”。“厚德博學(xué),至止于至善”,看了我心里真是慚愧。我問自己,你做到了嗎?要想成為一名好老師,首先要做到的,不是博學(xué),而是厚德。作為一名學(xué)生,連自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么都不知道,談什么德?無德的人又怎么可能成為一名好老師?從此,我時刻提醒自己牢記校訓(xùn),一定要做一個有德的人。但是,作為學(xué)生,我只能做到尊敬師長,友愛身邊的同學(xué),無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。一個月前,我走出母校大門,踏進我們新蔡職高的校門,從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,將近一個月來的從教經(jīng)歷,讓我對校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會。
我來咱們學(xué)校之前,有人對我說咱們學(xué)校的學(xué)生差,難教,不好管。但是當(dāng)我真正來到咱們學(xué)校以后,我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。咱們的同學(xué)不差,真的不差。我這樣說并不是因為我現(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學(xué)在說話,而是我發(fā)自肺腑的真心話。咱們的同學(xué),只是基礎(chǔ)有些不好,道德素質(zhì)完全不比普高的學(xué)生差。我清楚的記得我第一天來到咱們學(xué)校的時候,我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門前,一個拿著掃把的學(xué)生來到我面前,問我是不是新來的電子老師。我說是。他說要幫我打掃一下房間。當(dāng)時我聽了非常感動。就在和他面對面的時候,我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師,我真的是一名教師!校訓(xùn)石上的八個大字又浮現(xiàn)在了我的眼前。我暗下決心,一定要做一名好老師,一定要無愧于母校的校訓(xùn)。
但是想是一回事做又是另一回事。當(dāng)我第一次踏上講臺和我們電子班的同學(xué)們交流的時候,看著臺下幾十雙眼睛都在望著我,我心里無比緊張。在黑板上寫自己的名字的時候,因為太緊張,手中的粉筆連斷了三次,王字的第一橫還沒寫完。這個我們電子班的同學(xué)們都知道。雖然這次交流不太成功,但我還是很高興。因為我第一次有了自己的學(xué)生。我看著我的學(xué)生,就像看著我的私有財產(chǎn)一樣,我的學(xué)生就是我的學(xué)生,誰也搶不走拿不去。這是一種非常奇妙的感覺?粗业拿恳幻麑W(xué)生,我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖動。每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備,每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)不太好,講課就不局限于課本的內(nèi)容,
還適當(dāng)?shù)慕o他們補充一些基礎(chǔ)知識。這一個月來,我覺得我的努力沒有白費。我們電子班的同學(xué)是聰明的,是熱情的,是愛學(xué)習(xí)的,是好樣!電子班的同學(xué)們,你們在哪里?我覺得,我和我們的同學(xué)們,除了普通的師生關(guān)系之外,還多了一種關(guān)系——朋友關(guān)系。我要感謝我親愛的同學(xué)們,是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責(zé)任,還讓我因責(zé)任而體驗到了另外一種幸福!站在講臺上,看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛,我感受到了責(zé)任,也感受到了幸福;在課堂上,帶著同學(xué)們推出一條定理,解出一道難題,我感受到了責(zé)任,也感受到了幸福;走在路上,聽到前面飄來的一聲“老師好”,我感受到了責(zé)任,更感受到了幸福!所以我熱愛我的職業(yè),因為熱愛,所以選擇,因為選擇,所以無悔,因為無悔,所以無怨!
我的演講完了,謝謝大家!
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