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幼兒教師師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2022-05-27 10:12:36 師德演講稿 我要投稿

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿模板集合6篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編整理的幼兒教師師德師風(fēng)演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿模板集合6篇

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生老師,我感到非常幸福。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走,甚至可以用我媽媽的話來說就是:“我看你都是個(gè)娃娃,你還咋個(gè)去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足,但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。

  雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。

  幼教苦中有甜,但是我首先感受到的是苦,環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解,因?yàn)槲矣X得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比,但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說:“王老師,謝謝!”那時(shí)候真的很滿足;孩子害羞的對我說一句:“王老師你今天好漂亮哦!”的時(shí)候,我感覺我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福。蛔咴谠诮稚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺到幸福與自豪;

  看到孩子們因?yàn)槲艺f了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也充滿了幸福。因?yàn)檫@些可愛的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右!

  我個(gè)人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈?duì),不是因(yàn)樗卸嗝磦ゴ,也不是因(yàn)樗眠^諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 雖然我只讀過他的兩本詩集,甚至有些還沒有讀懂,但是他的愛的文學(xué)感動(dòng)了我。“愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯”、“生命因?yàn)楦冻隽藧,而更為富足!碧└隊(duì)栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈?duì)栆粯痈淖冞@個(gè)世界,但是我會(huì)盡量還改變自己,像愛自己的生命一樣去愛幼兒,尊重幼兒。

  “埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí)!泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓保瑒e人看不見我們的苦累,看不見我們的幸福,苦和甜只有自己知道,但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住幸福的笑起來。

  我愛我平凡的幼教工作! 我工作著,我幸福著! 謝謝大家!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 篇2

各位評委老師:

  大家下午好!

  兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。

  說到教師的師德,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,

  每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

  自己知識(shí)的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個(gè)工作的熱愛,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。

  蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,就會(huì)贏得孩子的愛戴,家長的理解。

  比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了,

  雖然工作時(shí)間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄,多關(guān)心他們,多注意他們,多護(hù)理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

  每個(gè)孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會(huì)觀察,對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

  其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

  謝謝大家!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 篇3

  兩年多前,我從事學(xué)前教育。不經(jīng)意間,兩年多的時(shí)間在平凡的平靜中悄然逝去,沒有留下令人印象深刻的成就,也沒有令人驚嘆的功勛,但我今天依然堅(jiān)持。我不能說我很熱愛這份工作,也不能說我為此付出了多少。然而,我的腦海里充滿了這份工作,無論是工作還是下班后,我相信在座的各位都是一樣的。

  說到師德,人們馬上會(huì)想到這樣的話:以身作則,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)……但我覺得要滿足這些條件,我還有很長的路要走。

  每天帶著好心情投入工作,帶著微笑迎接孩子們?吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很開心,我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作很繁瑣,經(jīng)常有很多考試。我對自己的要求是不要把個(gè)人情緒帶入工作中。用平凡的心態(tài)和快樂的心情做真實(shí)的事情。

  我知識(shí)的增長,孩子的歡笑,都是我對這份工作的熱愛,所以我會(huì)努力學(xué)習(xí),忘我工作,無私奉獻(xiàn)。

  蘇的孩子是我班上最調(diào)皮的學(xué)生。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直告訴他:不要亂跑。但他還是跳上跳下。我抓住他,試圖讓他冷靜下來。我要是不注意,就往東涌路跑。我緊緊地跟著他。他突然摔倒在地上。我趕緊把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋在流血。我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他向教室跑去。他接受了檢查和包扎。幸運(yùn)的是,傷勢并不嚴(yán)重,蘇和都康復(fù)了。父母很通情達(dá)理,沒有為此責(zé)怪我們,但我覺得自己更有責(zé)任感,意識(shí)到只要我們用心去照顧和呵護(hù)每一個(gè)孩子,就一定會(huì)贏得孩子的愛和父母的理解。

  和我們幼兒園的其他老師相比,我還有很多事情要做。例如,在夏書芳老師住的濰坊,她住在宿舍,每周回去一次。我們可以想象她的努力。誰不想每天回家舒舒服服的睡覺,看電視,和家人談笑風(fēng)生?但是夏老師把我們幼兒園當(dāng)成她的家,放在第一位。趙婷婷先生,我們都知道,孩子和婆婆住在宿舍,為了工作,全心全意投入,全家一起上陣,都是為了我們家。我們這樣的老師太多了。

  雖然工作時(shí)間不長,但是我有一種感覺,你希望孩子喜歡你,所以你要做一個(gè)孩子,和他們?nèi)诤希嚓P(guān)注他們,關(guān)心他們,和他們一起玩,說說話,做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多思考新的招數(shù)來吸引他們,這樣你才能讓孩子喜歡你。

  每個(gè)孩子都需要老師的愛。雖然他們都有不同的性格,內(nèi)向、外向、活潑、大方、誠實(shí)、調(diào)皮,但都有感情和想法。孩子是一塊白板,需要我們以愛為核心,認(rèn)真對待每一個(gè)孩子。我們要花時(shí)間充分了解我們班的孩子,學(xué)會(huì)觀察,像了解手背一樣了解我們班每個(gè)孩子的情況,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

  其次,做一名合格的幼兒教師,要敬業(yè)愛崗,有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感,集愛、關(guān)懷、耐心、毅力、責(zé)任于一身。這是我最近通過四講一樹感受到的。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻(xiàn)而快樂》 有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,是啊,在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的'名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子

  沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫

  照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。

  

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 篇5

  心里總有一張圖,是老師和孩子玩捉小雞的游戲。老師是母雞媽媽。她張開雙臂擁抱老鷹,保護(hù)她身后可愛的嬰兒。老師臉上是開心的,孩子臉上也是開心的。一直以來,我都希望自己是這樣的老師。帶著愛和孩子愉快地玩游戲。在朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),我一直在思考:這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的?孩子怎么感受?隨著時(shí)間的推移,我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的結(jié)合。

  愛是尊重

  對孩子來說,尊重太多了。他們需要老師關(guān)注他,欣賞他,鼓勵(lì)他。老師對孩子漫不經(jīng)心的微笑,可以讓孩子興奮起來,開心地喝酒。尤其是對于一個(gè)能力比較弱的孩子來說,他們在生活中表現(xiàn)的并不是很好,也無法贏得同齡人的敬佩,所以得到老師上市的機(jī)會(huì)也就屈指可數(shù)了。他們習(xí)慣了老師的批評和其他同齡人的忽視,自然也習(xí)慣了把自己固定為“壞”孩子。這些孩子不應(yīng)該受到別人的尊重。幸福從何而來?

  愛是理解

  理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化。只有熟悉孩子的脾氣,認(rèn)識(shí)到孩子之間的個(gè)體差異,才能因材施教,實(shí)現(xiàn)對孩子的愛。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平,一味追求心中的教育效果,那么能力弱的孩子注定會(huì)經(jīng)歷更多的失敗,感受更多的失落。

  愛是責(zé)任

  責(zé)任是更高層次的愛。不管孩子是帥是丑,智商是高是低,表現(xiàn)是好是壞,身體是健康還是殘疾,我們都應(yīng)該愛他,對他們負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動(dòng),把愛滲透到孩子的日常生活中,關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)好壞。當(dāng)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)不好時(shí),老師要善于小題大做。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師關(guān)心孩子的地方,恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛都失去了。老師的愛真的很神奇。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。這份愛能讓一個(gè)自卑的孩子變成一個(gè)自信的孩子;讓成績不好的孩子重新表達(dá)自己。但是,愛情是一種被動(dòng)的感覺。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn),要看孩子是否感受到老師的愛。注定這種愛一定是穩(wěn)定的,像太陽一樣永恒的。必須及時(shí),在孩子需要的時(shí)候馬上給;這種愛是行動(dòng),不僅僅是口頭上的,更是實(shí)際的。只有這樣,孩子才會(huì)感受到老師深深的愛,孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《做一個(gè)溫暖的幼兒教師》。

  我喜歡春天,因?yàn)槿f物復(fù)蘇,草長鶯飛,讓人覺得一切都可以重新開始;我喜歡孩子,因?yàn)楹⒆觽兛偸悄芙o我無盡的驚喜;我喜歡我的職業(yè),因?yàn)榭梢园盐宜鶎W(xué)所感用到教學(xué)中去,用實(shí)際行動(dòng)帶給孩子們快樂的童年!

  做一個(gè)溫暖的幼兒教師,首先要尊重童心。

  有次餐后散步,我?guī)∨笥褌兊椒N植園去玩,幾個(gè)男孩子吸引了我的注意力,他們在認(rèn)真的用腳挖洞!那是一塊比較松軟的沙地,孩子們顧不得鞋子弄臟,雖然有點(diǎn)費(fèi)勁,但是依然執(zhí)著地用腳尖使勁地把沙子往里戳,我問他們?yōu)槭裁匆诙,孩子們七嘴八舌的告訴我,挖好了洞就可以把旁邊的小石子埋進(jìn)去。我看到這個(gè)的第一反應(yīng)可能和很多成年人一樣:這會(huì)把鞋子弄臟的啊,媽媽又該說你們調(diào)皮了。

  這時(shí),我忽然想起小林宗作先生在《窗邊的小豆豆》一書里也寫過類似的情景。校長先生總是對巴學(xué)園的學(xué)生家長們說:“請讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來吧。”這是因?yàn),校長先生認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服,媽媽要罵的”,或者“會(huì)弄破衣服的,所以不能和大家一起玩”,那對于孩子們來說,就會(huì)減少很多樂趣。所以就讓他們穿上最差的衣服,這樣無論弄得怎么臟,甚至弄破了都沒關(guān)系。

  是啊,對于孩子們來說,那是他們樂此不疲的事情啊。而我們成年人總是患得患失、躑躅不前,真的會(huì)失去很多人生的樂趣。所以啊,我們要尊重孩子的童心。

  做一個(gè)溫暖的幼兒教師,還要相信孩子。

  在我園開展“童語講故事童聲誦經(jīng)典”活動(dòng)之前,黃園長找我商量一些活動(dòng)的細(xì)節(jié),她說小班的孩子可以朗誦詩歌,中大班的孩子可以講故事。當(dāng)時(shí)我還將信將疑,認(rèn)為中大班的孩子講故事應(yīng)該是比較可行的,可是小班的小朋友要朗誦詩歌?他們有的話都還說不清楚呢,怎么能行?

  決賽當(dāng)天,小一班的宋芝潤上臺(tái)朗誦杜牧的《山行》給了我極大地震撼。雖然她普通話說得并不那么標(biāo)準(zhǔn),也不能夠完全理解這首詩的內(nèi)容,但是她敢于在眾人面前發(fā)言,一點(diǎn)兒也不怯場,而且還很有禮貌,這些是我看到的孩子們的閃光點(diǎn);蛟S將來,她也不會(huì)記得曾經(jīng)上臺(tái)朗誦過《山行》,但是,這種敢于上臺(tái)表現(xiàn)自己的經(jīng)歷,會(huì)激勵(lì)她往更高更大的舞臺(tái)前進(jìn)。

  就像陶行知先生說的:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子!毙刨囍虚L大的孩子,信人信己,你越相信孩子,孩子越努力。我想這也是我們教育心理學(xué)中所說的“正向引導(dǎo)”。

  其實(shí),做一個(gè)溫暖的幼兒教師,還可以做很多事。比如:在每天的天氣播報(bào)活動(dòng)中,孩子們漸漸懂得了年月日、星期幾的概念,也知道了不同的天氣應(yīng)該穿什么樣的衣服。在孩子們每周的計(jì)劃中,有他們星期一到星期五想玩的區(qū)角,想?yún)⑴c的值日生活動(dòng)等。千萬別小看這些計(jì)劃,這正是幫助他們建立自我管理意識(shí)的有效渠道,同時(shí)也能讓他們更加直觀地感受幼兒園生活的有序性,形成良好的安全感。

  我想要做一個(gè)溫暖的幼兒教師,我也希望更多的伙伴們能成為溫暖的幼兒教師,用我們的行動(dòng),我們的愛,去溫暖更多的孩子,保護(hù)他們的童心,陪伴他們一起收獲快樂、幸福成長!

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