實用的師德師風(fēng)演講稿集合8篇
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的師德師風(fēng)演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
各位老師：
大家好！
本次會議十分重要。會議是在全國教育系統(tǒng)師德師風(fēng)出現(xiàn)較多不良現(xiàn)象的嚴峻形勢下，尤其是***學(xué)校出現(xiàn)***的惡劣事件背景下召開的重要會議。主要任務(wù)是傳達市委市政府召開的的會議精神，安排部署我校師德師風(fēng)整治與建設(shè)工作。
一、傳達市委市政府召開的的會議精神。
一）認清形勢，充分認識加會強師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作的重要性和必要性
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設(shè)專項治理工作是重塑我市教育良好風(fēng)貌的迫切要求
一直以來，***市委、市政府都高度重視師德師風(fēng)教育工作，今年，在全國上下都在大張旗鼓整頓工作作風(fēng)的大環(huán)境下，我市更是重拳出擊，高調(diào)開展了軟環(huán)境集中整治“百日行動”。專門成立了由***市委擔(dān)綱負責(zé)的高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)小組，并在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上制定了具體的整治方案。大家可以看出，市委、市政府對師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)注，可以看出市委、市政府對教育迅速扭轉(zhuǎn)被動局面，實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身的殷切期待。因此，大家一定要在思想上重視起來，在行動上緊張起來，確保此次活動取得實效。
�。ǘ┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設(shè)專項治理工作是打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍的重要保證
今年我市的高考成績在***地區(qū)名列前茅；***市課堂教學(xué)改革、特色辦學(xué)、標(biāo)準化學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會也先后在我市召開。這些都充分證明了我市的教師隊伍是一支充滿凝聚力和向心力的隊伍，是一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的隊伍，是值得黨委、政府和人民群眾信賴的優(yōu)秀隊伍。對于這些成績的取得，市委是滿意的，也在各種公開場合給予了充分肯定。但是，個別教師在思想上、工作上、紀律作風(fēng)建設(shè)上與黨和人民群眾的期望和要求相比還有一定的差距。主要表現(xiàn)在以下幾點：一是工作效率低下，教育思想“松懈庸懶”。二是教學(xué)結(jié)合不緊，教育方法“簡單粗暴”。三是職業(yè)道德缺失，工作作風(fēng)“散漫漂浮”。
二）突出重點，狠抓關(guān)鍵，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”
1、從教師的職業(yè)理想建設(shè)入手，突出解決好職業(yè)倦怠方面存在的問題。
要教育廣大教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責(zé)的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責(zé)，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
2、要從規(guī)范教師的職業(yè)行為入手，突出解決好職業(yè)道德方面存在的問題。全體教師不僅要熟知規(guī)范，更重要的是實踐規(guī)范，行為示范。利用暑假時間，組織觀看《最美鄉(xiāng)村教師》專題片，提高職業(yè)道德水平。
3、要從提高教師的法制意識入手，突出解決好依法執(zhí)教方面存在的問題。各學(xué)校要組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律知識，使教師隊伍懂法，守法，依法執(zhí)教。
4、要從心理健康培訓(xùn)入手，突出解決好教師職業(yè)心理健康問題。
三）建章立制，強化措施，確保師德師風(fēng)建設(shè)和治理工作“踏石留印、抓鐵有痕”
加強師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，要常抓不懈，力戒形式主義，做到“不虛”，解決突出問題，做到“不空”，緊緊圍繞主旨，做到“不偏”，治理就要真正擊到痛處、打在點上。具體說來，就是做到“四個強化”：
1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。做到不出漏洞，不留死角，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面，確保師德師風(fēng)建設(shè)和治理活動扎實有效推進。
2、強化師德考核，加強制度約束。
�、龠M一步完善落實包保責(zé)任制。教育局、各學(xué)校都要層層包保，教師簽訂承諾書，并張貼上墻。
�、诮⒔∪珟煹聨燂L(fēng)考評制度。將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為學(xué)校、教師年度考核、職稱評聘、職務(wù)晉升、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。師德師風(fēng)問題嚴重的學(xué)�；蚪處熞獙嵭幸黄狈駴Q制。
�、劢⒔∪ｉL考評機制。
�、芙⒔∪惨曋贫�，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行整改。
3、強化監(jiān)督檢查，嚴懲違規(guī)行為。市教育局、市監(jiān)察局、市委市政府督查室成立聯(lián)合督查組，采取專項檢查、重點抽查、明察暗訪等方式，對各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和治理工作進行督促檢查，做到常抓不懈，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行整改。對于頂風(fēng)違紀、我行我素的個別教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。對情節(jié)嚴重，影響惡劣的，不但要嚴肅追究當(dāng)事人的責(zé)任，而且要追究學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。這里要強調(diào)一點，對于極個別道德敗壞、喪失倫理、侵害學(xué)生的敗類教師，必須清除教師隊伍；違法犯罪的，司法機關(guān)必須嚴厲打擊，繩之以法；同時對發(fā)生喪失倫理、侵害學(xué)生案件所在學(xué)校校長就地免職。
4、強化宣傳攻勢，營造輿論氛圍。市委、市政府要在今年的教師節(jié)，增設(shè)“師德師風(fēng)工作先進學(xué)校”、“師德標(biāo)兵”獎項；市教育局選調(diào)部分“師德標(biāo)兵”組成“師德標(biāo)兵先進事跡報告團”進行巡回演講；電臺、電視臺、報社等新聞媒體要對“師德標(biāo)兵”的先進事跡大力宣傳報道，努力營造良好的輿論氛圍。
二、安排部署我校師德師風(fēng)整治與建設(shè)工作。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，認真做好我校師德師風(fēng)整治工作的準備。昨天，召開班子成員關(guān)于師德師風(fēng)整治問題的緊急工作會議，研究制定工作方案，建立工作組織，明確工作紀律。明晰分工，各負其責(zé)，認真搞好本次師德師風(fēng)整治活動的準備工作。
2、認清形勢，突出重點，深入領(lǐng)會，仔細研習(xí)，切實搞好師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作。
�、僬匍_全體教師會，領(lǐng)會***市委市政府召開的“師德師風(fēng)問題整治動員大會”的會議精神。
�、诰牟渴穑鞔_責(zé)任，掌握學(xué)校師德師風(fēng)問題整治活動方案。本次活動有計劃、有安排、有要求、有措施。與學(xué)校的規(guī)章制度相聯(lián)系，與教師年度考核及績效工資掛鉤。
�、郾敬位顒佑芍袑宇I(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，做好筆記，仔細咀嚼，切實做到思想道德意識上質(zhì)的提升。
�、茏圆樽约m，深刻反思，撰寫學(xué)習(xí)心得。
結(jié)合我校實際情況，或多或少存在以下幾點問題：
第一、責(zé)任心事業(yè)心不強、工作紀律渙散問題
極少數(shù)教師對教育教學(xué)工作缺乏責(zé)任心、事業(yè)心。工作不思進取，得過且過，抱著“做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度”。存在消極應(yīng)教和隨意應(yīng)教現(xiàn)象。表現(xiàn)為不思進取，不學(xué)業(yè)務(wù)，不關(guān)心學(xué)生，工作沒有熱情；只注重教學(xué)結(jié)果，不注重教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，輕視和冷漠學(xué)困生。
少數(shù)教師不能嚴格要求自己，組織紀律性差。主要表現(xiàn)在：時間觀念不強、工作不能積極主動，工作時間做與工作無關(guān)的事情，在辦公室上網(wǎng)購物、聊天、玩游戲、聚眾閑談、飲酒上崗，舉止失儀、儀表不整等。第二、侵害學(xué)生身心健康問題
極少數(shù)教師不尊重學(xué)生人格，他們不是正確引導(dǎo)和教育學(xué)生，而是對學(xué)生經(jīng)常諷刺挖苦、歧視侮辱、打罵罰站、罰抄作業(yè)等，傷害了學(xué)生的身心健康，更有道德敗壞的極個別教師喪失倫理道德侵害學(xué)生，走上違法犯罪道路。
第三、為教不廉問題
少數(shù)教師在市場環(huán)境的沖擊下，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，不遵守職業(yè)道德，為教不廉，以教謀私，執(zhí)教不公，在社會上造成極壞影響。
主要表現(xiàn)在違規(guī)收費補課，向?qū)W生違規(guī)推銷教輔材料和學(xué)習(xí)用具，課堂親疏有別，收費排座位，收受家長禮金、禮品，接受學(xué)生家長宴請，強迫學(xué)生家長辦私事等。
各位教師必須對照近兩天所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合以上指出的幾點現(xiàn)象，自查自糾，深刻反思，在思想上達到一個質(zhì)的提升。
�、萁⑿判模攀爻兄Z，堅守職業(yè)道德規(guī)范的底線，樹立教師在社會上的嶄新形象。
3、互相監(jiān)督，檢查促進，使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。各位教師不但要倍加珍惜這兩天的集中學(xué)習(xí)，更要養(yǎng)成常學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，真正做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”；教師之間互幫互助，互相提醒，互相監(jiān)督，建立和諧的同志關(guān)系，使師德、業(yè)務(wù)得到共同提高，一起健康成長；按照工作方案，學(xué)校將加大政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)力度，增大包保領(lǐng)導(dǎo)檢查力度，理順社會、家長的信息反饋渠道，強化教師隊伍建設(shè)與管理，使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。
總之，學(xué)高為師，德崇是范。遵守道德是做人的最基本規(guī)范，師德是教師的基本職業(yè)道德，是身為教師的首要要求。師德師風(fēng)建設(shè)是推動教育事業(yè)健康發(fā)展的源頭，是辦好人民滿意教育的根本。讓我們大家以此次整頓活動為契機，進一步振奮精神、堅定信心、扎實工作、提高道德品位，以忠誠、為民、公正、廉潔的嶄新姿態(tài)，為加快我校健康、和諧、平安發(fā)展努力工作！
師德師風(fēng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好！
我的演講題目是《愛，教師的職責(zé)》！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道�；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了�！彼吡耍业男囊病皩挕绷�。然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬�！蔽倚稳莶怀霎�(dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了！
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我叫xxx，畢業(yè)宜都師范，非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿琺情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻博一博，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿 篇4
親愛的同事們：
大家好！
世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來越少，而有一樣?xùn)|西得到的越來越多。你可能會驚訝地問：“這是什么？”我會毫不猶豫地回答你，“那就是愛！”愛不是索取，不是等價交換，而是付出，付出，自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子�！崩蠋煈�(yīng)該用他們的大愛溫暖每個學(xué)生。只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生，教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生，只有深愛學(xué)生，教師才能更認真、耐心、細致地教育學(xué)生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻。我覺得老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛堅定而深刻，與教師的社會責(zé)任緊密相連。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我耳目一新，充滿好奇�？催@張臉，摸摸那個頭，它就像一個蓓蕾，小臉朝上，渴望陽光和雨水。每天早上，“早上好，老師�！蹦怯字傻膯柡驇Ыo我一天的快樂和活力；每天晚上，“再見，老師�！苯o我留下明天期望的光芒。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對教育的深深熱愛。真的體會到了一個老師所有的快樂和喜悅。在那個教室里飛的是期待，留著窩的是自己；黑板上寫的是真理，擦掉的是功利；那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。
作為一名人民教師，我深深地明白，教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該是全體學(xué)生。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的教育使命。這種責(zé)任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛不是無原則的，而是始終結(jié)合著對學(xué)生的嚴格要求。嚴格戀愛，嚴格戀愛，愛而不寵，嚴格得體，平等對待每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生的人格。
唐朝時，韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，寫道：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑�！币簿褪钦f，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二目的是知識和技能。教育學(xué)生多上幾節(jié)思想品味課，讓學(xué)生背誦日常行為準則，夠不夠？不是，中國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“他的身體是正直的，但他的身體不是正直的，雖然他不聽話�！弊鳛榻處煟覀儜�(yīng)該在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為和風(fēng)格。老師的言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)而優(yōu)則仕”，以自己的榜樣和人格魅力，讓學(xué)生敬佩和模仿。“桃李不說，弄巧成拙�！比藗冋J為，合格的教師可以塑造合格的學(xué)生。
時光飛逝，當(dāng)了一年老師，300多個日日夜夜，經(jīng)歷了許多悲歡離合。但俗話說得好：為了所有的孩子，為了所有的孩子。而要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我還需要努力。
印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧，因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭�！�
讓我們用愛去呵護純真；用智慧成長；用真心打開心扉；讓夢想帶著希望飛翔，我會用自己的雙手默默的工作，托起明天的太陽！
師德師風(fēng)演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》。
一位偉大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！碑�(dāng)了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，教師的人生富有詩意而美好。
說到這里，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚xx；奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓無數(shù)人景仰，但我今天要說的不是他們，今天我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮(zhèn)中學(xué)的老師們，或許，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了xx鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子。
有人說：“一個好校長，就是一所好學(xué)�！�。我們的張xx校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來到了學(xué)校，先到校園里四處走走看看，還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾，待學(xué)生來的差不多了，他就來到辦公室內(nèi)，著手準備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無限的敬意。他，不愧是教育的追夢人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
好學(xué)校，更要有好教師。我校有位叫王xx女教師，她既帶初三兩個班的語文課，又兼任班主任，還要負責(zé)學(xué)校的工會工作。她獨自一人帶著孩子，每天學(xué)生上早自習(xí)時，她便早早的來到學(xué)校，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平時，為了爭取更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生，她把回家吃飯的時間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學(xué)生一過著樣簡單的生活。每天等她回到家中時孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次，我們聊天一提到孩子時，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里充滿陣陣的辛酸�！耙苍S我們老師的孩子都是這樣長大的吧�！睕]當(dāng)有人勸她時，她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語。可是我明白有誰不心痛自己的孩子呢？
我初二年級195班班主任田xx的老師也是如此，有一次上課時，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。硬是堅持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時為了管理好班級，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。有時等她忙完，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀教師。她班上有個叫彭xx的學(xué)生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個孩子安排妥當(dāng)后，已是半夜了，想到學(xué)生的'奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜，第二天一早，早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。從此，每天接送這個孩子便成了她必做的功課。
愛心點亮了學(xué)生的心靈。還記得彭xx老師的班上，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生，不知是什么緣故，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平時也不愛和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時間之后，將她叫到跟前細心的詢問。了解到該生認為自己的一只眼睛比較小，所以有點自卑后，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個學(xué)生看，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說出來之后，她才柔聲細語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生聽得很認真，之后不久再看到這個女生時，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。
因為有心，因為用心，更因為心中有愛，我們的校園才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū)，但學(xué)校四周沒有圍墻，社會上的一些不法青年老愛在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。為了學(xué)生的安全，學(xué)校男教師自發(fā)組成護校隊，每天護送學(xué)生回家，十幾年如一日，風(fēng)雨無阻。有一次放學(xué)時，幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學(xué)生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地撲上去和那些個不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕��！”他笑著說：“都搶到家門口了，還怕什么！”正是因為有了這樣群為了學(xué)生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧。
師德師風(fēng)演講稿 篇6
著名教育家陶行知先生說過這樣一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的�！蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜?請大家把右手放在胸前，靜靜的閉上眼睛，感覺到了嗎?砰砰的新調(diào)整時我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么讓無數(shù)教師默默奉獻，辛勤耕耘?我想一定是教師對教育事業(yè)的熱愛，是愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧的投身教育事業(yè)。
記得第一次走進班級時，許多家長半信半疑的看著我，“這么年輕，能帶好班嗎?”我也問過自己：“我能勝任嗎?”只能摸著石頭過河，好在我的指導(dǎo)老師孫保銘給了我很多幫助和建議，讓我對帶班有了很大的信心，按照孫老師說的，每天我都最早到校監(jiān)督學(xué)生讀書，晚上留部分學(xué)生抽查當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，除了教學(xué)生語文，還充當(dāng)了半個數(shù)學(xué)，英語老師，學(xué)生家長不止一次說：“睢老師，別看你年輕，可你是我見到的老師之中最負責(zé)的一個。”這個時候我只是淡淡的一笑說：“這都是我應(yīng)該做的。”終于，在孫老師的幫助下，在任課老師和家長的配合下，班里很多學(xué)生的成績比剛?cè)雽W(xué)時有了很大提升，班里的總成績也基本穩(wěn)定，保持著年級第一。
不過，作為年輕班主任，帶班不是一帆風(fēng)順的，四個班之中，我們班搗亂的學(xué)生多，問題學(xué)生多，像趙志豪，唐鵬一類的學(xué)生，很是讓人頭疼。像我們班一個叫張家凱的學(xué)生，進入八年級開始搗亂，上課說話影響課堂秩序，為此沒少找他談心，又一次上課我看見他說話就嚴厲的批評了他。下午到校沒看見他來，就聯(lián)系了家長，家長也說沒見到。等到晚上的時候，我意識到事情有點嚴重，隨即將此事上報學(xué)校，并讓和張家凱關(guān)系好的同學(xué)設(shè)法聯(lián)系他，最后學(xué)生通過qq知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng)，王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱。
經(jīng)過和他的又一次談心了解了情況，離異家庭的他沒人關(guān)心，父親經(jīng)常打他，媽媽又不在身邊，他自己也不想上學(xué)。父母過來后也做了深刻的檢討。之后幾天我一直關(guān)注張家凱這個孩子，是不是的關(guān)心他的情況，能夠明顯感到他的進步，這讓我很欣慰。
此時我說了這么多，和周圍那些默默奉獻的同仁們相比，我所做的只是滄海一粟，像徐淑芳老師，霍瑞蓮老師，楊偉林老師以及坐在臺下的各位老師，你們才是真正點亮自己照亮別人的人。站在這里，我只有感恩，感激，感謝，感恩學(xué)校給了我一個成長的舞臺，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我?guī)椭椭笇?dǎo)，更感謝我的學(xué)生教會我如何成為真正的老師，那就是---愛!最后請允許我用一首詩來結(jié)束我的演講：
我不
去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影!
我的演講完了，謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子�，F(xiàn)在，我也成了一位老師。當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。
我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。
1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路�！彼仁屈h和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團隊的縮影。
1993年，剛涉入教壇的××老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作。這是一個無人愿接的六十多人的大班。因為學(xué)生來源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭，××老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。此后，每個星期日，××老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說：“有時真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。為此，課余時間，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補課學(xué)習(xí)，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁，操場上，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的××老師。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠時，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進班，許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康、快樂的成長。而今，她已成功地帶了一個畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級、省級、市級示范學(xué)校。
當(dāng)把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，××老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅持上班。為什么要舟車勞頓？風(fēng)塵仆仆？因為，她舍不得自己的學(xué)生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產(chǎn)假前，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？！。”后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個個布娃娃，……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動？！產(chǎn)假滿了，因為保姆還沒找合適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是只要走上講臺，看到學(xué)生就什么都忘了�；氐郊抑朽従右呀�(jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了。“世上只有媽媽好”，××老師也許是個不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？！是的，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛。
師德師風(fēng)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的�！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育。”黃老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林老師指出“嚴在當(dāng)嚴處，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣，值得我們一生去追求。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇，不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止�？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調(diào)走哇。你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石老師，你來了，你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心�！北M管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。時時刻刻囑咐自己要有師德。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神�！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦�?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進武塘學(xué)校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家�！睕]有強烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇!”
人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責(zé)，安心不盡心，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持。
謝謝大家，我的演講完畢!
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