【熱門】教師師德演講稿集錦8篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的教師師德演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。
教師師德演講稿 篇1
懷著對(duì)孩子們的萬分喜愛,我來到幼兒園,做了一名平凡的保育老師,我工作在一個(gè)欣欣向榮,蓬勃向上的“大家庭”-紅四幼!我們這個(gè)家有著英明睿智的家長(zhǎng)-我們可親可敬的汪園長(zhǎng),聰慧伶俐的賈園長(zhǎng)、勤勞善良的吳醫(yī)生及三十多位團(tuán)結(jié)一條心、相親相愛,互幫互助的好姐妹,而我也是成員中的一位,每一個(gè)家人都用愛在默默的耕耘,我感到很幸福!
教師,是一個(gè)平凡崇高的職業(yè),作為幼兒園的一名普通生活老師,我感到十分的榮幸和驕傲,同時(shí)也感受到自己的責(zé)任重大。
作為孩子們的生活老師,自己的一言一行都關(guān)系到他們以后的成長(zhǎng),所以我有責(zé)任去教育他們,同時(shí)更要愛護(hù)他們,關(guān)心他們。家長(zhǎng)放心地將孩子交給我照顧,這就表示家長(zhǎng)對(duì)我的信任,做好自己的本職工作,就是對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
從事保育工作已快兩年了,從一開始什么都不會(huì)到現(xiàn)在有著幼兒護(hù)理、保健經(jīng)驗(yàn)豐富的保育老師,都離不開紅四幼姐妹們的幫助和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)心。孩子生病率提高了,出勤上不來,就在我干著急的時(shí)候,吳醫(yī)生告訴我護(hù)理出現(xiàn)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)方法;我的寶貝女兒格格感冒發(fā)燒,園領(lǐng)導(dǎo)為了讓我安心的工作,把格格接到辦公室,親自喂她吃飯、服藥,保育老師們?cè)谝黄饡r(shí),總是有著說不完的開心事,大家相互討論育兒經(jīng)驗(yàn)并相互打氣,氣氛總是那么融洽、和諧!在來園半年的時(shí)間里,因?yàn)槲夜ぷ鞅憩F(xiàn)突出,園領(lǐng)導(dǎo)破格提前半年為我女兒減免了一半的管理費(fèi)并為我申請(qǐng)了社保!我也為自己取得的成績(jī)而感到驕傲和自豪!
有付出就有收獲,記得上個(gè)月中旬我生病發(fā)高燒,請(qǐng)了兩天假。兩天后我來上班,在看護(hù)小朋友喝水入廁時(shí),我班的楊樂樂小朋友,雙手捧著我的水杯對(duì)我說:“葛老師,我聽李老師說您病了,一定要多喝噢!您不是經(jīng)常對(duì)我們說多喝水才不會(huì)生病嗎?”聽完樂樂的這句話,一股暖流涌上心頭,像吃了蜜一樣的清甜,眼淚不由自主的流了下來,其他孩子也圍著我,抱著我,幫我擦眼淚,我緊緊的抱著孩子們,“謝謝!謝謝樂樂!謝謝我的寶貝們!”在我生病期間,班里的馬玲老師和李梅老師連上了兩個(gè)通班,她們輪流充當(dāng)我的角色,給孩子們打飯、洗碗、洗毛巾、給孩子們喂藥,還囑咐我要好好休息,早日康復(fù),早日回到班里,她們需要我、孩子們更加需要我!
說到這里,不得不提我所在的班級(jí)-大三班!馬玲老師,我們親切的稱她為:“馬班長(zhǎng)”!她有著8年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)。9月在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢野嘤謯Z得了“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)!在這成績(jī)的背后,也有著我們辛酸的淚水,馬班長(zhǎng)的女兒還不滿一歲,為了快速開展班級(jí)工作,她毅然將孩子送到了南山的姐姐家里,前段時(shí)間女兒連續(xù)發(fā)高燒,為了不影響園內(nèi)及班級(jí)工作,她含著淚水打電話囑咐姐姐照顧好孩子,依然投入到緊張的工作中……扔下的是一個(gè)孩子,擔(dān)負(fù)起的卻是眾多孩子的責(zé)任。配班李梅老師,感冒引起急性喉炎,說不出話來,就在這樣的身體狀況下依然堅(jiān)持帶班,在紅四幼,這樣默默奉獻(xiàn)的老師、這樣感人的事例數(shù)不勝數(shù),正是因?yàn)橛辛怂麄,我們紅四幼才會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)!
雖然是一位普通的生活老師,別人可能認(rèn)為是個(gè)不起眼的崗位,但我熱愛這份工作,更熱愛這些孩子們!愛是無私的,也是做好一位合格保育員的前提條件,我用心詮釋著愛,使他們健康快樂的成長(zhǎng)。孩子們常常依偎在我身邊,給我講他們家里的事,有時(shí)候也會(huì)從家里帶一顆糖、一個(gè)蘋果給我吃,在路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我,就會(huì)大聲的喊:“葛老師、葛老師!边@個(gè)時(shí)候,工作的辛苦已經(jīng)變得不重要了,孩子們天真無瑕的童心更堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的熱愛!
日出江花紅勝火,春來江水綠如蘭。世上沒有哪位母親擁有這么多的孩子,可我擁有了;在工作中,我既沒有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒有舉世矚目的功績(jī),和在坐的每位保育老師一樣,我在自己平凡的崗位中用心呵護(hù)著每一個(gè)孩子,用愛和大家一起耕耘著,奉獻(xiàn)著!我將繼續(xù)在紅四幼這個(gè)溫暖的大家庭里;在這平凡的崗位上發(fā)揮我的光和熱,做出不平凡的成績(jī)!
我相信,在我們紅四幼全體家人的共同努力下,我們會(huì)取得更好的成績(jī)!我更堅(jiān)信,在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,集團(tuán)姐妹們將攜手共進(jìn),再創(chuàng)輝煌!
教師師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好。
我演講的題目是‘師德是教師的良心’,一位哲人說過:“沒有一顆善良的靈魂,就沒有美德可言。” 師德是教師的良心。當(dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身,使思想達(dá)到一定境界時(shí),一切都變成了自然的行為,學(xué)生也會(huì)自然地感受到老師。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐,教師的身傳言教到教師的自我修煉,從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷,等等,形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系,無不包含著何以為善的道德策略。培養(yǎng)良好的師德,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
一.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。教師從自己執(zhí)教之日起,就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè),象陶行知所說的那樣:"捧著一顆心來,不帶半根草去",無論何時(shí),都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。
二.熱愛學(xué)生、教書育人
教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。
愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四.以身作則、為人師表
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說:"其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。"正說明這個(gè)道理。
五.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。
有人說我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),有人說我們是人類靈魂的工程師,有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡,有人說我們是蠟燭——燃燒自己,照亮別人。我想我們沒有這么偉大,我們不過是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書育人,不誤人子弟;以身作則,維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,尋找人生的一種樂趣!我想,我們不過是如此而已!
我的演講完畢,謝謝大家。
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),員工朋友們:
大家好!
我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。也就是這份愛與執(zhí)著,讓女性綻放出真正的美麗。
我之所以選擇了這個(gè)職業(yè),源自于我的家庭,我出生于一個(gè)教師世家,我的外公、外婆、媽媽、舅媽都是教師,現(xiàn)在連我和妹妹也是教師,從小我們就在長(zhǎng)輩們的教育和熏陶下愛上了這個(gè)職業(yè),從而選擇了這個(gè)職業(yè)。記得小時(shí)候我們是很愛美的,羨慕美,羨慕美的事物,美的天使。媽媽經(jīng)常教育我們:一個(gè)女人的美,不僅僅在于長(zhǎng)相、裝扮,更重要的是在于她存在的價(jià)值!人不是因?yàn)槊利惒趴蓯,而是因(yàn)榭蓯鄄琶利。從媽媽身上我們感受到了女性的真正的美麗,她從事小學(xué)教師 30年了,每天早出晚歸,晚上回來還要備課、修改作業(yè),有時(shí)候周末還幫學(xué)生補(bǔ)課,連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀教師,是一名深受學(xué)生歡迎的好老師。也許,因?yàn)楣ぷ鞣泵λ龥]有漂亮的裝扮;也許,因?yàn)椴賱谒龝?huì)顯得過早的衰老,但她是美的!她的美就在于她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求;她的美就在于她的勞動(dòng)培育出了一代又一代合格的新人!就是她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著感染了我,讓我在畢業(yè)的時(shí)候毫不猶豫的選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)。
在從事這個(gè)職業(yè)四年來,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,嘗過了為人師者的種種滋味之后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。 作為一名教師,我愛我的`學(xué)生,當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候,我關(guān)心他們;當(dāng)學(xué)生思想上出現(xiàn)疙瘩的時(shí)候,我引導(dǎo)他們;當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候,我和他們一起想辦法解決; 當(dāng)學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,我鼓勵(lì)他們……記得20xx年剛剛開始工作的時(shí)候,我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生,在一個(gè)寒冷的夜晚,有一個(gè)學(xué)生突然得了急性闌尾炎,宿舍同學(xué)打電話給我,當(dāng)時(shí)我很緊張,第一時(shí)間就把學(xué)生送到了大學(xué)城醫(yī)院,并在那里守了一夜。第二天,當(dāng)這位學(xué)生做完手術(shù)之后對(duì)我說了這樣一句話:老師,謝謝你!是你讓我在離家之后又感覺到親人的溫暖。學(xué)生的一句話讓我堅(jiān)定了要在這片土地上默默耕耘的信念。我愛我的事業(yè)。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是。自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把學(xué)生教育好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵; 如果我的學(xué)生是花朵,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭,我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x。因此,我會(huì)執(zhí)著的追求我的事業(yè),并為之而奮斗。
今天,在座的各位在教壇上教書育人、甘為人梯的女性同行們,你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,有的風(fēng)華正茂,處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。我想,你們和我一樣,為這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)勇往直前,盡心盡責(zé),傾我所有,去換取明天的桃李芬芳,塑造現(xiàn)代女性美麗的形象。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教師師德演講稿 篇4
山的偉大在于峻峭,海的偉大在于浩瀚。人的偉大呢?人的偉大恰恰在于他的甘于平凡,在于他能像山一樣頂天立地,像海一樣兼容并蓄。我們高年級(jí)數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)張玉蘭老師的組織下,團(tuán)結(jié)一心,互幫互助,全身心地投入工作,為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。
有人說,生命如水,撞擊巖石能濺出美麗的火花,躍下懸崖則形成壯麗的瀑布,即使在最平坦的地面,亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,滋潤(rùn)萬物。人的生命中最寶貴的是信念。同對(duì)教育事業(yè)的摯愛,讓我們戰(zhàn)勝了生活中、教學(xué)中的各種困難,放棄了一次次改行的機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)生的熱愛使我們兢兢業(yè)業(yè),在三尺講臺(tái)心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。組中有五位已從教二十多年的教師,他們是王振華、石一覺、王琴芬、談?dòng)廊A、羅永芬老師。二十年來,他們一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,不知教過多少個(gè)畢業(yè)班,問他們苦不苦?當(dāng)然苦,但很充實(shí),很幸福,因?yàn)槲覀兊膬r(jià)值在學(xué)生身上充分體現(xiàn)了出來。
他們又說:數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作,一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密,又要有內(nèi)容上的完整,教師必須處理好教學(xué)目的、內(nèi)容、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系。在課堂上,要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻,放開手,開拓學(xué)生思路,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒,用形象的比喻化難為易,讓他們嘗到成功的喜悅。
多么富有深意的話語(yǔ)。實(shí)際上是他們用寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們青年教師提出的殷切希望。
使我們明白:數(shù)學(xué)教師的工作絕不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是滲透數(shù)學(xué)思想方法,以使學(xué)生終身受益。為此,我們遵循"以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線"的教學(xué)思想,積極探求"課堂教學(xué)素質(zhì)化"的新途徑,著力追求三十五分鐘的課堂效益。
知識(shí)的更新越來越快,教學(xué)的要求也越來越高,因此我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真上好每一次教研活動(dòng),爭(zhēng)取與時(shí)俱進(jìn)。因?yàn)槲覀兿嘈牛航虒W(xué)是一門藝術(shù),沒有最好,只有更好。
榮譽(yù)伴隨著汗水,奉獻(xiàn)贏得了鮮花。
溪水因奔流而不干涸,大海因廣納而壯麗遼闊,我們的如水生命將永遠(yuǎn)澆灌學(xué)生心田。
教師師德演講稿 篇5
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們:
大家好!我是來自校的7號(hào)參賽選手,同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,雖然我沒有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子,面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定,但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表達(dá),但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái),為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,那就是:愛可以改變一切。
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走,走了又來,不經(jīng)意間,我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長(zhǎng)中,我也逐漸成熟起來。我感謝他們,是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的,他就是李x皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí),剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物,每天闖禍最多,而且無論你怎樣說服他,他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,有時(shí)我想:這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李x良太難管的時(shí)候,我只能苦笑,因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí),我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn):他很聰明,寫字工整;也很愛勞動(dòng),愛打抱不平。從此,我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,他的漠然淡了,也許他感受到了老師不嫌棄他,有時(shí)也很喜歡他,甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天,他又犯錯(cuò)了,我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良,你又犯錯(cuò)了,老師知道你不是故意的,只是有時(shí)管不住自己,是嗎?只要你能知錯(cuò)就改,老師是不會(huì)嫌棄你的!贝藭r(shí),他不說話,把頭低下了,眼角也濕潤(rùn)了,但是他的倔強(qiáng),使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會(huì)兒,他輕輕地說:“老師,我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,我的眼淚卻流了出來。一年多了,我終于等到了這句話,是多么的不容易呀!從此以后,他能夠認(rèn)錯(cuò)了,雖然經(jīng)常是改了犯,犯了還改,但是我很知足,因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
我想,在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生,用心來打動(dòng)他們,在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛:幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……
三尺講臺(tái),舞臺(tái)雖小,但我手捧師愛,憧憬明天;一間教室,視野雖短,但我熱愛學(xué)生,無悔青春。12載苗圃耕作,讓我頓悟:
擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,我感悟著生命;育人,我享受著幸福!
老師們,善存于心,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,用關(guān)心凝成溫暖,用真心傳遞幸福,用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!
教師師德演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!
作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志,首先要有寬廣的愛心,愛自己教育的孩子,愛自己的工作,愛身邊的同事。因?yàn)檫@些愛,你不會(huì)厭倦,不會(huì)有怨恨,不會(huì)消極,不會(huì)矛盾,你永遠(yuǎn)保持平和的心態(tài),關(guān)心和愛護(hù)孩子的健康成長(zhǎng),成為一個(gè)受人尊敬的幼兒園老師,成為一個(gè)有資格勝任幼兒園工作的同志。
孩子很可愛,但是小孩子不是很懂事。他們不知道你的喜怒哀樂。他們不知道如何看人的臉。有時(shí)他們不能正確表達(dá)自己的要求。他們不能照顧最簡(jiǎn)單的事情,比如吃、喝、睡、睡。但是,他們有自己的個(gè)性,自己的需求,自己的想法,自己的理解。他們不會(huì)做你想做的事。有時(shí)候他們會(huì)干一些打架、淘氣甚至危險(xiǎn)的事情。所以,你不配當(dāng)幼師。
世界是豐富多彩的,孩子的性格、愛好、特點(diǎn)都會(huì)不一樣。如果你缺乏愛心,你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子,不能公平對(duì)待每個(gè)孩子,那么你就不是一個(gè)優(yōu)秀的幼師。我很抱歉父母對(duì)我們的信任,這辜負(fù)了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標(biāo)。
耐心來源于愛。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì)。孩子體力活動(dòng)慢,思維反應(yīng)慢。所以,不能急躁,不要著急,耐心等待,耐心教育。大人聽了一句就記住了,孩子聽了十句可能就不記得了。只有一個(gè)解決辦法,重復(fù),重復(fù),重復(fù)。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評(píng)了他,過了一會(huì)他又來了。這讓很多做學(xué)前教育的家長(zhǎng)頭疼,幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題。此時(shí),他們更需要耐心。想想孩子為什么記不住批評(píng)。我們的方法有問題嗎?我們能換一種方式嗎?因?yàn)椴皇且环N方法對(duì)所有的孩子都有效,所以特殊的孩子需要特殊的方法。但這里要強(qiáng)調(diào)的是,特殊的方式不是體罰或者恐嚇,而是以他喜歡的形式引導(dǎo)他,比如講故事,把不守紀(jì)律的行為編成故事,讓他們記住不服從的后果。比如讓他在孩子面前展示自己的決心,喚起孩子爭(zhēng)做好孩子的意識(shí),培養(yǎng)孩子的自律能力。在這方面,幼兒園老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒童心理學(xué),這有助于與孩子交流,并想出多種方法來教育孩子。
幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅(jiān)韌和堅(jiān)持上。他們不能輕易放棄對(duì)孩子的要求。他們只有任性,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格管理,才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣。這是關(guān)系到孩子人生成長(zhǎng)和幸福的大事。他們堅(jiān)持,就一定要堅(jiān)持。同時(shí),要做好與父母的溝通,得到父母的支持,糾正他們的壞習(xí)慣,教會(huì)他們做人的基本原則,教會(huì)他們尊重大眾的意識(shí)。我們經(jīng)常聽到一個(gè)年輕人因?yàn)橐患∈鲁隽藛栴}就沖動(dòng)殺人,一個(gè)年輕人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)感情問題就選擇自殘,這些都是不健康的心理,暴躁的性格,偏執(zhí)的心理造成的。應(yīng)該說他們?cè)谟變簳r(shí)期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折,就受不了,自暴自棄,走極端,而社會(huì)是不會(huì)原諒成年人的錯(cuò)誤的。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣,就是給孩子一個(gè)廣闊幸福的未來。
有人看不起幼師的工作,認(rèn)為是老太太哄孩子的工作,沒有出息,沒有成績(jī)。我們認(rèn)為,幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授。如果說教授是精細(xì)工藝大師,那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠,只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才。相反,如果胚胎出了問題,即使刻成精品,往往也會(huì)留下很多遺憾。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的天使。每個(gè)有志于學(xué)前教育的人都應(yīng)該有榮譽(yù)感,有追求,有抱負(fù),做一名幼師,培養(yǎng)出最合格的孩子。
幼兒園老師教給孩子任何家長(zhǎng)都能教給孩子的最簡(jiǎn)單的知識(shí)。那么幼師工作的意義是什么呢?是幫父母哄孩子嗎?不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,也不是教孩子1 1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的性格,鍛煉孩子的身體,讓孩子懂得學(xué)習(xí),也就是我們說的強(qiáng)身健體,樂善好施,塑造品德,培養(yǎng)優(yōu)秀人才。就像一棵小樹,澆水,修剪,讓它直立生長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹,結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們正在幫助父母訓(xùn)練他們的孩子,為社會(huì)培養(yǎng)人才。要從事這樣的職業(yè),你必須有淵博的知識(shí),懂得心理學(xué)、人文科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等多種知識(shí)。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寓教于樂,生動(dòng)活潑。沒有毅力能做到這一點(diǎn)嗎?一步一步爬上幼師工作的巔峰,沒有毅力能做到嗎?所以,持之以恒是我們工作的基礎(chǔ),有了長(zhǎng)期從事幼兒教育的決心,通過堅(jiān)持總結(jié)和創(chuàng)新,也可以成為受人尊敬的大師,實(shí)現(xiàn)自己為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生價(jià)值。
教師師德演講稿 篇7
每年的元旦半日開放都是由園長(zhǎng)來擬定:親自游戲、匯報(bào)演出或成果展示+自助餐。
這次園長(zhǎng)說她已經(jīng)“江郎才盡”,把選擇活動(dòng)形式的權(quán)力下放給老師們。沒想到接下來的半日開放各班都搬出了自己的特色,家長(zhǎng)的滿意率極高!小一班結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)推出了“親自闖三關(guān)”,讓家長(zhǎng)能夠看到孩子進(jìn)步的同時(shí)增進(jìn)了親自感情;中二班利用自己的優(yōu)勢(shì)清在教師進(jìn)修學(xué)校工作的齊齊的爸爸做主持人,家長(zhǎng)的身份和工作的性質(zhì),使齊齊的爸爸組織的節(jié)目很適合家長(zhǎng)們的口味,掀起一個(gè)又一個(gè)高潮;大二班讓孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)介紹主體成果后又展示了武術(shù)《中國(guó)功夫》,最后大家一起報(bào)彩色餃子,紅的面、綠的面、金黃色的面讓孩子們興奮不已,一起包餃子的家長(zhǎng)們也都喜笑顏開,仿佛自己也成了一個(gè)孩子……
事后,園長(zhǎng)感慨地說:“要是沒有這次開放活動(dòng),還真不知道咱們有這么多能干的教師,要是活動(dòng)還由我安排,教師們又失去了露一手的機(jī)會(huì)!看來,在管理中真需要換幾種眼光看教師!”
換幾種眼光看教師!說得多好啊!我們經(jīng)常提醒教師在對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)重要“多幾種眼光”,而在教師管理中我們卻常常忽視這個(gè)理念。如果我們總是用一種標(biāo)準(zhǔn)和眼光去衡量教師,那么,就只有一小部分符合“好教師”的標(biāo)準(zhǔn),如果我們能用各種不同的眼光去衡量老師,那么,所有的教師就都是“好樣的”。
人的能力是多元的,有的在這方面木納而在另一方面卻可能相當(dāng)出色。眾官教師,每個(gè)人都有其出色的地方,李老師活動(dòng)課上得一般,卻非常善于最家長(zhǎng)能夠工作;劉老師不擅言談卻寫得一手好文章;王老師不擅管理但在藝術(shù)方面很有天賦,每次大型文藝演出她都是骨干……
“沒有不好,只有不同”我們常常這樣評(píng)價(jià)幼兒,那么,看待教師和廠部該多換幾種眼光呢?
換幾種眼光,多一批人才;換幾種眼光,管理就不會(huì)是一潭死水;換幾種眼光,管理會(huì)更輕松,更全面,更民主!
教師師德演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
作為一個(gè)高校教師,站在教學(xué)前沿第一線,是直接接觸自己學(xué)生的,所以我就想談?wù)勛约簩?duì)師德的一些感觸。
1、加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標(biāo),增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。
2、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。
4、不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
5、工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
6、關(guān)愛學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的
7、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
8、積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
總之,在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實(shí)開展工作,以譜寫師德師風(fēng)新篇章。
師德古來有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
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