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師德在我心中演講稿

時(shí)間:2021-11-02 18:53:23 師德演講稿 我要投稿

師德在我心中演講稿合集8篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編幫大家整理的師德在我心中演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

師德在我心中演講稿合集8篇

師德在我心中演講稿1

  忘不了十二年前那個(gè)落葉飄舞的金秋,我懷揣著一份少女時(shí)代的天真夢(mèng)想,翻山涉水地跋涉,繞過山,趟過河,再經(jīng)過一條蜿蜒曲折的小路,才看到一處低矮的平房校舍 ——樺郊鄉(xiāng)解放小學(xué),

  我不想把現(xiàn)在看作是一場(chǎng)比賽、一次角逐,大師泰戈?duì)栒f:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧!”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下”來詮釋的職業(yè),教師猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事,分享一個(gè)僅僅從教五年,又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我,那些平平淡淡的故事。

  回首五年,我覺得自己是滿足而快樂的:生日那天黑板上大大的祝福、同學(xué)們齊唱生日歌;晚自習(xí)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏,收到的紙條:“早點(diǎn)回去吧!你夠操心了,可別生病啊”!還有辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子;偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力,這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。

  但是也有些事會(huì)讓我傷心難過。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”!多重的詞語啊!不過就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后,揪出“害群之馬”,“殺馬”儆了猴而已,有錯(cuò)么?我可是班主任啊!我委屈極了,把心情寫在我們班的QQ群里面,經(jīng)學(xué)生告密我才知道,是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒聲音厭惡極了,冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈,很是怕人,也讓他們毫無安全感。我反省了一下覺得他們說的是有一定道理的,于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討,并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠(chéng),后來晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的力量是無窮的。

  還一件事情,回想起來都有些后怕,我可差點(diǎn)做了“毀樹”人。子平是個(gè)十足的問題生,上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑,晚修吵鬧,談心無效。在他宿舍打牌第三次被我抓到,我終于撥通了他家里的電話,我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”,只等電話接通,我便會(huì)一股腦向他家長(zhǎng)倒泄,我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過皮球后的輕松愉悅?墒,電話無人接聽。不久后,我無意中看到一則小故事:有人落水了,男的大叫:“屏住氣!屏住氣!”女的狂喊:“躺在水面,浮著!”他們的喊聲引起了救生員的注意,他奔過去,“撲通”一聲跳入水,把那遇險(xiǎn)的人救了上來。救生員后來說:“天曉得,怎么就沒有人叫救命?人都快淹死了,還教他游泳!”

  是啊,有人落水了,還教他游泳;錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了,只是說教、責(zé)罵。這些還有用嗎?我開始反思自己的做法:對(duì)于問題生,如果我們交回給家長(zhǎng)管,甚至讓他們退學(xué)回去,我們倒是很省事,但這對(duì)孩子一生的影響該有多大啊?有經(jīng)驗(yàn)的教育者說:“傾聽往往比說教更直達(dá)一個(gè)人的心靈,讓差生變好的最好方法,是讓他不斷享受成功的喜悅!蔽议_始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法,后來,我終于在他的周記上看到了:“我有了一個(gè)新的開始”的喜人的字樣!

  謝謝大家!

師德在我心中演講稿2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》人生無夢(mèng)顯得蒼白,人生無理想則如同噩夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)做一位快樂的老師。我將由理想而產(chǎn)生的熱情、由無知而產(chǎn)生的勇氣、由理性而產(chǎn)生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。幾年前,我懷著美麗的夢(mèng)想,踏上陽光之旅來到故縣一中,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的迷惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。辛苦的耕耘,默默的守望,背后的坎坷,成功的喜悅,使我深深的愛著教師這一平凡而偉大的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)人的樂章,而我好像在享受人間最美好的旋律;傍晚,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們坦然的離去;在夜晚燈光下,看著孩子們刻苦的求知,我便覺得:這就是我人生最大的樂趣。

  然而,工作并非一路順風(fēng),班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常有之,他們經(jīng)常使我頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我:不要廢棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,理解他們,賞識(shí)他們,賦予他們盛開的生命。每天早上在教室門口歡迎每位學(xué)生,和他們一一擊掌或握手,在新的一天,,給予他們新的勇氣和期望,喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和追求……背負(fù)記憶的行囊,一路采擷別人的野果瓊漿,只為我可能成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。一代名師魏書生老師那風(fēng)趣的談吐、那廣博的學(xué)識(shí),讓我崇敬不已。大災(zāi)眼前,譚千秋老師那無悔的決定,用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹,一個(gè)是生者永無盡頭的'焚燒,一個(gè)是逝者用一種舍己的大愛譜寫對(duì)國(guó)民教育的無窮虔誠(chéng),更奏響了新時(shí)期教育的凱歌,他們的精神如東風(fēng)細(xì)雨般影響著我,更鞭策著我。有一句話說的好:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!边@句話深深震撼了我,我們雖不是神,但教師職業(yè)的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。為師者,傳道,授業(yè),解惑也,這種至死不渝的情懷把滾滾紅塵中的各種誘惑吞沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我深信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿春色!謝謝大家!

師德在我心中演講稿3

  愛心是水,滋潤(rùn)著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。而責(zé)任卻是一個(gè)老師的必要條件,只有愛與責(zé)任的結(jié)合才能成為一個(gè)好的幼兒教師。

  作為一個(gè)名幼兒教師的我們不僅僅需要愛心去對(duì)待每一個(gè)孩子,還要用你的知識(shí)文化、道德修養(yǎng)等各方面熏陶引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。幼兒的各方面的成長(zhǎng)不僅來自他的家庭、課堂學(xué)習(xí)還來自與他朝夕相處的老師。老師的道德修養(yǎng)直接影響到幼兒。他們會(huì)模仿你的一言一行,會(huì)模仿你的為人處事,小到會(huì)模仿你的衣著及說話的語氣、動(dòng)作等各方面。而一個(gè)好的幼兒教師的道德修養(yǎng)就體現(xiàn)在你的日常教育中。讓自己成為一個(gè)受孩子喜愛的老師。讓自己不斷的學(xué)習(xí)和提高,嚴(yán)格要求自己,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,對(duì)孩子負(fù)責(zé)任。讓孩子們?cè)谝粋(gè)美的世界、愛的世界里快樂成長(zhǎng)!讓他們從小受到誠(chéng)實(shí)、勇敢、講禮貌、文明的行為習(xí)慣的熏陶。讓孩子從老師的言傳身教中感受到一個(gè)和諧的環(huán)境。因?yàn)橐粋(gè)好的行為道德習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富。這不僅需要的是老師的一份愛就可以做到的,更需要老師付出更多的是愛與責(zé)任感的結(jié)合。

  愛心責(zé)任師德演講稿21世紀(jì)是嶄新而又充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代。孩子們需要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。而我們就有責(zé)任不僅讓他們養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有純潔而又美好的人為品格。我們還有責(zé)任讓他們面向更加廣闊的知識(shí)面,學(xué)習(xí)和發(fā)展。為此我們就必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),多看書、多充實(shí)自己讓自己與時(shí)代接軌。要以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使孩子得到更加全面的發(fā)展。

  幼兒教師是一顆星,帶來光明,照亮孩子;她更是一位偉大的母親護(hù)送孩子安全到港。而今,我已從事幾年的幼兒教育,每當(dāng)家人再次問起我:“做幼兒教師累嗎?值得嗎?你真的愛這一行嗎?”我都會(huì)毫不猶豫的回答己:“是的很累,但是卻很值得,因?yàn)槲业玫搅诵腋:涂鞓!币驗(yàn)樵谖业男哪恐性缫殉錆M了孩子們天真無邪的歡聲笑語,是他們用天真和歡笑充實(shí)了我的生活。我也要用愛心之水責(zé)任之心滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。一份耕耘就會(huì)一份收獲,只有我們努力盡心盡責(zé),那孩子們才會(huì)用他那天真爛漫的笑容回報(bào)給你。

師德在我心中演講稿4

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  大家好。

  我今天演講的題目是《將責(zé)任和愛心永負(fù)肩上》。

  毋庸諱言,面對(duì)當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會(huì),親歷生活中光怪陸離的現(xiàn)象,感受各種思想觀念的激烈對(duì)撞,作為成長(zhǎng)者的學(xué)生,眼睛迷茫了,作為教育者的老師,腳步艱澀了。未成年人犯罪逐年上升,校園違紀(jì)屢見不鮮,我們的學(xué)校教育將走向何方?

  借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng),“用責(zé)任觸動(dòng)心靈,用愛心呵護(hù)成長(zhǎng)”已成為我!耙婪ㄖ涡#瑒(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下,這條路走得越來越寬廣,越來越順暢。從一個(gè)小小的案例中,我們可以感受到其中的真諦。

  20xx年12月5日上午課間活動(dòng)時(shí),樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音,緊接著一個(gè)男生滿手鮮血跑出教室,值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院。事后,班主任張老師對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查。這個(gè)男生叫李偉,前不久,他的父親因交通肇事被刑事拘留,母親出事后也離家出走了,他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教,他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢,他偷了鄰居家的一輛自行車,當(dāng)廢鐵賣了。那天,恰好鄰居知道了這件事,把他罵了個(gè)狗血噴頭。到學(xué)校后,他心情特別煩躁,就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。

  就是這樣一個(gè)學(xué)生,如果我們不加以正確引導(dǎo),他的命運(yùn)與鐵窗會(huì)有多遠(yuǎn)呢?

  為了挽救李偉,學(xué)校心理教師對(duì)他進(jìn)行了輔導(dǎo),疏導(dǎo)他的不良情緒,教他如何走出困境。李偉的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她經(jīng)常叫李偉到家里吃飯,甚至他的衣服破了,張老師都幫他縫補(bǔ)。一個(gè)月后,李偉那顆冰冷的心終于被感化了,他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。

  “潤(rùn)物細(xì)無聲”是學(xué)校法制教育詩一般的境界,在這里,浸透了教育工作者的愛心與責(zé)任,滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長(zhǎng)中的心靈。

  與此同時(shí),我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開辦專題講座,用事實(shí)警示學(xué)生,用法律約束行為;我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動(dòng),讓學(xué)生從身邊的小事觀察、思索,規(guī)范自己的言談舉止;學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”,學(xué)生隨時(shí)就困擾身心的問題進(jìn)行咨詢,專職心理教師及時(shí)反饋,精心指導(dǎo),防患于未然。眾多措施的有效實(shí)施,使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進(jìn)取的美好景象。

  教育是一件神圣的事,需要有責(zé)任重于泰山的精神,點(diǎn)滴之處顯現(xiàn)真情;教育也是一件平凡的事,需要有博大的愛心,悅納每一個(gè)學(xué)生,不拋不棄,精心樹人。同仁們,將教師的責(zé)任和愛心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧,昂首闊步,持之以恒,我們的教育事業(yè)一定會(huì)走向一個(gè)更加輝煌燦爛的明天!

師德在我心中演講稿5

尊敬的各們家長(zhǎng):

  你們好!

  我是一名幼兒教師,從我實(shí)現(xiàn)這一理想的那一刻起,我注定是將自己奉獻(xiàn)給幼兒園的小苗苗們,他們是如此的嫩綠,需要我們教師用自己的愛心去澆灌去培育,這樣才能茁壯成長(zhǎng),成為國(guó)家未來的棟梁。

  俗話說:“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來!焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們,我就應(yīng)該把一顆愛心奉獻(xiàn)給他們。我的座右銘是:“愛孩子、尊重孩子,樹立正確的兒童觀。要對(duì)幼兒關(guān)心、體貼、信賴、嚴(yán)格,使他們感受到嚴(yán)中有愛,讓他們健康地成長(zhǎng)。

  今年十二月我休完產(chǎn)假新接一個(gè)中班,告別幼兒三個(gè)多月自己還真是想念他們,我從不認(rèn)識(shí)他們到現(xiàn)在慢慢的熟悉他們,了解他們,和孩子們一起快樂的做游戲。孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)生活。當(dāng)孩子們有了行為上的問題,我并沒有輕易的放棄或者一味的遷就他們。孩子們常規(guī)不是很好,我耐心的引導(dǎo)并和家長(zhǎng)多交談,取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一個(gè)一個(gè)喂等孩子們吃完,雖然我自己肚子已經(jīng)很餓了,但看到孩子們都吃完,我的心里有說不出的高興。中班孩子還不會(huì)完全自己穿脫自己的衣服,我就讓孩子們互幫互助,孩子們回家前一個(gè)一個(gè)塞衣褲,雖然這樣很累但是得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

  孩子是一個(gè)社會(huì)的人,一個(gè)具有獨(dú)立人格的人,我們只有尊重他們,愛護(hù)他們,深入的了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn),循循善誘,運(yùn)用嚴(yán)與愛相結(jié)合的方法,愛中有教,教中有愛,愛是孩子的最佳滋養(yǎng),愛能使孩子輕松愉快,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),也是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的良方。

  今天的幼兒是我們祖國(guó)的未來,是我們民族的希望,我們的工作任重而道遠(yuǎn),讓我們把愛生作為一位教師的工作職責(zé)吧!

師德在我心中演講稿6

  教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育。”我想,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

  有位古人告訴我們:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。

  俗話說:“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。我還很清楚地記得,在上高三的時(shí)候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,我們都勸她回家休息,可她卻說:“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能放下你們不管,等你們高考取得好成績(jī)的時(shí)候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

  言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,某位老師政治觀念不強(qiáng),課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過且過,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。

  教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏出一塊糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了!蓖ㄟ^這個(gè)小故事,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問題,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

  我們說,師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們看到,正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!

  尊敬的各位老師,讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

師德在我心中演講稿7

大家好:

  何為最美?心靈最美。我覺得想要成為一名合格的,出色的,甚至最美的教師。

  首先要有愛心,F(xiàn)在我從教已近十七年了,做一名有愛心的老師的理想?yún)s始終未變。沒有對(duì)孩子的愛就沒有教育,愛是教育的前提,我一直都在踐行著。老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生“。”我們給予孩子們真愛,孩子們長(zhǎng)大以后,心中才有真愛,心中始終有柔軟的一角,懂得尊重別人、敬畏生命。一名有愛心的老師應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,但同時(shí)知道寬容不是放縱,而是一種信任,一種激勵(lì),一劑良藥。有愛心的老師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想,而不是只顧自己的眼前利益。所以,我堅(jiān)信:一個(gè)教師不在于他教了多少,而在于他用心教了多少。心存愛心去教學(xué),我們就會(huì)苦中有樂,更會(huì)樂于進(jìn)取,不斷提高,也更會(huì)贏得學(xué)生的愛戴。

  其次要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心。”我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。作為一名教師,每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,作為給他們傳道授業(yè)解惑的我們,在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

  老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,爭(zhēng)做一位最美的教師吧!

師德在我心中演講稿8

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  俗話說:“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來!焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們,我就應(yīng)該把一顆愛心全部奉獻(xiàn)給他們。我知道,只有愛孩子的人,孩子才愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子。蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融!睈凼墙逃幕,愛是成功教育的原動(dòng)力,因?yàn)橛袗鄄拍軌虺绺、無私的愛學(xué)生。

  我教書已有二十四個(gè)年頭,自從我登上三尺講臺(tái)的那天起,我就努力的用自己博大的愛心去溫暖每一個(gè)學(xué)生,全心全意的關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

  如今,我不是班主任,可我毫不夸張地說,我是一位名副其實(shí)的副班主任。我除了教好我的學(xué)科之外,我還從各個(gè)方面關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。天冷了,我會(huì)提醒他們加衣服;路滑了,我會(huì)囑咐他們多加小心;吃飯時(shí),我會(huì)叮嚀他們買熱湯熱飯;生病了,我會(huì)頭對(duì)頭給他們量體溫,并及時(shí)給家長(zhǎng)聯(lián)系,我還親自帶他們?nèi)タ床 ?/p>

  遠(yuǎn)的不說,就說去年的一個(gè)上午,我上完第四節(jié)課,我班的蘇迪同學(xué)噙著眼淚來到我面前,說是不舒服,我看她滿臉通紅,看上去確實(shí)病了,我給她家人打電話卻聯(lián)系不上,于是我就親自馱著她去了二院……瞧完病,我馱著她回到我家時(shí),已過了中午十二點(diǎn),我又趕緊給她做了可口的飯菜,飯后,我催他去床上休息一會(huì)兒,可等我收拾完后,我已經(jīng)沒有了休息的時(shí)間……

  現(xiàn)在,我既是我們博平鎮(zhèn)中的知心姐姐,又是溫馨園的媽媽。我更加像姐姐愛護(hù)弟妹,媽媽痛愛兒女一樣,全身心的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別關(guān)注那些特殊家庭的孩子。我班的竇夢(mèng)晨,只有父親一個(gè)親人,有時(shí)父親出外打工,夢(mèng)晨放學(xué)回家吃飯,只得自己現(xiàn)做,于是我就讓他去我家吃飯……

  類似的事情,我在教書的二十四個(gè)年頭里,已不知做了多少件,可以說,我把全部的愛都傾注給了學(xué)生。正因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,學(xué)生也愛我,正因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,學(xué)生也喜歡我,親近我,也愿意給我說心里話,甚至許多學(xué)生畢業(yè)后還一直和我保持著聯(lián)系。

  有了愛,地更闊,天給藍(lán);有了愛,花更艷,草更芳。老師們,用我們博大的愛,去愛我們身邊的孩子吧,用我們無私的愛,去托起明天的太陽吧!

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