愛的教育師德演講稿（通用6篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的愛的教育師德演講稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
愛的教育師德演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！能有機(jī)會(huì)參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái)；不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師！”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。
從登上講臺(tái)的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜�、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績。
除了教學(xué)，我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護(hù)她，幫助她，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦�，可我�?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課�？墒�，由于過度勞累，我失音了，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請(qǐng)一天假，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊�！�
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育師德演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。
我的媽媽是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：
我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師！
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(gè)(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，對(duì)曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！
在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn)，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富。
孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范�！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛�,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。”這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！
愛的教育師德演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！
來到學(xué)校已近一年半了，在這一年半的時(shí)間中讓我對(duì)教師這個(gè)身份有了更深刻的理解，教師不光是要教給孩子們知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)孩子們做人。愛，這個(gè)字很簡(jiǎn)單，但他真的那么簡(jiǎn)單嗎？有多少人能真真做到愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛家人，愛自己那。
有人說學(xué)生是一本書，要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀懂它。有人說，學(xué)生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
從走進(jìn)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這一年半來也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說，優(yōu)秀的教師要有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度。可在我眼里，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，首先就要有愛心，一個(gè)不熱愛學(xué)生的教師，學(xué)生們會(huì)喜歡他嗎？他能成為一名優(yōu)秀的教師嗎？
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、親和力的展現(xiàn)，更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儗?duì)學(xué)生才有耐心；因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；因?yàn)橛袗�，我們才和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是作為一名教師最大的樂趣。
教師的'愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要會(huì)愛，而且要善愛�！皭邸币灰曂�。他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們�！皭邸币詯蹌�(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。在這點(diǎn)上我們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。
去年剛進(jìn)學(xué)校，就接手二年級(jí)的班主任。班上有一個(gè)小男生，由于父母對(duì)他的學(xué)習(xí)一直放松，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)跟不上，紀(jì)律也非常渙散，在班上仍是一個(gè)后進(jìn)生，但他每次上課發(fā)言都很積極，似乎他的身上只有這一個(gè)閃光點(diǎn)了。但是，我并沒有只盯著他的短處，而看不到他的長處。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有自尊心。于是，我主動(dòng)和他交朋友，接觸到他的內(nèi)心世界：好動(dòng)多話，注意力難以集中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，凡是他想報(bào)名的，我都讓他參加，結(jié)果在體育項(xiàng)目的比賽中他連連獲勝，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩聲，同時(shí)也贏得了一大群好朋友，他變得開朗了、快樂了。我在他的作業(yè)本上這樣寫道：“你是一個(gè)很棒的孩子，為了集體榮譽(yù)，你練習(xí)跳遠(yuǎn)，短跑，是那么認(rèn)真。如果你對(duì)學(xué)習(xí)也像你練習(xí)比賽項(xiàng)目一樣，你會(huì)是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生，對(duì)嗎？愿你早日成為一名優(yōu)秀的兒童團(tuán)員�！碑�(dāng)我把評(píng)語讀給他聽時(shí)，我知道他受感動(dòng)了。他感受到了老師的愛，他一句話也說不出，但此時(shí)卻是無聲勝有聲。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
如果學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
謝謝大家！
愛的教育師德演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家下午好！
高爾基曾說：“只有愛孩子的人才能教育孩子�！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》。
大學(xué)畢業(yè)之時(shí)，導(dǎo)師對(duì)我們說：世上有很多東西給予他人時(shí)，往往越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛，在教育之路上你們慢慢領(lǐng)悟吧。帶著這份思考，懷著美麗的夢(mèng)想，我踏上了這條充滿希望的教育之旅。一路走來，我有過山重水復(fù)疑無路的困惑。
剛踏上工作崗位時(shí)，我曾疑惑于自己的選擇，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的把握有所欠缺，為了準(zhǔn)備好每一節(jié)課，為了更快的贏得學(xué)生、家長和學(xué)校的認(rèn)可，備課常至深夜，多少個(gè)夢(mèng)里縈繞著知識(shí)點(diǎn)的交織，沒有悠閑自在的舒適，沒有自得其樂的安逸，更沒有令人羨慕的財(cái)富，理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有了一絲彷徨，心底叩問這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？但是短短兩年來，我目睹了太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了許多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：王老師，躬耕教壇36年，無怨無悔；黃老師，批改每一份試卷都會(huì)留下暖心的批注；蘇老師，每天踩著第一屢陽光進(jìn)入教室陪伴孩子做好早自習(xí)前的準(zhǔn)備，晚自習(xí)結(jié)束后仍在教室答疑；陳老師，身體不適，仍堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘；楊老師退休后面對(duì)孩子和家長的不舍，毅然的回到以告別的崗位上�；蛟S，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了學(xué)校教育的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子。
這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，這一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我堅(jiān)定而勇敢地走進(jìn)孩子們的世界，慢慢地收獲了柳暗花明又一村的驚喜。在孩子們中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動(dòng)力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。
班級(jí)里有這樣一個(gè)男孩，由于初中化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，高中的學(xué)習(xí)難度加大，他逐漸對(duì)化學(xué)失去興趣，不聽課、不做作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)生，月考也名落孫山，找他談心，他不理，了解他化學(xué)方面的困惑，他抗拒。我該怎樣走進(jìn)他的內(nèi)心，我迷茫著，我痛苦著。這時(shí)我的師父對(duì)我說不談成績不講知識(shí)，換種方式試試吧。課堂上我以欣賞的眼光重新面對(duì)他，一小點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，他臉上逐漸洋溢出收獲的喜悅。課下我開始關(guān)心他的生活，他封閉的心漸漸打開了，向我講述心事，提教學(xué)建議，我們之間的關(guān)系也由此變得融洽�，F(xiàn)在的他課堂表現(xiàn)上活躍，下課第一個(gè)沖到我跟前問題，最后總會(huì)說一句“謝謝老師”。此時(shí)我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們共同的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬里，鳥語花香。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育師德演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的�！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”�；衾蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育�！秉S老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣，值得我們一生去追求。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇，不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見到我都會(huì)說：“石老師，你可不要調(diào)走哇。你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說：“石老師，你來了，你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心�！北M管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評(píng)說，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。盤老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷�！蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。時(shí)時(shí)刻刻囑咐自己要有師德。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神�！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦�?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榻處熕奚徇�未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约�。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對(duì)他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的。只要有心，堅(jiān)持去做，就可以做的很好哇!”
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé)，安心不盡心，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持。
謝謝大家，我的演講完畢!
愛的教育師德演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家上午好！
很榮幸能參加本次師德演講比賽，我演講的題目是"愛的教育".愛的教育既是一本書的名字，也是我給自己的職業(yè)定的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。很喜歡冰心的一句話"情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花",這句話很有詩意，也契合愛的教育。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，師德則是我們應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。
走上工作崗位的第一年，成為了我人生中最豐富的一段記憶，我熱愛這一職業(yè)，熱愛著自己的第一批學(xué)生，伴隨著他們的成長，我也在成長著。
剛接手那個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生整體素質(zhì)偏低，面對(duì)這一情況，我的大腦一片空白，沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，茫然失措不知如何是好？后來一想，難題既然在眼前，那就積極面對(duì)，全力以赴。課余時(shí)間我開始關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的"學(xué)困生"是可以有所提高的。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)、不按時(shí)完成作業(yè)等問題，我做了大量細(xì)致的思想教育工作，抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，并且通過電話與家長溝通學(xué)困生在校的表現(xiàn)情況，家�；�(dòng)，使他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)方面有了極大的好轉(zhuǎn)。
在教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持的一點(diǎn)就是要保持師生人格上的平等，尊重學(xué)生是師愛的底線。我愛他們，雖然他們的成績并不出色；我愛他們，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤；我愛他們，雖然他們并不能把我的話記在心底�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋�，就應(yīng)該把全部的精力放在他們的身上。
當(dāng)小升初考試結(jié)束后，魏賀給我發(fā)過一條短信，雖然他的語言不夠流暢、優(yōu)美，但是他寫的很真實(shí)，雖然他的字?jǐn)?shù)不足一百，但那是他的肺腑之言。寥寥數(shù)語表達(dá)出他那顆熾熱的心對(duì)老師喜愛、信任的情感�？赐旰笪业膬�(nèi)心很矛盾，我為沒能讓他有一個(gè)好的成績而自責(zé)，我也為自己對(duì)學(xué)生付出的關(guān)心、呵護(hù)沒有付之東流而欣慰。我想正是我充分的尊重了他、真正的關(guān)心了他，這點(diǎn)打動(dòng)了他那稚嫩的心靈。
作為一名普通教師，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向?qū)W生們無限敞開的胸懷。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看到了自己的是與非，我把師德作為自己的標(biāo)桿，告訴自己要知榮知辱，愛崗敬業(yè)。
"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)。既然為"父",就要遵循"子不教，父之過"的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借"父"之名抬高自己或去借學(xué)生的"光".三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起"子不教、父之過，教不嚴(yán)、師之惰"之責(zé)任。做到了這三點(diǎn)也才算是具有師德。
有人說過這樣一句話"我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照射到我的身上的時(shí)候，愿意毫無保留地反射給別人",是的，我也愿意做這樣的一滴水，把自己的熱情、關(guān)心全部投射到學(xué)生身上。也有人說"你的心在哪里，你的幸福就在哪里",當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
良好的師德形成并非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德。
一盞燈，一片昏黃，一簡(jiǎn)書，一杯淡茶，守著那份愛的教育，品讀屬于自己的輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家！
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