精選優(yōu)秀師德演講稿3篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里,我們都可能會用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編整理的優(yōu)秀師德演講稿3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀師德演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:
大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,我自豪,------我是光榮的人民教師》 小的時候,我為自己生長在新中國,長在紅旗下而驕傲,我滿懷豪情壯志,好好學(xué)習(xí),天天向上。長大后,我為自己是炎黃子孫而驕傲,黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明,使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天,我為自己成為一名教師,干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛教師這個職業(yè),因為這里揮灑了我的汗水,耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學(xué)習(xí)的榜樣,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo),他們的敬業(yè)精神,鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo),同舟共濟,奮勇向前。
我愛教師這個職業(yè),因為教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計師,能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!
我愛教師這個職業(yè),因為你只要有愛的付出,就會有愛的回報。記得,我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。那時,他的學(xué)習(xí)成績非常好,還是我的課代表,可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人。有一次,他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,只要是數(shù)學(xué)老師上課,他不僅不聽,還上課搗亂。我知道了這種情況,先是和他做了一次長談,從小學(xué)到初中,從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實,從自由到到紀(jì)律,最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,直到他露出會心的微笑。原來,有一次,上課期間他向前面的同學(xué)借東西,老師說他不遵守課堂紀(jì)律,他覺得委曲。我對他說:“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,隨意的向別人借東西,班上的紀(jì)律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說,我不想再向爸爸要錢了,他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子,能體量大人的不易,真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認了錯誤。原來,他父母離異,他跟著父親生活,父親收入微薄,生活十分困難。一至到他考上高中,我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,他對我說:“謝謝你,老師!爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,還時常給我寫信。
優(yōu)秀師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家下午好!
今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛。
寫下這個題目,我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,作為一名教師,在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,我們一起書寫著平凡的感動,詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛。
古往今來不知有多少教育學(xué)家給教育下過科學(xué)的定義,探尋過無數(shù)的教育方式,但其中亙古不變的真諦,我想便是愛了。
愛,是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持。
記得剛踏上三尺講臺的第一個年頭,來到勐嘎這個陌生的小鎮(zhèn),面對寒冷的氣候,不便的交通,簡陋的校舍,舉目無親的孤獨……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實如巨石般壓得我喘不過氣來的時候,我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅持在講臺上站下去的是一位學(xué)生,一位患有先天性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香,家在勐嘎芒牛壩,每個周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間,從不遲到、缺課。聽課最專注的是她,第一個舉手回答問題的是她,笑容最燦爛的也是她。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時候,她總是默默地把黑板擦好,拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,然后靜靜地坐在教室里看書寫字。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅強的靈魂也渴望集體的溫暖,當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因為她腿腳不便個人衛(wèi)生打理不好而疏遠她、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時候,我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點什么,因此我特別安排了一次話題作文,并就此展開了討論。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,洗衣服,打飯……當(dāng)我周末返校時看到宿舍門口躺著一包東西,還有一張字條,上面是楊桂香清秀的筆跡:王老師,端午節(jié)到了,這是自己做的粑粑,還有自家種的糯米,請您嘗嘗。老師,謝謝您!……我的眼眶濕潤了,多么好的孩子!多么堅強的靈魂!我要感謝你,是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅持。我想起了楊國峰老師,幾年如一日,最早一個出現(xiàn)在教室,最晚一個離開,正是他如慈父般的堅持陪護使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨。
愛,是跨越身份的理解與包容。
用大愛做小事,是教育事業(yè)最真實的寫照。古人講師道尊嚴,因此許多老師很難俯下身子去聆聽學(xué)生的心聲,于是師生關(guān)系緊張,課堂沖突不斷。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯,在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,我們?yōu)槭裁床环畔录茏,海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師,她沒有男子般偉岸的身材,沒有西施般嬌美的容貌,沒有領(lǐng)導(dǎo)般的威信,但她卻有堅強的內(nèi)心和寬廣的胸懷,她用母親對待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長,課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,籃球場上她是和學(xué)生一塊為榮譽而拼搶的隊友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對的地位。
優(yōu)秀師德演講稿 篇3
大家好,我是初中部的生物老師XXX,很高興站在這個舞臺上,跟大家一起分享我作為教師的一些快樂和點滴。今年的9月份左右,當(dāng)秋日的和風(fēng)暖陽給韶光綴上了收獲的味道的時候,我踏入了XXX中學(xué),成為了一名生物老師,我感到很榮幸、很新奇、很自豪。在我的印象中,老師是一個偉大而又平凡的職業(yè)。教書育人,芬芳桃李是為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平、為民族傳厚德之偉大功業(yè),古人云“尊師重教”,意思就是尊重老師,重視教化,老師扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,扮演著教化靈魂、塑造人格、傳遞真情、踐行道義、樹立志向的角色,一個民族的教育多強大,那么這個民族就多強大,因此老師是偉大的。但同時也是平凡的,塑造靈魂的道路上有驚天動地,轟轟烈烈的光輝歲月,也有細若微塵,瑣碎枯燥,默默無聞的平淡時刻;有清風(fēng)明月的瀟灑,鮮花暖陽的.旖旎,也有恨鐵不成鋼的難過,學(xué)生不求上進的無奈;有得到鮮花贊譽的欣慰,桃李芬芳的成就,也有班級升學(xué)率上不去、教學(xué)過程中遇到挫折的苦澀;有看到學(xué)生朝氣蓬勃的青春年華而讓自己的心變得年輕的幸福時光,也有作為班主任面對學(xué)生打架、貪玩、翹課、不理解而身心俱憊,束手無策的難過之境。教師是平凡的事業(yè),更是兢兢業(yè)業(yè)奉獻,無怨無悔付出,心甘情愿教誨的平凡之人。不知多少次,高中部的老師們每天都陪伴學(xué)生上晚自習(xí),解疑答惑,學(xué)生放學(xué)后,晚上十點才開始批作業(yè),備教案,備課件,理教具,深夜的燈光映射在校園的夜空中,螢火般溫暖著時空;不知多少次,為了給學(xué)生上好一堂課,講透一個知識點,翻閱浩瀚的書海,查看大量的資料,為了吸引學(xué)生上課的注意力,而費盡心機,全心謀劃,變著花樣講課;更不知多少次,為了照顧學(xué)生而不能;丶铱纯窗职謰寢,甚至連自己的孩子也不能接送……。這樣的事情實在太多太多,率先垂范,敢于擔(dān)當(dāng),為了學(xué)生,不顧自我,是每個老師無怨無悔的奉獻和矢志不渝的追求。
前不久,我在翻看手機的時候,看到了同事XX老師的一條朋友圈信息,上面是這樣寫的:“晚上十點加班結(jié)束,回到家,看到小可愛睡得像只小貓咪,可是媽媽好想和你說說話,好想給你做好吃的,送你上學(xué),給你買花裙子”,當(dāng)我看到這條朋友圈的時候,我內(nèi)心很感動,也很有感觸,XX老師為了大家舍棄小家,這就是教師的常態(tài)。記得前不久XX老師,行色匆匆的找到我,要跟我換課,我滿口答應(yīng)了,后來才知道原來她在學(xué)校接到丈夫打來的電話,才知道孩子感冒發(fā)高燒住院了,想到自己的寶貝在醫(yī)院里受罪,XX老師難受的心如刀絞,就火急火燎地往醫(yī)院趕,見到孩子,還沒來得及安慰孩子,孩子第一句話卻是:“對不起媽媽,我耽誤你工作了”,XXX老師心中頓時愧疚萬分,是!已經(jīng)記不清多少次了,每天走時孩子還沒起床,回家忙著解答家長問題,單位一接到孩子的電話,忙碌的李老師總說:媽媽忙著呢,一會說,然后就只有長長的等待。我親愛的寶貝!如果媽媽下班早點回家,你就不用遭這罪啦!你多么懂事!一直說給我們找麻煩了!在我心疼的時候安慰我。這就是我們的人民教師,為了大家舍棄小家,為了學(xué)生不顧自己的親身孩子,她們用真情譜寫著教育事業(yè)的最美樂章。
在我成為老師的兩個月時間里,我時常在想是什么,賦予我們教育工作者一個永恒的主題,是什么讓我們的教育工作者,如山般的凝重也如山般的氣度不凡,是愛與責(zé)任,縱使親人的痛苦和多種病癥的折磨也擠不垮他們羸弱的身體,三尺講臺成為他們揮灑愛心的天地,我是一名黨員,也是一名老師,我將用黨心育師德,以師德潤桃李,在教育的事業(yè)中釋放自己的光熱,實現(xiàn)自我價值。
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