最新師德師風(fēng)的演講稿（通用9篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的最新師德師風(fēng)的演講稿（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風(fēng)的演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
午時(shí)好！
今日我作為五年級的代表，能在那里和大家交流師德師風(fēng)建設(shè)的一些感受。我感到很榮幸。
應(yīng)對教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)教育月活動，倡導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)。也許我們想得很多很多。可是我感覺師德師風(fēng)不是口號，它離我們并不遙遠(yuǎn)。在這個(gè)學(xué)校里，在我們身邊，我每時(shí)每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著。
我們年級組一共十位教師，能夠說是老、中、青的結(jié)合。像我們的楊教師已經(jīng)50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學(xué)生，孩子的一點(diǎn)小小的提高，她報(bào)之以鼓勵(lì)的話語，真誠的夸獎。一個(gè)小小的過失，更會牽動她的心。
記得去年低年級的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過失打傷了，為了配合學(xué)校查出實(shí)情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說：“是你做的就勇敢地承認(rèn)，要敢于說實(shí)話。其它的你不用擔(dān)心，治傷的錢楊教師幫你出�！彼环矫婺托募�(xì)致地找學(xué)生談話，用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生，另一方面又耐心地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事。
俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家，一心撲在教育事業(yè)上。五（三）班的徐教師是半路接手，應(yīng)對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自我的孩子又面臨中考，但她沒有半點(diǎn)怨言。不畏困難，知難而進(jìn)，默默無聞地做作一切工作。兩年來五（三）班的紀(jì)律好了，成績也提高了。
我們還有一些年青的教師，也充滿熱情，進(jìn)取投入到工作中。比如五（一）班的汪教師，在教育孩子時(shí)也傾注了一片愛心，她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學(xué)后跟著這位學(xué)生到他家去了解情景，了解到這位學(xué)生是跟著爺爺奶奶的，缺少關(guān)心和愛護(hù)。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護(hù)下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生。此刻這位學(xué)生也能按時(shí)完成作業(yè)了，成績也提高了。
當(dāng)然，我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時(shí)間關(guān)系我不能一一列舉，也無法在很短的時(shí)間說得十分全面。正是由于有很多我們這樣的教師，雖然不是教育家，雖然不像名師那樣眾所周知�？墒撬麄冊谧晕疑畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱情，播撒的是同樣的愛的種子。當(dāng)學(xué)生求知時(shí)，我們引導(dǎo)他；當(dāng)學(xué)生悲痛時(shí)，我們安慰他；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我們照顧他。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn)嗎？這一切的一切的投入。不也是師德的升華嗎？
師德師風(fēng)的建設(shè)除了需要我們每個(gè)人從自我做起，從小事做起。還需要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。我們深知，五年級組是一個(gè)有活力，有實(shí)力的團(tuán)體，每個(gè)人都有自我的才干：有的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，兢兢業(yè)業(yè)；有的教師溫柔大度，吃苦耐勞；有的教師敢想敢做，有開拓精神；有的教師有板有眼，踏實(shí)認(rèn)真；有的教師熱情大方，充滿愛心；有的教師善良樸實(shí)，穩(wěn)重老練。
說實(shí)話我們每個(gè)教師都是很出色的，在每個(gè)教師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個(gè)教師的優(yōu)點(diǎn)整合在一齊才能構(gòu)成合力，才能構(gòu)成良好的風(fēng)尚。師德師風(fēng)建設(shè)才能出新的成果。
大家明白我們五年級參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動�；顒又�，我們的教師都集思廣義，拿出方案，然后分工協(xié)作，盡職盡責(zé)。有的教師上網(wǎng)查資料，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，有的教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過大家的通力協(xié)作，共同努力，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解，不僅僅使教學(xué)成績得到了提高，并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，師德師風(fēng)得到進(jìn)一步體現(xiàn)。
當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們在合作時(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自我，還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風(fēng)的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動，一次交流能夠完成�？墒俏蚁嘈庞形覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力重視，有教師們的全力配合。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。必須使我們年級組以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)臺階，更好地提高我們的教學(xué)水平，辦學(xué)本事。建一個(gè)人民滿意的學(xué)校。
以上是我在日常工作中對師德師風(fēng)建設(shè)的一點(diǎn)感受和體會。當(dāng)然這些僅僅是我個(gè)人的一些體會，不夠全面，有些地方還不夠正確，期望大家批評指正。幫忙我提高思想和教學(xué)水平。
多謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師們，可愛的學(xué)生們：
大家好！
今日我演講的題目是：《桃李滿天下》。
首先告訴大家，我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位；我不是畫家，不能用美麗的畫面吸引觀眾；我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。
然而，我是一名教師，我要用凝重的感情，對待我的學(xué)生；我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘；我要用蜜蜂的精神，推動我前進(jìn)的步伐。
眾所周知：教師的愛，是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛；教師的愛，是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛；教師的愛，是用心血滋潤的高尚的愛。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé)，我不敢茍同；把工作當(dāng)樂趣，我信心滿懷；把師愛當(dāng)信念，我始終相信。你同意我的觀點(diǎn)嗎？
小時(shí)候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是教師”。不錯(cuò)，在我的心靈里，我就喜歡教師。在父親的教誨下，我躊躕滿志地登上了三尺講臺，成了一名人民教師。
站在三尺講臺上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)可愛的身影，不由得讓我想起，那個(gè)以往給予我?guī)煇鄣慕處煛w利華教師，就是他激起我對教師的熱愛，就是他堅(jiān)定了我的夢想。
在那艱難的歲月里，趙教師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家。有年邁的老母親，還有幾個(gè)正在長身體的孩子，一個(gè)高中，兩個(gè)初中，還有一個(gè)小學(xué)，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來源，生活之艱難可想而之。就是在這樣的情景下，趙教師還給我們沒吃午飯的學(xué)生，買來白花花的大饅頭。
年幼無知的學(xué)生，怎知那生活的艱辛。只見趙教師轉(zhuǎn)過身，蹲下去撿起一個(gè)不懂事學(xué)生，扔在地上的饅頭，托在他的手心里，然后細(xì)心翼翼地剝掉那層帶泥的皮，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，而后一口一口的咽下，默默地連同那咸咸的淚水一齊咽下。
如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等偉大的愛啊。這是一種什么愛呢？這是一種深入心底的愛，這是一種忘卻世俗塵埃的愛，這是一種質(zhì)樸暖心的愛。
趙教師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞，不會是徒然的。我們的教師播下的種子，在我身上開花結(jié)果了。
我們班的學(xué)生，兩極分化異常嚴(yán)重。那些成績差的學(xué)生早已對學(xué)習(xí)失去信心�？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲，用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離，用朋友的身份關(guān)心他們，用鼓勵(lì)的方式激發(fā)他們，讓他們首先愛上我這個(gè)教師。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)，三天兩頭不進(jìn)校的學(xué)生再也沒有逃課了，并且每一天都早早來到學(xué)校；從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手；從不提筆的學(xué)生也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣，我釋然了，我坦然了，我欣慰了。就是這樣，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土。
我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在自我的工作崗位上即將走過27個(gè)春秋。孩子們的笑容，在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦，都讓我為之而牽掛。你們相信嗎？
親愛的教師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動地的壯舉。我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們不需要多少榮譽(yù)來裝飾，我們也不需要多少掌聲來滿足。我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。
我愿我的愛，能感動每一個(gè)我教過的孩子，我愿每一個(gè)孩子，在愛的滋潤下茁壯成長，我愿所有的人，都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上。
師德師風(fēng)的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
您們好！我演講的題目是《愛，教師的職責(zé)》！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲�，甚至是自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會��！
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候，我好像飄游在愛的海洋；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎？
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯�，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責(zé)！
師德師風(fēng)的演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”，帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí)，我的心里直犯嘀咕：難道和這些孩子交流就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常。
面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢？
工作以來，我不只一次問過自己，曾經(jīng)我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。
自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念開始有所轉(zhuǎn)變。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問其中一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園”，那個(gè)人繼續(xù)問：“在幼兒園學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些�！�
真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素：忍耐、寬容和團(tuán)結(jié)。
說實(shí)在的，其實(shí)我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感。雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情，我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
師德師風(fēng)的演講稿三
記得還是在上學(xué)的時(shí)候，我就讀到過印度詩圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭拥拿�，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！睆哪且院�，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。
在15年的教學(xué)生涯里，我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”，更應(yīng)“人品高尚”！
為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié)；名師經(jīng)典讀了一套又一套；專業(yè)筆記更是記了一本又一本……
誰知天有不測風(fēng)云，我摯愛的母親突然患上了絕癥。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參加一個(gè)比賽，竟然把病情瞞著我。我知道消息后，她又堅(jiān)決不讓我請假看護(hù)，我含著眼淚準(zhǔn)備課件……
有時(shí)候事情總往一塊兒湊。我那時(shí)是畢業(yè)班的班主任，離畢業(yè)考試也僅剩十四天，偏偏這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病倒了，高燒不退，無法上課。這時(shí)我該怎么辦？在家里，母親就是我的天！我絕不能扔下母親不管；要比賽，省會城市的榮譽(yù)系于我肩；上重點(diǎn)，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事后，母親說：“去吧，人家孩子一輩子的事，要補(bǔ)課你就去，就十幾天，媽這兒沒事的！猶豫再三，我決定下班后給劉潔補(bǔ)課。
那段時(shí)間，燈光下伴隨著我們補(bǔ)課的身影；直到夜色濃了，我才趕回母親那兒陪待一晚；而比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間做準(zhǔn)備……
終于，劉潔順利通過畢業(yè)考試，進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。一天，她拉著我的手說：“李老師，我真想喊您一聲媽媽！”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出，不僅僅因?yàn)楹⒆舆@聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>
當(dāng)我忙完學(xué)生，忙完比賽，捧著四項(xiàng)一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí)，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊，媽媽！您怎么連一句話都不給女兒留下？
直到今天，直到我在鍵盤上打出這些話；直到現(xiàn)在，只要談起媽媽，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚��！但，也是直到現(xiàn)在，我才明白了媽媽其實(shí)和我“說”了很多話，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落下一節(jié)課，未向?qū)W校多提一個(gè)要求。不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù)，還獲得了省技能賽的最高獎。也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂?duì)繅艨M，更加流連忘返。
當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光；當(dāng)師生常有思維碰撞，并有智慧的火花閃亮?xí)r，我好像忽然明白了，何謂——“和諧課堂”！何謂“人民滿意”的教師榜樣。
師德師風(fēng)的演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好！今天我發(fā)言的題目是“予人玫瑰，余香滿懷”。它的原句出自是英國的一句諺語，“贈人玫瑰，手有余香”。
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。因?yàn)榫磁�，所以想去模仿，我常常喜歡在自家陽臺支個(gè)小黑板當(dāng)小老師，沒有學(xué)生，就對陽臺盆里的花花草草，模仿著老師的語氣，上課，最后，微風(fēng)吹過來，我問“學(xué)生”明不明白時(shí)，花花草草們都在點(diǎn)頭，我還夸它們真聰明呢，卻不知道原來我的理想隱約間就閃現(xiàn)在這里，那時(shí)侯，只是單純的想著我也要成為那樣的人，成為天使的化身。去關(guān)愛每一個(gè)孩子。去愛這個(gè)世界。
今天，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師。從教已三年，這時(shí)，我才深深地體會到，當(dāng)一名教師，不容易;當(dāng)一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。
記得我走上講臺的第一個(gè)月，帶學(xué)生去軍訓(xùn)，一天一個(gè)小男孩發(fā)燒，打針后雖退了燒，但醫(yī)生囑咐說，要小心半夜又會燒起來，于是當(dāng)晚我鬧鐘定在了三點(diǎn)，當(dāng)晚三點(diǎn)我靜靜起身到小男孩的床邊探燒，男孩朦朧間張開了眼叫了一聲媽！雖然兩年后我不再教這個(gè)班了，但是小男孩在臨畢業(yè)的周記中仍然提起我，其中有句話就象閃電般照進(jìn)我的心里。“你對我的好我都記在心上，永遠(yuǎn)不會忘記像媽媽一樣的您，請?jiān)试S我叫您一聲媽媽！”我才領(lǐng)悟到，一個(gè)小小的舉動對學(xué)生會有如此大的影響。就是這句話更是堅(jiān)定了我的教師生涯的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。這是一種愛的師德師風(fēng)的情懷。因?yàn)閻�，所以我們的給予成了一種幸福！。
從成為光榮人民教師那天起，我就把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜犧牲掉個(gè)人的休息時(shí)間，用真心構(gòu)筑課堂，用愛心點(diǎn)亮希望。因?yàn)槲抑�，老師的聲喉也許不如歌星嘹亮，但老師的聲音將影響孩子的一生。
為了學(xué)生一個(gè)也不能少，我在炎熱的夏天三進(jìn)三出，勸說因?yàn)榧揖池毢z學(xué)的學(xué)生返校讀書，我知道，這個(gè)時(shí)候，我根本不需要思考，因?yàn)橐蝗諡閹�，終生為父！一日為師，終生為母！我所做的一切全是源自內(nèi)心教師的.品質(zhì)。那就是我的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。
我知道，作為一名教師，奔波、忙碌、拉家?guī)Э谶^著平常的日子，可能和大家擦肩而過的時(shí)候，大家都不一定能注意到，然而，這個(gè)世界上，卻正是因?yàn)橛兄鴾貪櫲缬竦男愿�，淵博寬厚，抱定赤子之心;靜能學(xué)校寒窗苦守，動能對學(xué)生思想點(diǎn)石成金的教師，人類才有了希望之光。知識才得以傳承。
在平淡的生活中，在波瀾不驚的日子里，是教師的大愛讓學(xué)校成為充滿希望的田野。
予人玫瑰，余香滿懷，更是教師愛心、智慧、良心與責(zé)任的體現(xiàn)，它讓這個(gè)世界充滿陽光。是世界上最美的東西，它無形，卻是世界上最美的雕塑;它無聲，卻是世界上最動聽的歌謠;它無字，卻是世界上最美的詩篇。它讓平淡的日子多了些許的溫馨，讓暗淡的心靈多了向美的渴盼。有愛的世界就是天堂！有教師關(guān)愛的世界，就有了希望！
我的演講完了，謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
“最動人的一首歌，就是師德有最美的人生，就是教師有美麗的風(fēng)景，就是詩的靈魂。不要說我們一無所有，我們有無數(shù)火熱的心，我們用愛傳播期待。這首詩是我們的班主任孫在高中畢業(yè)班時(shí)送給我的。六年了，一直珍藏在心里。每每想起，就像回到孫的身邊，又看到了她新的笑容。
孫老師——是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師。就在她上我們高三的時(shí)候，一年后就要退休了，被診斷出淋巴瘤。醫(yī)生馬上要求做手術(shù)，但孫先生拿著檢查報(bào)告站在講臺前。她理解學(xué)校老師緊缺，同事負(fù)擔(dān)重；她明白學(xué)生正處于關(guān)鍵時(shí)期，貧困生只是在路上；她知道她必須堅(jiān)持到最后一班。假期過后，開學(xué)的時(shí)候，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)孫老師回來了。雖然經(jīng)過8個(gè)小時(shí)的大手術(shù)他還是很虛弱，雖然臉頰上的疤痕還是紅得像血一樣，孫老師卻像一棵堅(jiān)不可摧的松樹一樣站在講臺前�！罢酒饋�！”大家都站了起來，眼淚在大家的眼眶里打轉(zhuǎn)，突然教室里響起了一個(gè)春天般的聲音，大家都發(fā)自內(nèi)心的喊道：“老師好！”我久久不能忘記這感人的一幕！
是孫崇高的心靈給我留下了深刻的印象，神圣的"老師"這個(gè)名字從此烙在我的心頭。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)，真正踏上教育的熱點(diǎn)時(shí)，我覺得自己仿佛進(jìn)入了人生中最輝煌的時(shí)刻。陶行知老師曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛頓，你冷笑里有愛迪生。”為了我們祖國未來的無數(shù)瓦特、牛頓、愛迪生，我給了我的學(xué)生滿滿的愛。多少個(gè)中午，人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生說話；多少個(gè)夜晚，當(dāng)人們被精彩的電視吸引時(shí)，我也在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，批發(fā)作業(yè)。為什么因?yàn)槲乙恢毕嘈琶總�(gè)孩子的心都是一顆純潔的種子，會在師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在師愛的指引下成為我們國龍的標(biāo)尺，這也是我為什么累卻樂在其中的原因。
去年9月10日凌晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們突然決定說：“老師，您辛苦了。祝老師節(jié)日快樂。班長手里拿著一束花，聲音優(yōu)美地慢慢向我走來。這是夢嗎？好像只能在電視電影里看到，但不是夢。一切都那么真實(shí)，就發(fā)生在我眼前�！蔽覀儛勰恪�，學(xué)生們清晰的聲音響徹教室。這是學(xué)生對老師最真實(shí)的尊重和熱愛的表現(xiàn)。眼淚濕了眼眶，我激動地說：“我也愛你�！彼械膶W(xué)生都站起來鼓掌。一瞬間，掌聲煽淚，淚水浸濕了掌聲。
這一幕再熟悉不過了，對了，孫的課不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心之間的交流，是愛與愛的傳遞！
小詩又在我耳邊響起：“有一首歌最動人.
師德師風(fēng)的演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
作為一個(gè)剛工作的年輕老師，我總是用一個(gè)老師真摯的愛，盡力去理解、包容、尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每個(gè)學(xué)生的情感基礎(chǔ)。
在我的班上，我曾經(jīng)遇到過這樣的學(xué)生。父母離婚后，他遭受了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，再也沒有康復(fù)。他經(jīng)常逃課，甚至上課打瞌睡。更讓人心疼的是，他愛上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的學(xué)生打交道，我沒有大聲呵斥，而是小心翼翼的開導(dǎo)他，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)楦改傅膼廴笔Ф珊缘男�。此刻，他的成績正在穩(wěn)步上升。我很高興看到學(xué)生們的優(yōu)異成績。
是的，在教師的元葉里，是愛點(diǎn)燃了前進(jìn)的燈，照亮了學(xué)生的心，延續(xù)了中華民族幾千年來師德和靈魂的崇高和偉大。
作為一名人民教師，我永遠(yuǎn)記得，愛是教育成功的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德和靈魂的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該愛所有的學(xué)生和他們的一切。
當(dāng)然，作為一個(gè)年輕人的老師，我的愛是脆弱而平凡的。我只是在平凡的崗位上，帶著愛和義務(wù)做一些很平凡的事情。只有那些在最危險(xiǎn)的時(shí)候，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋教師的愛和職責(zé)的人，才是新時(shí)代最偉大、最高尚的師德和靈魂。
2008年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生了一場震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命。他是譚千秋的一名教師。
地震發(fā)生時(shí)，他彎下身子，伸開雙臂趴在桌子上，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上，鮮血沖了出來。他咬著牙拼命支撐著桌子，四個(gè)幸存的學(xué)生蜷縮在他下面。他張開的雙臂成為永恒。
是的，愛是沉默的。
譚千秋老師為學(xué)生犧牲了寶貴的生命，用愛和責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福。他發(fā)誓要保護(hù)學(xué)生的形象，這是我們永遠(yuǎn)不會忘記的。
雖然我們離汶川很遠(yuǎn)，但是在一次又一次余震襲來的時(shí)候，為了學(xué)生的安全，在學(xué)生撤離操場過夜的時(shí)候，作為班主任，無論多累多苦，我總是堅(jiān)持陪伴著學(xué)生。正是譚千秋教師的形象激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
作為新時(shí)代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，我沒有遺憾。
耶！既然選擇了距離，就不顧風(fēng)雨一路走下去。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該用愛和責(zé)任去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，鑄造崇高的師德和靈魂，用我們的愛去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑！
非常感謝！
師德師風(fēng)的演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育，愛心追逐夢想》。
當(dāng)老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中
養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃�，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹，那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫一手漂亮的字，王家寶能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂！我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在__年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面對他的缺點(diǎn)，我沒有嚴(yán)厲批評，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一向?yàn)橹剿髋χ�。什么樣的教師才是�?yōu)秀的教師呢有人會說，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W(xué)生，不僅僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗�，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
可是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅僅要能愛，并且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自我的學(xué)生嗎疼。有的教師帶生病的學(xué)生回自我家照顧；有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的教師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，可是她們對學(xué)生的要求也是十分嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷提高，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫忙他們提高。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自我，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自我是不是太累了�？墒钱�(dāng)看到學(xué)生們體會到教師的苦心奮起直追，成績提高時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自我和同學(xué)們努力班級取得成績時(shí)，一種感動和自豪就會油然而生，原先付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著期望，決定著未來，所以我會始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一齊努力，都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來。謝謝大家！
【最新師德師風(fēng)的演講稿（通用9篇）】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)的演講稿通用15篇12-18
最新師德師風(fēng)考核制度12-25
最新師德師風(fēng)自查報(bào)告（通用16篇）10-16
師德師風(fēng)演講稿08-27
師德師風(fēng)主題演講稿通用15篇12-05
高校師德師風(fēng)演講稿通用7篇12-20