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師德演講稿

時(shí)間:2021-02-28 12:32:11 師德演講稿 我要投稿

【推薦】師德演講稿模板合集10篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的師德演講稿10篇,歡迎閱讀與收藏。

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師德演講稿 篇1

  我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。

  做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

  我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)

  生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

  其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,上課時(shí)我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,我和他一起思考,我們說了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,當(dāng)然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有希望的孩子,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師!痹谝院蟮膸滋炖,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了

  很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

  再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子!边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

  教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

師德演講稿 篇2

  小時(shí)候,我常常望著星空發(fā)呆;長大后干什么呢?做一個(gè)英姿颯爽的女兵,當(dāng)一個(gè)白衣飄飄的天使,還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家呢?可陰錯(cuò)陽差,我偏偏成了一名幼師學(xué)生。開始,我的心理有些失落,以為自己壯志難酬。直到真正站到了神圣的講臺(tái)前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺學(xué)問非凡”。我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,為同一塊土地精心耕作,無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師像老黃牛一般埋頭苦干不知疲倦,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地前進(jìn)。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,“愛”字的結(jié)構(gòu),這首“世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底誕生了。我著魔般地愛上了它,默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了三十多名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,不再把夢(mèng)想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取了孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。

  “潤物細(xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了?粗麄儚挠字傻摹把窖綄W(xué)語”到朗誦一首美妙的詩歌,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托,追求的歡欣!我將用我最真誠的奉獻(xiàn),奏響這首“愛之歌”最美的旋律!光明荏苒,轉(zhuǎn)眼我在教育戰(zhàn)線上已快渡過七個(gè)春秋。

  回首這兩千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熱戀上教師這個(gè)行業(yè)。無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個(gè)神圣的稱呼,它像磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不醉。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提升教育理念;有時(shí),為了完成幼兒園交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時(shí),自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年為我有數(shù)篇文章被區(qū)、片匯編,多次被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)工作者,去年又被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我感覺自已在前進(jìn),在成長。

  培根說得好,我們不應(yīng)像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜蜂,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。正是孩子們的乖巧像蜂蜜滋潤了我。記得有一天,我得了重感冒,我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,恰好穿了件新衣裳。剛走進(jìn)教室,孩子們就圍了上來大呼小叫地說:“陳老師真漂亮,真漂亮!”我剛張開嘴,讓他們安靜下來,突然有個(gè)聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴,讓他們跟著我念詩歌時(shí)就有小朋友舉手提議:“老師,我們自己跟著磁帶學(xué)吧,那樣你的嗓子會(huì)好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!倍喽碌暮⒆影!在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名幼兒教師我心甘情愿了!還記得,我班有一位年齡偏小的孩子,活潑好動(dòng),不愛學(xué)習(xí)。有一次,正在上課,突然,我聞到周圍有一股異味,忙問:“是不是有人大便呢?”只見他怯生生地說:“老師,是的,我拉大便了。”一聽這話,平時(shí)在家一見侄子大便就呼媽媽喊

  嫂嫂的我真想責(zé)備他,可一看到他的眼神,嘴邊的話又收了回去,我亮出了未婚媽媽的身份,屏住呼吸,咬緊牙根幫他擦好身子,換上干凈的衣服之后自己卻五股翻味,“嘩”地吐出來了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來那雙眼睛淚汪汪地瞧著我說“老師,我以后要好好聽課,再也不拉大便了”。我的心靈又一次地受到了振撼,多么天真的話語,這是出自四歲多孩子的心里話啊!此時(shí)此刻幸福的種子,在我心底發(fā)芽。我想那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該招展博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷,前人已為我們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)尺:有教無類,誨人不倦,春風(fēng)化雨,蠟炬成灰。而今天我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫,一名忠誠的教師,就是“世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”主旋律。

師德演講稿 篇3

  有人把老師比作園丁,用辛勤的汗水澆灌著;有人把老師比作蠟燭,用全部的能量燃燒著;還有人把老師比作大樹,用力伸展枝干蔭蔽著,也深深扎根大地補(bǔ)充汲取著?蛇@些比喻在無形中給老師戴上了神圣的光環(huán),讓人覺得空虛而不可企及。誠然,它們都體現(xiàn)了老師們偉大的一面,我們尊敬那樣的他們,然而,我們真正愛戴的卻是生活中平凡普通的他們,使他們隱蔽于細(xì)微之處,又暗暗閃動(dòng)的師德之光。

  日復(fù)一日的學(xué)校生活是平凡而瑣碎的,有時(shí)甚至平淡;但就是這樣的生活帶給我們小小的快樂、滿足和感動(dòng)。對(duì)于老師也是這樣。聽多了杰出老師們感天動(dòng)地的事跡,習(xí)慣了無私老師們舍棄一切的奉獻(xiàn),偉大老師的形象在我們的腦海中變得如同天神般沒有半點(diǎn)瑕疵,于是我們對(duì)周遭真正平凡普通的他們有些麻木了,少了些關(guān)注,少了些感知。事實(shí)上,我們時(shí)刻被他們的人格魅力影響著,師德于無聲之處淡淡地籠罩著我們。

  我們愛戴愛“嘮嗑兒”的他們。班主任無數(shù)次向我們強(qiáng)調(diào)人生目標(biāo)的情景歷歷在目,那獨(dú)特的語氣讓人難以忘記:“我希望我們班的男生都儒雅、睿智,女生都高貴、典雅”。聽多了不免有些疲了?墒牵恢挥X間,這些話語悄悄地爬如我們的調(diào)侃中,爬上門上的小貼士里,爬進(jìn)我們的心底。老師也會(huì)時(shí)刻想著我們,時(shí)常留意對(duì)我們有用的東西,然后苦口婆心地傳遞給我們,有時(shí)會(huì)給我們講兒時(shí)的故事,中間還不忘旁敲側(cè)擊地提醒我們,要學(xué)會(huì)珍惜,不要走他走的彎路。每當(dāng)這時(shí),心中都會(huì)倍感溫暖。試想當(dāng)您看電視,讀書讀報(bào)時(shí),每到會(huì)意之處,您都會(huì)很高興得把它記下來,腦海中一個(gè)念頭一閃而過:“嗯,明天把這個(gè)也給學(xué)生講講。”那時(shí),一定會(huì)有一絲溫暖和幸福的感覺縈繞在您的周圍,于是承載著您的幸福感的只言片語,也溫暖了我們。老師,這一切話語中寄托了您怎樣的心意?您對(duì)我們的要求會(huì)不會(huì)藏著兒時(shí)未完夢(mèng)想的惋惜和新的寄托?

  我們愛戴偶爾犯錯(cuò)的他們。幾次因睡過頭,或忘記而遲到的老師,摸摸后腦勺,坦陳又略帶支吾地向我們道歉認(rèn)錯(cuò):“這幾次遲到,沒什么特別的原因,就是睡過頭了,在這里自我檢討,也向大家道歉!蔽覀冃χ蠢蠋熆蓯鄣囊幻,從那以后,老師不僅再?zèng)]遲到,甚至來的比我們更早。我們坦誠來自于老師的坦誠,從老師那里,我們看到了知錯(cuò)能改,誠實(shí)的力量。于是,不管大事小事“老實(shí)招供”成為我們的傳統(tǒng)。

  我們愛戴真性情的他們。他們會(huì)為我們沒考好而惋惜,會(huì)因假期減少為自己為我們鳴不平,會(huì)因?yàn)槔锶ν馊μ釂柕耐瑢W(xué)而想要躲閃,然而最后,苦樂摻雜的日子老師陪我們一起度過了,為了答疑,他們甚至?xí)浇?0點(diǎn)仍不能回家。也許有一天,您會(huì)半調(diào)侃地說:“我想你們比想自己太太還多!”可我們也清楚,權(quán)衡輕重,您心中的那一桿天平一定是平的,因?yàn)槟P(guān)心我們就想自己的孩子。這樣真性情的您,才是我們真正愛戴的您。

  老師對(duì)我們嚴(yán)格要求,對(duì)我們寄托希望和理想,教會(huì)我們誠實(shí),讓我們也學(xué)會(huì)鍛造人格魅力。難道,這些不是無聲的師德于細(xì)微之處教導(dǎo)我們嗎?

  是啊,也許有一天,老師的學(xué)生過著比老師好上千萬倍的生活,老師自己曾經(jīng)的同學(xué),地位、財(cái)富都優(yōu)于自己,他們會(huì)不會(huì)動(dòng)搖呢?然而片刻之后,心底的漣漪靜下來,映出最真的自己,他們又堅(jiān)定了。他們溫暖地笑了,他們說:“是啊,因?yàn)槲覑圻@份職業(yè)!

  師德無聲亦有聲!我們愛戴的就是這樣平凡、普通真性情的他們。師德無價(jià),無論何時(shí),我們都將云翔而影從地追隨那永恒的師德之光!

師德演講稿 篇4

  各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  很高興能夠參加今天的師德報(bào)告會(huì),來向領(lǐng)導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)交流。今天站在這里,我覺得我是慚愧的,因?yàn)槲业膹慕躺钪,一直沒有做出過什么轟動(dòng)的大事,有的,只是安穩(wěn)踏實(shí)地工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和家長學(xué)生們的期盼,踏踏實(shí)實(shí)的干,對(duì)得起自己的良心。但是,能夠站在這里,我又是無愧的,因?yàn)檫@幾十年來,我接受了太多領(lǐng)導(dǎo)、老師們的栽培和幫助,他們的誠懇、負(fù)責(zé)與謙讓的品質(zhì),深深地感動(dòng)著我,也塑造著我。他們也用幾十年的愛崗敬業(yè)詮釋著什么是師德、什么是“靈魂的工程師”。所以,今天我因?yàn)槔蠋焸兊闹t讓站在這里,代表的不僅是我個(gè)人,還代表的,是我們團(tuán)結(jié)共進(jìn)的教師團(tuán)體,講述的,是我們教師隊(duì)伍用自己的青春和愛去奉獻(xiàn)的事兒,體現(xiàn)的,是我們?nèi)f千盡職盡責(zé)的優(yōu)秀教師們的美好師德。所以,我是無愧的,我們的隊(duì)伍是無愧的!

  在擔(dān)任民辦教師工作八年之后,在1996年,我榮幸地成為了一名公辦教師,這一身份的轉(zhuǎn)變,帶給我的不僅是喜悅,更是想要更好的完成教學(xué)工作的自信和告誡自己要堅(jiān)定地秉承師德、對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和家長們的信任、對(duì)得起學(xué)生們的未來的,一份沉甸甸的責(zé)任!

  在1998年,我成為了溎河片區(qū)幼兒園的園長。而我面對(duì)的第一份任務(wù),就是要將原溎河小學(xué)的舊校園改造成為一所園區(qū)面積大、設(shè)施現(xiàn)代化、師資配備齊全的高等園所。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言,無疑是壓力巨大的。為了要資金,為了要土地,我一天三十多趟往返村委會(huì)。為了早日建成理想的廣闊的園區(qū),甚至曾幾次堵在村支書的家門口,看著人家吃早飯,好在村支書走出家門、開始工作的第一時(shí)間就與他商洽討要。那時(shí)的我,顧不上家里的老人與孩子,甚至顧不上自己的清潔體面。正值炎熱的盛夏,我卻每天穿著舊衣服在水泥、木材、油漆里穿梭,回到家,女兒說我一點(diǎn)都沒有人民教師干凈的手指和挺括的衣服,就像個(gè)忙碌的清潔工。但是,我已顧不上這些,看著漂亮的、充滿童趣的園所一天天建成,我的心中滿是喜悅。當(dāng)然,我的努力獲得了回報(bào),不僅開學(xué)時(shí)美麗的校園和完備的設(shè)施贏得了領(lǐng)導(dǎo)們和家長們的稱贊,而且這所傾注了我心血的學(xué)校也在20xx年獲得了“濰坊市示范幼兒園”的稱號(hào),F(xiàn)在,雖然我離開了那個(gè)工作崗位,但是每次路過那里看到那美麗童真的校園,聽到里面?zhèn)鱽砻烂畹匿撉俾暫秃⒆觽儫o邪的歡笑,我的臉上總會(huì)不經(jīng)意地浮現(xiàn)出一絲微笑。我把我的汗水和愛留在過這里,我,對(duì)得起我的良心!

  在幼兒教育領(lǐng)域從事行政工作多年,后又曾擔(dān)任過田馬鎮(zhèn)幼教工作輔導(dǎo)員的崗位,也獲得了“壽光市先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),本以為我的教師生涯就會(huì)在與幼兒們歡快無邪的笑聲中繼續(xù)下去,卻在20xx年因緣際會(huì)的到達(dá)稻田鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)成為了一名中學(xué)教師。教學(xué)崗位和內(nèi)容的大幅變化對(duì)于已過不惑之年的我是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在剛剛?cè)耸伦儎?dòng)的幾個(gè)夜晚,我都是失眠的,思考著如今記憶力、體力都不如從前的我,是否能夠勝任新的工作,也焦慮著與逐漸有著獨(dú)立思想的中學(xué)生們會(huì)不會(huì)有著溝通的.代溝,會(huì)不會(huì)誤人子弟呢?

  漸漸的,我想明白了。在幼兒教育中,我培養(yǎng)孩子們?nèi)プ鹬厮、去熱愛生活、去學(xué)會(huì)分享,我希望他們能不受到外界的傷害,能有無憂無慮的童年,能有一顆愛人的心,能有良好的行為習(xí)慣,在我對(duì)幼兒的教育中,貫穿始終的,是愛!而對(duì)于十多歲的中學(xué)生,我希望他們能掌握基本的知識(shí),能具有關(guān)注社會(huì)熱愛生活的情懷,能有分辨良莠從善如流的智慧,能有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的面貌。歸根結(jié)底,我希望這些逐漸成熟的青少年們能夠健康的成長,能夠逐漸有所擔(dān)當(dāng)。這兩項(xiàng)工作相較,有一點(diǎn)是相通的,這,就是我對(duì)他們的愛!

  我不再焦慮苦惱,因?yàn)槲抑乐灰夷軌蛞恢北兄覀兘處焹?yōu)良的美德,愛生如子,愛崗敬業(yè),摸著自己的良心教學(xué),勤懇踏實(shí)地接受新工作帶給我的每一個(gè)挑戰(zhàn),那么我相信,我能夠在這個(gè)新的工作崗位上做出新的成績(jī)的!

  在整個(gè)暑假中,我都在認(rèn)真地研讀教材,揣摩每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要如何生動(dòng)形象地教授給學(xué)生來讓他們印象深刻,一遍遍地模擬要如何與學(xué)生互動(dòng)搞活課堂氛圍,思考著要如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能使學(xué)生減少遺忘事半功倍。我事無巨細(xì)的準(zhǔn)備著,甚至是新學(xué)期開始第一堂課要如何向?qū)W生做自我介紹都提前寫好了稿子。在其他老師都在悠閑享受假期生活的時(shí)候,我卻連去幫要去南京上大學(xué)的女兒打點(diǎn)行李的心思都沒有。因?yàn)槲抑,我將要?fù)責(zé)百余名學(xué)生和未來千余名學(xué)生關(guān)乎前途的學(xué)習(xí)生活,我所做的,要對(duì)得起自己的良心,要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的期望,要對(duì)得起家長的囑托,也要對(duì)得起我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍!我,將用全心全意的愛去認(rèn)真對(duì)待我的學(xué)生們!

  在新的教學(xué)環(huán)境中,我認(rèn)真地摸索著教學(xué)的方法,和學(xué)生們共同進(jìn)步。與學(xué)生們一起抑揚(yáng)頓挫地背誦語文中的經(jīng)典篇章,一起用數(shù)字聯(lián)想法巧記歷史事件,一起用身邊的事情來感悟政治中的政策精神。我身邊的老師們也給(ji)予了我很多的幫助,提醒我考試中的難點(diǎn)重點(diǎn),和我一起修訂備課方案。他們誠懇、無私和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深地感動(dòng)著我,也讓我更有壓力、更有動(dòng)力地去做好我并不熟悉的中學(xué)教學(xué)工作。

  在我教學(xué)的過程中,我感受到了很多以前從未體會(huì)到的樂趣。雖然這些中學(xué)生們不會(huì)像以前幼兒園里的孩子們一樣在喜歡你的時(shí)候會(huì)親親你,會(huì)在媽媽來接的時(shí)候仍然拽著你的衣角,但是這些有了獨(dú)立想法的孩子們會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)你的喜愛。他們會(huì)偷偷用小紙條與你交流秘密并定下約定,他們會(huì)在你喉嚨沙啞的時(shí)候羞澀地遞給你潤喉糖然后一溜煙跑掉,他們會(huì)在意外遇到你的時(shí)候興奮的跑過來摟住你的脖子,他們會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候送給你更為隆重的慶祝儀式和更為豐富的禮物,他們會(huì)在升級(jí)離開你之后仍不時(shí)地來你的辦公室和你聊天……這一切都讓我深深地慶幸,慶幸自己能有這樣全新的機(jī)遇,慶幸能夠參與這樣一群青春蓬勃的少年們的成長。偶爾,我會(huì)覺得,在他們活力的感染下,自己都變年輕了許多。

  當(dāng)然,在中學(xué)的教學(xué)和與學(xué)生的溝通中,我也發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒有意識(shí)到、需要不斷提升的地方。在一次語文課中,我發(fā)現(xiàn)班里一向乖巧的______同學(xué)一直心不在焉,于是為了吸引他對(duì)授課的注意力我提問了他。沒想到這個(gè)孩子不僅沒有認(rèn)真地思考答案,反而說了一些消極頹廢的話。課后,班里的學(xué)生們怕我生氣而跑來替他解釋。其實(shí)我并沒有生氣,但也感覺到了其中的蹊蹺,所以就利用機(jī)會(huì)詢問了一下______同學(xué)最近的思想動(dòng)態(tài)。在之后通過多種方式的深入了解后,我得知是家庭的變故使得這位同學(xué)有了一種不被關(guān)懷、被遺棄的感覺,他說,他不愿意回家,他說,他不想學(xué)習(xí),因?yàn)榧词沟玫胶贸煽?jī)也沒有家人的關(guān)注和肯定。

  看著眼前這位已經(jīng)長得有些挺拔的大男生稚氣未脫的臉上彌漫的陰影,我感到了心疼,也深深責(zé)備自己作為一名老師竟然對(duì)學(xué)生心理變化都沒能及時(shí)了解并疏導(dǎo)的失職。之后,我又利用很多課余時(shí)間與______同學(xué)散步、聊天,告訴他要做一名勇敢面對(duì)生活的有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h,告訴他要為了自己的美好未來去奮斗,并幾次邀請(qǐng)他到我家去做客。在之后的日子里,______同學(xué)變得開朗了,在班里有了更多的朋友,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提升,F(xiàn)在遇到已快要畢業(yè)的他,這個(gè)大男生會(huì)對(duì)我靦腆的一笑,但是,我看懂了他眼里的感激。我想,那一種眼神,就是對(duì)于作為人民教師的我的最高的禮贊了的吧!

  在我從事中學(xué)教育的這三年來,我所教授的課程成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。我很開心,這不僅因?yàn)樽约旱哪芰Φ玫搅丝隙,更因(yàn)槲业呐?huì)變成學(xué)生們牢固廣博的知識(shí),會(huì)變成他們向夢(mèng)想前進(jìn)的階梯,我,達(dá)成了一位人民教師的使命,我沒有誤人子弟,我,對(duì)得起自己的良心!

  雖然取得了一定的成績(jī),但是我明白,教育的事業(yè)是崇高的,與這項(xiàng)崇高的事業(yè)相比,我所做的,都是微不足道的。在向我市崔效杰同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,他“蠟炬成灰淚始干”的精神深深感動(dòng)著我。我驕傲,因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍是如此地令人欽佩。我奮進(jìn),因?yàn)槲乙蛳冗M(jìn)代表們學(xué)習(xí)!

  人生最幸福的事情,不是找到了一個(gè)可以維持生計(jì)的飯碗,而是找到了真心熱愛并情愿奉獻(xiàn)畢生的事業(yè)。我慶幸,在我平凡的人生中,我成為了一名教師,我從事了教育這項(xiàng)事業(yè)。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛夷軌蛞恢迸c知識(shí)為伴,做一個(gè)真理的傳道者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛业纳钣肋h(yuǎn)在感受愛、表達(dá)愛,做一個(gè)愛心的傳遞者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛乙恢北3种鵁崆榕c活力,做一個(gè)青春的葆有者!我愛我的學(xué)生們,我熱愛我教學(xué)生活中的點(diǎn)滴!當(dāng)我年老回顧往事的時(shí)候,能夠讓我老淚渾濁的,也正是那孩子們一張張燦爛的笑臉,正是我們今日所經(jīng)歷的璀璨的點(diǎn)滴了吧!

  喜歡雨果的那首詩:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處煹氖聵I(yè)就是葉的事業(yè),我的人生,也是像葉一般平凡的人生。但是,我愿用我畢生的愛,去帶給世界一抹新綠,去托起孩子們騰飛的夢(mèng)想,去播撒智慧與未來的希望。

師德演講稿 篇5

  每當(dāng)走在校園,聽到那一聲聲“老師好”的問候,我的心里就會(huì)有暖暖的感覺;每到教師節(jié),接到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生打來的電話:“老師,您的頸椎不好,一定要注意身體啊,別太累著了!”“老師,我又想你了,放假了我去看你。”都會(huì)讓我情不自禁地想起帶過的那些學(xué)生,想起和他們相處的每一個(gè)感動(dòng)的瞬間……

  這時(shí)候,我就會(huì)因?yàn)樽约菏且幻處煻械津湴梁妥院?

  還是在讀初中的時(shí)候,我就在心里埋下了一顆長大后“當(dāng)老師”的種子。這個(gè)想法源于我的初中老師邢運(yùn)凱,他在課堂上的忘情投入和幽默風(fēng)趣吸引了所有的學(xué)生。那時(shí)候,我就在想,我也要讓自己成為像邢老師那樣被學(xué)生喜歡的老師。

  長大后,我最終將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺(tái)”。當(dāng)老師,能使我的生活充實(shí),精神愉悅,也使我永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長,我就有一種幸福感;每當(dāng)看到經(jīng)過我的努力,又多了一個(gè)學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),我就有一種成就感。因?yàn)椋沂冀K堅(jiān)持一個(gè)理念,讓孩子們“快樂學(xué)習(xí),健康成長”!

  既然選擇了從事教育,就意味著奉獻(xiàn),注定了平凡。從xx年畢業(yè)到現(xiàn)在,我已經(jīng)在教師的崗位上默默走過了20個(gè)年頭。20年的教師生涯里,有辛酸也有甜蜜,但最多的卻是收獲和感動(dòng)。

  XX年,我接手了一個(gè)全年級(jí)最差的班級(jí),多數(shù)孩子都是一種破罐子破摔的態(tài)度。那種對(duì)什么都無所謂、不在乎的眼神,深深地刺痛了我,我決定盡自己最大的努力改變這種狀況。開學(xué)第一周我就以“我不要昨天,只要今天”為題出了一期黑板報(bào),并以同樣的內(nèi)容召開了一次主題班會(huì)。我告訴學(xué)生“我從來不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)不好而歧視你,我只會(huì)因?yàn)槟愕钠焚|(zhì)不好而看低你。”我最喜歡用微笑和欣賞的眼光來表達(dá)我對(duì)學(xué)生的愛。我要讓他們知道,成績(jī)不好的孩子也可以是好孩子。

  我的真誠贏得了學(xué)生的心,也得到了家長的認(rèn)可和信任。我至今還記得一個(gè)家長含著熱淚說的那句話“郭老師,是你讓我覺得開家長會(huì)也不是一件丟人的事!

  這一屆學(xué)生大都已經(jīng)參加了工作,雖然最終他們也沒有考上什么好大學(xué),但是他們都在努力著,自尊,自信,堅(jiān)強(qiáng)。李靜曾經(jīng)跟我說過:“郭老師,如果沒有你,就沒有我們的今天!”

  XX年,我又接手了一個(gè)班級(jí)。雖然是快班,但是問題依然很多。有人居然為了逃避勞動(dòng)而躲到桌子底下,更別說有人主動(dòng)去干了。于是“做學(xué)問,先學(xué)做人”就成為了我第一期班會(huì)的主題,然后通過“人人有事做,事事有人做”來要求學(xué)生先做好分內(nèi)的事,再通過班干部的帶頭作用,培養(yǎng)大家的責(zé)任感和集體意識(shí)。因?yàn)檫@是我第一次帶快班,很多人對(duì)我表示懷疑,甚至在初二的時(shí)候我差點(diǎn)被換掉。我自己暗暗發(fā)誓:23中的聲譽(yù)絕不能毀在我郭素榮的手里!我唯一能做的,就是為23中明天的輝煌增添更加亮麗的一筆!于是,課下閱讀了我大量的書籍,魏書生、任小艾的經(jīng)驗(yàn)都給了我很好的啟示,也給我的工作提供了很大的幫助。

  “我難人亦難,我不畏難;我易人亦易,我不大意”這是考前我要求每個(gè)人牢記在心的一句話。因?yàn)橹锌疾恢皇浅煽?jī)的比拼,更是心理素質(zhì)和認(rèn)真程度的較量。“每年中考都會(huì)有黑馬的出現(xiàn),你怎么知道不是你?”這是我對(duì)成績(jī)欠佳的孩子鼓勵(lì)的話語。功夫不負(fù)有心人,XX年中考,我所帶的班級(jí)有21人達(dá)到一中公費(fèi),創(chuàng)造了23中的歷史新高!中考分?jǐn)?shù)出來的那天,平時(shí)在班里倒數(shù)第幾,這次卻達(dá)到了一中的公費(fèi)分?jǐn)?shù)線的劉宇鵬噌的一下從自己座位上跑到講臺(tái)上,一下子抱住我“老師,我是不是您說的那匹黑馬?”那一刻,我覺得自己所有的辛苦都沒有了,一切的付出都是值得的!

師德演講稿 篇6

  用愛撐起一片藍(lán)天

  我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗,我們才有耐心;因(yàn)橛袗,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛!皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們!皭邸币詯蹌(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,以促其不斷進(jìn)步,這才是善愛。“愛”要以理解,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時(shí)候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

  魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師對(duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

  有愛心,就要關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。作為教師我們應(yīng)該努力做到:凡事要求學(xué)生做到的,自己首先做到;身先士卒,用自己的人格去影響和感染每一位學(xué)生;一言一行,自愛學(xué)生及其家長那里樹立良好的形象。今天,在座教書育人,甘為人梯的同行們,你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,有的風(fēng)華正茂處處洋溢著熱血青春。 但是,在你們的眼中卻共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,兢兢業(yè)業(yè)的執(zhí)著。 我從小就有很要強(qiáng)的個(gè)性,我的一貫宗旨是:“要么不干,要干就要力爭(zhēng)最好!辈⑶椅疫常常用它來要求我的學(xué)生。我認(rèn)為作為一名教師首先得以自身優(yōu)良的品德修養(yǎng)、廣博的學(xué)識(shí)折服學(xué)生,現(xiàn)實(shí)中我也是那么做的。作為一名班主任 每接一班學(xué)生我總是很快地去熟悉他們,了解他們,勞動(dòng)時(shí),最臟最累的地方總有我的身影;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與學(xué)生一同搖旗吶喊,同欣喜同惋惜;文藝演出時(shí)忙著排練、借衣、化妝,面對(duì)著一張張臉細(xì)心裝扮,儼然是一位導(dǎo)演、化妝師……

  老師們,朋友們,三錢粉筆,萬鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)任重道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰,莫管風(fēng)逐秀林木。教師都應(yīng)當(dāng)把關(guān)心留給社會(huì),把熱心留給學(xué)校,把忠心留給教育,把愛心留給學(xué)生,把真心留給同事,把耐心留給自己,用心去工作,用愛去育人,讓生活在同一片藍(lán)天下的孩子們享受同樣的幸福時(shí)光。共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂

  責(zé)任鑄師魂 愛心揚(yáng)師風(fēng)

  尊敬的各位評(píng)委、各位老師,你們好!

  站在這里有些感慨,也有點(diǎn)激動(dòng),我感覺我的手正在微微顫抖,這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份,站在三尺講臺(tái)上的樣子,清楚地記得那年發(fā)生的事情,使我感到教師所做的一切,都是那么普通,那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石,平凡得宛似滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,

  燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”然而,就是這些平凡而普通的教師,他們用愛,鋪就了孩子的成功之路,造就了無數(shù)人才。

  那年我剛踏上講臺(tái),接受一個(gè)班,班內(nèi)一個(gè)男生特別調(diào)皮,不是打架就是罵人,令我頭痛不已,軟硬兼施,仍舊無濟(jì)于事。有一天,他又在班內(nèi)搗亂,我氣極了,罰他中午不許吃飯,在教室反省改過,而我坐在辦公室喝水看書。就在這時(shí)辦公室沖進(jìn)一位怒氣沖沖的中年男子,手里提一把鐮刀,不由分說狠狠地照我頭上就是一鐮刀。也許從未見過這種陣勢(shì),也許被突如其來的鐮嚇懵了。我腦子一片空白,他說什么我一句也沒有聽清。事后,我才知道,來人是那個(gè)孩子的家長。當(dāng)時(shí)伴著委屈的淚水,我發(fā)誓再也不管這個(gè)學(xué)生了。走進(jìn)教室的那一瞬間,看到學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的目光,一種教師特有的責(zé)任感充滿了我的腦海,曾經(jīng)的誓言頓時(shí)化為烏有。那個(gè)孩子,自打那件事后,像換了個(gè)人似的,班級(jí)的壞事再也沒有了他的蹤影,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。我呢?仍舊關(guān)心他、愛護(hù)他。一天我在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)一張紙條,上面寫著:“老師,我錯(cuò)了,我要好好學(xué)習(xí)!眱H僅十幾個(gè)字,卻讓我看到了孩子純潔的內(nèi)心,也讓我大為感慨。因?yàn)閻,讓我不棄不餒!因?yàn)閻,讓我覓到了教育的真諦!

  我慶幸,我沒有因恨放棄學(xué)生;我慶幸,我能在教育這片沃土中汲取養(yǎng)料,讓我的生命之花常開不!

  我愛我的事業(yè)!為了它,我放棄與孩子的盡情嬉戲,而將自己置身于學(xué)生當(dāng)中,為他們傳道解惑,為他們排憂解難;為了它,我不顧冬日的寒風(fēng)凜冽,夏日的驕陽似火,日復(fù)一日,早出晚歸,披星戴月,早已習(xí)慣了清晨在教室聽學(xué)生的朗朗書聲,也早已習(xí)慣了夜晚在回家途中看城市的燈火留影;為了它,我可以毫無留戀的遠(yuǎn)離可心的電視劇,不知疲倦的伴著青燈,翻過一頁一頁的教材、教案,批閱一本本的作業(yè);為了它,我可以收斂起女性特有的愛美之心,堅(jiān)守在電腦、網(wǎng)絡(luò)前,延續(xù)教學(xué)的風(fēng)范;為了它,我忘卻了疼痛的腰背,穿梭與學(xué)校、家長、學(xué)生之間,不懈努力著……為了它,我需要做得、忘卻的太多太多。

  我熱愛我的事業(yè)!因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生,在他們眼里,我是博學(xué)多才的老師,教給他們知識(shí),教會(huì)他們做人;同時(shí),我還是母親,給他們關(guān)愛,伴他們成長。愛需要付出,也必有回報(bào)。我付出了時(shí)間,給學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè);得到了,孩子取得成績(jī)后甜甜的微笑;我付出了精力,整理一盒盒凌亂的學(xué)生檔案,記錄好學(xué)生成長的足跡;得到了,窗戶的冰花上可愛的成長小腳丫;我付出了心血,給調(diào)皮的孩子講道理,為生病的孩子送溫暖,為失去母愛的孩子整理衣服,得到了,孩子們一聲聲怯怯的“老師,我愛您”的聲音,我付出了我能夠付出的一切,也在付出中收獲了教師獨(dú)有的快樂!

  愛我們的事業(yè)吧!因?yàn)閷W(xué)生習(xí)作中最愛的人總是我們;愛我們的事業(yè)吧!因?yàn)槲覀儾シN希望,收獲未來;愛我們的事業(yè)吧!因?yàn)槲覀兊纳鼘⒃谝慌鷮W(xué)生的身上延續(xù),我們的青春將在一代又一代青年身上閃光!

  任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏。我會(huì)永守心中這盞希望之燈,共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!讓我們的生命揚(yáng)起愛的風(fēng)帆!

師德演講稿 篇7

  從登上講臺(tái)的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,十幾年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄?晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,必須具有愛心和責(zé)任心。

  偉大的教育家陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!币幻麅(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),更重要的是要有一顆愛心。不熱愛學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)愛他們。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤,我最先考慮的是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,走向成功。我的這顆愛心也得到了同學(xué)們的認(rèn)可,多年來在全校組織的最滿意教師的評(píng)比活動(dòng)中,學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

  俗話說:教育無小事,事事是教育。教師對(duì)學(xué)生的教育體現(xiàn)在每一件小事上,甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)上。記得一次晚自習(xí),我走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,沒有只言片語的批評(píng),而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我再次體驗(yàn)到了教師這一平凡職業(yè)的榮耀。

  有人說:教師是良心活,教師的良心就要求教師盡到自己的責(zé)任。 其實(shí)“愛”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們,教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外,還必須付出我們無私的愛心,表現(xiàn)在教師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,絕不允許不放棄每一個(gè)學(xué)生。教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。

  永遠(yuǎn)忘不了我那年教的那個(gè)四年級(jí)班,后進(jìn)生的人數(shù)特別多。他們的基礎(chǔ)很差,上課又不集中精神,有的同學(xué)自己不學(xué),還要騷擾其他同學(xué)。有個(gè)別的更是典型的三無人員( 無書、無筆、無心學(xué)習(xí))。我最頭疼的是天天要催交作業(yè),就像擠一支快用完的牙膏。雖然我付出了百倍的努力,但他們的表現(xiàn)卻不盡人意,我很失望,我真的想過要放棄他們,因?yàn)槲腋緹o從下手,就這樣維持現(xiàn)狀過了幾個(gè)星期。測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來了,我發(fā)現(xiàn)不能再逃避這個(gè)問題了,因?yàn)槌煽?jī)單的個(gè)位數(shù)就像一盞盞紅色的警告訊號(hào)燈,不斷地在我眼前閃爍著,刺激著我,并在我耳邊一直回響:你是老師,你要對(duì)得起良心,你要負(fù)責(zé)任!看見這樣丟人現(xiàn)眼的成績(jī)單,我就下定了決心就算再苦再累也一定要把他們帶好。我給他們定下切實(shí)可行的目標(biāo),并且只要有進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì)。補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容也是根據(jù)他們每個(gè)人不同的情況來確定,直到他們完成任務(wù)。

  為了快速改變現(xiàn)狀,我甚至犧牲了自己大部分的休息時(shí)間來輔導(dǎo)他們,就連下課只有那10分鐘時(shí)間,我也找他們一兩個(gè)來溝通談心,促進(jìn)師生關(guān)系的友好發(fā)展。有的后進(jìn)生自信心可能比較弱,有問題不敢問老師,為此,我還也以結(jié)對(duì)子的形式,讓優(yōu)生單對(duì)單幫助他們。如此這樣經(jīng)過了好幾個(gè)星期,想不到他們一有時(shí)間就主動(dòng)來找我,有的平時(shí)很少說話的同學(xué)也大膽地來請(qǐng)教我問題了,甚至有時(shí)候和我朋友一樣開起玩笑來。功夫不負(fù)有心人,學(xué)期末同學(xué)的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步,而且大部分都能達(dá)到鎮(zhèn)的平均線以上。

  經(jīng)過這次事件,我有了一個(gè)認(rèn)識(shí),那就是:愛與責(zé)任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁,是教學(xué)關(guān)系互動(dòng)、和諧的保障。人的真誠是可以相互感受的,教師的真誠也是如此。只要在教學(xué)活動(dòng)中,尊重信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,無論成績(jī)好壞,多與學(xué)生們交流,多給學(xué)生們鼓勵(lì),必然能夠創(chuàng)造出一個(gè)和諧、向上的互動(dòng)教學(xué)氛圍,必然能夠讓學(xué)生更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí),成績(jī)最終也就有了保證。 老師們! 有人把孩子比喻成祖國的花朵,我愿做一位辛勤的園丁,用我的全部愛心和責(zé)任澆灌祖國的花朵,“帶著一顆心來,不帶走半根草去!

師德演講稿 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)教職員工:

  愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。而責(zé)任卻是一個(gè)老師的必要條件,只有愛與責(zé)任的結(jié)合才能成為一個(gè)好的幼兒教師。

  作為一個(gè)名幼兒教師的我們不僅僅需要愛心去對(duì)待每一個(gè)孩子,還要用你的知識(shí)文化、道德修養(yǎng)等各方面熏陶引導(dǎo)孩子的成長。幼兒的各方面的成長不僅來自他的家庭、課堂學(xué)習(xí)還來自與他朝夕相處的老師。老師的道德修養(yǎng)直接影響到幼兒。他們會(huì)模仿你的一言一行,會(huì)模仿你的為人處事,小到會(huì)模仿你的衣著及說話的語氣、動(dòng)作等各方面。而一個(gè)好的幼兒教師的道德修養(yǎng)就體現(xiàn)在你的日常教育中。讓自己成為一個(gè)受孩子喜愛的老師。讓自己不斷的學(xué)習(xí)和提高,嚴(yán)格要求自己,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,對(duì)孩子負(fù)責(zé)任。讓孩子們?cè)谝粋(gè)美的世界、愛的世界里快樂成長!讓他們從小受到誠實(shí)、勇敢、講禮貌、文明的行為習(xí)慣的熏陶。讓孩子從老師的言傳身教中感受到一個(gè)和諧的環(huán)境。因?yàn)橐粋(gè)好的行為道德習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富。這不僅需要的是老師的一份愛就可以做到的,更需要老師付出更多的是愛與責(zé)任感的結(jié)合。

  21世紀(jì)是嶄新而又充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代。孩子們需要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。而我們就有責(zé)任不僅讓他們養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有純潔而又美好的人為品格。我們還有責(zé)任讓他們面向更加廣闊的知識(shí)面,學(xué)習(xí)和發(fā)展。為此我們就必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),多看書、多充實(shí)自己讓自己與時(shí)代接軌。要以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使孩子得到更加全面的發(fā)展。

  幼兒教師是一顆星,帶來光明,照亮孩子;她更是一位偉大的母親護(hù)送孩子安全到港。而今,我已從事幾年的幼兒教育,每當(dāng)家人再次問起我:“做幼兒教師累嗎?值得嗎?你真的愛這一行嗎?”我都會(huì)毫不猶豫的回答己:“是的很累,但是卻很值得,因?yàn)槲业玫搅诵腋:涂鞓贰!币驗(yàn)樵谖业男哪恐性缫殉錆M了孩子們天真無邪的歡聲笑語,是他們用天真和歡笑充實(shí)了我的生活。我也要用愛心之水責(zé)任之心滋潤每一個(gè)孩子的心田。一份耕耘就會(huì)一份收獲,只有我們努力盡心盡責(zé),那孩子們才會(huì)用他那天真爛漫的笑容回報(bào)給你。

師德演講稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我今天演講的題目是《上善若水,大愛無痕》。 我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

  我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,曾經(jīng)說過:“上善若水,水善利萬物而不爭(zhēng)!蔽覀兘處熓恰罢、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻,后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮,處池塘則坦然。 “大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與 回報(bào)的“大愛”。

  教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

  三年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天

  底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

  然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。 背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的

  談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因?yàn),我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè) 早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

  耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂! 謝謝大家!

  導(dǎo)語:師德對(duì)于一個(gè)教師來說是非常重要的,那老師們對(duì)于師德又是如何看待的呢?閱讀下面的師德評(píng)比演講稿,也許你就能夠找到答案啦!

師德演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

  今天,我演講的題目是:捧著一顆心來,不帶半根草去————我是光榮的人民教師。

  打開塵封的記憶,兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,無限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前:有朝一日,三尺講臺(tái)上的人就是我,面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,為了這個(gè)信念,我努力,我攀援,終于"長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功 利!"

  五年來,我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生?傁Mc學(xué)生一道,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起,可是風(fēng)雨總是會(huì)來。學(xué)生的純真固然可愛,可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解,可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受:交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書;成績(jī)拔尖,卻說:"那是我孩子聰明"……聽聽這些,只能打落門牙往肚里咽?深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡:"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師。"總之,好事攤不上,麻煩惹一堆。有句古話說得好:"家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。"在教師的一生中,干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣炫目,也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。教師,日日在講臺(tái)上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報(bào)的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績(jī)差很多的同學(xué)、朋友,幾年不見,已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,退休時(shí)青絲已變成白發(fā),帶走的除了鋪蓋行李,剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候,我彷徨,我疑惑,也曾動(dòng)搖:曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?

  20xx年夏天,報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告,報(bào)告中,這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田,西安市所屬的一個(gè)縣,在大詩人王維筆下,它既有"明月松間照,清泉石上流"的美景,又有"竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟"的喧鬧。但在今天,它卻是一個(gè)國家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年盡50 ,在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個(gè)五口人的家庭,生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),母親去看她。在大學(xué)校園里,母親一眼就認(rèn)出了女兒,因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的還是手工做的布鞋,沒有穿襪子?粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,哽咽著說:"看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!"然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,他卻拒絕了。他幽默地說:"他們又不能給我轉(zhuǎn)正。"但接著又說:"咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師。"在報(bào)告中,這位令人敬重的老師深情地說:"咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價(jià)值,咋能用金錢來衡量呢?"在淚眼朦朧中,這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,那就是:為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí),我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

  教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服…… 他們只能在三尺講臺(tái)上,默默地耕耘著自己心中誰 也無法理解的 希望。

  在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那年,18歲的她就走上了教育工作崗位,25年來,懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,責(zé)任與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個(gè)月,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,她每天中午放學(xué)便頂著烈日,騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,下午上課前按時(shí)趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,沒有請(qǐng)過一次假。如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師,每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問題時(shí),她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,她總是會(huì)像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。25年以來,她從來沒有調(diào)整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老,但對(duì)待工作,她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻,干工作這樣賣力,有的人說她應(yīng)該"走動(dòng)走動(dòng)",可她總是微微一笑說"干老師這一行,憑的是良心,再說,到哪都是干工作,到哪都得這么干"。看似平凡的話語,卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛。

  印度大詩人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!"的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方"三尺土地",用三寸長的"白鏵犁"耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

  雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!

  驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:"捧著一顆心來,不帶半根草

  去","春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。

  我們的老師不會(huì)長篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。"紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,不惜地流向人間,培出鮮艷的花朵,結(jié)出快樂的果實(shí)。"這就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言!

  謝謝大家!

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