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說(shuō)我身邊師德風(fēng)范演講稿

時(shí)間:2020-09-03 19:31:39 師德演講稿 我要投稿

說(shuō)我身邊師德風(fēng)范演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的說(shuō)我身邊師德風(fēng)范演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)我身邊師德風(fēng)范演講稿

  教師在學(xué)生心目中,是知識(shí)的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò):“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!“桃李不言,下自成蹊!焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師也是我的良師益友。

  先說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的劉麗麗主任,她與所有教師一起,營(yíng)造出融洽和諧、奮發(fā)向上的教學(xué)環(huán)境,蓬勃向上、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)校教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她不僅自己的業(yè)務(wù)水平相當(dāng)高,平時(shí)還要求教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求我們教學(xué)要有新思路,學(xué)習(xí)要有新方法,質(zhì)量要有新提高;課堂上要求“多激發(fā)學(xué)生提問(wèn),多給學(xué)生自主學(xué)習(xí),多讓學(xué)生合作探究”;開(kāi)展活動(dòng)要體現(xiàn):讓每位學(xué)生都參與、讓每位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂(lè)!積極培養(yǎng)年輕教師的業(yè)務(wù)能力,組織探討學(xué)法指導(dǎo)和課堂教學(xué)藝術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué),形成教師自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,使教師們業(yè)務(wù)水平得到盡快提高。為了幫助老師們上好公開(kāi)課,一遍一遍地聽(tīng)課、指導(dǎo),不厭其煩。既給他們是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),也給老師思想上的鼓勵(lì)。她重視教職工的自身學(xué)習(xí)與提高,精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本著“人盡其才”的原則,鼓勵(lì)每位教師都建立自己的博客,為教師們的'成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。她兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)觀進(jìn)取的精神,贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的贊賞,更贏得了老師們的欣賞和信任。

  再說(shuō)李人玉老師吧:他說(shuō),在學(xué)生的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”作為教師,他把工作的責(zé)任感放在第一位。“當(dāng)老師,絕不能誤人子弟”,“當(dāng)教師就要讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生開(kāi)心”,對(duì)學(xué)生,她有問(wèn)必答,有求必應(yīng),盡心盡力。他時(shí)時(shí)告誡自己,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。因而,他十分注意對(duì)自己的教學(xué)理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)修提高,他除了閱讀一大批國(guó)內(nèi)外的教育學(xué)心理學(xué)著作外,還自己訂閱大量的專(zhuān)業(yè)方面的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法,及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。在備課時(shí),在汲取別人長(zhǎng)處的同時(shí),狠下苦功,力求創(chuàng)新。在教學(xué)中,把趣味性、知識(shí)性融為一體,引導(dǎo)學(xué)生大膽探索,大膽質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生“運(yùn)用腦髓,放開(kāi)眼光,自己來(lái)拿”,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入角色,輕松地學(xué)好每一節(jié)課。他懂得寬容,懂得理解,懂得尊重,折射出當(dāng)教師的人性光輝,讓桃李如沐春風(fēng)。

  有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我說(shuō),教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),讓我們用愛(ài)去培育心靈,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧,發(fā)揮出不平凡的力量。

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