師德演講稿范文錦集5篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。現(xiàn)如今,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的師德演講稿5篇,歡迎大家分享。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
陶行知說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!边@就是愛(ài),這就是對(duì)教育的愛(ài),有愛(ài)才有教育,因?yàn)閻?ài)才崇高,無(wú)私地愛(ài),是教育的魂!我今天演講的題目就是——《拾一路芬芳,繼續(xù)前行》!
20xx年,我來(lái)到了仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)出任五年級(jí)的班主任、體育老師兼語(yǔ)文老師。在這以前,這個(gè)班沒(méi)有固定的老師,班主任一年一換。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)地面凌亂不堪,小吃食品袋,碎紙,瓜子殼,被大卸八塊的桌椅板凳,以及教室后面的掃帚,簸箕,倒扣的垃圾桶,橫七豎八的擺滿(mǎn)了地面。作為班主任更心塞的就是,班里面的優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)到臨班十之五六。
這就是我接班時(shí)的大體情況。我默默的對(duì)自己說(shuō):“兩年之后,我不要求剩下的學(xué)生成績(jī)要多好,重要的是品行要好。我堅(jiān)信,小學(xué)畢業(yè)之前他們將是最開(kāi)朗樂(lè)觀的、最懂事聽(tīng)話(huà)的、最團(tuán)結(jié)努力的、最有上進(jìn)心的一班同學(xué)!
師德演講稿 篇2
大家好,身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心——對(duì)同事們的敬愛(ài),對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心就是師德的核心內(nèi)容!
一、我認(rèn)為對(duì)同事們的尊敬和關(guān)愛(ài)是我們工作順利開(kāi)展的前提,更是形成一支高工作效率,和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的核心,是教師師德的重要表現(xiàn)!
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下,我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開(kāi)始的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利,有時(shí)候還是有些被動(dòng),我覺(jué)得很困惑。后來(lái),我好好地進(jìn)行了反思,發(fā)現(xiàn)了原因的所在。總的來(lái)說(shuō)就是我對(duì)同事的敬愛(ài)不夠。在布置工作的時(shí)候,解釋和說(shuō)明不明確,為對(duì)方考慮的不夠,有時(shí)候急性子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也不夠好,將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會(huì),引起不快,導(dǎo)致工作的被動(dòng),影響工作的開(kāi)展。其實(shí),老師們的工作壓力很大,已經(jīng)很繁忙,很辛苦了。這就更需要我耐心,細(xì)心地去為他們服務(wù),為他們排憂(yōu)解難。后來(lái),我不斷注意自己說(shuō)話(huà)的'語(yǔ)氣,逐步調(diào)整自己溝通的方式,多傾聽(tīng),多做實(shí)事,努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁,工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開(kāi)心的時(shí)候就是看到同事因?yàn)樽约簬椭鉀Q了問(wèn)題的時(shí)候。
二、對(duì)工作的熱愛(ài),我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。
孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)" 親其師,信其道",進(jìn)而“樂(lè)其道”。
可以想象,一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣,儀表端莊大方,心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)認(rèn)真的去備好,上好每節(jié)課;熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你;熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們!你手里握著的時(shí)他們的未來(lái)!
三、對(duì)孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最重要體現(xiàn)。
愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模,北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”
本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生,叫做祖賢,很多老師可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩,懶惰,淘氣等等都可在他身上看到,可不好對(duì)付。第一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)就給了我個(gè)下馬威,26分。你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過(guò)以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹,以及和他家長(zhǎng)的溝通,我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖,對(duì)他就一個(gè)辦法,打。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘,耐心幫教。功夫不服有心人,他終于在期末考試取得了54分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興!
從祖賢的進(jìn)步上,我看到正因?yàn)閻?ài),才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以我對(duì)教育,對(duì)學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育,正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧、不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。
我的演講完了,謝謝。
師德演講稿 篇3
各位來(lái)賓:
大家好!我演講的題目是——《師德傾注教育,愛(ài)心追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),帶著滿(mǎn)腔的熱情,我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái),讓我明白:教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而師德就是教育的光輝;教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹(shù),那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的樹(shù)根。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中,我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃,老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無(wú)悔。
如果把師德比作一棵大樹(shù),那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充滿(mǎn)活力,關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班,有許多出色的留守生,孫璇能寫(xiě)一手漂亮的字,王家寶能畫(huà)一幅美麗的畫(huà),陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,在開(kāi)城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中,我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功,收獲快樂(lè)!我尤其關(guān)愛(ài)特殊家庭里的孩子:我班有一名學(xué)生,他的媽媽在20xx年春天離家出走,至今未歸。由于缺少母愛(ài),這個(gè)孩子行為古怪,不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn),我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng),而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,要幫助他。經(jīng)過(guò)大家的努力,這個(gè)孩子逐漸變好,在今年的繪畫(huà)比賽中,他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹(shù),那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月,我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn),讓我提高了理論水平,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行,領(lǐng)略到專(zhuān)家的風(fēng)采。這半個(gè)月,我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言:“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展!蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂(lè)章!最后,我把居里夫人的名言送給各位,讓我們把師德傾注在教育上,用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想!
我的演講完畢,謝謝大家!
師德演講稿 篇4
體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛(ài)心不是教育的全部,但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻?ài),所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育,正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光,學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛(ài),才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。
師德演講稿 篇5
我來(lái)自靈寶市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1988年任教以來(lái),一直扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村,真摯無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華,在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來(lái),我把愛(ài)的陽(yáng)光灑向我摯愛(ài)的事業(yè),灑向我可愛(ài)的孩子們。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但我卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
一、大愛(ài)無(wú)言育桃李
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。20年的教壇生涯,我一直把這句話(huà)作為自己的座右銘,總是以滿(mǎn)腔的熱情投入工作中,用愛(ài)心去影響學(xué)生,用真心溝通家長(zhǎng),用耐心傳授知識(shí),用細(xì)心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何做人。我們班的李洋同學(xué),父母離異多年,孩子跟著年邁多病的奶奶生活,日子過(guò)得很艱辛。前幾天,下著大雪,而洋洋卻還穿著單薄的秋衣,上課時(shí),看到孩子凍的紅腫發(fā)抖的小手,我心痛極了,放學(xué)后,立即到街上給孩子買(mǎi)了一身新棉衣,孩子穿上棉衣后,緊緊地拉著我的手,哭著直叫我“媽媽”。從這以后,我更加關(guān)愛(ài)他了,因?yàn)槲抑,孩子是多么渴望得到母?ài)啊!
李慧茹同學(xué)在家里不小心扭傷了胳膊,在家休息一個(gè)禮拜,返校后生活仍不能自理,為了方便照顧她,我就讓她和我住在一起,每天早上幫她洗臉、梳頭。每天晚上幫她洗腳、補(bǔ)課。這樣一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,孩子的母親感動(dòng)地說(shuō):“你比我們做父母的還照顧得周到啊,我們真不知該怎樣來(lái)感謝你。
20年來(lái),我已記不清幫助過(guò)多少這樣的學(xué)生了,工作中的每一天,我都默默踐行著心中不變的誓言,升華了對(duì)學(xué)生的愛(ài),完成了從“小愛(ài)”到“大愛(ài)”的轉(zhuǎn)變,深受學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。我教過(guò)的很多學(xué)生分班后已經(jīng)不在我的班級(jí)了,但還是經(jīng)常會(huì)找我談心,還有一些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常打電話(huà)來(lái),跟我探討教育孩子的話(huà)題。一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì)去看望我,稱(chēng)我為“恩師”,其中一位女生每次見(jiàn)到我時(shí),總是情不自禁地叫我“媽媽”,還有一位學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)后在北京工作,她在網(wǎng)上給我留言,評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這些都是給我最大的回報(bào),也帶我莫大的幸福。
二、舍小家為大家
常言道:“忠孝難兩全”。如果問(wèn)我今生最大的遺憾是什么?那便是我對(duì)母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位教師,從小我就耳濡目染,立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。幾年前,母親得了腫瘤,在西安住院,而我是在兩個(gè)星期后才知道的。因?yàn),?dāng)時(shí)我?guī)е厴I(yè)班,父親為了不讓我分心,怕影響我工作,故意瞞著我。母親住院三個(gè)多月,而我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,僅只在禮拜天去看望她,每次都是忍痛割?lèi)?ài),含淚而別?粗赣H被病魔折磨得皮包骨頭的身體,望著父親熬得紅腫的眼睛,憔悴的臉龐,我心如刀割,多想在母親最需要的時(shí)候盡盡孝心。】墒,班里的孩子們?cè)趺崔k?父親,這個(gè)我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,第一次在我面前泣不成聲,直到現(xiàn)在父親的話(huà)還縈繞在我的耳邊:“回去安心上班吧,你媽這里有我呢!咱爺倆不能都請(qǐng)假耽誤工作!”我含淚告別了母親,回到了學(xué)校,回到了可愛(ài)的孩子們中間,可沒(méi)想到,這竟成了我終生的遺憾,母親臨終時(shí),我也未來(lái)得及見(jiàn)她一面。后來(lái),聽(tīng)父親說(shuō),母親臨走時(shí)一直用含糊不清的聲音呼喚著我的名字,因?yàn)椋沂撬ㄒ坏呐畠,是她永遠(yuǎn)的牽掛。
如果問(wèn)我最心酸的往事是什么?我會(huì)想到10年前經(jīng)歷過(guò)的那些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。前些年,我愛(ài)人常年在邊疆部隊(duì)工作,我在家里既要照顧年過(guò)六十,體弱多病的婆婆,還要帶著還不走路的孩子,而且自己還帶著班主任和畢業(yè)班語(yǔ)文課。為了不耽誤工作,我常常是等晚上孩子睡著后,給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬,寒去暑來(lái),長(zhǎng)期的超負(fù)荷勞動(dòng),使我的頸椎病經(jīng)常發(fā)作,尤其是在冬天,嚴(yán)重時(shí),胳膊也抬不起來(lái),穿衣服都很困難。就是在這樣艱難的日子里,我還經(jīng)常代表學(xué)校和鎮(zhèn)里去參加市里的賽講 ,我已記不清,為了上好課,自己熬了多少個(gè)通宵,輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手,消瘦的身體,心疼地說(shuō):“你一個(gè)人支撐一個(gè)家,太不容易了,咱工作上別那么認(rèn)真,過(guò)得去就行!”可我笑著對(duì)他們說(shuō):“我不能因?yàn)閭(gè)人的事而耽誤孩子們啊,就是再苦再累,我也不能辜負(fù)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。 痹谀切┳钇D難的日子里,我從沒(méi)有退縮過(guò),而且,樣樣走在最前頭,因?yàn)楸M孝心是我做媳婦應(yīng)盡的義務(wù),而干好工作也是我做教師的職責(zé)!雖然我經(jīng)歷了很多風(fēng)雨,但我看到了更多的是彩虹。教師節(jié)孩子們一張張飽含深情的賀卡,一束束燦爛的鮮花,一句句衷心的祝福,就是給我的最高榮譽(yù)。
一年前,我剛剛做過(guò)手術(shù),今年3月份病情再次復(fù)發(fā),醫(yī)生幾次提醒我早點(diǎn)住院手術(shù)治療,但因?yàn)榭紤]到自己帶著班,還擔(dān)任教務(wù)處的工作,總下不了決心請(qǐng)假去看病,幾番思量后,最后我決定還是利用暑假做手術(shù)最合適,這樣不用耽誤太多的工作。術(shù)后,醫(yī)生在開(kāi)具的休假證明中寫(xiě)道:因連續(xù)做過(guò)兩次手術(shù),體質(zhì)已受到嚴(yán)重影響,建議至少休假三個(gè)月?晌倚睦飼r(shí)刻牽掛著學(xué)校,牽掛著孩子們,在術(shù)后不到一個(gè)半月的時(shí)間,不顧家人的勸告,忍著病痛,毅然在開(kāi)學(xué)第一天按時(shí)上班,投入到了緊張忙碌而又充實(shí)的工作之中。 工作中,我沒(méi)有因?yàn)樯眢w的的緣故耽誤過(guò)一天的工作,而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中,我忍受了多少痛苦的煎熬,付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名教師對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著無(wú)悔的愛(ài)。
三、潛心教改,收獲成功。
“學(xué)高為師,身正為范”。如果說(shuō)德是為師之魂,那么才就是為師之本。這些年來(lái),我積極投入課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng),潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),
大膽進(jìn)行課堂實(shí)踐,多次向全校教師作示范課。在教學(xué)管理工作中,我以教科研為抓手,組織開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng),大膽進(jìn)行新課程下的備課、“同課異構(gòu)”、讀書(shū)活動(dòng)改革,開(kāi)創(chuàng)了教科研工作新局面,提升了教師的課堂教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。從聽(tīng)課、備課、上課等多個(gè)環(huán)節(jié)入手,培養(yǎng)了多名年輕有為的青年教師,使一批教學(xué)新秀脫穎而出。多年來(lái),我曾榮獲 三門(mén)峽市“骨干教師”、“靈寶市教育教學(xué)名師”、三門(mén)峽市“管理服務(wù)標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。
二十年如一日,在三尺講臺(tái)上我無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧,用我對(duì)事業(yè),對(duì)孩子的一腔深?lèi)?ài),用真、善、美的人格力量,用一顆博大的愛(ài)心,澆灌出桃李滿(mǎn)園! 在教育這條大道上,我會(huì)因熱愛(ài)而書(shū)寫(xiě)更多精彩。我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng),必將在明天放出燦爛奪目的光芒。謝謝大家!
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