【必備】教師師德演講稿范文匯總7篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的教師師德演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。
教師師德演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……
幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學習,迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔這里有我的追求,這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好!我演講的題目是《師德永存》。
有一個問題想請教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?梢,道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言,師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師,不光要解疑答惑,教授知識,更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,愛國之道,奉獻之道,文明之道,和諧之道,做人處世之道。倘若教師無德,又以何傳于學生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”用真誠的心去教導(dǎo)學生,用真誠的愛去呵護學生。
在XX縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻教室,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏,49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教。“群嶺村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀!边@是王老師給出的樸實的理由。王老師扎根群嶺村校,一方面,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,王老師對孩子們無私的關(guān)愛。中午,她為孩子們奉獻出可口的飯菜,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學校,如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。
從王老師執(zhí)著的選擇,無悔的付出上,折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。
雖說我們教師沒有令人羨慕的收入,但我們精神上是充實的。記得崔永元在新聞會客廳里采訪XX縣敦好小學的陳歷春老師時,有這樣一段對話:
崔永元:你怎么會心里不失落呢?培養(yǎng)那么多大學生,同學都在干別的,都在發(fā)財,自己辛辛苦苦地做一個代課教師,只拿三百多工資,我還聽說這樣的事兒,教室倒了,你把孩子接到自己家,接著上學。你喜歡這個職業(yè),是嗎?
陳歷春:喜歡這個職業(yè),養(yǎng)成習慣了,
崔永元:舍不得那些孩子。你現(xiàn)在的.工資一千二,如果三個月不用,可以在重慶買一平米的房子。你滿意現(xiàn)在這個收入嗎?
陳歷春:很滿意。
透過這平靜的回答,陳老師那不求回報,無私奉獻的心聲震耳欲聾。是的,雖然我們的生活清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我們教師是一片平凡的綠葉。站在三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,那么平淡,也那么平凡,然而崇高的師德風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。
最后,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世!
謝謝大家
教師師德演講稿 篇3
對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動,我的嘴角仍禁不住微微上揚,溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善",對我玩起了"欺生"的把戲。上課時有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作。對此我當然是恕不可遏,將他們幾個狠狠地訓了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的注意。 哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學生身上的閃光點,盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。
在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學校當成了自己的又一個家! 平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,并齪每魏蟮惱?槍?大家都說,你要給學生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余還認真學習業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學,F(xiàn)有的教育雜志,并認真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學教師而努力。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!
教師師德演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片,是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷,神情莊肅,目光深而平和;弟子則有列布四周,或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽,上有飛云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動,多么和諧的師生圖,多么真切的師生情。》蜃拥牡、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中,不缺雄才偉略的君主,不缺流芳百世的賢臣,不少品行高潔的隱士,但影響至今,將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮,使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月,是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山,不可逾越,卻可攀援。夫子之德,德配天地;夫子之才,古爍今,子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”,雖非常人可以做到,但絕非不可企及。師道在勤,“世上無難事,只要肯登攀“。
師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德,因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在于晨,一年之計在于春,一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者?
師道在勤。只有勤學、勤思、勤省,才能在知道少一點的人面前知道多一點,在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點;在如海的知識面前謙虛一點,在強于自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點,在浮器面前淡泊一點,在物質(zhì)不富有時精神豐富一點。
教師師德演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!作為青年教師中的一員,能把自己工作中的一點感悟和體會匯報給大家,和大家一起分享成長中的收獲,我感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是:展開翅膀,放飛夢想!
轉(zhuǎn)眼間,我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了兩年的時間。兩年的教師生活,有艱辛也有快樂。由于初為人師,沒有工作經(jīng)驗,有的只是滿腔的熱情,為了干好工作,我努力在實際工作中驗證書本上所學的教育理論,不斷的進行教學反思,不斷總結(jié)教育教學的經(jīng)驗。兩年的教學生活,已經(jīng)讓我初步體會和感悟到教育的真諦,那就是“教師要用心去教學生”才能成為好教師。下面我從班級管理和教學兩個方面談?wù)勛约旱某砷L感受,希望能得到老教師們的指導(dǎo)。
一、讓愛與責任成為班級管理的主旋律
剛當班主任時,看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,我便暗下決心一定要帶好這個班,要對這些孩子負責。但由于沒有經(jīng)驗,我一時無從下手。所幸的是,學校定期召開班主任經(jīng)驗交流會,我周圍有許多帶班經(jīng)驗豐富的老班主任,我認真學習他們對各自班級的管理方法。比如“抓兩頭,帶中間”,“利用師生聯(lián)系薄”,“加強師生情感交流”等等。我把這些好的做法借鑒過來,用于自己班的管理,漸漸地,我的班級管理工作打開了良好局面。平時,各位班主任不論工作多么繁忙,都毫無保留地指導(dǎo)、幫助我,我的班級管理技能也不斷地得到充實和提高,班級管理工作也逐漸步入正軌,現(xiàn)在,班級已形成了良好的班風、學風,整個班集體朝氣蓬勃,蒸蒸日上,大家在一種和諧、團結(jié)、向上的氛圍中學習和生活,同學們都很快樂。我們班有個困難生叫
做班主任工作雖然辛苦,但每當我看到孩子們天真無邪的眼睛,看著他們在知識的海洋里遨游時臉上滿足快樂的笑容,得到學生家長的認可和贊許,就能驅(qū)走我所有的疲憊和苦累。我用自己的真心去對待每一個孩子,學生病了,我會親自陪他們?nèi)メt(yī)院,學生有困難,我會盡己所能的幫助他們。同樣學生們也給了我歡樂,讓我感受到了做教師的幸福。下課了,趁我沒留意,學生們會給我的水杯添滿溫水;我感冒嗓子啞了,抽屜中不知誰放了幾顆胖大海;打掃衛(wèi)生時,同學們會搶走我手中的拖布,讓我坐下來休息……我的付出贏得了學生及家長的信任和肯定?赡芪易龅貌皇亲詈玫模铱梢詥栃臒o愧地說,我已經(jīng)盡了自己的最大努力,今后我會爭取做得更好。
二、向課堂要質(zhì)量,努力提高教學水平
作為年輕的教師,我們更應(yīng)該努力提高自己的教學水平,優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
1、認真上課,耐心輔導(dǎo)
由于是第一次接觸初中教材,對整體知識結(jié)構(gòu)和學生的認知水平都不了解,這就需要我比別人付出更多的努力。我每天下班回家都仔細閱讀、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。課堂上運用多種教學方法,調(diào)動學生學習的積極性,活躍課堂氣氛,使孩子愿意去學,并主動去學,提高了課堂效率。學校也經(jīng)常組織觀摩課,供我們青年教師反復(fù)琢磨學習,從他們的教學實例中,我學到了許多寶貴經(jīng)驗,課堂教學能力得到了進一步提高。
我本著不讓一個學生掉隊的原則,努力提高班級的整體成績。早晨一到校,我就一頭扎進班級;課外活動時,我去班里輔導(dǎo)學困生;放學前總是把第二天早讀任務(wù)留好再走……
為了不讓一個學生掉隊,我付出了大量的時間和精力,但我毫無怨言。我班有個叫盧齊的學生,學習底子特別差,在他人眼里是個無藥可救的孩子,但我并沒有放棄他,而是把他安排到講桌前,一有空就和他談心,給他補課,耐心地講解,并鼓勵他每一個細小的進步。工夫不負有心人,在上次期中考試中,大家都認為不可能考及格的盧,語文及格了。家長會上,盧的家長拉著我的手一再表示感謝。雖然他的成績拖了班級的后腿,但只要孩子有進步并且能重拾學習的自信心,再苦再累,我的心也是甜的。
2、經(jīng)常聽課,注意反思
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽課才能夠積累經(jīng)驗。所以我十分珍惜每一次聽課的機會,一有空,我就主動去聽其他教師上課。本學期共聽課20多節(jié),通過細致的觀察和深入的思考,我將聽課學到的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成為自己的方法,融入到平時的教學工作去,提高課堂質(zhì)量。
為了更有效地總結(jié)教學經(jīng)驗和尋找問題,我認真做好每節(jié)課的教學后記,對自己的教學進行反思。剛開始,我覺得鉆研挖掘教材的能力不夠,缺乏創(chuàng)新思想,所以我開始不斷進行教學反思。在平時教學過程中,每一堂課結(jié)束后,我都要進行認真的自我反思,思考哪些教學設(shè)計取得了預(yù)期的效果,哪些精彩片斷值得仔細咀嚼,哪些突發(fā)問題讓我措手不及,哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進等等。我還及時進行教學反饋,通過與學生、同事的溝通,了解對自己教學的客觀評價,汲取先進的教學理念及方法,不斷改進和提高自己的教學質(zhì)量。
3、專業(yè)引領(lǐng),同伴互助
我積極參加學校組織的各項教研活動,聆聽教研員專業(yè)引領(lǐng),并思考自己的教學行為,認識存在的問題,真正理解“為什么這樣做”,同時感悟出“我該怎么做”。我在學習的基礎(chǔ)上,吸收了先進的課堂理念,并轉(zhuǎn)化為自己的實踐操作,在具體的教學實踐中得到不斷完善和發(fā)展。我還積極參加學校組織的教研活動,撰寫論文,不斷思考、總結(jié)、提升自己。
在教學上我的課堂教學能力不斷在提高和進步;從以前不知如何講課到現(xiàn)在已經(jīng)基本把握教材,沒有知識漏洞;從以前不懂管理班級到現(xiàn)在班級管理得井井有條……
盡管我們年輕教師身上還有許多需要改進的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進取心,本著“踏踏實實工作,老老實實做人”的態(tài)度,充滿激情地奮斗、開拓、進取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我們無怨無悔,因為有了這份年輕,再苦、再累、再遠的道路,我們也會一路放歌而行!
最后,我代表年輕教師,感謝學校對我們的培養(yǎng),感謝其他老師對我們無私的幫助,我們將會用每一分、每一秒的行動和努力,回報學校、回報社會!讓我們?nèi)w教師,在宮里中學這個和諧家園中,共同奮斗,共同成長!展開翅膀,放飛夢想!
謝謝大家!
教師師德演講稿 篇6
彈指一揮間,這已經(jīng)是我來臨安鎮(zhèn)中心幼兒園的第三個年頭,往事清晰可見。
記得剛來時與姚艷老師、李雅佩老師搭班的情景。那時我剛到幼兒園工作,幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng),班級上的工作我得盡快上手,在這樣的情況下,我幸運的是遇到了她們兩個好搭檔。在她們的幫助帶領(lǐng)下,我很快適應(yīng)了這份工作,并從中感受到了溫暖、友愛,體會到團體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是"累并快樂著",我們總是爭搶著做班上的工作,因為在我們心里,這個班級就是我們共同的家,班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長、家長的微笑認可,是我們追求的目標。
和孩子們在一起的日子總是過得很快,在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了,并且對于幼教工作有了自己的思考和目標。雛鷹展翅,應(yīng)該翱翔于天。在幼兒園工作需要的安排下,我充滿信心的接下了新班級班主任的工作,如何做好新班級的保教工作,我進行了系統(tǒng)的計劃,同時和有經(jīng)驗的前輩們交流探討,為的就是做好幼教工作,帶好班上的孩子。
第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實,雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水,沒時間上廁所,孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的,忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗,學會了與家長溝通的技巧。我之前做的工作計劃一一的在逐步落實,我邊工作邊反思,邊反思邊尋求更科學的方法。這樣的忙讓我成長得很快,我得到了孩子的愛、家長的欣賞、同事的喜歡、領(lǐng)導(dǎo)的認可!
現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容,家長們感激的神情,同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容,我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟濟的大環(huán)境,造就了我;是那么多有豐富經(jīng)驗,多才多藝的老教師,幫助了我;讓我的責任心更強了、進取心更足了、好學心更多了。
相信在這個大環(huán)境的錘煉之下,在通過自己持續(xù)的努力下,我定會成為一個幸福感越來越濃的幼教人。因為臨幼,是我無悔的選擇!
教師師德演講稿 篇7
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),評委們:
大家好!
兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,
每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認真的學習,忘我的工作,無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,
雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,多注意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強烈的事業(yè)心與責任感,要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
我的演講完畢,謝謝大家!
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