有關(guān)師德演講稿模板匯編十篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的師德演講稿10篇，歡迎大家分享。
師德演講稿 篇1
我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子，我愛你們!我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛你們!在一往無際的知識(shí)海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國字。我會(huì)告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂枲敔�，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì)你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好!老師好”的叫過不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
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孩子，我愛你們!作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
師德演講稿 篇2
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！千思萬索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個(gè)詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。
老師是春蠶，播種春天的希望；老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。老師，小時(shí)候我仰慕你；老師，長大后我成為你。
教師，一項(xiàng)平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有我們教師的辛勤勞作，哪會(huì)有今天社會(huì)文明的進(jìn)步和發(fā)展？教師，人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
春去春來，我已在三尺講臺(tái)上站了足足6個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。當(dāng)這幅動(dòng)人的畫面毫無保留地映入我眼簾的時(shí)候。我覺得我就是天底下最幸福的人、最幸福的老師了。是呀！講臺(tái)雖只有三尺，與它相伴勝似漫游祖國大江南北；黑板雖只有七尺，與它相隨勝似暢游神舟五湖四海。早讀課上，我和同學(xué)們共同拜讀名家名作，領(lǐng)悟人間真情；語文課上，我和同學(xué)們咬文嚼字，一起品味知識(shí)大餐；課間操上，我和孩子們隨著動(dòng)感音樂，共同展示真我的風(fēng)采；閑暇時(shí)光，我們一起探討怎樣禮貌待人，如何誠實(shí)守信……“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我用愛心滋潤著孩子們的心田，用真誠換來了他們的信任。
XX年9月，我?guī)е环莩缇醋哌M(jìn)旭升寄宿學(xué)校的教師隊(duì)伍。旭升的教師們都是默默地在自己的崗位上，燃燒著自身的光和熱，放射著璀璨的光芒。確實(shí)是的，每天下午5：20分是我們教師的下班時(shí)間，但是，當(dāng)那下班的鈴聲敲響時(shí)，我們的教師們卻沒有半點(diǎn)懈怠，仍在忙著各自的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生。有的教師甚至把工作帶回家，加班加點(diǎn)直至深夜……漸漸地，我對“教師”的內(nèi)涵有了更深的感悟：教師是平凡的、普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會(huì)中的滄海一粟。
人們都說“教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。”是的,我們的教師們就是這樣不懈地平凡地工作著。我們不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；我們不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么瑣碎，那么平凡！但是，這瑣碎中卻蘊(yùn)含著執(zhí)著的追求，這平凡中卻孕育著真實(shí)的偉大。
少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。親愛的老師們，讓我們在這偉大的平凡中，攜手并肩，風(fēng)雨兼程，勇往直前！
師德演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
“全心全意愛學(xué)生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會(huì)了以一顆心去愛學(xué)生，用愛去教育學(xué)生，因?yàn)榻處煹膼坌氖浅晒逃脑瓌?dòng)力。這就是我追求的另一種美麗——無私關(guān)愛的美麗!
所以，我在與學(xué)生相處的過程中總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，欣喜地發(fā)現(xiàn)他們哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲抑�，每一扇門的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都將是一個(gè)無法預(yù)測的未來。這是我作為教師的榮耀，也是我的義不容辭的責(zé)任。
每天，我總會(huì)提醒自己：“今天，你用愛為學(xué)生喝彩了嗎?” 我怕自己一句不當(dāng)?shù)呐u傷了學(xué)生的自尊，更怕一不小心毀掉了一個(gè)未來的愛因斯坦。
在工作中，我更是把愛給那些需要幫助的孩子。當(dāng)面對那些成績不理想的孩子，我從不批評他們，更不會(huì)責(zé)罵他們，而是通過不斷的肯定與鼓勵(lì)，讓他們從自卑的陰影中走出來，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不斷取得進(jìn)步。班上有個(gè)女孩小昕，她的學(xué)習(xí)成績從一年級(jí)開始就不好，也許是一直以來的自卑，也許是一直以來受到了過多的批評，她很內(nèi)向，走起路來總是低著頭，話也很少，說話聲音也總是那么小�？吹竭@個(gè)孩子，我心底涌起的是對她的憐愛，我從不說她的成績不好，下課了，我拉著她的手聊天，鼓勵(lì)她上課舉手發(fā)言，而課上一看見她舉起的小手，我會(huì)毫不猶豫地馬上讓她起來回答，生怕我叫遲了就錯(cuò)過一個(gè)讓她進(jìn)步的機(jī)會(huì);她測驗(yàn)?zāi)昧?0多分，我告訴她我特別替她高興，因?yàn)樗M(jìn)步了，不過我也特別替她可惜，因?yàn)楹芏囝}都因?yàn)榇中拇笠獍言撃玫姆侄紒G了。我一次又一次地不斷鼓勵(lì)她，不斷肯定她，也讓全班同學(xué)一起為她加油，結(jié)果她就在這學(xué)期的期中考中拿到了83分，拿到了久違的“A”。而在我的帶動(dòng)下，班上的孩子也學(xué)會(huì)了以寬容、公正的眼光去看到自己的同學(xué)。
是的，我愛孩子們，我把我的心給了孩子們，而我又收獲了很多很多……那天，我走到一年級(jí)的教室門口的時(shí)候，一群孩子張開雙臂，歡呼著“柯老師”向我奔來，我高興地答應(yīng)著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里;這下子，所有的孩子又叫著：“柯老師”，并張開了自己的雙臂。多可愛的孩子啊!我知道他們都想我抱抱他們，我的擁抱對于他們來說無疑是一種獎(jiǎng)勵(lì)，一種獎(jiǎng)賞!當(dāng)時(shí)，我被孩子們純真的愛所深深感動(dòng)了，我彎下腰，抱了一個(gè)又一個(gè)的孩子……一個(gè)叫阿珊的小女孩仰著小臉蛋說：“柯老師，我覺得您很美麗啊!”“我也覺得!”旁邊的一個(gè)小女孩說!學(xué)生夸我美麗，我知道這是他們對我的愛讓我美麗。這一份美麗我覺得比天生的麗質(zhì)更珍貴，也更動(dòng)人!因?yàn)樗齺碜杂诩冋娴男撵`對自己的肯定!
我的演講完畢，謝謝大家。
師德演講稿 篇4
也許不同，但更相通——獻(xiàn)給堅(jiān)守幼教的所有老師
也許我們選擇幼教的原因不同，
但對它的崇尚熱愛，
讓我們堅(jiān)定地踏上艱辛、快樂的幼教旅程。
也許我們面對的孩子不同，
但撒播愛的共同理念，
讓我們無悔執(zhí)著地呵護(hù)著這些可愛的精靈。
也許我們的理想、愿望不同，
但園丁共同的責(zé)任，
讓我們悉心打造著能讓孩子自由翱翔的童趣天空。
也許我們的性別不同，
但善良慈愛的胸懷，
讓我們悄然釋放著流水的柔情。
也許我們的臉龐不同，
但微笑——這教師最美的語言，
讓我們擁有著共同的表情。
也許我們從未謀面，
但這美好的幼教家園，
讓我們相識(shí)相知并成為默契相惜的朋友。
也許我們的昨天不同，
但共同的幼教事業(yè)，
讓我們共同擁有與愛相伴的明天。
師德演講稿 篇5
尊敬的各位家長：
下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。 先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、 幼小銜接實(shí)施方案：
1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。
二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語和歌曲。
數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)
整合方面，有5本書：
《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。
三、 安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。 家長接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。
四、 希望各位家長能配合我們以下工作：
1、 為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。
2、 請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時(shí)，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時(shí)什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。
師德演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
教師的職業(yè)，社會(huì)已經(jīng)給了它偉大的稱謂，賦予了美麗的光環(huán)。我坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括形容我的職業(yè)。今天我的演講，我把它取名為，甘為儒子牛無私奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)！�。�
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，在我們古城中學(xué)的每一個(gè)教職工的身上得到了充分的體現(xiàn)。我們古城中學(xué)招收的是洛南中學(xué)、西關(guān)中學(xué)招收了之后留下的學(xué)生，也就是說我們收的是三流學(xué)生，但學(xué)生家長和社會(huì)是不這么認(rèn)為，要我們每年也像其他高中學(xué)校一樣有高考任務(wù)，每年也有一定的高考任，我們古城中學(xué)的全體教師毫無怨言的接受了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。凡是到我們學(xué)校報(bào)到的學(xué)生，只要你來，我們大家的共同愿望是，我們每一位教師會(huì)盡全力，幫助每一學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)，給家庭、給社會(huì)交一張滿意的答卷。
那么看一看我們的教師是怎能么做的。我們班主任老師6：20就到教室，其他教師7：30早讀就到辦公室開始了一天的工作，晚自習(xí)21：40下了之后我們的辦公室還有老師在為學(xué)生輔導(dǎo)，還有教師在為明天的功課作準(zhǔn)備。那么就有人會(huì)問那么辛苦老師的待遇不錯(cuò)吧。說起這個(gè)事我無法對大家說，怕大家笑話，特別是在外出遇見了熟人羞于啟齒，見了同行、朋友更是不敢說起，你說了，別人也不信，我們一個(gè)完全高中課時(shí)津貼都沒有，其他待遇就更不用提了。平時(shí)的課時(shí)費(fèi)都沒有，高考獎(jiǎng)也不是很多的，人均不足千元。不是因?yàn)榻衲甑慕?jīng)濟(jì)危機(jī)影響取消了，是因?yàn)槲覀儚膩砭蜎]有課時(shí)費(fèi)等項(xiàng)目。那么就有人要問，你們老師是如何工作？大家的工作是不是不努力，工作積極性不高，恰恰相反。用以下例子看我們的教師是如何工作的。
xxxx年，有位教師患有心臟病不能負(fù)擔(dān)勞動(dòng)過重，學(xué)校考慮到他的身體，但他依然主動(dòng)承擔(dān)了高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因?yàn)樗墙萄薪M長，有上高三的工作經(jīng)驗(yàn)想把新手多送一程，結(jié)果倒在了工作崗位上。又有一位教師長期患病，但他一但感到精神狀態(tài)好了，他就要求工作，在他的多次要求下，加上學(xué)校今年的歷史任課教師不足就給他安排了高一三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，他一直干到不能再走上講的那一刻。就現(xiàn)在而言，我們還有好幾位年紀(jì)大的老教師還在忘我工作著。像劉振哲老師，再兩年就要退休了，但他還在一線，何況這位老師眼睛還有疾病，早晚、天氣不好時(shí)看不清東西，但他兢兢業(yè)業(yè)從事著一線的教學(xué)工作。何志明老師也是一位年過五旬多的老教師，現(xiàn)在承擔(dān)著高一五個(gè)班的政治教學(xué)工作，每周凈課時(shí)十八節(jié)，這就是我們古中人。在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，對人們勞動(dòng)評價(jià)早已用金錢衡量，但我們還在繼續(xù)著六、七十代的工作精神和工作作風(fēng)，在目前的社會(huì)生活中是不多見的。在古中教師群體中感受人的事跡太多了，舉不勝舉。
古中的老師們那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的'精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求，有著樂于無私奉獻(xiàn)的甘為儒子牛的精神！這就是我們古中人，我們用落后教育教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)出了一批又一批具有現(xiàn)代文化素質(zhì)的社會(huì)新型人材，我們這樣三流的生源，但我們每年都向高校輸送一大批合格的人材。
老師們，盡管我們的一切條件很差，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，為了滿足東路人民望子成龍，望女成風(fēng)的愿望；為了圓每一位學(xué)生人生之夢想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
師德演講稿 篇7
親愛的老師，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
我們用生命譜寫著一首最動(dòng)聽的歌，那就是師德。我們用生命吟唱著一首最優(yōu)美的詩，那就是師風(fēng)。我們用生命描繪著一幅最美的畫，那就是師魂。我們用全部的生命與熱血揮灑出最美麗的生命歷程，那就是做一名教師。
當(dāng)我們選擇了教師，就選擇了遠(yuǎn)離富貴與尊榮，選擇了遠(yuǎn)離鮮花與掌聲，選擇了無名無利與默默無聞。但正是無數(shù)教師們的勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利。他們在兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞中實(shí)現(xiàn)了生命非凡的價(jià)值和意義。因此，人們贊美教師是人類靈魂的工程師，贊美教師是太陽底下最光輝的人，人們用蠟燭、春蠶為喻來謳歌頌揚(yáng)教師為社會(huì)作出的巨大貢獻(xiàn)。
在當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代，教育的作用更為重要。一個(gè)國家和民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)，并立于不敗之地。一個(gè)國家，一個(gè)民族的發(fā)展振興，當(dāng)然首先要依靠人的素質(zhì)提高，依靠教育的發(fā)展。
每當(dāng)我站在這神圣的校園里，凝望著飄揚(yáng)的五星紅旗，聆聽著雄壯的國歌時(shí)。我都會(huì)想到祖國曾因文化超前而成為散發(fā)著璀璨光芒的“四大文明古國”之一。曾因她的富強(qiáng)而巍然屹立于世界之巔，為世人所敬仰。我更會(huì)想到在19世紀(jì)中，祖國因教育落后，因?yàn)橛廾�、貧弱。她的國土被列�?qiáng)任意踐踏，她的人民被異族肆意燒殺搶掠。觸摸著歷史中我中華民族的累累傷痕、斑斑血淚，怎能不讓人慷慨激昂？作為中華民族的教育者怎能讓那可悲而又屈辱的歷史重演呢？因此致力于教育，奉獻(xiàn)于教育是我們每個(gè)華夏教育者的責(zé)任與使命。這種責(zé)任與使命促使我們每位教育者去奉獻(xiàn)于祖國的教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的星星之火燎原，去映的萬山紅遍，層林盡染。為民族的未來，祖國的希望而揮灑青春熱血，卻無怨無悔。
老師們，當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上時(shí)，國家和人民把少年兒童托付給了我們。少年兒童既是祖國的未來與希望，也是每一個(gè)家庭的希望啊！
親愛的老師們，作為一名教師，作為人類文明的傳播者，我們應(yīng)感到無尚光榮。我們的工作影響著每一個(gè)孩子的命運(yùn)，也影響著國家和民族的命運(yùn)。
曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子，對于一個(gè)教師來說，只是幾十分之一。但對于一個(gè)家庭來說，就是她的百分之百啊！教育是千千萬萬家庭寄予孩子的希望，更是改變千千萬萬貧困家庭的希望曙光��！這段話深深地震撼了我的心靈，讓我更深刻的體會(huì)到了教師肩負(fù)著的重大責(zé)任。我們教師既要為民族的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，更要為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。用自己的真心真情、真愛去踐行肩負(fù)的重任。
或許，你不甘于沉寂，你想讓自己的人生更加精彩，你內(nèi)心在彷徨在迷惘。但也許你生命的意義和價(jià)值就該在這里實(shí)現(xiàn)。我也曾苦惱，也曾迷惑過。是我校的王華蘭老師用她對教育工作的無限熱愛，為我引導(dǎo)了人生的目標(biāo)，點(diǎn)燃了我生命的激情。
王老師是一個(gè)只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。在工作中，她兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勤奮耕耘。在生活中，她關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。從教數(shù)十年，她取得了無數(shù)驕人的成績，在她所任教的每一個(gè)班，每一個(gè)學(xué)生的身上，都可以讓人看到她所浸潤的無數(shù)的心血和汗水。每年教師節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)收到一張張滿含著問候和祝福的賀卡；在學(xué)生和家長的口中，總會(huì)聽到對她的一聲聲贊揚(yáng)。作為一個(gè)教師，在物質(zhì)上她算不上富有，但她卻是精神財(cái)富的擁有者。這就是我所追尋的有意義和價(jià)值的生命吧，平凡卻又閃耀著絢麗的光彩！老師們，讓我們向王老師一樣把自己的生命之花綻放在祖國的教育事業(yè)上吧，這又何嘗不是一種美麗的人生呢！
在瓦子小學(xué)的校園里，你總會(huì)看到一個(gè)時(shí)時(shí)關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，又時(shí)時(shí)辛勤而忙碌的身影，那一定是我校教師鄧長青。三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)愛心，放飛希望，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！边@就是鄧?yán)蠋煹恼鎸?shí)寫照。
從教十多年來，他以無限的熱忱投入到教學(xué)工作中。他揮灑著青春熱血，澆灌出一批又一批怒放的花朵。他所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科，連續(xù)多年來均榮獲游仙區(qū)質(zhì)量檢測“一等獎(jiǎng)”。他是瓦子人民稱贊的好老師。這是對他無私奉獻(xiàn)于教育的最好詮釋。
鄧?yán)蠋熢诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，心中時(shí)時(shí)裝著教育，裝著學(xué)生。從不遲到、早退，更不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)私事而耽誤教學(xué)。記得那是20xx年的一天，他因一點(diǎn)事兒耽擱，為了按時(shí)到校上課，為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，他把車比平時(shí)騎得快了一點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，為了躲避一位騎自行車的老大爺，他和女兒一同摔倒在了路邊。女兒因骨折而治療三個(gè)月，在這期間，鄧?yán)蠋煆臎]因此耽誤學(xué)生們一節(jié)課，仍然一心撲在教學(xué)工作中。卻顧不上給自己的女兒補(bǔ)補(bǔ)課。期末，他所任教的六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科取得了游仙區(qū)質(zhì)量檢測的“一等獎(jiǎng)”，女兒的數(shù)學(xué)成績卻從此下降了。每次談到女兒，他都會(huì)因此深深的愧疚，他說，作為一名人民教師，他做到了敬業(yè)和奉獻(xiàn)，他是合格的。而作為父親，他沒有對女兒盡到做父親的責(zé)任，他是不合格的。每次說到這里，我都會(huì)看到他眼角閃動(dòng)的淚光。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫埠蛧f萬像李桂林、鄧長青這樣的老師們，譜寫著這樣一曲生命之歌。他們雖然平凡，卻孕育著偉大。親愛的老師們，正是有了無數(shù)像他們那樣甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)、默默耕耘的教師們。共和國的教育大廈才會(huì)構(gòu)筑的如此宏偉而輝煌。才有了我中華民族的偉大復(fù)興，有了我共和國的繁榮富強(qiáng)。親愛的老師們，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，將自己的生命融入到共和國的教育事業(yè)中去吧。讓我們肩負(fù)起振興中華的重任，讓我們用心血澆灌祖國的棟梁之才，讓我華夏大地“桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華”吧。那么，我們平凡的生命也隨之賦予了非凡的意義和價(jià)值，我們平凡的生命也必將隨之煥發(fā)出燦爛奪目的光芒！
師德演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師孫艷琴。我匯報(bào)的題目是《無盡的愛無悔的追求》。
xx年8月，我走出了師范學(xué)校大門，面對著一張張?zhí)煺婕儩嵉男δ槪粗浑p雙渴求知識(shí)的目光，情和愛便融進(jìn)了我的生命，我全身心的投入到了我所摯愛的教育事業(yè)之中�！皼]有教育不好的學(xué)生，只有不懂教育的教師，”我為自己立下了這樣的座右銘。在十三年的教育工作中，我承擔(dān)過一至五級(jí)各個(gè)年段的班主任工作，先后將三個(gè)五年畢業(yè)班以優(yōu)異的成績送入初中。我所教班級(jí)的班額在學(xué)校的嚴(yán)格控制下，始終80多人。記得有一位家住鐵東區(qū)的家長對我說過一句很樸實(shí)的話：“我聽說你教學(xué)最認(rèn)真，對學(xué)生最有耐性，不管多遠(yuǎn)，我就是撲奔你來的，孩子放在你班，我們放心�！笔前�！我還有什么借口拒收這個(gè)學(xué)生！能得到家長的信賴和社會(huì)的認(rèn)可不就是做老師的最大的欣慰嗎？即使這背后再多的付出我也心甘情愿！
學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。班主任工作是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，需要愛心。更需要方法，只有真正走進(jìn)孩子的世界，打開一扇扇心靈的窗戶，才能塑造他們美好的靈魂。記得在我的課堂上，曾有過這樣的“小插曲”；在下午的第一節(jié)課上，忽然從一個(gè)課桌里發(fā)出小雞的叫聲。正在聚精會(huì)神聽講的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)移了注意力，只見那個(gè)課桌里發(fā)出聲響的小女孩用小手捂著書包，用那樣膽怯而又渴求的目光看著我，并站起來說：“老師，我喜愛小雞……”作為他們的老師和朋友，我怎能讀不懂那眼神的含意呢！我微笑著說：“諾諾，老師知道你喜愛小雞但你總用手拿著它會(huì)不自在的，你把它放在我的辦公室里，我先替你保管好，在時(shí)間請你給我們好好講講有關(guān)小雞的故事，好嗎？”從孩子們那興奮而又感激的目光中，我感覺到了師生間心靈的默契。我慶幸自己沒有簡單粗暴地扼殺這些天真人孩子對大自然的好奇與熱愛！
由于班額大,學(xué)生多,說的話也多,長期疲勞,我得了慢性咽炎,嚴(yán)重時(shí)疼痛,聲音變得沙啞,有時(shí)都發(fā)不出音。愛人看自眼里,疼在心里,在他多次要求下,我才跟他到哈醫(yī)院治療,大夫說聲帶已經(jīng)拉傷,需要馬上休息少說話,用藥配合治療,可是我的職業(yè)是教師,不說話怎么能教學(xué)生,同學(xué),朋友,都勸我改行,我說我不能不講信義。學(xué)前時(shí)家長都慕名而來。即使付出再多我也無愿無悔!
十二年來，我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生，我努力發(fā)掘著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從沒放棄過任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機(jī)會(huì)。我曾教過一名叫趙洋的雙差生，在三年級(jí)時(shí)總愛打仗，時(shí)常曠課去游藝廳，學(xué)習(xí)成績總不及格。我想方設(shè)法接近他，多次找他談心家訪，給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力，就讓他當(dāng)班級(jí)的體委，讓他參與班級(jí)事務(wù)管理。從此，趙洋就像變了一個(gè)人，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上也十分努力。在課堂上我經(jīng)常提問他，答對后鼓勵(lì)他，在同學(xué)面前給他樹立威信。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)，了奇跡，在他的帶動(dòng)下，我們班在隊(duì)列比賽、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育活動(dòng)中，場場奪魁。我借機(jī)激勵(lì)他，學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動(dòng)場上那種勇于拼搏的精神，經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提高上來，由于他全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長，五年級(jí)臨畢業(yè)前，又被推選為全省十佳少年候選人。現(xiàn)在趙洋已經(jīng)在一中讀高一了，他還時(shí)常向我匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。十二年的班主任工作中，像趙洋這樣的學(xué)生何止一個(gè)！當(dāng)我多方聯(lián)系，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕，握著好奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時(shí)，當(dāng)我費(fèi)盡心血，讓父母離異，性格怪癖，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩，能夠與正常孩子一起聽課、作業(yè)，看著他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí)，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛……當(dāng)每個(gè)學(xué)期學(xué)生們都把先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)中隊(duì)的獎(jiǎng)狀貼到墻上，露出滿臉的欣喜；當(dāng)一屆屆學(xué)生捧回榮獲國家、省、地、市作文、書法、繪畫、三算、微機(jī)大賽的一塊塊獎(jiǎng)牌，一本本證書；當(dāng)我的學(xué)生以琴、棋、書、畫全能選手的身份參加中日夏令營凱旋而歸，將日本朋友的禮物、相片、書信與我們共同分享，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地；一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀；一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛�，這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪，我愿將愛心化春雨，潤物細(xì)無聲！
沒有愛便沒有教育，但僅有愛，又絕不是一位好教師。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，我一方面苦練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)能力，一方面堅(jiān)持七年參加自學(xué)考試，攻讀大專和本科的課程，豐富文化科學(xué)知識(shí)。幾度寒暑，幾番辛苦！有一位住在我家對面樓的同事曾經(jīng)問過我：“怎么每天后半夜兩、三點(diǎn)鐘總看你家燈亮著？”我說每天完成超負(fù)荷的工作，處理完繁多的教學(xué)事務(wù)和瑣碎的家務(wù)，早已是疲憊不堪，習(xí)慣于一覺醒來后再進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)……幾個(gè)寒暑床頭不眠的燈光換來了一本本的畢業(yè)證書、榮譽(yù)證書。捧在手中，覺得沉甸甸的，感慨萬千。因?yàn)檫@其中包含了太多的東西，它的價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的本身，它使我學(xué)會(huì)了如何合理的運(yùn)籌時(shí)間，使我養(yǎng)成了勤奮刻苦的習(xí)慣和持之以恒的毅力，這些將伴隨我在教育崗位上不懈求索，讓我受益無窮。
十二年來,我從沒有因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)、考試或家庭事務(wù)而影響學(xué)校的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)。記得在９６年我教第一個(gè)五年級(jí)時(shí)，正趕上期末緊張的復(fù)習(xí)考試，遠(yuǎn)在內(nèi)蒙的父母來電話說爺爺病重，最想看到的就是我。因?yàn)槲以诩沂情L女，從小就孝敬爺爺，爺爺也非常喜歡我、偏愛我。但由于１２歲在外求學(xué)，畢業(yè)又分到肇東，每年只能見到一兩次面。我怎能不想去看看年邁的爺爺呢？可要去遠(yuǎn)在千里之外的內(nèi)蒙看爺爺，往返路途就需要三天的時(shí)間。３天時(shí)間對于要參加統(tǒng)考的七十多個(gè)學(xué)生來說是多么關(guān)鍵，我又怎能放下工作呢？只好通過輾轉(zhuǎn)的電話問候爺爺?shù)牟∏椤寢屪钋宄覍敔數(shù)母星�，她也最懂得女兒作為教師的�?zé)任，于是告訴我爺爺?shù)牟∏楹棉D(zhuǎn)，讓我不必惦念了，好好工作吧！當(dāng)我終于把這批學(xué)生以優(yōu)異的成績送上初中，匆匆踏上北歸的列車，回家去看我敬愛的爺爺時(shí)，爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的躺在了北山坡的墳?zāi)估铩钐畚覑畚业臓敔斶B最后一面都沒有見到，我悲痛欲絕……是我的爺
師德演講稿 篇9
恩格斯說過：“每一個(gè)階級(jí)，甚至每一行業(yè)，都有各自的道德�！薄皫煹隆本褪墙處煹穆殬I(yè)道德，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為讀書育人的楷模。一個(gè)教師怎樣才算得上師德高尚，人之模范？正已，敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)是師德最重要最核心的內(nèi)容，是教書育人的基本準(zhǔn)則。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在孩子心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響孩子。作為孩子的榜樣，引路人，要做到為人師表，要銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！
在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的體制新形勢下，師德建設(shè)面臨著許多新情況，要引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要堅(jiān)決摒棄個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽東西，要“捧出一顆心來，不帶半根草去”。因此，良好的師德修養(yǎng)必然成為進(jìn)行言傳身教的前提和保證�！笆陿淠�，百年樹人”。要把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教師不僅要把高深的學(xué)問、豐富的知識(shí)、嫻熟的技能、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人。在無意中感召孩子，起到潛移默化的作用，在孩子中樹立良好的威信。因此，師德修養(yǎng)的加強(qiáng)十分重要。只有良好的師德修養(yǎng)，孩子才能“親其師，信其道，”進(jìn)而 “樂其道”只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識(shí)，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。
作為一名人民教師是無尚光榮的，教師是人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任。教師要有堅(jiān)定的事業(yè)心，責(zé)任感、對待工作應(yīng)一絲不茍、恪盡職守，傾盡全部心血育英才。一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，敬業(yè)勤奮，教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師，一定會(huì)受到孩子的崇敬和信任。反之，一個(gè)不學(xué)無術(shù)，拖沓散漫、碌碌無為的教師肯定不受孩子的歡迎和愛戴，這樣的教師很難引導(dǎo)孩子攀登科學(xué)文化技術(shù)高峰。著名教育家魏書生，憑著對學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，忠誠于人民教育事業(yè)的敬業(yè)精神，歷盡艱辛十幾年，苦苦探索教育規(guī)律終于獲得成功。魏書生效應(yīng)轟動(dòng)全國。許多事實(shí)證明，敬業(yè)是教師走向事業(yè)成功的奠基石，敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求。
幼兒教師職業(yè)的特殊性，要求教師用赤誠之心去熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子。熱愛孩子是教師愛崗的直接前提和具體表現(xiàn)，是教師的天職，是師德的關(guān)鍵，是獻(xiàn)身教育的情感基礎(chǔ)。孩子的教育工作說到底是一個(gè)愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與幼兒相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”，是教師必備的心理品質(zhì)。
這學(xué)期，我班陸續(xù)來了幾名插班生，有個(gè)別孩子沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力比較差。記得有一次，午睡前孩子們陸續(xù)脫下外衣準(zhǔn)備上床。只見欣欣臉憋的紅紅的，正在用力的脫外衣。她顯然不懂得向老師求助，于是我走到她身邊，幫助她脫下外衣，并教給她正確的穿脫方法。這樣連續(xù)幾天，我都給予她特殊的關(guān)注。一天，我發(fā)現(xiàn)她自己脫下了外衣，我?guī)е澰S的語氣說：“欣欣自己都能做了，真不錯(cuò)�！彼t腆的笑了。第二天早晨入園時(shí)，欣欣的母親悄悄說“欣欣回家告訴我，說徐老師可喜歡她啦！”可見，她感受到了老師對她的愛。
教師對孩子的愛，是在教育實(shí)踐中產(chǎn)生的，是教育者對受教育者的一種充滿科學(xué)精神的和普遍、持久而高尚的愛。這種愛不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種個(gè)人需求，而是來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的滿腔熱情和無限期望。在師愛這種職業(yè)性的情感中，包含著社會(huì)對教師職業(yè)的特殊道德要求：
教師要對孩子有親近感，要時(shí)刻牽掛著、依戀著孩子；教師要對孩子有期望感，始終對孩子寄予深切的希望，為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到由衷的高興；教師要理解孩子，要懷著一種體貼、愛護(hù)的心情去對待孩子；教師要有愿為孩子的成長而貢獻(xiàn)才智和力量的熱忱。教師對孩子的愛，不同于一般的人與人之間的愛，在這種愛的情感里面，包含著崇高的職業(yè)責(zé)任感和充滿理智的科學(xué)精神。師愛要求教師要了解、尊重和信任孩子，既要求教師有愛的情感、愛的行為，也要求教師有愛的能力和愛的藝術(shù)。
師愛作為人類社會(huì)生活中最純潔、最高尚、最寶貴的職業(yè)道德情感，是師德的關(guān)鍵。這是因?yàn)�，教師對孩子的愛，不僅是孩子健康成長的重要客觀條件，而且?guī)煇圩鳛橐环N無形的力量，還可以直接轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，這種情感還可以使教師更深刻地感受到從事教育事業(yè)的樂趣。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。師德以奉獻(xiàn)為根本。教師以育人為職責(zé)，而育人是一種艱苦的、復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動(dòng)。教師勞動(dòng)的重要特征是功在他人、功在社會(huì)，教師勞動(dòng)的成果主要體現(xiàn)在孩子的成功中，而教師自身是默默無聞的。師德以奉獻(xiàn)精神為根本，沒有忘我勤奮、樂于犧牲的勞動(dòng)熱情和態(tài)度，沒有勇于為教育事業(yè)獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神，就沒有真正的師德。當(dāng)前，在改革開放，大力倡導(dǎo)精神文明建設(shè)的今天，教師只有自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng)、正已、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)，才能無愧加冕于我們頭上的種種桂冠，才能完成時(shí)代賦于我們培養(yǎng)人才振興華廈的偉業(yè)。
教育是天底下最光輝的事業(yè)，師德是教育的光輝；教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給一個(gè)又一個(gè)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵鮮花盡情地開放；師德是渡船，一趟又一趟地搭送著求知者達(dá)到成功的彼岸，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命火光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。教師是一門崇高的職業(yè)，更是一份神圣的使命。我們每一位教育工作者，在感受到職業(yè)光榮的同時(shí)，應(yīng)該更加地珍惜它，恪守師德，努力加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高師德水平，以實(shí)際行動(dòng)來證明自己無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。
師德演講稿 篇10
“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望�！边@道詩是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗。。。。。。假期過去了，開學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前�！捌鹆�！”大家刷地站了起來，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！
是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂在其中。
去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動(dòng)聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前�！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說：“我也愛你們�！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲。
這一幕似曾相識(shí)，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！
我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”
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