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師德演講稿

時間:2020-07-26 10:33:25 師德演講稿 我要投稿

【精品】師德演講稿模板集錦9篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中,越來越多地方需要用到演講稿,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的師德演講稿9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;

  大家好

  我演講的題目是‘真誠、愛護、了解、幫’,師德簡單的說就是教師履行教育職責(zé)時必須具備的品德。他要求教師要有愛心,有激情,講民主,講團結(jié),講奉獻,要率先垂范,敢于展示自己的人格,勇于點燃生命的智慧的充滿愛心的蠟燭,照亮學(xué)生陰暗、孤獨的心靈,照亮學(xué)生迷茫的人生道路。讓他們變得陽光、智慧、勇敢、熱情,讓他們看到人生的樂趣,懂得學(xué)習(xí)的意義,找到人生的價值。無論他們在學(xué)業(yè)上走的遠近,都會成為一個對社會有用的人。這是我們教師應(yīng)盡的職責(zé)。

  在這一年的教學(xué)生活中,我體會到:教育學(xué)生要做到,真誠、愛護、了解、幫助,要關(guān)心學(xué)生各方面的成長,教師與學(xué)生之間的關(guān)系是良師益友,以誠相待,解決問題要曉之以理、動之以情。 也許大家都有著這樣的的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們在精心備課,耐心地給學(xué)生講解習(xí)題時,卻發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,眼神中缺乏求知的渴望;當(dāng)我們認真投入,對他們曉之以理,動之以情時,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然陋習(xí)難改。此時此刻,我們會有說不出的惱火、傷心。但是,只要你用心去觀察,你會發(fā)現(xiàn)他們其實很想與老師接近,他們只是在以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,企盼著你的關(guān)愛,在意你的關(guān)懷而已。

  我深深體會到教師的工作不僅僅是傳授學(xué)生知識,更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈恕S腥苏f過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神,也許會扼殺一個人才。”老師的批評教育,對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,做一名老師應(yīng)該經(jīng);仡欁约阂酝慕逃龤v程,反思一下:我造就了多少個遺憾,刺傷了多少顆童心,遺忘了多少個不該遺忘的角落。做教師沒有能力點燃火種,但絕不能熄滅火種!面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,要珍惜,更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光,讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者,放棄了一個學(xué)生,可能會減少你的工作壓力,可能會提高你的教育質(zhì)量,可能會給你贏得榮譽,但你放棄的卻是一個孩子的美好前途,放棄的是一個家庭的希望,留給自己的也將是一個永遠的遺憾。

  我的演講完畢,

  謝謝大家

師德演講稿 篇2

  有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。 當(dāng)我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑(dāng)我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師! 然而,社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,但活著絕不是為了吃飯”。

  生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。 路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。 假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。

  因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

師德演講稿 篇3

  請不要問我為何這樣兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻,雖然這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利;也不要問我為何這樣淡泊名利、默默耕耘,雖然這里沒有顯赫一時的聲名和榮耀;更不要問我為何這樣安于寂寞、充當(dāng)人梯,雖然這里沒有悠閑自在的舒適和安逸。只是因為我是那樣深沉的愛著它,這個天底下最年輕、最光榮、最崇高的職業(yè)教師。

  一提起教師,有人就會說:教師這個職業(yè)太平凡了。

  是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的,默默奉獻,無私犧牲,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫最無怨無悔的詩篇。我為能擁有這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事這樣的事業(yè)而感到自豪!

  還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對教師這一職業(yè)充滿向往的種子,這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)了芽。

  記得剛登上三尺講臺時,為人寬厚的父母總是對我說:以前老是別人照顧你,現(xiàn)在你關(guān)愛別人,可一定要有耐心啊,千萬別耽誤了孩子們最寶貴的讀書時間。時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我站在這個講臺上已經(jīng)3年了,還記得剛走進校門時那股飛揚的熱情,還記得剛踏上講臺時那份難掩的羞澀,F(xiàn)如今,羞澀已悄悄不見,如火的熱情卻依舊燦爛。

  3年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,常常有人對我說:當(dāng)老師不錯!高工資,高享受,一天到晚就那幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息每每聽到這些,我只能一笑置之,我明白,只有我們自己最能體會這份工作的艱辛,面對這些有思想有個性的孩子,我們只有捧出一顆真心,付出一份愛心,才能無愧于自己的良心。我的指導(dǎo)老師對我說過:教師吃得就是良心飯。看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質(zhì)。是啊,在這個平凡的世界里,我們最需要的不見得是英雄、偉人,而是那些真真切切、實實在在,能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。

師德演講稿 篇4

  記得小時候,每次碰到我的理想這種作文或主題討論時,無一例外我的選擇都是教師。確實,直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。大學(xué)畢業(yè)后,懷揣著激動與熱情,我來到了開封教育學(xué)院。來到了這里以后,我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄。但大多數(shù)人認為,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,首先要有師德,沒有師德的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會歡迎他。

  陶行知先生說:沒有愛就沒有教育。師愛是師德的核心。熱愛學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的閃光點,實際上是我們教師最大的樂趣。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過類似的事情,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高,眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點點冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過,懷疑過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價值。但幾乎與此同時,這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,又一次次地溫暖我的心田。

  身為新時代的教師,與這些少男少女相處,你會漸漸感覺到他們獨特的被賦予新時代特征的個性,也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),但只要用心發(fā)現(xiàn),他們其實很想與你接近,他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,企盼著你的關(guān)愛,在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,縱然你有高深的學(xué)識,耀眼的才華,你在他心中也被打了一個大大的叉;膺@一叉的奧妙,便是師德中的一個字--愛。所以在這將近兩年的工作中,雖然我有許多的委屈,但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的辛苦而改變狀態(tài)時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時,一種感動和自豪就會油然而生,原來委屈與幸福同在,付出就有收獲。這時,我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離名師還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做、盡力去做。

  一位哲學(xué)家說過:人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。如若到年邁花甲,驀然回首,能感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福;捫心自問,能無愧于我的每一個學(xué)生,無悔于我的人生,這將是我最高的追求!

師德演講稿 篇5

  山高水長路漫漫,十三年的光景總是用匆匆的腳步去點數(shù),從教十三年來,那一幕幕的往事時時浮現(xiàn)在我的腦海里。十三年花開花落,春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,以身作則為人師,滿腔真愛獻學(xué)生。自九五年踏入工作崗位,我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,愛校如家,愛生如子,以情育人,以情感人。并及時吸取先進的教學(xué)及班級管理經(jīng)驗,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

  兩寸粉筆影射人生價值,三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強自身的思想道德建設(shè),還要有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞。我不會說什么豪言壯語,只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,教好每一位學(xué)生,用人格魅力感染學(xué)生,每天微笑著面對每一個學(xué)生。時時處處作學(xué)生的表率。為人師表,人格魅力感化學(xué)生的心田。師者,所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表,在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時,我對“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟,用自身的行為默默感化學(xué)生。

  二、嚴(yán)慈相濟,讓學(xué)生如沐春風(fēng)。

  我教書育人的理念是:嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細微中。師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。 愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師,特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復(fù)對學(xué)生說:“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”。

  師愛是嚴(yán)慈相濟的愛,是只講付出不計回報的愛,是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”,才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨有的師愛,有形的講臺就會變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”的校園中,惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣,也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,才是讓學(xué)生真正心動銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個學(xué)生的心田,這是教育的原則。 學(xué)生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

  我班有個男孩叫呂科迪,拿到本科錄取通知書的時候?qū)ξ艺f:“譚老師,能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽,您是我第一次擁抱的人,我就是要把這個第一次獻給我的老師。譚老師,您是我心目中的神!”

  “嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半,另一半則是嚴(yán)。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛。因為愛必須嚴(yán)。我對學(xué)生的嚴(yán),首先是做人上的嚴(yán)格要求,因為一流人才的基礎(chǔ)是砥礪一流品行,因此強調(diào)理想信念,強調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅持加強學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,既教書又育人,全面關(guān)心學(xué)生進步。要求學(xué)生從具體小事做起,把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。

  有個學(xué)生叫李偉偉 ,家里條件優(yōu)越,從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),我采取了“看”和“管”兩種辦法!翱础奔醇议L把他送到學(xué)校我就開始看,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,并且我經(jīng)常到教室外查,下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”,即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。可是,他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,做小動作,影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),面對這種情況,我也想過放棄,但班主任的職責(zé)就是教書育人,不能把差生轉(zhuǎn)過來,那是不稱職的班主任,于是我主動和他談心,鼓勵他,表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,這是勇敢者的行為,不要害怕挫折,相信自己,一定能夠成材,并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,堅持“以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,感情上親近,要求上嚴(yán)格,方法上靈活,行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)手,齊抓共管。一個月后,他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,并且開始奮發(fā)補課了。最終考上了本科,在一封來信中他寫到:“千言萬語我不知從何說起,只能說:感謝您!沒有您,我不可能坐在大學(xué)的教室里”。

  付出總有回報,十三年來,我多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師。在安徽省作文競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生有一人獲省三等獎,七人獲市一等獎,三人獲市二等獎。撰寫的論文有十二篇獲市級獎,課件制作三次獲市級二等獎,二零零七年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任” 。

  衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。做一名優(yōu)秀的老師 ,是我永遠不變的追求。路漫漫承諾無限,野茫茫求索無暇,這就是無言的歌。說到不如做到,“桃李不言,下自成蹊”。用魅力點燃啟智的圣火,吮吸著中華文明的乳汁,本著愛生如子,學(xué)高為師,身正為范的德尚,在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿。多少風(fēng)雨,多少坎坷,抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠,這就是我最大的追求,無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽。

師德演講稿 篇6

  詩人艾青曾經(jīng)說過:“為什么我的眼里常含淚水,是因為我對這片土地愛的深沉。”站在三尺講臺上,懷著對教育深沉的愛,周小書老師在平凡的教師崗位上,用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè)。

  人們常說,為人師表,教書育人。知識的占有固然重要,但僅有知識,僅有才能,真是就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?不,周老師一直有認為愛才是師者之魂,愛心是一個教師必備的品質(zhì)。作為一名人民教師,他強烈的感受到,其最大的師德是愛崗敬業(yè),愛他的學(xué)生。周老師人生價值的天平上,有一個永遠不變的砝碼,那就是奉獻。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了搞好所任學(xué)科教學(xué)和學(xué)校教育管理工作,周老師記不清有多少個日子都是“緊張的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲倦的周末”度過,可是他依然日夜兼程,無怨無悔。從04年調(diào)入烔煬中學(xué)工作以來,周老師就一直擔(dān)任校宏志班的班主任。面對學(xué)校的信任和重托,無論是任課還是擔(dān)任班主任,他都做到了最受學(xué)生的歡迎。每一屆學(xué)生和他的感情都極其的深厚。這是為什么呢?周老師說:“其實也很簡單,就是要成為學(xué)生最知心的朋友。”他深深懂得,不愛學(xué)生的老師不是好老師,老師所肩負的是對一代人的教育使命,這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。

  在他的教師生涯中,周老師始終在用愛關(guān)懷學(xué)生。學(xué)生生活上碰到困難,他都給予一定的資助;學(xué)生思想有了障礙,他就主動幫學(xué)生排憂解難。學(xué)生放假回家,他每次都要求到家后必須給他報平安;天氣冷了他總是叮囑學(xué)生多加一些衣服;學(xué)生生病住院時,他跑上跑下,為學(xué)生辦理手續(xù),墊付醫(yī)藥費,噓寒問暖,關(guān)懷備至。07屆的肖紅俊同學(xué)在校晚間不小心磕碎了牙齒,周老師一直在醫(yī)院陪伴到凌晨兩點;鮑樂同學(xué)家境貧寒,周老師就一直在學(xué)習(xí)、生活上細心關(guān)懷,在經(jīng)濟上予以支持。在班級工作中,他經(jīng)常深入班級,找同學(xué)談心,了解和掌握班上每個同學(xué)的性格與習(xí)慣,從中選拔班干部,放手讓他們開展工作。他還在班級實行人性化的管理,總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯誤的同學(xué),對學(xué)生總是曉之以理,動之以情,處理事情時通情達理,使學(xué)生們心服口服。學(xué)生取得成績時,周老師從不吝嗇于贊揚之詞,并因勢利導(dǎo),同學(xué)們慢慢地有了自信,積極上進的愿望也越來越強烈了。課余時間里,周老師不是給這個同學(xué)補課,便是找那個孩子談心。雖然周老師的家境很一般,但是從來有進行有償家教的念頭。周老師對于那些英語成績落后的學(xué)生,一直免費給他們補課,《巢湖日報》上也曾經(jīng)就周老師的這種無私的關(guān)愛有過簡短的報道。20xx屆畢業(yè)生中有20名學(xué)生,從高二開始,周老師就在每周利用兩晚的時間給他們進行英語輔導(dǎo),就這樣一直風(fēng)雨無阻地堅持到了高考。他們中的楊軍、孫力軍、何洪巍、程靜等同學(xué)如今都已順利的進入高等院校學(xué)習(xí)。一次次,一年年,周老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學(xué)生。他為每個學(xué)生的進步而心中竊喜,為每個孩子的成功而自豪驕傲。傷風(fēng)感冒不當(dāng)一回事,頭痛發(fā)燒照樣上班,為的就是學(xué)生,不讓學(xué)生落下一節(jié)課。這就是師愛,平凡又偉大的愛,如春雨,滋潤著學(xué)生的心田;如陽光,溫暖著學(xué)生的心房;更是發(fā)自靈魂的芬芳,深入骨髓的甜蜜。

  工作是繁忙的,又是繁重的,大部分的時間都撲在學(xué)校的教學(xué)和工作上,已經(jīng)讓周老師根本顧及不到自己和家人。今年3月份周老師的兩邊眼皮上方長瘤,已經(jīng)都開始影響視力了,在醫(yī)生的多次催促下,他才利用周末兩天的時間進行手術(shù)和休息。此時正是高三緊張備考的時候,周老師忍著劇痛,冒著冷汗甚至未拆線就匆忙上班,他心里想的念的就是他的學(xué)生。事實上,他有一個令人羨慕的三口之家,妻子、女兒、自己,這樣的一家人散步在林蔭小路,該是怎樣的愜意和幸福!可是,這種時刻對他家來說,少之又少。女兒周詩雨的經(jīng)典名言卻是“爸爸在我三歲的時候就說要教我英語,直到今天都不兌現(xiàn)”。是啊,作為丈夫,把家庭的重擔(dān)全撂給了妻子;作為父親,沒能對孩子盡到一份父愛,周老師心里又何嘗不愧疚呢?他深深地愛著妻子和女兒,可是他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校,愛著他的事業(yè)。

  “師者,傳道受業(yè)解惑也。”教師教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”。周老師認為,教師的言談舉止是影響學(xué)生人格形成的重要方面,所以他很注意言傳身教,在生活和工作中處處做一個有修養(yǎng)、有明確生活目標(biāo)的人,不斷在提高完善著自己。通過自學(xué),他拿到了安徽大學(xué)的本科文憑;通過深夜苦讀,他又考上安徽師范大學(xué)大學(xué)的教育碩士。他以自己自強不息的人格魅力贏得了學(xué)生的敬愛。在學(xué)生看來,他始終是那么有風(fēng)度,那么溫文爾雅,是一位極有涵養(yǎng)的好老師。他常說:“律生先律己,愛校先愛生!彼ㄟ^自己的一言一行,潛移默化地影響了學(xué)生。 “桃李不言,下自成蹊。”很多過去行為習(xí)慣較差的學(xué)生,在他的影響下也慢慢的變得積極向上了。教學(xué)和工作上的辛勤耕耘,自然也有豐碩的收獲和回報。這些年來,周老師所帶班級多次獲市區(qū)先進集體稱號,所授學(xué)科高考成績名列前茅,多次獲得優(yōu)秀班主任、先進工作者等榮譽稱號。

  教育家馬卡連柯說:“愛是一種偉大的感情,它總是在創(chuàng)造奇跡!敝苄蠋熣菓阎鴮逃某嗾\之心,在這個彌漫著書香的路徑上,將他對學(xué)生的愛如涓涓細流播撒,讓每一朵理想的小花都能燦爛開放!

師德演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天,我演講的題目是《異地紅燭》。

  “長路奉獻給遠方,江河奉獻給海洋,我拿什么奉獻給你,秀美的南通,我日夜思念的家鄉(xiāng)?”五山巍峨,長江回響:他,用滿腔的熱情,用無私的奉獻,在異地書寫著南通教育新的詩行!“星光奉獻給長夜,白鴿奉獻給藍天,我拿什么奉獻給你,崛起的淳化,我眷戀的異鄉(xiāng)?”秦嶺橫亙,黃河歡唱:他,以真誠的友情,以智慧的犁鏵,在這里激蕩夢想,播種希望。他,石港小學(xué)沙建國,一位的平凡赴陜支教老師!

  讓時空定格在20xx年7月2日的晌午,定格在國家級貧困縣陜西省淳化縣城關(guān)小學(xué)。

  淳樸的陜北老鄉(xiāng)領(lǐng)著孩子,頂著烈日匯集在學(xué)校里操場,他們來為一位來自遠方的客人送行。親切的話語、殷殷的叮囑、惜別的淚花使傾斜的古樹為之動容,凝結(jié)成這莽莽古原的永恒的記憶。此時此刻,沙建國,這個在淳化縣城里幾乎家喻戶曉的`名字,就如同熠熠生輝的紅燭,又一次在山里人心目中閃亮。

  城關(guān)小學(xué)寇校長緊緊握著沙老師的手,久久地,久久地不舍得松開。他撫摩著沙老師粗糙的手背,心里涌動著多少的歉疚與敬佩!他清楚地記得,因天氣干冷,沙塵肆虐,沙老師嘴唇開裂、鼻血直流的情景;記得因一日三餐,除了辣椒面就是炒土豆,沙老師加入了陜西“十人九痔”行列時痛苦而尷尬的神情;記得由于生活習(xí)慣的差異加上強烈的高原反應(yīng),沙老師那雙皮膚開裂、剝落的雙手;記得沙老師因常飲用礦物質(zhì)超標(biāo)的重水而渾身奇癢難耐、坐立不安的背影。他更清楚地記得,這位來自于魚米之鄉(xiāng)的老師,得知學(xué)校為了照顧他要給他單獨開伙食小灶時,他一口謝絕的堅定話語;記得這位文弱書生面對高原反映而刻喘不止時的那份堅韌與從容;記得沙老師滿面塵土、汗流浹背地翻越幾十里山路到達村小時的那份歡暢與自信……

  寇校長深情地環(huán)視校園,多少感激的情愫一次次在心頭激蕩!校園里的哪一間屋舍、哪一寸土地,不曾傾注沙老師的智慧和汗水呀?夜深人靜,寒氣襲人,學(xué)校微機房里燈光依舊,沙老師正忙得歡暢。他嫻熟地擺布電線,安裝插座;他一邊閱讀說明書,一邊憑著記憶,摸索著把學(xué)校里閑置的16臺電腦安裝到位,并互相聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)老師和孩子們接觸鼠標(biāo)鍵盤感受現(xiàn)代科技的夢想;教學(xué)樓過道里,沙老師指導(dǎo)開辟的櫥窗,記錄著孩子們成長的閃光足跡,孩子們總愛駐足欣賞;辦公室的報夾上,沙建國老師親手編輯校對的《城小短笛》《課改簡報》《教苑風(fēng)》等油印校報,已經(jīng)成為老師們的最愛;沙老師幫助建立的科學(xué)管理制度,已化為全體師生的自覺行動,帶來了學(xué)校嶄新的面貌,帶來了一本本鮮紅的榮譽證書,帶來了縣城令干群嘖嘖稱贊的辦學(xué)質(zhì)量……這一切歷歷在目,深深地刻在年過半百的寇校長腦海里?删褪沁@樣的一位好幫手,在并肩戰(zhàn)斗了458天,結(jié)下了深情厚誼的今天,怎么能說走就走呢?

  魏大嫂從人群中擠到沙老師面前,把一袋從自家果園里采來的蘋果塞到沙老師的手里,淚眼婆娑。她怎么也不會忘記,是這位來自開放城市的老師,向她伸出了援助之手,重續(xù)了孩子的求學(xué)夢。去年秋季,由于家庭貧困,拿不出學(xué)費,魏大嫂準(zhǔn)備讓兒子魏小軍回家種蘋果?删驮陂_學(xué)的第二天晚上,沙建國老師竟和孩子的班主任走了十多里的山路來家訪了。由于不熟悉黃土高原山路的特點,半路上,沙老師重重地跌了一跤,腳脖子被堅硬的黃土坷垃硌得鉆心的疼。當(dāng)沙老師忍住疼痛,一瘸一拐地走到她們家,魏大嫂激動得淚流滿面,都忘記了給老師們讓座。魏大嫂清楚地記得,沙老師見他們家三、四口人擠在窯洞的土坑上,蛇皮袋子裝些草當(dāng)被子時,兩眼噙滿淚水,悄悄從袋里掏出二百元錢塞到她的手里,那可是雪中送炭!魏小軍緊緊拉著沙老師的衣襟,哽咽著,他怎么也想不到,自己會成為這位來自千里之外的支教老師心頭揮不去的牽掛啊!

  其實,何只是小軍,他的那幫小伙伴有幾個沒有得到沙老師的資助。寒來暑往,四個學(xué)期,沙老師就搞了四次集中捐助,他把請家人和家鄉(xiāng)同事張羅來的書包文具、衣物、書籍整理得熨熨貼帖,分發(fā)給那些貧困的孩子們。兩年里,沙老師幾乎把自已所有的支教補貼都捐給那里的貧困孩子,雖然這不足以解決多少實際問題,但他覺得,只要人人都盡力付出一點,孩子們的明天就會離幸福更近一步。

  送君千里終需一別!沙老師帶著無限的眷戀,辭別了城關(guān)小學(xué)。不,沙老師沒有離開!他的精神化作了城關(guān)小學(xué)老師們的工作動力;沙老師辭別了純樸的淳化鄉(xiāng)親,不,沙老師沒有離開!他的精神成為山里人心中光芒四射的異地紅燭;沙老師辭別了八百里秦川,不,他沒有離開!他帶去的南通教師愛崗敬業(yè)的拼搏精神化作了綿綿山脈中的一座奇峰。

  兩年的時間很長,也很短;用一生中不長的時間做一次無悔的奉獻,沙老師,他是幸運的,也是幸福的;這就是他,作為一名普通支教老師的自豪與幸福。兩年來,沙老師憑著對西部貧困地區(qū)孩子的熱愛之情,對淳化教育事業(yè)的關(guān)注,熱忱待人,癡心工作,展示了南通教師的新時代風(fēng)采!断剃柸請蟆贰ⅰ锻ㄖ萑請蟆、淳化縣電視臺、通州電視臺等多家媒體先后報道了他在淳化縣支教的事跡;淳化縣教育局、淳化縣人民政府先后多次授于他“先進支教工作者”、“先進教育工作者”稱號。在20xx年的黨員先進性教育活動中,他作為優(yōu)秀黨員代表受到市委的表彰。今年教師節(jié),他被表彰為南通市師德標(biāo)兵,受到市委羅一民書記、市教育局王炎斌局長的親切接見。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,講到這兒,我想起了一場同學(xué)聚會時,一位詩人獻給啟蒙老師的詩——《紅燭》:你是一支燃燒的紅燭,卻是我心中的太陽,燭照著我人生的前方;你是一支搖曳的紅燭,卻給我卑微的靈魂帶來了希望,引領(lǐng)著我積蓄力量,走出了迷!茄,在遙遠的淳化縣城,在城關(guān)小學(xué)師生的心中,沙建國老師不就是一支燃燒的紅燭,他用自己的燭光,點亮了城關(guān)人的信念與希冀,點亮了城關(guān)孩子的未來與夢想!他以無私奉獻的精神與樸實的行動,一次次讓“南通教育”的名字在八百里秦川閃亮,譜寫了南通支教事業(yè)的華彩篇章!

  異地紅燭,光耀秦川,南通教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神,將永遠閃亮在陜北大地,閃亮在江海平原!

  謝謝大家!

師德演講稿 篇8

  七年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光射進教室,我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

  然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

  七年的工作實踐,使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,特別是做為一名班主任,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,當(dāng)我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責(zé)任之余,更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我真正地面對他時,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對你說,你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話,使他頓時淚如雨下。他哭著說:“會的,老師,同學(xué)們,我一定會堅強!”在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上。

  背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

  是呀!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!謝謝大家!

師德演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!我叫王衛(wèi)東,是溫縣人民法院北冷法庭的一名普通法官。我匯報的題目是:真情服務(wù)群眾樸實贏得民聲。

  法官每天面對的,是一個特殊的群體。每一個走進法庭的人,都是遇到了自身不能解決的糾紛和難題,他們的內(nèi)心更多的是委屈和焦慮,他們最需要的是傾訴和理解,所以法官要學(xué)會傾聽與溝通。只有走進當(dāng)事人的內(nèi)心世界,與他們產(chǎn)生心靈上的共震與互動,才能尋找到解決問題的最佳方案。

  在以后的一個多月里,我多次往返于原、被告家中,一方面看望、安慰杜某,盡自己的微薄之力幫助他。一次到杜某家,恰巧遇到電工到他家收取130元澆地款,我當(dāng)即掏出錢給了電工。另一方面,我耐心做被告父母的思想工作。最后,雙方被我這份辛苦與真情所打動,達成了7萬元的賠償協(xié)議。為促使被告父母履行協(xié)議,我又積極協(xié)助被告家貸款。同時,向院領(lǐng)導(dǎo)匯報,免收了所有的訴訟費用。案件結(jié)束后,我又及時將杜某家的情況向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府作了匯報,為杜某和他的妻子辦理了農(nóng)村低保。

  這些年來,無論接到什么樣的案件,無論遇到什么脾氣秉性的當(dāng)事人,我都要習(xí)慣地讓當(dāng)事人把話講完,在傾聽中了解當(dāng)事人的思想狀況,在傾聽中分析糾紛的癥結(jié)所在,在傾聽中尋找解決矛盾的突破點,特別是對那些年老體弱、身有殘疾、家庭困難、自卑心理較重的當(dāng)事人,我更是注重聽他們發(fā)牢騷、訴委屈,使他們在傾訴中得到釋放,在傾聽中得到尊重。正是這份對當(dāng)事人的尊重,轄區(qū)很多群眾都成了我推心置腹的朋友,有什么事情,他們都愿意找我。今年以來,我共接待群眾500余人次,通過電話預(yù)約到群眾家中解答有關(guān)問題80余次,解決群眾糾紛140起。

  法官所承擔(dān)的是一種社會責(zé)任,一種引領(lǐng)社會文明、法治文明的社會責(zé)任。任何一起案件的處理,影響的都決不只是當(dāng)事人本人,它必將輻射到當(dāng)事人所在的那個群體,直接或間接地影響到這一群體意識層面上的變化,法官應(yīng)當(dāng)以引領(lǐng)這種變化的文明進步作為辦案準(zhǔn)則和最佳追求。

  這些年來,我審理的所有案件,基本上都是在農(nóng)村開的庭。我總覺得對每一起案件的處理,僅僅合法還不行,還要合理、合情;僅僅解決問題還不夠,還要化解矛盾,追求好的效果。為此,我對自己所審理的案件提出了“保證案結(jié)事了、追求案結(jié)事好”的工作目標(biāo),要求自己對每一起案件都要“工作做到家,責(zé)任負到底”,就是必須窮盡所有辦法,對案件終身負責(zé)。所以,每審結(jié)一起案件,我都要記在專門的筆記本上,寫明當(dāng)事人的姓名、電話、住址、案由、結(jié)案情況等等,隨身攜帶,以便利用電話、業(yè)余時間或者下鄉(xiāng)辦案途中和當(dāng)事人聯(lián)系,對當(dāng)事人進行回訪,督促他們自覺執(zhí)行到期義務(wù),并解決他們在今后的工作、生活中可能出現(xiàn)的矛盾糾紛。20xx年以來,我結(jié)案814件,其中有768件得到了圓滿解決,圓滿解決率在95%以上。

  我們轄區(qū)有位寇大娘,因為贍養(yǎng)問題將她的兒子郝某告上了法庭。經(jīng)調(diào)解,郝某每季度要付給寇大娘生活費60元,還有糧食、油、煤球等物品。但是,郝某在付給寇大娘錢物的時候,兩人又發(fā)生了矛盾;卦L發(fā)現(xiàn)這個情況后,我要求郝某將錢物送到法庭,親自給寇大娘送到家里,從20xx年開始,送了六年之久。每次到寇大娘家送東西,我都要和寇大娘拉拉家常,說說心里話,終于做通了寇大娘的思想工作,化解了他們母子之間的矛盾,現(xiàn)在寇大娘和兒子郝某生活在一起,享受著天倫之樂。

  法官所追求的應(yīng)當(dāng)是一種和諧之美,這種和諧應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)為各種社會關(guān)系的和諧。一名優(yōu)秀的法官,不僅要做到化解矛盾,定紛止?fàn),更重要的是要促進人民內(nèi)部團結(jié),創(chuàng)造社會和諧。這種創(chuàng)造,應(yīng)當(dāng)是法官主觀意識的能動追求,是法官使命感的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  李某是一個僅靠15000元起家的養(yǎng)豬專業(yè)戶,當(dāng)初為籌集資金,他的妻子借遍了娘家的親戚。然而,有錢以后的李某卻沉迷于賭博,無心經(jīng)營豬場,該防疫的沒能及時防疫,不該出欄的急于出欄,不到兩年,不僅將辛辛苦苦積攢的錢輸?shù)镁,還欠下了不少債務(wù)。夫妻倆為此吵嘴、打架,甚至尋死覓活。李某的妻子堅決要求離婚,李某也急于擺脫束縛,也同意離婚。很顯然,這是一起可以即時調(diào)解離婚的案件。但是責(zé)任告訴我,如果簡單結(jié)案,李某勢必更加放縱,這對李某夫婦以及他們的父母、孩子、甚至社會,都是不負責(zé)任的做法,法官不能頭疼醫(yī)頭,腳病醫(yī)腳,就事論事,任何矛盾、包括矛盾隱患都應(yīng)當(dāng)在法官這里得到化解。同所有離婚案件一樣,我先到村里進行了調(diào)查。掌握情況以后,我對李某進行了語重心長的批評,同時對李某賭博前后的家庭狀況、夫妻關(guān)系、父母的心情、孩子的態(tài)度以及街坊鄰居的看法和李某自己的心情、心態(tài)都作了對比。李某深深認識到,賭博不僅害了自己,還害了妻子,害了家庭,痛哭流涕地表示痛改前非。另一方面,我多次到雙方老人家中,共同做李某妻子的工作。最后,我又將他們共同邀請到法庭調(diào)解室,看著如朋友般推心置腹的法官,感受著如家一樣溫馨的氛圍,李某的妻子終于原諒了他的丈夫。現(xiàn)在,李某的豬場又重現(xiàn)了當(dāng)年的生機,李某全家也因此成了我的朋友,成了法庭的朋友。

  在認真做好每一起案件調(diào)解工作的基礎(chǔ)上,我還和庭里的同志一道,為轄區(qū)群眾發(fā)放便民訴訟卡10000余張,卡上有我們的服務(wù)電話、工作承諾。不論白天、夜晚、還是星期天、節(jié)假日,總有群眾電話聯(lián)系我們!皩幾屪约憾嗯芡,不讓群眾多受累”,這是我對轄區(qū)群眾公開的承諾。只要群眾一個電話,我都會及時趕到,送去我最誠摯的幫助,從而把我的崗位延伸到了農(nóng)村,延伸到了群眾之中。

  有一種風(fēng)景叫高度,有一種高度叫境界,有一種境界叫奉獻。作為一名法官,把自己的一切交給人民,用自己的真心對待群眾,將忠誠鑄進莊嚴(yán)的國徽,用公正架起金色的天平。對法官而言,我們的圣旨只有一道,那就是神圣的法律。我們的良心只能服從一條,那就是公平與正義;我們的方向只能有一個,那就是一切為了人民。除了努力做好我們的本職工作,除了恪守人民法官為人民的神圣誓言,我們別無選擇!

  以上是我的匯報,謝謝大家。

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