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教師師德之魂演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的教師師德之魂演講稿，歡迎閱讀與收藏。
體育沒(méi)有什么演，也沒(méi)什么可講的，只是一點(diǎn)想法和一點(diǎn)感受。我從教二十七年來(lái)感觸最深的就是教師要“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”。
一、用大愛(ài)做小事
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。”一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛(ài)戴的人。這就需要我們教師不斷的提高師德水準(zhǔn)和修養(yǎng)。用大愛(ài)做小事，是教育事業(yè)最真實(shí)的生活寫照。
二、每個(gè)孩子都是手心里的寶
人人都有享有讀書的權(quán)利，而每個(gè)孩子都是千差萬(wàn)別的。有的孩子聰明乖巧，讓你越看越喜歡;有的孩子遵規(guī)守紀(jì)，讓你很放心;有的調(diào)皮搗亂，讓你操碎了心;有的學(xué)習(xí)吃力，讓你傷透了腦筋;有的屢教不改，讓你恨鐵不成鋼……我們都是凡人，何況是孩子呢?如果都那么優(yōu)秀，老師豈不是要失業(yè)了。如果孩子都是一個(gè)樣兒，世界豈不是太單調(diào)乏味了!正是因?yàn)樾涡紊娜�，我們的世界才豐富多彩!三百六十行行行出狀元，老師是雕塑師，把每個(gè)孩子雕琢成他們最好的自己，他們都是寶。還是林肯說(shuō)得好，上帝最愛(ài)平凡人，因?yàn)樗圃炝四敲炊嗟钠椒踩?是的，不可能人人都當(dāng)英雄，當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總得有人為他鼓掌。
三、教師要不斷“充電”
教師要追求智慧，師德就是一種智慧，而且是一種實(shí)踐智慧。首先，教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力入手。因而為師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，終會(huì)走向腐化。
特別是面對(duì)現(xiàn)在的新課改，我們不能抱殘守缺，而是要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變自己的教育教學(xué)思想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和新課改的挑戰(zhàn)，教師必須要不斷學(xué)習(xí)和自我提升，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化發(fā)展。
四、合作共享一起成長(zhǎng)
我們都說(shuō)教書是個(gè)很單純的職業(yè)，沒(méi)有勾心斗角，相處簡(jiǎn)單而坦蕩，在工作中相互研究、相互交流，好的資源一起分享，每學(xué)一個(gè)新的東西都相互幫助，感覺(jué)既溫暖又開(kāi)心.在知識(shí)的這條長(zhǎng)河里，我們學(xué)會(huì)了與他人分享，我們與學(xué)生同成長(zhǎng)。
許許多多的普通教師的一生，都沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，但他們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)平凡日子里所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻都折射出師愛(ài)博大的情懷。教師無(wú)窮的知識(shí)和愛(ài)心，無(wú)盡的力量和激情，必將鍛造出不朽的師德之魂。
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