師德演講稿模板匯編10篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的師德演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師德演講稿 篇1

　　尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家晚上好！今天我演講的題目是：無悔的選擇。

　　我曾經(jīng)有過美麗的“夢想”：就是當(dāng)一名教師。我幻想在鋪滿鮮花的道路上，描繪心靈的美景；我幻想在充滿愛的童心中，品嘗桃李滿天下的幸福。在我讀四年級的時候，我的老師是一位女老師，和我的母親是兒時的玩伴。我的母親因家庭的貧困沒有讀過書，我的老師也只是一個高小畢業(yè)生，她雖然教我們所有學(xué)科，但其他科目沒有上，所有時間都上語文和算術(shù)，我們很乏味。她還經(jīng)常出錯，有一次我哥哥發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)是錯的可她卻給我畫勾了，我告訴她，她不但沒有接受，反而說我挑她的眼睛皮。有人說：”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象”。從那以后，我就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名合格的教師。就這樣，我懷著對米來生活的美好慷憬，懷著對孩子的無限熱愛，在我17歲那年，不顧姑媽的反對，義無反顧地踏進(jìn)師范的校門，20歲那年滿懷慷憬地步入了一個全新的世界—我，成了一名光榮的小學(xué)教師！

　　屈指數(shù)來，工作至今已經(jīng)二十四年了。有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。”我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福�？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊�，我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的�！苯逃�工作是辛苦的，是我們教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

　　蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子。”教師是一個寂寞的職業(yè)。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個個偉大的理想，他們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。通過這么多年的教學(xué)實際，我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛。古語云：作經(jīng)師易，作人師難。的確，要不然又怎么會有孟二東“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的事跡呢？我們增長自己的智慧，是為自己開一朵花：我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開一朵花。我為之努力奮斗了二十四載，終于求得了一枚不悔印章—教師。

　　“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢？我們的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，老師們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻無怨無悔地倒地一擲。

　　教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。“教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士，老師骨子里是一個有良知的生意人�！蔽蚁雽W(xué)生對社會的回報就是對老師最大的回報了吧。自己給了學(xué)生什么？學(xué)生就給了自己什么？在我們的教育領(lǐng)域，極少數(shù)人因社會經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價值觀念，他們不再堅持學(xué)術(shù)民主，不再堅持潛心鉆研，不再堅持以德育人，把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了。盡管這個現(xiàn)象只是個別，但在這里，我要告訴你們，只要自己守住一穎奉獻(xiàn)的心，守住自己當(dāng)初這個無悔承諾，“任爾東西南北風(fēng)”，“我自窺然不動”。

　　亞里士多德說，“我愛我?guī)�，我更愛真理�！逼鋵�，這個真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？春蠶到死飲方盡，蠟炬成灰淚始干，燃燒自己，照亮別人；古往今來，贊關(guān)老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個真、善、美的老師，我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”。我必將秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實創(chuàng)新”的精神，一步一步地完善自己，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

師德演講稿 篇2

　　當(dāng)鮮花在陽光之下嬌艷的綻放， 是綠葉最快樂的時刻。 當(dāng)果實在金秋時節(jié)豐碩的成熟，是園丁最幸福的時刻。

　　我自豪，我驕傲，因為，我是一名快樂的園丁，我是一名光榮的幼兒教師！陪伴在我身邊的，是一群群稚嫩活潑可愛的孩子。我用自己辛勤的汗水，澆灌著一棵棵幼苗，在他們的人生起點上給予他們方向和力量，讓他們在我無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

　　從事幼教事業(yè)這些年來，我對這份工作的熱情更加高漲，我對孩子們的依戀更加濃郁！因為在幼兒園的每一天，孩子們都用他們的天真和率直陪伴著我，激勵著我，也深深地感染著我，使我從一個不懂事的小姑娘成長為一名成熟穩(wěn)重有責(zé)任感而又充滿童心和愛心的幼兒教師。

　　教育事業(yè)就是播撒愛心的事業(yè)，幼教這塊沃土也不例外。作為一名幼兒教師，我時刻注意與孩子們建立良好的感情，用愛心引導(dǎo)他們，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓他們真切的感受到幼兒園就是自己的家。某某某小朋友是一個特別內(nèi)向甚至有些自閉的小男孩，剛剛進(jìn)園的時候，每次媽媽來送他，他總是用一種怯怯的目光看著周圍的一切，他不會大哭大鬧，但他顯得特別憋屈似的，總是在低聲的啜泣。他不喜歡跟其他小朋友玩，誰和他說話他就怯怯的看著誰。大約過了一周都沒有太明顯的好轉(zhuǎn)。后來，我了解到他平時幾乎只跟媽媽和姐姐在一起，于是我就不再讓他喊我老師，也不讓他喊阿姨，我和他約定，讓他喊只喊我姐姐。這一聲“姐姐”，竟然產(chǎn)生了神奇的效果。幾天以后，某某某就像換了一個人似的，不哭了，表情也不再那么羞怯�，F(xiàn)在他就像我的小尾巴，每次來都會手舞足蹈的跟我說很多很多話，雖然我不能完全理解他的意思，但是看到他充滿陰霾的臉上有了燦爛的陽光，感受到師生間那份心靈的交融和默契，看到自己的努力改變了一個小朋友的生活，自己怎么會不發(fā)自內(nèi)心的高興呢？

　　幼師的事業(yè)充滿幸福的事業(yè)。每天當(dāng)我迎著晨風(fēng)、聞著花香，走進(jìn)教室，聽著那一聲聲醉人的“老師早”的時候；每當(dāng)孩子們回答出一個個令人吃驚的答案的時候，每當(dāng)孩子們參加比賽獲得好的成績的時候，我的心里都會涌起一陣陣幸福的感覺。每當(dāng)我又送走一個畢業(yè)班，孩子們同我微笑留影，用那稚嫩的聲音唱著“老師老師你真好??等我?guī)�上紅領(lǐng)巾，再來向你問個好”的時候，心里會如此空落，淚水會模糊雙眼，好舍不得他們，孩子們的小眼睛也告訴我，他們不愿離去�？晌抑�道，孩子是那飄飛的風(fēng)箏，是屬于藍(lán)天的。我堅信：二十年、三十年以后，在那救死扶傷的手術(shù)臺上，在那探索太空奧秘的航天飛船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定處處都有我熟悉的身影！農(nóng)民播下種子是為了豐收的喜悅，園丁培植花朵是為了扮靚世界，而我們幼兒教師播種的心血和汗水，則是千萬個家庭的幸福和希望的起點！

　　在工作中，我也在不斷的反思自己，孩子們的行為也在激勵著我不斷的成長。 以前，每一次準(zhǔn)備離園的時候，我都會找出孩子們的衣服，一一幫他們穿戴整齊，看到他們整整齊齊的離開，我總是抑制不住內(nèi)心的愉悅，覺得自己很有成就感。直到有一次，我要給軼超穿外套的時候，他一把拽過自己的衣服，一邊穿一邊說對我：“老師，你看！我自己能穿得上！”突然間。我覺得自己好慚愧啊，天天叮囑孩子們“自己的事情就要自己做”，可我這是在干嘛�。�？是不是愛的過分了點兒??對，愛是我們的天職，可這份愛應(yīng)該是適時地關(guān)心和適度的愛護(hù)，培養(yǎng)他們自理的生活能力，自強(qiáng)的良好品格，讓他們這一顆顆小樹在藍(lán)天下自己茁壯的成長，而不是教師的溺愛和包辦。

　　幼師的愛其實并不僅僅體現(xiàn)在孩子身上，愛還在于是我們對家長的一次傾聽、一份諒解、一次溝通。有時候方式不當(dāng)也會引起家長的誤會。就在前兩天，在和一位孩子的家長交流的時候，我只是想讓她能更全面、清楚地認(rèn)識自己的孩子，給自己的孩子多一點肯定，多一些時間和空間。但我說話的語氣可能太直接了點，也就是只顧自己說，沒考慮家長的感受，因此這位家長有些不高興，經(jīng)過自己反復(fù)的耐心解釋，家長才明白了我的本意。事后我深刻的意識到，只有和家長之間架起溝通理解的橋梁，只有我們共同和諧的努力，孩子們的成長才會更加健康，更加茁壯！

　　孩子們幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊，等待著我們用愛心澆灌；孩子們幼小的心田就像一塊塊未經(jīng)雕琢的璞玉，等待著我們用愛心雕琢。幼兒教育本來就是一件瑣碎繁雜的、充滿挑戰(zhàn)的、豐富多彩的事業(yè)。既然選擇了堅守，即使再平凡，再平淡，再艱辛，我都會無怨無悔！

　　花的生命，是為了綻放；人的一生，是為了圓夢。多少年后，當(dāng)我看到孩子們的青春美麗綻放，向我訴說成功的故事的時候，我如同聽到了美麗的花語??

　　謝謝！

師德演講稿 篇3

　　有一位母親說：孩子的心是塊空地，種啥長啥；有位詩人說：孩子的心是片晴朗的天空，云過留影，雁過留聲。我說，我是一個快樂的農(nóng)人，在心靈的田地里耕耘，“種瓜得瓜、種豆得豆”。十幾年的教學(xué)生涯，使我對這一點堅信不移。特別是去年我應(yīng)聘到xx高新一小，我對教育有了更高更新的領(lǐng)悟，那就是：孩子的心靈是塊潔凈的圣地，只要播下愛的種子，就會結(jié)出報恩的.果實。

　　去年開學(xué)初，作為一年級的班主任，面對著45張陌生的小臉，我在想：這是45張白紙，我該如何去描畫？這是45棵小樹，我該怎樣去修枝剪杈？我暗暗告訴自己：要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的班主任，就要從“人之初”在他們的心田里播下愛的種子，讓其生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

　　細(xì)細(xì)品味，經(jīng)歷的過程便是一種幸福。沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩。有的只是和孩子們平實的相處�；赝麃砺罚�我發(fā)現(xiàn)，愛，一直都伴在我們左右。

　　班上有一個叫xx的小男孩，從見面那天起，我便發(fā)現(xiàn)他與眾不同。課堂上，一雙小眼睛總是直直地望著窗外�！皒x，能告訴我你在看什么嗎？”“看小鳥唄！”“看見了嗎？”“沒有�！薄澳鞘且驗樾▲B見你上課不注意聽老師講話，生氣了，就不出來了。別讓小鳥生氣，等下課了，老師和你一起去看好嗎？”他眨眨眼睛，看也沒看我一眼。記得上學(xué)期我們進(jìn)行了一次緊急疏散演練，事前我在班上講了相關(guān)的知識，當(dāng)火險警報聲響起時，孩子們都用濕毛巾捂住口鼻，彎腰跑出了教室，可xx卻慢慢吞吞，嘴里還嘟嘟囔囔：“沒著火，還說著火了，騙人，我最討厭誰騙人了！”我用心觀察著這個特殊的孩子。我并不為他每次考試成績都落后而發(fā)愁，我為孩子怪異的行為言談而苦惱。課間，他從不跟其他小朋友一起玩，還經(jīng)常一個人揮舞著拳頭，做著“鎧甲勇士”的各種造型，在小院子里跑一圈又一圈，還不停得自言自語。有人問：“xx，你跟誰玩呢？”“空氣�！彼麜�突然很生氣地大叫，不論是在升國旗儀式，還是在大課間隊伍里，他說：“討厭的健美操�！彼�說：“討厭的太極拳�！彼�說：“討厭的合唱。”只要做作業(yè)，孩子就顯露出非常痛苦的表情，甚至用哭來反抗。當(dāng)我問他愛上學(xué)嗎？孩子毫不避諱的回答：“不愛�！蔽液軗�(dān)心，一個7歲的孩子，竟然有點自閉，以前我從沒碰見過這種情況。如果我有這樣一個孩子，怎么辦？得趕快想辦法。經(jīng)了解，孩子在家也不善言談，常常一個人玩，爸爸在外地工作，每月回來一兩次，父子交流的時間很少，媽媽也非�？鄲�，在建議家長盡快帶孩子就醫(yī)后，我想：我是一名老師，我也是一位年輕的母親。愛，是母親的本能，更是老師的本份，我雖然不是醫(yī)生，但我可以用愛去溫暖護(hù)衛(wèi)孩子的心靈。

　　于是，我的目光在xx的身上停留的時間便多了起來，還經(jīng)常和他聊聊他喜歡的“鎧甲勇士”，把更多的撫摸、擁抱給了他，但這在其他孩子看來很榮耀的事，他卻有些排斥，連正眼也不看我一下。于是，我找了幾個懂事的孩子去找他做朋友，終于有一個孩子成功了。只要有一線希望，我就決不放棄，決不拋棄。我多次課后找他單獨輔導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵、表揚他。鼓勵的作用也真夠神奇，漸漸地，他真的有了轉(zhuǎn)變。一天剛下數(shù)學(xué)課，xx便到辦公室來：“老師，下節(jié)是語文課，你該去教室了�！彪m然他說完便自言自語的走開了，但我感受到了他對我的關(guān)心。前一段的一次數(shù)學(xué)測試，他竟然在規(guī)定的時間里做完了全部題目。更令我高興的是，上周的一次大課間，xx竟然自覺地?fù)ё×宋遥�一雙小手放在我的腰間，小臉蛋揚起來用他那清澈如水的雙眸看著我，就那樣看著我，我激動的不知說什么……愛的力量是神奇的，我堅信，總有一天，我和孩子媽媽一定會看到一個健康的孩子，因為，我們都深深地愛著他。

　　王一卜，一個聰明好動的小男孩。上課鈴聲響了，他還在樓道里轉(zhuǎn)悠；上課時小朋友們都按照老師要求端端正正地坐好了，他卻跪在地上，不緊不慢的收拾他的彩筆；別的小朋友作業(yè)做完了，他還在玩著橡皮。上課時他不會聽講，愛搞小動作，旁邊的同學(xué)也經(jīng)常受其影響。有時，他還爭強(qiáng)好勝，常常為了一些小事和同學(xué)爭得面紅耳赤，所以我決定幫幫他！先為他創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，我為王一卜安排了一個文靜好學(xué)的同桌，周圍也安排了一些穩(wěn)重的同學(xué)，讓他在平時多觀察他們的一舉一動，而他們也在觀察著他。這樣，同位兩個同學(xué)互相監(jiān)督，互相提醒，互相幫助。我還發(fā)現(xiàn)，xx非常樂于助人，下課后經(jīng)常希望幫助老師送作業(yè)，為同學(xué)們服務(wù)。放學(xué)排路隊時，他也會主動的幫老師維持紀(jì)律。每當(dāng)他表現(xiàn)優(yōu)秀時，我都會及時的鼓勵他，并進(jìn)一步給他提出改進(jìn)要求。只要他有一點點的進(jìn)步我就表揚他，哪怕是一個微笑、一個眼神、豎起大拇指的一個贊許，拍拍肩膀的激勵，握握手的感激�？伤�始終坐不住，課上著上著，小腦袋就不見了。于是，孩子媽媽領(lǐng)著他去醫(yī)院做了檢查，結(jié)果為缺鋅引起的多動。原來，好動并不是孩子的錯。經(jīng)過我和家長共同努力，王一卜好像變了一個人似的。我摸著他胖嘟嘟的小臉說：“你是個聰明的孩子，聰明孩子一定可以管住自己的手和腳，你行嗎？”他重重的點點頭。辛勤的汗水，總會培育出美麗的花朵。近幾周，我發(fā)現(xiàn)他真的變了。那天，他拿了一顆糖來到了辦公室：“老師，這是托管老師發(fā)的，我把它送給你�！钡诙�天又拿著兩塊餅干放到了我辦公桌。我對他說：“老師不吃，你吃吧！小孩子可是長身體的時候。”誰知第三天他又來了，只見他小心翼翼地從口袋里掏出幾個剛洗過的圣女果�！袄蠋煟�我已經(jīng)洗干凈了，你嘗嘗�！蔽医舆^圣女果，那上面還有孩子的體溫，我明白孩子的心思，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，我怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師那一份誠摯的愛呢？我滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那嬌弱的背影，我在想：我收下的是一顆回報的愛心！

　　愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我的心靈。

　　一年級是學(xué)生人生的開頭，是學(xué)習(xí)的開始，為了使每個學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會向真、向善、向美、向愛的人生品德，我在平時還利用早讀時間讓學(xué)生們誦讀中華經(jīng)典，我想在他們心靈最純凈、記憶力最好的時候接受最具智慧和價值的經(jīng)典，讓孩子在幼小的心靈里潛移默化的接受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶。每天早晨，我們的教室里傳出誦讀經(jīng)典的稚嫩童音“人之初，性本善……”時我是幸福的。誦讀古詩文得到了家長的支持，有的說孩子的識字量增加了，有的說，孩子知道孝敬長輩，讓著小妹妹了，有的說對中國上下五千的歷史開始感興趣了，有的說鍛煉了孩子的記憶力，很多孩子還自己買了各種版本的《三字經(jīng)》閱讀本。

　　圣誕節(jié)前一天，我站在桌子上，準(zhǔn)備在窗戶上掛孩子們制作的東西，不小心一腳踏空，磕在了桌子上，疼痛使我蹲在地上一動不能動，連話都說不出來，孩子們忽地圍了上來,叫著：“老師，老師，你怎么了!”“老師你哪里摔痛了，我?guī)湍闳嗳唷薄袄蠋�，我們帶你找董老師去�！�，我�?qiáng)忍著疼痛站起來，孩子們一擁而上，不知是誰說了一句“我們給老師揉揉吧”,只感覺無數(shù)雙溫暖的小手撫在了我的腰間,我胸中熱潮翻涌,眼前頓時模糊了，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的人生厚禮—— 一份無與倫比的感恩之愛和幸�；貓�。

　　去年冬天特別冷，我是個最怕冷的人，一到冬天手腳冰涼。記得那次課間，剛下完一場雪，我不停的搓手。一個孩子跑到我的身邊問：“老師，你很冷嗎？”我點點頭說，“老師，我的手很暖和的，我給你捂捂手吧”還沒等我說話，我的手已在他的小手中了。突然，有好幾個孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“老師，我的手也很暖和的，不信，你試試�！眲x那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手，給了我一股暖流。此時此刻，我的眼眶濕潤了 ，再也沒有任何言語能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受，有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久……

　　作為一名教師，一名班主任，我有一份以愛為主題的職業(yè)。他們哭了、鬧了，我要去哄他們并給他們講道理；他們痛了、病了，我要帶他們?nèi)メt(yī)院、看醫(yī)生；他們拉了，吐了，我?guī)退麄兪帐按蚶�；上課與他們遨游知識海洋，課間一起蹦蹦跳跳做游戲；手把手地教會孩子們每一件事。從入學(xué)教育到良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從班干部的培養(yǎng)到與家長的溝通，從每天的晨會到每周的“主題班會”，從每天的“紅花欄”評比到每周的“守紀(jì)小明星”評選，從這點點滴滴的每一件小事上，我真切的見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

　　一年來，忙碌著，奔波著，我辛苦并幸福著，愛并且被愛著！我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍(lán)；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

師德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　近來，我院開展了學(xué)習(xí)張偉同志的事跡報告，本次學(xué)習(xí)使我受到了一次深刻的思想教育和精神洗禮，事跡催人淚下，更催人奮進(jìn)！

　　我深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，教育界的榜樣。張偉同志用他身上那種人間大愛譜寫了一曲愛崗敬業(yè)的時代交響樂。他用實際行動證明了，愛是陽光，能融化冰雪；愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，能點石成金。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。張偉同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學(xué)習(xí)的榜樣。作為新時期的青年教師，我們更應(yīng)該要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)張偉精神，牢記為人民教育服務(wù)的宗旨，做一名無私奉獻(xiàn)、充滿正能量的好老師。

　　師德之魂就是默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的高貴品質(zhì)，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！庇米约旱哪７蹲饔�，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種，使他們健康茁壯的成長。在我的身邊就有這樣一位深受學(xué)生愛戴，家長認(rèn)同，同行敬佩的師德楷�！�—緱衛(wèi)軍老師

　　緱老師是值得我一輩子尊敬、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生。對工作精益求精、一絲不茍；對同事滿腔熱忱、熱心相助；對學(xué)生盡心盡力、傾囊而授。緱老師教學(xué)經(jīng)驗豐富、為人謙虛低調(diào)，

　　工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，數(shù)十年如一日。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表，如果說講臺是老師的舞臺，那緱老師就是臺上翩翩漫步的舞者，用汗水和熱血詮釋著師德之魂！這是一種堅守，這是一種奉獻(xiàn)，這更是一種擔(dān)當(dāng)，簡單而平凡；這就是一種偉大的人生，一種崇高的人生，一種無私奉獻(xiàn)的人生，一種讓人肅然起敬的人生！像一顆星星，散發(fā)出明亮的光芒，為祖國的下一代照亮了前行的道路，為祖國的未來造就了一棵棵棟梁！

　　時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，崇高的精神和美好的品德卻閃耀著永恒的光輝。默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔--這是張偉同志人格魅力的高大所在，這也是師德之魂！作為新時代的老師，我們要牢記張偉精神，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊的每一件事，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。在座的同行們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們一起上下求索吧！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！尊敬的老師們，讓我們共同肩負(fù)起租國和人民賦予我們的責(zé)任，以師德之魂托起教育的藍(lán)天！

　　謝謝大家！

師德演講稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

　　大家好！

　　有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。

　　一、對待集體：一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。

　　語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。

　　二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。

　　教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：40上班，可是六年級的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀;每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……因為我們知道教師是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。

師德演講稿 篇6

親愛的老師，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

　　我們用生命譜寫著一首最動聽的歌，那就是師德。我們用生命吟唱著一首最優(yōu)美的詩，那就是師風(fēng)。我們用生命描繪著一幅最美的畫，那就是師魂。我們用全部的生命與熱血揮灑出最美麗的生命歷程，那就是做一名教師。

　　當(dāng)我們選擇了教師，就選擇了遠(yuǎn)離富貴與尊榮，選擇了遠(yuǎn)離鮮花與掌聲，選擇了無名無利與默默無聞。但正是無數(shù)教師們的勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利。他們在兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞中實現(xiàn)了生命非凡的價值和意義。因此，人們贊美教師是人類靈魂的工程師，贊美教師是太陽底下最光輝的人，人們用蠟燭、春蠶為喻來謳歌頌揚教師為社會作出的巨大貢獻(xiàn)。

　　在當(dāng)今飛速發(fā)展的時代，教育的作用更為重要。一個國家和民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)，并立于不敗之地。一個國家，一個民族的發(fā)展振興，當(dāng)然首先要依靠人的素質(zhì)提高，依靠教育的發(fā)展。

　　每當(dāng)我站在這神圣的校園里，凝望著飄揚的五星紅旗，聆聽著雄壯的國歌時。我都會想到祖國曾因文化超前而成為散發(fā)著璀璨光芒的“四大文明古國”之一。曾因她的富強(qiáng)而巍然屹立于世界之巔，為世人所敬仰。我更會想到在19世紀(jì)中，祖國因教育落后，因為愚昧、貧弱。她的國土被列強(qiáng)任意踐踏，她的人民被異族肆意燒殺搶掠。觸摸著歷史中我中華民族的累累傷痕、斑斑血淚，怎能不讓人慷慨激昂？作為中華民族的教育者怎能讓那可悲而又屈辱的歷史重演呢？因此致力于教育，奉獻(xiàn)于教育是我們每個華夏教育者的責(zé)任與使命。這種責(zé)任與使命促使我們每位教育者去奉獻(xiàn)于祖國的教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的星星之火燎原，去映的萬山紅遍，層林盡染。為民族的未來，祖國的希望而揮灑青春熱血，卻無怨無悔。

　　老師們，當(dāng)我們站在三尺講臺之上時，國家和人民把少年兒童托付給了我們。少年兒童既是祖國的未來與希望，也是每一個家庭的希望�。�

　　親愛的老師們，作為一名教師，作為人類文明的傳播者，我們應(yīng)感到無尚光榮。我們的工作影響著每一個孩子的命運，也影響著國家和民族的命運。

　　曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個孩子，對于一個教師來說，只是幾十分之一。但對于一個家庭來說，就是她的百分之百啊！教育是千千萬萬家庭寄予孩子的希望，更是改變千千萬萬貧困家庭的希望曙光��！這段話深深地震撼了我的心靈，讓我更深刻的體會到了教師肩負(fù)著的重大責(zé)任。我們教師既要為民族的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，更要為每個家庭負(fù)責(zé)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。用自己的真心真情、真愛去踐行肩負(fù)的重任。

　　或許，你不甘于沉寂，你想讓自己的人生更加精彩，你內(nèi)心在彷徨在迷惘。但也許你生命的意義和價值就該在這里實現(xiàn)。我也曾苦惱，也曾迷惑過。是我校的王華蘭老師用她對教育工作的無限熱愛，為我引導(dǎo)了人生的目標(biāo)，點燃了我生命的激情。

　　王老師是一個只求奉獻(xiàn)，不求回報的人。在工作中，她兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勤奮耕耘。在生活中，她關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。從教數(shù)十年，她取得了無數(shù)驕人的成績，在她所任教的每一個班，每一個學(xué)生的身上，都可以讓人看到她所浸潤的無數(shù)的心血和汗水。每年教師節(jié)的時候，她都會收到一張張滿含著問候和祝福的賀卡；在學(xué)生和家長的口中，總會聽到對她的一聲聲贊揚。作為一個教師，在物質(zhì)上她算不上富有，但她卻是精神財富的擁有者。這就是我所追尋的有意義和價值的生命吧，平凡卻又閃耀著絢麗的光彩！老師們，讓我們向王老師一樣把自己的生命之花綻放在祖國的教育事業(yè)上吧，這又何嘗不是一種美麗的人生呢！

　　在瓦子小學(xué)的校園里，你總會看到一個時時關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，又時時辛勤而忙碌的身影，那一定是我校教師鄧長青。三尺講臺，奉獻(xiàn)愛心，放飛希望，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”這就是鄧?yán)蠋煹恼鎸崒懻铡?/p>

　　從教十多年來，他以無限的熱忱投入到教學(xué)工作中。他揮灑著青春熱血，澆灌出一批又一批怒放的花朵。他所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科，連續(xù)多年來均榮獲游仙區(qū)質(zhì)量檢測“一等獎”。他是瓦子人民稱贊的好老師。這是對他無私奉獻(xiàn)于教育的最好詮釋。

　　鄧?yán)蠋熢诠ぷ髦芯ぞ�業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，心中時時裝著教育，裝著學(xué)生。從不遲到、早退，更不會因為一點私事而耽誤教學(xué)。記得那是20xx年的一天，他因一點事兒耽擱，為了按時到校上課，為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，他把車比平時騎得快了一點，正因為這樣，為了躲避一位騎自行車的老大爺，他和女兒一同摔倒在了路邊。女兒因骨折而治療三個月，在這期間，鄧?yán)蠋煆臎]因此耽誤學(xué)生們一節(jié)課，仍然一心撲在教學(xué)工作中。卻顧不上給自己的女兒補(bǔ)補(bǔ)課。期末，他所任教的六年級數(shù)學(xué)學(xué)科取得了游仙區(qū)質(zhì)量檢測的“一等獎”，女兒的數(shù)學(xué)成績卻從此下降了。每次談到女兒，他都會因此深深的愧疚，他說，作為一名人民教師，他做到了敬業(yè)和奉獻(xiàn)，他是合格的。而作為父親，他沒有對女兒盡到做父親的責(zé)任，他是不合格的。每次說到這里，我都會看到他眼角閃動的淚光。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫埠蛧�千千萬萬像李桂林、鄧長青這樣的老師們，譜寫著這樣一曲生命之歌。他們雖然平凡，卻孕育著偉大。親愛的老師們，正是有了無數(shù)像他們那樣甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)、默默耕耘的教師們。共和國的教育大廈才會構(gòu)筑的如此宏偉而輝煌。才有了我中華民族的偉大復(fù)興，有了我共和國的繁榮富強(qiáng)。親愛的老師們，讓我們繼承和發(fā)揚這種精神，將自己的生命融入到共和國的教育事業(yè)中去吧。讓我們肩負(fù)起振興中華的重任，讓我們用心血澆灌祖國的棟梁之才，讓我華夏大地“桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華”吧。那么，我們平凡的生命也隨之賦予了非凡的意義和價值，我們平凡的生命也必將隨之煥發(fā)出燦爛奪目的光芒！

師德演講稿 篇7

　　有一種狀態(tài)叫青春，我們每個人都經(jīng)歷過曾經(jīng)向往，真實擁有，最終還會面臨失去。經(jīng)歷著青春的人是幸福的，我慶幸，因為此刻的我們正值青春！

　　作為一名人民教師，說到與這個神圣的職業(yè)的淵源，要請大家跟隨我一起把時鐘撥回到xx年10月18日。

　　就在這一天，一個女孩降臨在一個普通的家庭，父親是老師，母親是醫(yī)生，他們本身有一個活潑可愛的小男孩，小女孩的來臨使這四口之間充滿了溫馨，這個小女孩——就是我。記憶中我的童年沒有可愛的洋娃娃，漂亮的公主裙，更沒有父母的嬌寵。忙碌的父母把56天的我送進(jìn)了機(jī)關(guān)幼兒園整托，對于我來講，那是一段不堪回首的歲月，至今我依然清晰地記得：每周被送到幼兒園的時候，我都會坐在父親的自行車的后坐上含著眼淚央求：爸爸，星期三來接我吧？可是，每周三，我都會在幼兒園的大鐵門口，目送每一位半托和日托的小朋友離開，獨自坐著小板凳直到天黑。這樣的日子一直持續(xù)到我5歲。我一直認(rèn)為自己是被遺棄的孩子，上小學(xué)后看著父親天天長在學(xué)校里，忙老師、忙學(xué)生，卻很少有時間陪我玩；父親常帶有困難的學(xué)生回家里吃飯，生活本來就不是很富裕的我們，要等父親給學(xué)生夾完菜后，才能吃飯，那盤子里已經(jīng)所剩無幾；那時，我和哥哥天真地認(rèn)為我們是撿來的孩子，直到長大后我們才明白：這就是教師的無私和奉獻(xiàn)！如今看著兩鬢斑白的父親對我的百般呵護(hù)，我耍著賴成全著他，我明白這是他在用自己的方式償還那段歲月缺失的情感。出于崇敬，長大后，我和哥哥也毅然決然地選擇這個太陽底下最光輝的事業(yè)——人民教師。為人師后，我懂得了學(xué)高為師，身正為范，也如同父親當(dāng)年一樣，奉行著教師的準(zhǔn)則和操守，學(xué)著一筆一畫的書寫大寫的“人”字。

　　xx年，我終于如愿成為了一名藝術(shù)專業(yè)老師，時刻感受到的是光榮和驕傲，直到他的出現(xiàn)。

　　我記得那時xx年夏天的一個午后，在我的教室門口徘徊著一個憔悴的女人，凌亂的頭發(fā)，急促的神態(tài)，我停下了手中的工作，想看看有什么能夠幫助她，打開教室門口，我發(fā)現(xiàn)她的身邊還領(lǐng)著一個小男孩，6、7歲的樣子，他目光游離，張著嘴巴，不時地晃著頭，左手被他的媽媽抓得緊緊的，右手不停的振顫，好像要抓什么，雙腳在地上蹭來蹭去，我知道：這恐怕是個不太正常的孩子。孩子的媽媽終于開口了，卻是還未發(fā)出聲音，眼淚就大顆大顆的落下來，這讓年輕的我一時不知所措，而他的孩子依然興奮得動來動去，我試探著安慰她說：“您別激動，這樣吧，我現(xiàn)在在上課，還有半個小時下課，您也冷靜一下，不管有什么問題，咱們一會再談”。下課后，孩子的媽媽已經(jīng)平靜了許多，在空曠的教室中，孩子似乎也安靜了一些，她告訴我，孩子患有自閉癥，一直在治療，效果不是很好，但是最近她發(fā)現(xiàn)孩子好像特別喜歡音樂，聽到柔和的音樂，人就特別安靜，而聽到熱烈的音樂就會手舞足蹈，我這下明白了，剛才這個孩子是聽到教室里演奏的“歡樂頌”才會有那樣的表現(xiàn)，她的媽媽希望能夠通過學(xué)琴輔助治療。我陷入了矛盾中，收不收這樣一個學(xué)生？我沒有接觸過自閉癥的孩子，該怎么教他學(xué)琴？班里8、9個孩子同時學(xué)琴，我怎么能夠照顧過來這樣一個特殊的孩子？不行，我做不到，正當(dāng)我要拒絕時，我看到了這個可憐的小男孩，他愣愣的看著琴鍵，好奇的用手指觸摸著，當(dāng)琴鍵發(fā)出悅耳的聲音時，他那游離的目光中竟然閃現(xiàn)出了是神采，臉上竟然出現(xiàn)了笑容，他的媽媽又一次大顆大顆的落下了眼淚，我的心軟了，我決定冒這個險。這個決定讓我在一條崎嶇難行的路上整整走了5年，我查閱了大量的自閉癥的資料，慢慢掌握了一些與他溝通的方法；教學(xué)中在音樂的選擇上，我做了幾套方案，逐一嘗試；教學(xué)的方式也在集體上課的同時，不得不花費更多的精力進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

　　還記得一次在課上所有的孩子都學(xué)會了《阿巴夜會》中附點對位的技巧，而他怎么也做不對，下課后我留他下來決定再嘗試一次，正當(dāng)我坐在他身邊耐心的講解演示時，他竟然煩躁的一把把我打開，他的手正好打在我的臉上，我愣了一下，頓時感到臉上火辣辣的疼，同時幾年來的艱辛如同決口的洪水般涌上心頭，禁不住眼淚刷刷的留下來，他的媽媽嚇呆了，幾秒鐘后大喊一聲：“孫老師”，就跑過來看我，而孩子還在反復(fù)重復(fù)著錯誤的對位，我心頭百感交集，哽咽無語，孩子的媽媽也哭著不停地說抱歉，就在這時，我耳朵里突然聽到了正確對位的音響，而同時這個孩子也跳著大笑起來，轉(zhuǎn)身看我，剛才的笑容瞬時凝結(jié)了，他用小手摸著我的眼淚說：“老師，別哭了，我會了！”一時間，我的眼淚流得更兇了，是什么讓一個自閉癥的孩子竟然能夠注意到他那個世界以外的東西？我明白了：是無私、奉獻(xiàn)還有愛！這個孩子神奇的在五年中，和其他正常孩子一樣通過了音樂學(xué)院五級的考試。

師德演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好！

　　我演講的題目是：讓學(xué)生感受到我的溫暖

　　我今年帶的是九年級一班。在教學(xué)這條路上我匆匆走完了十年之多�；仡櫼稽c一滴。學(xué)生留給了我很多精彩、難忘、溫暖的瞬間，有的會溫暖我一輩子，有的會讓我記憶永遠(yuǎn)……

　　不必說我十年前我由于進(jìn)修要離開一所小學(xué)時，全班學(xué)生哭成一團(tuán)，請求我留下來……，也不必說XX年春帶八年級張優(yōu)優(yōu)們那一屆學(xué)生時，由于輔導(dǎo)學(xué)生沒吃早飯，學(xué)生買給我的那一桶放在辦公桌上泡好了的泡面……，等等等等。靜靜地想一想：老師是貧窮的，但是我很知足，我覺得我的精神世界讓學(xué)生們的給我填充的滿滿的，構(gòu)成了我豐富多彩教育的教學(xué)路。

　　也許是做的不夠好，也許是做的還不夠，總覺得自己不夠優(yōu)秀，學(xué)生為我做了這么多，我為學(xué)生做的夠不夠？好不好？十年之后的今天我感覺到了我的自私，一直以來都是學(xué)生的行動溫暖著我，我是不是該做些什么讓學(xué)生感受到我的溫暖呢？對，讓學(xué)生感受到我的溫暖，這是一份責(zé)任，是一個老師的應(yīng)盡的責(zé)任；也是一種期盼，是學(xué)生對老師的期盼；更是一種要求，是時代的要求。

　　看到這張照片，我想起了XX年的三月，喜歡上網(wǎng)的我，在�？蹈鞔缶W(wǎng)站溜達(dá)，無意中看到帖子文章說一中高一7班一位叫做蔡開暄的學(xué)生，因為家里沒有母親，只有一個智障的父親，家里的房子是幾根木棍。在學(xué)校每月的生活費就靠班上同學(xué)給他捐，連吃飯都成問題。于是我在第一時間求證事實，寫了一篇倡議書，建議網(wǎng)友們?yōu)檫@位同學(xué)籌錢，一周內(nèi)，我們大家你一百我一百的向這位學(xué)生籌到了三千多元，在XX年三月的最后一個星期六，在我家人的支持下，我們相約帶著我們捐的錢、衣物和學(xué)習(xí)用品等等前往保康一中看望這位可憐的孩子，在紫薇廣場會和的時候，網(wǎng)友們說：“辛苦了，這么遠(yuǎn)還專程過來，真是難得�！蔽艺f：“我是一名老師，遇到這樣的學(xué)生，我有義務(wù)和責(zé)任�！痹谝恢虚T口看到蔡開暄的時候，他想我們深深地鞠了一躬，，此情此景，我含著淚水說：“孩子，這只是我們的舉手之勞，記住我們是在我們應(yīng)該做的事情。”在我們的宣傳下，最后在�？悼h政府和�？得裾�局的幫助下，這位學(xué)生所有的問題都解決了。今年他就要考大學(xué)了，借此機(jī)會我默默地向他說一句：祝福他以后的日子健康幸福的成長。

　　無獨有偶，今年的三月，我們班有一位叫陳仕峰的同學(xué)，父母在外打工時都煤氣中毒，母親從此再也沒能醒過來。聽到這個消息，我真的在辦公室里哭了。我擔(dān)心這個年少的孩子他經(jīng)不起這樣的打擊。他回去的那天，在他不知情的情況下，我親自把他從校門口送到車站，上車時，我給她買了一包吃的喝的東西，對他說：“在車上吃飽，回家就不要讓奶奶給你做吃的了，回去以后，無論發(fā)生了什么情況，你都要堅強(qiáng)的面對。”第二天，由于很擔(dān)心，我又跟九一般的班主任老師和物理老師一起去他家看他，當(dāng)坐車輛個多小時，然后步行約半個小時到他家之后，看到他因煤氣中毒幾乎還說不清話的爸爸和躺在床上還掛著點滴的奶奶時，我的眼淚潸然而下。臨走時我說：“孩子，你家里現(xiàn)在的希望可都在你身上，你可要勇敢的面對啊！”看到他點了點頭我才放心的離開。現(xiàn)在看到他能夠從容的面對一切，我真的替他高興，相信他在以后的日子里能夠勇敢堅強(qiáng)的面對一切。

　　著名教育家李鎮(zhèn)西老師這樣說：愛心和童心，是教育事業(yè)不敗的最后一道防線，我們可以沒有豐厚的閱歷，也可以沒有這樣那樣的教育技巧，但是無論遇到什么挫折，我們都不會丟棄對孩子的愛。讓孩子感受到你的溫暖。溫暖是瞬間的，也是永恒的。是心靈的感受，也是生命的體驗；是點滴之間的小事，卻也是成就一個人的必要細(xì)節(jié).

　　巴金說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取�！� 高爾基也說過：“給，永遠(yuǎn)比拿更快樂�！弊寣W(xué)生感受到我的溫暖，會使我更加快樂，更加幸福。

　　最后，我想用一首歌來結(jié)束我今天的演講，就是《愛的奉獻(xiàn)》，我覺得做一個老師就是一種奉獻(xiàn)。我一定會做個親切的老師，在平凡的崗位上做平平凡凡的事情，讓學(xué)生感受到我的溫暖，我的愛。（XX年5月）

師德演講稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！

　　首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次站在這里演講的機(jī)會，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，我要演講的題目是：“師德師風(fēng)教育”。

　　我是幼兒教師當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

　　孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。

　　孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

　　孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

　　孩子，我愛你們！我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好！老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。

　　孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中＊＊滿園，在祖國大花園里含苞綻放。

　　春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達(dá)我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。

　　謝謝大家！

　　我的演講完畢！

師德演講稿 篇10

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、大家好！

　　我常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學(xué)生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學(xué)生。

　　是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

　　每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

　　作為一名老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。

　　“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。現(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。

　　是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

　　作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。

　　當(dāng)然，作為一名人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是

　　在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

　　20xx年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。

　　當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。是啊，大愛無聲鑄師魂。

　　譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。

　　我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來時，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一直堅持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。

　　作為一名人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。是��！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

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