【實用】優(yōu)秀師德演講稿12篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己,F如今,很多地方都會使用到演講稿,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀師德演講稿,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀師德演講稿 1
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!
今天,我演講的題目是《往前走,同樣是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的!卑褠郢I給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育!秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了,腦子里經常會浮現出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的.時候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進教室上課時,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止?吹竭@情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當××學校開學第一天我接待新生報到時,有的家長一進門就認出了我,熱情地說:“石老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了,是你當老師太好了,我放心!”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養(yǎng)他們好好成長,那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷!蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷,當好一名鄉(xiāng)村教師!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人。所以每天放學后,我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上,我的心情會特別愉快,因為我又一次超越了自己。要知道,在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,當我工作完準備離校時,正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了,總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說:“我不是校長,但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家!睕]有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時間我經常表揚自己說:“你看到了,其實你也可以做到的。只要有心,堅持去做,就可以做的很好哇!”
人在成功的時候容易意氣風發(fā),而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,就會在職不盡責,安心不盡心,工作應付、作風飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學生。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!痹谇靶械牡缆飞,心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅持!
謝謝大家,我的演講完畢。
優(yōu)秀師德演講稿 2
尊敬的各位領導,各位同仁:
大家好
我演講的題目是‘愛是師德之本’,從教多年,我為自己能站在講臺上而深深感到欣慰自豪。面對著可愛的學生,我無法自私地將我所知道的一切囊括在自己懷中,只希望他們從我這里獲得更多知識的同時,知曉更多的為人之道!
教師作為人類文化知識的傳遞者,更是人類靈魂的塑造者,師德包括多方面,在我看來,愛崗敬業(yè)、關愛學生是教師職業(yè)道德的根本所在。
作為教師務必做到愛崗敬業(yè)。培養(yǎng)學生健康成長,成為社會有用人才,是教師的神圣職責,肩膀上挑的`不只是學生的現在,更是是國家和民族的未來,這就是教師工作的整個世界。而工作消極,敷衍塞責,只會誤人子弟,誤人子弟是人任何時候都無法原諒的,是教師之大辱,只有恭恭敬敬,一絲不茍,盡職盡責,才能無愧于“人類靈魂工程師”之稱譽。作為教師,人生一世,從教一生,百年以后,唯一可以含笑離世的也只有是“無愧于自己的育人之職”,而能做到只一點的也只有“愛我教師崗位,盡我教師之責”。
關愛他人是最基本的人性,關愛學生是最基本的師德!皭邸北蛔u為教育的“潤滑劑”。它像甘泉能滲透、滋潤學生的心靈;在愛的氛圍中教書育人,能產生最佳效果。 這種“愛”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律。
可以說,沒有愛也就沒有教育。“愛”是暖流,它能化解師生冷漠的隔閡,是消除師生之間情感障礙的保證。 “愛”也是培養(yǎng)老師與學生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁!皭邸备寝D變后進學生,使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥。因為老師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”進而“樂行其道”,對學生的真誠關愛所形成的動力是無法估量的,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,也是老師無私地向學生奉獻“愛”的回報。
值得一提的是對學生的愛是無私的愛、純潔的愛,不帶有任何功利色彩;對學生的愛與要求是相結合的。既要愛,又要嚴格要求。嚴在當嚴中,愛在細微處。
我的演講完畢,
謝謝大家
優(yōu)秀師德演講稿 3
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
師德,永遠是一個嚴肅而重要的話題,樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
“教師”這個職業(yè)的定義決定:社會賦予了我們神圣的使命和責任,其實,把它理解為一種崇高的精神境界也毫不為過。如果我們能夠非常的敬業(yè),那么我們的心中就一定會有一股神奇的力量在支撐著自我,這就是職業(yè)道德,也就是我們所說的“師德”。
從古至今,“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準則,在世界飛速發(fā)展的今天,更是得以發(fā)揚光大,并成為成就大事所不可或缺的重要條件。
當“職業(yè)道德”深植與我們腦海中的時候,我們工作起來就會積極主動,并會從中得到快樂,從而得到快樂。工作上的馬虎失職,也許對單位不會造成什么嚴重的影響,但長此以往,也就葬送了你的前程。一個人,即使你沒有一流的能力,但是只要你擁有敬業(yè)精神,同樣會獲得別人的尊重。反之,即使你的能力無人能比,但是你沒有良好的職業(yè)道德,也一定會遭至社會的遺棄。
我們日常的工作的確是瑣碎而辛苦的。但越是這樣,我們就越應該規(guī)范自己的一言一行。因為,一旦我們出現了一點差錯,那么,我們曾經所有的汗水和努力都將失去意義,真可謂是的得不償失。
我們應該在頭腦中牢牢的樹立一種信念:我們所做的一切工作,目的只有一個,那就是:讓孩子開心,讓家長滿意。如果違背了這一原則,無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心,用它時刻鞭策和指導日常工作中德行為舉止。
如今,家長對孩子們的希望越來越高,同時,對我們教師的要求也一定會越來越高,F在意義的“教態(tài)問題”是十分細化而苛刻的。但是,既然我們選擇了這份職業(yè),我們就應該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn)。
我們要平和自己煩躁的心態(tài),不斷的探索與家長相處的藝術。經常與家長溝通,悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態(tài),說話時站在他們的角度,讓家長感到,老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態(tài)對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認他們的個體差異,允許他們在原由水平上獲得自己的`收獲和進步。不要給他們造成任何的心理壓力,使他們真正的喜歡老師,把老師當成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發(fā)自內心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說:“老師最愛你們,愛你們當中的每一個人,老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們收獲就是老師的收獲,你們的快樂就是老師的快樂。
我們一定要做到無愧于自己神圣的使命;無愧于領導的關愛和教誨;無愧于家長的信任和囑托!
做到:用愛去感染、用情去激發(fā)、用德去塑造、用心去賞識!
優(yōu)秀師德演講稿 4
親愛的家長、老師、朋友們:
大家好!
每當提到幼師這個名詞,就有人不以為然,淡淡一笑,以為幼師是在帶領孩子玩游戲,學習一些簡單的知識。其他的都是贊不絕口,豎起大拇指,覺得幼師對自己的工作很有愛心,很負責。
其實學前教育是一項普通、普通、偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn)性。做好這件事真的不容易。
作為一名幼兒教師,首先要熱愛幼兒教育,熱愛幼兒。教師應服從領導的工作安排,以積極的態(tài)度投入工作。對自己的工作充滿熱情,實現幼兒教育的目標:讓每一個孩子健康快樂的成長。
我認為幼兒園幼師的工作是實施保育和教育。除了教書育人,教師還應該在工作中關心和愛護孩子。讓孩子的身體、心靈和精神茁壯成長
從進幼兒園開始,我就知道當幼師不容易。老師應該愛、關心、尊重和信任每一個孩子。對待每一個孩子,不管是活潑的,淘氣的.,安靜的,還是害羞的。都是平等相待,努力做到不偏愛,讓每一位家長都能放心地把孩子交給老師。
有人曾經說過,愛就是教育。仔細想一想,確實如此。孩子能感受到老師的真誠。在日;顒又,教師需要時不時地關注孩子,發(fā)現孩子的.優(yōu)點,并及時對他們進行評估,以建立他們的自信心。當孩子接受了老師,他就能以積極的態(tài)度接受老師的教育。
作為一名幼兒教師,我認為教師必須有愛心、細心、耐心、童心和責任心。每個嬰兒都應該得到關心和照顧,并在工作中忠于職守。早上來公園的時候,我熱情的把孩子從父母身邊帶走,讓父母安心的離開去工作;早操后,要督促孩子多喝開水,督促出汗的孩子及時更換汗巾;在教學活動中,我們應該因人而異,因材施教。能力強的孩子應該得到表揚和肯定,能力弱的孩子應該得到輔導和鼓勵;戶外活動后,要根據天氣變化給孩子加衣服;如果發(fā)現有缺席的孩子,老師要及時給家長打電話,問候孩子,詢問孩子身體健康情況;午睡時,老師要做好檢查,給孩子蓋好被子,保證每個孩子仰臥午睡;當孩子離開公園時,老師應該及時向父母反饋孩子在公園的表現和發(fā)展。
其次,作為一名幼兒教師,我認為教師應該有上進心和工作動力。因為隨著社會的發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平和自身素質越來越高。因此,在工作中,教師需要更加謙虛地學習和實踐。教育失敗后,他們可以反思自己,吸取教訓,慢慢積累和總結經驗,提高教學技能,不斷進步。
我的演講結束后,感謝大家的聆聽!
優(yōu)秀師德演講稿 5
尊敬的各位評委、各位老師:
大家好。
今天我要演講的題目是《奉獻并幸福的生活著》,在“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學習氛圍中,《三字經》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長。“恩欲報、報恩長”教育我們做人要有感恩的心;“君則敬、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級、同事、學生、家長;“親師友、學禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮。做為教師的我們又該如何將這些道理轉化為自己的行動呢,那我們就得從教師的愛崗敬業(yè)說起。在這里,我想請大家思考一個問題:對于一名教師來說,愛崗敬業(yè),會是辛苦,還是幸福?
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?晌也⒉毁澩G葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:奉獻并幸福的生活著!
正如弟子規(guī)所言“泛愛眾,而親仁”,愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。冰心說:“有了愛,就有了一切!钡拇_,愛在,一切都在。
曾經有個搗蛋鬼叫健雄,整天臟兮兮的,衣服不管是夏天還是冬天,一件衣服一穿就是一星期,皮膚上的污垢都可以畫畫,叫他小乞丐真的一點都不夸張。他脾氣暴躁易怒、愛撒謊,還經常欺負同學,有一天,他為了一點小事打了一個女生,我當著全班同學的面批評了他:“作為一個男孩子怎么可以隨便打女孩子呢!男子漢應該學會保護女孩子才對!”我話還沒說完,就聽見健雄大喊到:“女人本來就是要拿來打的,不打不聽話!碑敃r的.我真的不敢想像,這么粗俗的'話會出自一個小學生之口,課后我找他到辦公室談話,那時的我才知道他出生于單親家庭,母親在他出生后第三個月就逃跑了,從小跟著爺爺生活,身邊缺少母愛,甚至不知道什么叫母愛,他父親一想到母親就會將情緒發(fā)泄在健雄身上,并灌輸給他:“女人不是好東西,要打才會聽話”等一些字眼,使他從小就憎恨女生。
作為班主任的我想了很久,第一次面對這樣的學生,我真的束手無措,能做的就是多給予關心,讓他感受到母愛,從那以后我不在排斥他?此路悠屏宋揖蛶退I,雖然都是便宜的地攤貨,可他就像如獲至寶,跳的比猴子還高,冬天他被子太薄,我就將自己的被子給他,讓他務必給我保管好,學期結束后要求他還我,漸漸的發(fā)現他變的愛干凈了,他身邊的朋友也多了,學習也開始積極主動了,還老是搶著幫我做事,他的每一點進步我都看在眼里,喜在心里。
現在已經讀高中的他,還時常會帶著禮物來看我,每到節(jié)假日都會收到他寄來的賀卡,讓我無比的感動,他總說:“將來我一定也要成為一名光榮的人民教師,我也要像您一樣做一個充滿愛和快樂的人,”一時間,一種欣慰?一種感動?我給予的是小愛,可他收獲的卻是大愛,雖然我沒張麗麗老師的壯舉,但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒有身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。愛在,一切都在。
我的演講完畢,謝謝大家
優(yōu)秀師德演講稿 6
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我很榮幸可以與各位分享我的演講稿。今天,我演講的題目是《師德與師風齊飛》。
作為一名教師最重要的是傳道給學生們正確的人生觀,價值觀和世界觀。并指引學生沿著人生正確的軌道一路前行。所以,我們身為老師更應當擁有端正的品德,良好的作風與正確的人生方向才能引領學生走向人間正道!
教書是育人的手段和途徑,育人是教書的根本宗旨!敖虝恕辈粌H是教師的職責,而且也是教師在進行教學活動時探索的方向。在課堂的教學活動中,進行傳道,授業(yè)與解惑,同時,也要應該關注學生的人格發(fā)展,為社會,為國家培育出德智體美勞全面發(fā)展的學生。做好學生的引路人,努力做好人民滿意的好老師。我們在教學時演繹好教書育人的新時代角色。
著名教育家陶行知先生曾道出師范的境界:“學高為師,身正為范。”從陶先生名言中所得結論:作為一名教師,不僅要學識高,而且要品行端正,如此為學生樹立學習的楷模時具有濃墨重彩的一筆。因為教師引領學生學習知識的同時,教師的行為與品格會潛移默化地影響學生的.人格發(fā)展,即所謂”身教重于言教,親其師,信其道!彼,教師更應當擁有正確的人生方向,端正的品德,并注重培養(yǎng)學生的品格,引導學生積極學習的態(tài)度,并最終獲取打開知識寶庫的珍貴鑰匙。
我們要求學生上課不遲到,不曠課,不早退時,我們作為教師更應當走在學生的前面為學生引路,為學生樹立良好的作風。我們在教學時,更應當提早到教室,愛崗敬業(yè),愛護自己的學生,認真鉆研理論知識,如此為學生的人生發(fā)展做出學習的行為!
我們要求學生誠實守信,愛護國家,尊老愛幼的同時,我們老師要為學生做出學習的榜樣。我們老師自己也要誠實守信,人品端正,愛護自己的國家,傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,弘揚新時代的良好作風!
如此得出,教師的職業(yè)道德與行為作風在教學時發(fā)揮著無比重要的作用。所以,我們不僅讓學生行為端正,優(yōu)秀作風,而且自己的行為更要得體與端正。教師工作任重而道遠,我們應當為學生人生路上的成長做出學習的榜樣!
我的演講到此結束,謝謝各位的聆聽!
優(yōu)秀師德演講稿 7
各位領導,各位老師:
大家好!
我要向大家介紹的,是我最尊敬和喜愛的同事,說她是我的偶像可一點也不夸張。她就是XX學校的XX老師。
"做最美的自己,開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在X老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。XX老師是這么引導學生的,自己更是這么做的!
要當好一名老師,首先自己要不斷地學習,這種學習,不只是專業(yè)上,也包括靈魂的不斷成長,走進X老師的家里,厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開XX老師厚厚的讀書筆記來看看吧!
心無物欲,即是秋空霽海。坐有琴書,便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。
故君子與其練達,不若樸魯。與其曲謹,不若疏狂。她是一位真性情的人。
這,是她的業(yè)務筆記,密密麻麻的四五頁,是關于一堂課的課前準備。這,是她批閱的家庭作業(yè),無比細致。她,是一位愛崗敬業(yè)的人。
X老師認為,老師要歡喜安靜,多看孩子的優(yōu)點,她有一個有意思的見解——"破除區(qū)別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個,也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情,她自己先做到。只有真正的理解和尊重,才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看,這是她的小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的'課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項,她都會認真完成。
"誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛"源于高尚的師德,"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她?矗@這個可愛的小故事。X老師生病了,家長送來桂圓和雞蛋,X老師托學生帶去了錢,她寫到:謝謝你,雞蛋我收下了,但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律,不能收受學生、家長的財務,請清清一定要理解。第二天,學生寫來這樣一封信,看這幾句:一個對和學生負責,對工作盡職的老師,就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康,更好的工作也不可以嗎……看,這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友,孩子的每一點進步和改變,她都會和家長溝通。XX老師因為對孩子的愛,X老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師,更是幸福。她和學生,彼此成就了對方的幸福。
走進她的教室,養(yǎng)著魚,悠閑自得。她和學生在春天的原野看野花野草,在校園種花草。在孩子們和家長們的心里,XX老師是最美麗的老師,如X老師為XX學校校門所作對聯所寫:水滴石穿礪身心,花開垅俏自多妍。XX老師如同一株最美的幽蘭,開在山野爛漫處!
"上善若水,水善利萬物而不爭。"X老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者,我也想如X老師一樣,做一個純粹而又高尚的人,做一個可親可敬的老師。路漫漫,吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽!
優(yōu)秀師德演講稿 8
尊敬的各位同仁:
大家好!
“教師”,這只是一個平凡的稱謂,而在現實中,教師這個稱謂卻似乎成為了教師生活的全部。教師以犧牲自我來換得學生茁壯成長。
講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,矢志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。
不得不承認這樣一個事實,教育工作是平凡的,但也是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作,日復一日、年復一年。
那么,是什么支撐著無數教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、甘于平凡呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),更是一種對于教育事業(yè)的責任心,以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。
許多老師都在自己的崗位上默默奉獻,教學上,精益求精,用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識的`洗禮;科研上,勇于創(chuàng)新,用富有價值的學術為我國的科教事業(yè)作出貢獻。
在學習了先進教師的事跡之后,我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。學高為師,德高為范。師德是為師之本,更是立國之基。魯迅先生曾這樣熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實在比花木還要重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我卻要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?
身為一名教師,我經常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?然而,在實踐的'過程中我發(fā)現:作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗,最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美!懊總人都需要愛”,我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。
在愛的世界里,一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。
教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,是師生為了未來而共同奮斗的過程,是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠,我要將我所知的全部教給我的孩子們,因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,那些對我如此信任的心靈。
前蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育!北睦蠋熞舱f過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機!
有一個學生曾經這樣說,“我是一個特別不愛學習的學生,一拿起課本就犯困,但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,叫我小寶貝,讓我覺得很幸福,我知道老師很愛我,所以我不可以對不起您。”
另一個學生告訴我,“我喜歡看老師對我們笑,我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親,包容卻不放縱,我可以自由的表現自己,并且可以感受到自己的進步!边@些話雖然質樸,但卻讓我由衷地感動。
愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,是激發(fā)潛能最好的動力。
教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的,同時也是一種責任。我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;我們可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;我們可以感染學生,積極進取、勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。
我們平凡的生命在一批又一批的學生身上延續(xù),我們平凡的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個平凡而有限的生命來說,不正是煥發(fā)著無限的生機嗎?
我的演講結束,謝謝大家!
優(yōu)秀師德演講稿 9
各位領導、各位老師:
大家好!
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。
實際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現,我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;
我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是教師!
然而,社會的'發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的`不平衡,必然帶來精神的空虛,物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。
我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。
他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。
多年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。
我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。
因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是的教師!
優(yōu)秀師德演講稿 10
尊敬的各位領導、親愛的同志們:
你們好!
我是來自美蘭出入境邊防檢查站的xxx,今天我演講的題目是:春風化雨 只爭朝夕!
我是去年從河北廊坊武警學院邊防系畢業(yè)的。依然記得入校的那天,偌大的校園里,就我們出入境管理專業(yè)穿的是公安制服,而其他的學員則是清一色的武警制服。后來才知道是因為那年邊檢系統(tǒng)發(fā)生了一件載入史冊的大事:全國9個城市率先成立出入境邊防檢查總站,邊檢職業(yè)化改革正式啟動。
大學二年級的時候,寒假期間我到?谡疽娏。由于當時使用的,是現役的辦公大樓和設備,所以乍一看,除了人的衣著和精神面貌有些不同外,其他的好象仍然是那么的陳舊。而當我坐車從工業(yè)大道回來時,卻發(fā)現在一片空曠的土地上,一座高樓正拔地而起。而前面的大門上寫的竟然是“中國邊檢”四個大字。大學四年級我們正式實習了,那天當我踏入?诳傉,那莊嚴、大方的新辦公樓,看到那著裝整齊、嚴肅認真、忙于政務的邊防警官,以及他們所煥發(fā)出來的活力,我驚呆了!不禁問道:這難道就是職業(yè)化改革后的國門衛(wèi)士?
大學畢業(yè)后,我毅然選擇了?诳傉尽 工作之后,通過身邊的一些小事,我才深深地感覺到,現在所處的環(huán)境和五年前相比,發(fā)生了多么巨大的變化。于是我一邊虛心的向身邊的老同志們學習;一邊用心體會著新的環(huán)境帶給我人生啟迪。
記得在美蘭站實習的`時候,我對剛啟用的“非在控人員數據庫”很感興趣。為了弄清楚這個問題,我常常向技術隊和值班參某請教和學習。老同志們對我提出的問題,總是能耐心的回答,從不回絕。一位熱心的副隊長不但把他的那本《邊防檢查》送給我,而且還向我講解系統(tǒng)運行時,所遇到的一些技術問題,以及解決的方法。由于我們站很早就建立了“非控庫”,所以不但保守了國家秘密,減少不必要的誤阻,而且更重要的是促進了“大通關”的建設,維護旅客的出入境權益。而現在當我再次踏入美蘭站的時候,“非控庫”制度已經日臻完善。于是我把我們的成功經驗撰寫成一篇論文,后來被《邊檢信息》發(fā)表了。
一位社會學家曾經說過,改革的難度不再于制度的調整,而在于人們思想觀念的轉變。我不知道老同志全心全意地幫助一名新同事,需要多么大的胸懷;卻知道在知識經濟飛速發(fā)展的今天,才人競爭日益激烈的今天,海口總站所倡導的學習探索之風、誠實正直之風、愛崗敬業(yè)之風、廉潔公正之風、團結互助之風是何等的重要!
海口總站職改五年后的變化,不但體現在人們理念的變遷,而且還體現在工作設備和辦公條件的更新。
去年年底,公安部下發(fā)了文檢儀,這是一臺當今世界最先進的文檢鑒定系統(tǒng)。文檢儀的投入,加大了我們打擊偷引渡的力度,同時也增強了我們在識別偽假護照證件方面,趕超其他兄弟單位的信心。文檢儀的使用,不但使我們建立了美蘭站圖片庫,而且各檢查科隊,也開始爭先恐后地利用文檢儀學習新業(yè)務。相信在不遠的將來,我們還將利用這些新的設備,研究出屬于自己的科研成果。
我們工作設備和辦公條件的更新是同步的`。今年6月6號,美蘭站新辦公樓落成了,這是值得我們美蘭站全體民警紀念的日子。舉行慶祝典禮的那天,全站洋溢著一種喜慶的氣氛,于是大家紛紛在嶄新、漂亮的辦公樓前合影,留下了這一歷史性的時刻?粗@么多張笑臉,我心想,大家心理應該不僅僅是一種簡單的愉悅,而更多的是一種發(fā)自內心的,對新生活、新起點的美好愿望。
雖然我們沒有親身經歷,?诳傉疚迥陙淼娘L雨變遷,但是卻能時時刻刻感受到,她那春風化雨后的溫馨與甜蜜。
五年的春風化雨 ,她凝聚的是先驅者辛勤的汗水和對未來的美好期盼!
五年的春風化雨 ,她展示的是國門衛(wèi)士的廉潔公正和對人民的忠誠貞潔!
五年的春風化雨 ,她標榜的是制度的優(yōu)越和與時俱進的時代風貌!
作為新時期的大學生,新時期的邊檢人,我們將牢記祖國和人民的重托,認真履行神圣的職責,用雙手在國門前架起友誼之橋,用忠貞維護社會穩(wěn)定和人民的幸福安康!
如果說昨天的春風化雨,使海口總站滿園春色,那么今天,我們將為總站的燦爛輝煌只爭朝夕!
優(yōu)秀師德演講稿 11
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家下午好!
秋,一個果實累累的名字。秋天,到處一片燦爛金黃,到處是一片豐收的景象。充滿果實的濃香。同學們,就在這生機勃勃的時節(jié),我又光榮地登上這演講臺。我叫xxx,來自五年級三班。我性格活潑,思想活躍,接受新事物比較快,愛學習,愛思考,善于與人溝通。具有創(chuàng)新意識。“誠實守信”是我恪守的`名言。
溫室的花朵經不起風吹雨打,經歷一番風霜苦,自有梅花撲鼻香。我要做傲雪的梅花!皭燮床艜A!
我認為我有勇氣,有信心,有能力勝任大隊長一職,戴爾·卡耐基曾這樣說過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”我深知加入大隊委,競選副隊長,是一種榮譽,更是一種責任。我知道,這條路上有許多挑戰(zhàn),但我堅信我有能力,肩起這光榮的使命,因為我的熱情,我的執(zhí)著,我得的毅力,和我誠實守信的處事態(tài)度。也許我不是最優(yōu)秀的,但只要我認真,用“心”去做,那么我一定是最出色的!
如果我幸運的.當上副隊長,我將用旺盛的精力,清晰的頭腦,大膽的管理大隊部的一切事物,竭盡所能協(xié)助大隊輔導員搞好各項活動。讓我們的少先隊變得更加多彩多姿。
如果我不幸落選,我將帶著微笑走向明天迎接新的挑戰(zhàn),此時此刻,你是否看到一股自信之氣在升華。
曾聽同學們這樣說過:“校外的世界很精彩,校內的我們很無奈!比绻耶斶x上副隊長,我一定協(xié)同全體大隊委將它變?yōu)椤靶M獾氖澜缡蔷,我們校園的生活更多彩!”待到山花爛漫時,請為我喝彩!明智的你,請投出明智的一票。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來。迎接輝煌燦爛的明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀師德演講稿 12
親愛的教師,親愛的同學們:
大家好!
我是一名一般的小學音樂教師。我知道,以我淺陋的“井蛙之見”,無法釋解“師德”一詞的內涵,僅盼望,用我的實踐和觀點,能夠和大家一同領悟“師德”的偉岸。今日我演講的題目是《愛在“樂”!。
“小時候,我以為你很漂亮,領著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地!备杪暭な幹业那啻簹q月,那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那漂亮的角色。天遂人愿,幻想成真、寒來暑往,授業(yè)解惑,我深深感受到為人師表的責任和使命,還有那無法釋懷的.平凡和奉獻。正像歌里所唱:放飛的是盼望,守巢的總是你;寫下的是奉獻,擦去的是名利!
“厚積薄發(fā)、激活靈性、以愛育愛、達德成才”——在學校“愛的(訓練)”理念下,音樂教師借助奇妙的音符書寫“師德”,表達“真愛”,滋潤“靈魂”!
一次一年級的音樂課,我們學了一首歌名叫《國旗國旗真漂亮》,等到學生們根本上都學會了的時候,我請個別同學上臺來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經憋的通紅,整個身體幾乎都前傾著站了起來,手舉的高高的,嘴里還喊著:“教師,叫我!教師,叫我!”我一眼就看到了他,所以抓緊叫他上臺來唱。等到他喜滋滋的跑到講臺上后,卻有些大方似的望了我一眼,底下了頭,兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜測,這確定是一名性格比擬內向的同學。我急躁的鼓舞了他,等到他哼唱了幾句之后,就再也唱不下去了,臺下已經有同學在起哄了,教室里布滿稱贊。我馬上大聲說:“同學們,這位同學可能是第一次上臺(唱歌),看到臺下這么多人,一感動把歌詞忘了,沒關系,我們和她一起唱好嗎?”同學們都說,好!這個辦法也得到了小男孩的認同。為隨后,在歡快的音樂聲中,全體學生擊掌應和,小男孩忘情地表演,教室里激情蕩漾,其樂融融,尷尬隨之煙消云散……
拂去學生心頭的陰霾,以敬重培育敬重,是音樂的效能,不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?
要讓音樂飛出課堂,全方位滲透學生的校園生活,是音樂教師當仁不讓的職責。
于是,舞蹈室里,紅地毯上,農村孩子舞姿翩翩,自信和頑強寫在汗水津津的臉上。
于是,大課間不再塵土飛揚,人仰馬翻。奇妙的歌聲回蕩于廊道亭間。
由于有了我們,藝術節(jié)紅紅火火,星光四季刺眼;
由于有了我們,校園變的生氣無限,課堂變的顏色斑斕。
我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助瀾的浪濤,但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
我知道,我的才智無法精確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,但可以從孩子的眼神里,評價自己行為的高尚或渺小。
孩子是漂亮的,音樂是奇妙的,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中拘束游覽!
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