有關(guān)幼師師德演講稿范文六篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在演講中起到的作用越來越大,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的幼師師德演講稿6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師師德演講稿 篇1
“每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話,因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛,我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物,雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運:
愛是教師最美的奉獻。
在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”,因為他們的特殊性,讓我必須有更多的責任感,投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子,他叫成成。記得剛?cè)雽W(xué)那天,他媽媽誠懇地說:本來要把他放到聾啞學(xué)校去,知道有幾個他認識的小朋友也在我班里,我想讓他有個伴,那幾個小伙伴他認識,所以想讓他試試看,不行的話,我們再想辦法好了。我想既然來到我班了,我就會全力以赴,讓他開心的留下,讓他的父母放心。
我看著這張可愛的小臉蛋,期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕,這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?幾天下來,小成還算能干,小朋友做早操排隊,他也會走過來排隊,他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣,我每天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。下課時,我讓班上幾個能干的小朋友與他一起玩,不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手,嘴里還不停地叫老師、老師,叫得雖然不是很清楚,但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心,我們的努力沒有白費,一段時間后,小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。
在生活護理上,我們對他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧,成成很喜歡上幼兒園,特別喜歡畫畫,喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好,看到小朋友為他鼓掌,他就知道小朋友也在表揚他、喜歡他。
我們也為成成的一點一滴的進步而感到自豪,如果您沒有做過老師,也許很難體會這份心情,但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了,這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮,一份世俗的天平無法衡量的感情:孩子們愛我,我更愛孩子們。
王佳豪,他是一個智力障礙程度有些嚴重的孩子,父母由于工作的繁忙,忽視了孩子早期的治療。沒有學(xué)習能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和王佳豪的接觸中,我發(fā)現(xiàn)孩子有時也會流露出渴望與人親近、交往的需求。于是,我用愛包容了孩子,教他叫“老師”,幫他擦口水,鼓勵小朋友和他說話,二年中,我一直盼著娃娃的改變,當他有一點點進步,我會抱抱他摸摸他的頭讓他體會到喜悅;當他有了些許良好的表現(xiàn),她會在他有面前豎起大拇指……我付出了真誠的愛,終于也讓王佳豪學(xué)會了愛。他家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對我們十分感激!皩O老師,我不知道如何表達自己的心情,浩浩和你們在一起的這一年,開朗了很多,乖了很多。你們老師太好了。”她樸實的話語,也令我感動。我告訴她:“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,教孩子是我們的責任”。
微笑是教師制勝的法寶。
那是一個冬天的中午,午睡的時間到了,熱鬧的教室一下變得安靜起來,孩子們在我的帶領(lǐng)下,正有條不紊地準備睡覺。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著:為這掖好被角。當我走近星怡床邊,剛拉起她的被角,想為她掖被角時,突然,一股濃烈的臭味直沖鼻子,我忍不住干嘔了起來。直覺告訴她:孩子把大便拉在身上了!我來不及細想,馬上請阿姨去打熱水,并找出班內(nèi)備用的棉毛褲,準備給星怡清洗、換洗。與此同時,我的大腦快速轉(zhuǎn)動起來:星怡是個極內(nèi)向、膽怯的孩子,她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病,從石化醫(yī)院動完大手術(shù)出院不久。幾個月的住院經(jīng)歷,孩子更顯沉默寡言。在這種情況下,我更應(yīng)注意說話的語氣、語調(diào)和表情,因為星怡是個極敏感的孩子!想到這里,我微笑著向她伸出雙手,抱起她,輕輕地說“讓我來幫助你,好嗎?”孩子微微地點了點頭。想到天氣寒冷,我以母親般的細心,把為她準備替換的棉毛褲塞進了自己的毛衣內(nèi),用自己的體溫捂熱褲子。
為孩子清洗完畢,我親切地問星怡“是不是身體不舒服來不及上廁所?”看著老師微笑的面容,聽著老師親切的話語,星怡不好意思地道出了原因。
看著孩子甜甜地入睡了,我輕手輕腳地走到室外的水池邊,動手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切,我又習慣地在室內(nèi)巡視起來,發(fā)現(xiàn)剛睡了一會兒的星怡在被里不安地翻動著,走近一看,她急得臉漲得通紅,結(jié)結(jié)巴地說:老師,我……”我一看,馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時我的內(nèi)心非常焦急,第一個疑問就是:孩子是不是病了?但為了安慰受驚的孩子,我仍然臉帶微笑安慰她:“別急,好好說,我會幫你的!庇谑俏?guī)е⑿υ僖淮蚊﹂_了……
安頓好了周怡,我首先想到的是盡快與其家長聯(lián)系,把孩子的情況盡早通知家長。接通了她家的電話,其媽媽一聽連聲打招呼:“老師您別急,昨天星怡剛?cè)メt(yī)院做過檢查,醫(yī)生開了點藥,可能是藥物反應(yīng),我忘了告訴您。對不起!對不起!”一顆懸著的心終于放了下來。放下電話,我直奔孩子午睡的寢室,只見班中的阿姨迎上來焦急地說:“快去看看星怡不知為什么哭了?”我馬上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身邊,又一次露出她熟悉的微笑,輕輕地說:“別哭了,我問過你媽媽了,她說是藥物反應(yīng),很正常的,別害怕!”離園時,星怡輕輕地在我耳邊說“老師你真好!我長大也要當老師,像你一樣!”
剎那間,所有的委屈、辛勞全都消失得無影無蹤!孩子那甜甜的話語、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海,那一刻,我覺得我是世上最幸福的人!我用溫暖的雙手,用燦爛的微笑,一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里。在我無聲的行動中,孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。
經(jīng)過幾年的教育實踐,我深刻地感受到,幼兒教師并不是一個誰都能干好的職業(yè),它不僅要求教師擁有較好的專業(yè)知識和技能,同時更需要較高的師德修養(yǎng)。它要求教師能帶著一份“責任”走進孩子的內(nèi)心世界,細心聆聽最真的童聲,知道孩子的所思所想,對孩子多一些鼓勵、多一點尊重、多一份體諒,在與孩子的積極有效的互動中推動他們健康成長,在與孩子們的互動中感受幸福!
幼師師德演講稿 篇2
加入幼兒教育這個行業(yè)已有六年,對我這個性格內(nèi)向的人來說,這一路走得尤其艱辛。
從孩童時起,我有著令同學(xué)羨慕的學(xué)習成績,那一直是我的驕傲。然而進入幼兒師范學(xué)校,由于不適應(yīng),我常有挫折感。參加工作后,這種失敗的陰影一直追隨著我。工作第一年,我的考核成績在全園是最差的。面對如此殘酷的事實,我哭了,好幾個夜晚,輾轉(zhuǎn)難眠。我百思不得其解,為什么一向優(yōu)秀的我變得如此差勁?這使我更加抑郁,除了上班,我就把自己關(guān)在房間里,像只終日不見陽光的小鳥,沒有一點青春活力。我開始恨這個職業(yè),恨周圍的人,覺得他們都在嘲笑我,對孩子更是產(chǎn)生不了半點愛意。
可就在那些灰暗的日子里,孩子給了我很多很多,他們的善良、純真讓我忘卻了煩惱和痛苦。一個下雨天的傍晚,小星對來接她的媽媽說:“媽媽,林老師沒帶雨衣,我把雨衣給林老師吧,不然她會淋濕的!毙⌒菋寢尪挍]說,騎車趕回家里,替我送來了雨衣。此時此刻,我什么都說不出來。我的孩子呀,老師每天只是在敷衍你們,可你們那么關(guān)心老師,讓我說什么好呢?當我鼻炎發(fā)作時,一個平時不聲不響的女孩默默地遞來紙巾:“老師,您用吧。”當天,我心情不好,無緣無故地對一個女孩發(fā)了一通火?删驮诘诙欤桥⒕谷粠砹藘芍γ倒寤。對我說:“老師,昨天是我不好,惹您生氣了,你看到玫瑰花就會開心了!贝藭r此刻,我只有深深的感動和愧疚。
孩子的真情吹散了我的冷漠和憂郁,我開始以積極樂觀的心態(tài)重新審視一切,我要用加倍的愛去愛我的孩子們。為了這些可愛的孩子,我要勇敢地面對失敗,戰(zhàn)勝困難,一種強烈的責任感驅(qū)使我努力追趕。
在以后的日子中,除了努力鉆研業(yè)務(wù)外,我用心呵護每一個孩子。有一次午睡時茹茹哭鬧不止,我問她怎么了,她只是哭。我細心察看后發(fā)現(xiàn)茹茹鼻子里好像有什么東西,仔細一瞧是一顆黃豆,我二話沒說抱起她就往醫(yī)院沖。等醫(yī)生把那顆黃豆取出來后,我懸著的心才放下來,這時我才感到自己已經(jīng)累得連說話的力氣都沒有了。
還有一次,孩子們都在午睡,忽然傳來持續(xù)的咳嗽聲,循聲望去,原來是來園才一個月的恩恩。我趕忙來到她床前輕輕地拍她,可她還是咳嗽不止。我急了,索性讓她睡在我懷里,輕輕地搖著她,這樣她的咳嗽聲才停了下來。整個中午我就這樣抱著她,她醒來時望著我,輕柔地叫了聲:“林老師媽媽!”我心里一陣感動,沒有比孩子的愛更讓人欣慰的了。是愛,開啟了我塵封已久的笑容;是愛,溫暖了我冰冷的心。在這不尋常的六年里,我和孩子們朝夕相處。回首走過的路,所有的磨難和坎坷都顯得微不足道。是深愛著我和我深愛著的孩子們給了我勇氣和信心,我會一直在這條路上堅定地走下去。
因為愛。所以感動;有了愛,所以執(zhí)著。
幼師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要應(yīng)對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法,還要應(yīng)對不一樣類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每一天應(yīng)對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的`幸福,那么她每一天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師應(yīng)對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進步了。比如:幼兒從依靠父母到自我獨立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫忙?吹阶晕业母冻鰶]有白費,感受到學(xué)生對自我的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說:我們會好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且用心地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”。“恩,這個老師真不錯!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和悲哀的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、情緒愉快和取得成功的最重要條件!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭晕倚臒┑娜,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最完美,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧!
幼師師德演講稿 篇4
大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心,責任》。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠荆倌陿淙恕,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!痹诿總孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責任和義務(wù),才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾
經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!
謝謝!我的演講完畢。
幼師師德演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風尚,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。“近朱者赤,近墨者黑!,師德師風直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
熱愛學(xué)生,一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感,要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責;堅守高尚情操,廉潔從教,精于教書,勤于育人;發(fā)揚奉獻精神,不斷探索,勇于進取,為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識淵博,學(xué)業(yè)精深。正如一位教育家所說:“教師要給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水,而且是常流水”。一是要有深厚的專業(yè)知識。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力,滿足學(xué)生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識體系,及時吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果。師風師德演講稿教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說:“師者,人之模范也”。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為示范;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,使他們“親其師”,“信其道”
加強師德師風建設(shè),是一項長期的艱巨任務(wù),也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號召,“立師德、正師風、強師能”,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!
我的演講完了,謝謝大家!
幼師師德演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,
每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認真的學(xué)習,忘我的工作,無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,
雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,多注意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強烈的事業(yè)心與責任感,要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
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