愛與責任師德的演講稿范文合集八篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在快速變化和不斷變革的新時代,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的愛與責任師德的演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。
愛與責任師德的演講稿 篇1
人們總是會用很多華麗的辭藻來形容老師,用很多優(yōu)美的語句來贊揚老師,但是我想,其實我們沒有那么偉大,我們只是在用心工作,用愛心、耐心、信心、關(guān)心、細心支撐我們,完成人民賦予我們的責任。
記得剛開始接小班時,我和同事說,我想原來的孩子,想得想哭,看到那些孩子我就從心理面喜歡,可是這一批我沒有感覺。現(xiàn)在我知道了日久生情不是只在情侶間,每天的朝夕相處,讓這34個孩子真真正正的成為了我的親人、我的孩子,是愛心讓我與孩子們親近如家人,看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑容,看到他們在操場上自由奔跑、閃動,聽到他們主動熱情的與你打招呼,大聲的向你喊著“王老師,我喜歡你!”的時候,我覺得,這樣的生活真的很好!
選擇從事這個工作的時候,媽媽曾跟我說,早晚你會厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳,你會遺憾你的滿腔抱負無處施展,你會后悔的。兩年多的工作下來,說完全沒有那是不可能的,我也曾苦惱過、迷茫過,甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過,然而,周守清的媽媽說:“大半夜三點來排隊,為了上這個幼兒園,值啊。周守清是個非常活潑好動的孩子,用通俗的話說就是“皮”,用她媽媽的話說在家里上竄下跳,沙發(fā)墊亂扔,曾經(jīng)還從茶幾上往下跳,把后腦勺磕出了一個3厘米的口子。來了幼兒園以后,第一天他就把整瓶洗潔精倒在了身上,之后大事小事接連不斷。面對這樣一個讓家長老師人人觸頭的孩子,我沒有嚴厲的苛責,而是耐心的說服教育,我知道他還小,可能有些道理還不懂,但是正是因為小,我相信這張白紙更容易被圖上繽紛絢麗的色彩,果然,皇天不負有心人,周守清做事情會想到“這樣不對”,他也能夠嘗試著盡量控制自己的行為,不做有違規(guī)則的事了。我想,為了家長這一聲值得,付出再多的心血也是值得的。
有人說當幼兒園老師多輕松啊,每天不就是哄孩子玩嘛,可是,只有我們自己知道,為了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園,我們連續(xù)一周每天加班到九點只為了布置一個他們可能會很喜歡的環(huán)境;只有我們自己知道,為了讓孩子更喜歡這節(jié)課,我們要反復(fù)備課、做教具、提煉問題,只為了這短短的十分鐘能對他們的發(fā)展有所助益;只有我們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天,我們每天都把心提在嗓子眼,恨不得自己三個頭、六個臂、十二雙眼睛,只為了能時時刻刻關(guān)注到每個孩子的一舉一動,以免他們發(fā)生危險。只有我們自己知道,雖然有時也會感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們的心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,“假如我是孩子,假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),就要無怨無悔。
是的,沒有鮮花,沒有掌聲,“起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。然而,雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。同仁們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、信心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。
愛與責任師德的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導老師下午好:
今天我演講的題目是《用愛點亮心燈》。
有這樣一個故事: “智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,你回家商量一下,再做選擇!蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進來了?”答曰:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’, “有愛就有一切”!在故事中如此,在生活中更是如此:以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢 ”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬等等,他們無一不是用“愛”耕種著希望,品嘗著收獲。
而我們,極其平凡而普通的一名名小學教師,何鑄師魂、頌師德?我們的愛體現(xiàn)在哪里?君且看:那一個個密密的對錯號,那一句句評判或鼓勵的話語,那一次次苦口婆心的交談,那一個個躬身打掃的身影,那一趟趟來回的接送,那一雙雙匆匆的步履哪一件哪一樣不含著師德,不附著師魂?
時光如古木參天,在春夏秋冬中飄散,不知不覺已無法分辯,我們究竟迎來過多少日光月色, 又究竟送走了多少黎明夜晚?墒,我們沒有深思熟慮的時間,甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲,斟酌長短,真不知為什么會那么著急的把所有的情感,迫不及待地捧到那一張張面孔前?
是使命,是責任,是為人師的那一份沉甸甸的情感!
我們?nèi)v經(jīng)兩年來走過了多少磨練,在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學校領(lǐng)導們又是迎著怎樣的艱難,步步向前,去涂寫這張空白的畫卷?
還能否記得20xx年八月的那狼籍一片,瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?
我們不是先哲圣賢,我也不曾讀破書萬卷,更不曾走遍祖國的萬千河山,更沒有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我們只是千萬教師中的一員,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。我們只有用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練; 在領(lǐng)導們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里,怎能不讓人慨嘆萬千?
“四個一刻鐘,書香校園,午間習字,清晨誦念!笨此坪唵蔚囊患粯稑队职鯓拥妮氜D(zhuǎn)?
而今,我們在務(wù)實中前進;與時俱進,在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個黎明,牽著朝霞做伴;多少個黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記; 滿天夕陽里,只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊,人生有限。今生作為一名教師,我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,能夠多有一點欣慰,少有一些遺憾。
最后就用詩人汪國真的一首詩,結(jié)束我的演講吧:
——我不去想是否能夠成功,
—— 既然選擇了遠方,
—— 便只顧風雨兼程。
—— 我不去想身后會不會襲來寒風,
—— 既然目標是地平線,
—— 留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,
——把握瞬間的輝煌,
——擁抱一片火熱的激情,
——裝點生活的風景
老師們,為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽,向著輝煌,一往無前!
謝謝大家!
愛與責任師德的演講稿 篇3
各位評委、老師:
大家下午好!今天我演講的題目是:“愛與責任”。談到師德這個話題,我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責任心,并且將這份愛與責任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學工作而忙碌的身影,這種對教育、對學校、對孩子的愛與責任時常讓我為之感動,也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求,生活的真諦。
不經(jīng)意間,十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,十四年來,我心中一直堅守著心中的那份承諾,我一定努力做一個好老師,一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師,我是這么想的,也是這么做的。十四年來,雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績,沒有作出什么驚天動地的壯舉,但我摸著良心問,我覺得得起自己的良心,對得起我的學生。十幾年來我一直堅守在這里,送走了一屆又一屆的學生,回望這十幾年,一路上艱辛與幸福同在,淚水與歡笑并存。在教學工作中,勤勤懇懇,刻苦鉆研,認真?zhèn)湔n,努力追求教學效益的最大化。請問在座的每位老師,每當大型考試之前,我們是不是都會有焦慮感,害怕學生考不好,害怕有哪個知識點沒有復(fù)習到?這是什么?這就是責任!也正是有一顆責任心,這么多年來,我都是很認真地對待每一節(jié)課,曾有不少老師跟我說:“張老師,這么多年了,你恐怕早已不用備課了?”說實在的,雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了,但針對每個課時的教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過,因為我面對的是不同的學生,他們的基礎(chǔ)不同,性格不一,且不說化學是自然科學,更新的東西很多,我們就需要結(jié)合時展,結(jié)合教材補充新的知識,淘汰舊的知識,所以每節(jié)課我必須針對現(xiàn)有的學生來設(shè)計我的教學方案、教學方法及教學手段,尤其是在全面課改的大浪潮下,我也要適應(yīng)新的教學模式,如何才能達到課堂教學的最高境界,這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,永無止境的東西吧?
回想十幾年來,為人女,我沒有對雙親盡到孝道;為人妻,我不是一個合格的妻子;為人母,我不是一個好媽媽;只有為人師,才讓我倍感欣慰!
我愛教師這個職業(yè),因為教師是平凡的,雖說我們物質(zhì)上并不富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能溫暖一個孩子的心!
謝謝大家!
愛與責任師德的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責任》。
還記得,20xx年8月27日,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進了友好小學的大門。
雖然,工作只有一年多的時間,還遠遠算不上一位合格的教師,但讓深深的體會到:作為一名教師,不但對教學工作一定要腳踏實際,一絲不茍,認真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,而且還要有很強的責任心和愛心。
教師工作的舞臺是學校,工作的對象是學生,當家長把孩子送到學校時,他們就把信任送到了我們的心上,把責任送到了我們的肩上。
去年,我?guī)У氖俏迥昙壎嗟臄?shù)學,班上有一個名叫范國燕的女生,她的性格很內(nèi)向,平時很少說話,總是一個人坐在位子上做著那些永遠也做不完的習題。但上天似乎沒有垂青她的努力,每次考試,總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學水平甚至連二年級的小朋友都不如。當時,真為她的刻苦所感動,于是我想盡一切辦法來幫助她:上課提問,課后幫她把落下的功課補上去……
很快,期中考試到了,我滿懷信心地想:這樣努力的幫她,成績多少也該有些起色吧?幾天后,成績出來了,但也讓我的心跌到了谷底:她的成績比以前更糟了!
當時我真想哭,甚至也想到了放棄,各種方法我都用上了,真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,見到我,總是低著頭。有一天,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條:“老師,真對不起!我很笨,我不是學數(shù)學的料,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的`念頭,反而涌起一股斗志:我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,告訴她:“你是個勤奮好學的好孩子,老師喜歡你,我不會放棄你的,我有責任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,我們都不要放棄……”,我的話還沒有說完,她飽含淚水急切的說:“老師,真的嗎?從來沒有人說過喜歡我,更沒有人說過我是一個好孩子,真的謝謝您!老師!”
第二天,我隨她一起去家訪,從談話中得知:她小時候不小心摔傷了腦袋,致使她的記憶力減退。聽了家長的話,我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣,我都不會放棄,我要想盡一切辦法幫助她,讓她和別的孩子一樣在快樂的學習環(huán)境中健康的成長。
回來后,我改變了策略,從努力的補習到讓她放松的學習,鼓勵她參加集體活動,讓她多發(fā)言,對于她取得的一點一滴進步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的,她越來越開朗,越來越自信,在今年的中期考試中,雖然她的成績并不是那么理想,但也有了很大的進步。
從那以后,她好像變了個人,每天除了刻苦的學習之外,一有時間就拿著練習本來辦公室找我,讓我給她出題做。沒想到,我一句輕輕的表揚,竟讓她有這樣大的變化,真是不可思議!進步雖來得那么艱難,但進步的果實卻是香甜無比。
我們的責任就是付出對學生的愛,只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責任。各位老師,讓我們把責任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘,盡情地歌唱;讓我?guī)е熑闻c關(guān)愛在教育之河順暢地遠航!
我的演講完畢,謝謝大家!
愛與責任師德的演講稿 篇5
法國作家雨果有句名言:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈”。我敬畏教師這個職業(yè),不是因為我現(xiàn)在是一名教師,因為我到現(xiàn)在還記得我小學時的老師,一路走來,慈祥的老師教給我的是自信;嚴肅的老師教給我的是嚴謹;寬容的老師教給我的是大度;嚴厲的老師教給我責任。今天,我已為人師,希望若干年后我也能給我的學生留下這樣的印象。即便零落成泥,只要香如故,我也就無愧于教師這個職業(yè)。
教師這個職業(yè)是需要愛的職業(yè),冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛便有了一切。”當無愛時,這個職業(yè)就如同清泉遇到了沙漠,終究是枯竭的。當我第一次看到劉長明時,我認為這是我教過的最糟糕的學生。每天臟兮兮的出現(xiàn)在教室,每次教上來的作業(yè)本都散發(fā)著讓人難以忍受的惡臭,往他身邊一走就是一股臭氣,他每次站起來回答問題都是頭一低,一句話也不說。無論我怎樣悉心引導,他依然如故。終于我無法忍受氣憤之時對他說:“劉長明,記住:出去了,別說我是你老師!”有時我常想:他什么時候能回老家上學就好了!然而當我看到他的父母——一對老實巴交的、從貴州來這里打工的民工夫婦,我告訴自己不能這樣想!他這么“臟”是有原因的,雖然仍然是那么臟,那么臭,我決不像以前那樣兇巴巴地看著他,對待他。我經(jīng)常在班級中給我的學生們講,要想改變自己的命運,自己要努力,要舍得付出努力!我想我更多的是說給劉長明聽的。希望他能理解我——他的老師對他的期盼。20xx年年底,一個冬天的早晨,劉長明報告給我一個“好”消息:他要轉(zhuǎn)學了,因為他們一家都要回貴州老家。我以前多么希望他能離開我的班呀!可他真的要走了,我的心里卻空落落的,一點兒也高興不起來。我把他叫到我的辦公室,對他說:“回老家,要堅持上學!”他點點頭答應(yīng)了。他沒有跟我說再見,更沒有給我鞠躬,一轉(zhuǎn)身,高高興興地離開辦公室走了。
時間總是能幫助我們忘記一切不愉快的事情。隨著這一屆孩子的畢業(yè),我又新帶了一批孩子。我慢慢地忘記了劉長明。我新帶的這批孩子沒有一個像劉長明的。20xx年12月,孩子們過圣誕,過平安夜,流行送蘋果,那屆孩子給我送了很多蘋果。一天中午,一個孩子到我辦公室送給我一個袋子,她說:“老師,這是劉長明送給你的。”我很詫異,也很幸福:“他,回來了?怎么沒進來?”“他不敢進來,不好意思見您,他讓我們給你帶進來,他,已經(jīng)工作了!蔽掖蜷_劉長明送給我的禮物,是一個用精美包裝紙包裹得很好的蘋果,和一袋“心心相印”的果凍。那一刻,我的心流淚了,眼淚終于忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學生,“糟糕”到“無顏”見我!其實是我無顏見他。
新帶的這屆孩子里,有一個叫鄭夢波的,教什么都學不會,因為他,班級總體成績總是不高。我想不論他考得多差,我都要留他在班里,我決不讓他離開這個班級,也不厭棄他,鼓勵他好好學習,相信自己。他雖然學習成績不好,但與班里的孩子相處融洽,每天看著他高興地來到學校,高興地離開學校,我在想只要孩子們是快樂和幸福的,我的那點辛苦又算什么呢?
愛是理解,愛是信任,愛是包容。愛有時是一個鼓勵的眼神,有時是一句溫馨的叮囑,有時可能就是一句嚴厲的批評。不論是哪種形式呈現(xiàn)的愛,只要是發(fā)自內(nèi)心,總會有收到回報之時。在短短數(shù)年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風化雨暖人心。我想,我和我的戰(zhàn)友們應(yīng)該用一種寬闊的胸懷去容納我們教育教學生涯中的每個孩子,在教育教學中,不再出現(xiàn)令我傷心和自慚的“劉長明”。在煙波浩渺中,在浮華喧囂里,給自己一處凈土,給自己方寸空間,我愿——零落成泥,只為香如故。
愛與責任師德的演講稿 篇6
我在師范的老師曾經(jīng)告訴我,選擇了教師,就是選擇了清貧;選擇了教師,就是選擇了奉獻;選擇了教師,就是選擇了責任。從教13來我深深地體會到了老師的話的分量,但我不后悔。因為愛與責任的信念在支撐著我無比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個永遠的大海的兒子!
做一個永遠的大海的兒子就意味著奉獻,奉獻青春,奉獻愛心,奉獻自己所能奉獻的一切。
作為教師,我把父母般的愛奉獻給我的學生。我深深懂得,教師對學生的愛是面向全體學生的,教師所肩負的是對一代人的教育任務(wù)。這種責任與愛能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量。我永遠也忘不了07年寒假,一個初三剛畢業(yè)的學生家長遇到我,心情激動地說:“錢老師,我的兒子多虧了你呀,要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動。作為一個教師,還有什么能比得到家長的認可更值得感動和珍藏呢?小飛是家中的獨生子,從小嬌慣,性格有些孤僻,但是很正直,有正義感,但自我控制能力較差,在雙休日經(jīng)常和一些社會上的混混在一起,家長很是擔憂。為此,我和家長聯(lián)系,溝通家教方法,經(jīng)常和他談心,利用他的正義感,循循善誘,在我和家長的共同努力下,他變成了一個令老師滿意喜歡,家長放心的好學生、好孩子,F(xiàn)在,只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事,他總是一臉的羞愧。
老師,不是父母,但是,比父母和孩子在一起的時間多,因此,我總是像學生的父母一樣關(guān)愛著每個學生。記得在06年4月份的一個下雨的夜晚,學生們在上晚自修,忽然聽到有學生在宿舍前喊我。原來小東的肚子疼的厲害,已經(jīng)臉色發(fā)白。我連忙披上雨衣,安頓好兒子,騎上自行車,帶上小東直奔醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷,確診為闌尾炎,得先輸液消炎,等到拿好藥,開始輸液時,我連忙通知了家長,輸完液已經(jīng)到了夜里11點多,小東的家長也來了,心急如焚的家長看到孩子安然無恙,對我說了一連串的謝謝。小東和家長回去了,我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍,這時,我兒子和衣而臥,已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。雖然累,但我很滿足,因為我付出了作為一個老師能付出的對學生的愛。
如果老師的愛能成為每個學生健康成長中心靈永恒的支點和動力,那么我愿意永遠成為學生的支點和動力。
作為教師,我我要用無限的責任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年,我教初三的歷史,面對全新的學科,面對學校領(lǐng)導的信任,面對初三的全體學生,我別無選擇,只有用我的青春來擔負起這份責任。于是,我一遍又一遍地閱讀著教材,一次又一次地翻閱著資料,不厭其繁地批閱著作業(yè);因為我知道我肩上擔子的分量,我不敢有絲毫的懈怠,也不甘落在別人的后面。功夫不負有心人,辛勤的耕耘換來了豐碩的果實,我很欣慰,又感壓力倍增。于是我在不斷學習,不斷專研,以期取得更好的成績。
十幾年的教學里,既有我成長的足跡、拼搏的汗水,更有我成功的喜悅。每當節(jié)日,一份份賀卡飛到我的身邊,一個個學生來到學?赐业臅r候——我覺得這不就是我的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許,我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個教師的真正價值,但是,我會用我對學生永遠的愛和責任來繼續(xù)詮釋下去,直到哪一天我真正成為一個永遠的大海的兒子!
愛與責任師德的演講稿 篇7
七年前,我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,回到了我的母!阪(zhèn)中心小學。這里有我快樂美好的童年,這里有我可親可敬的啟蒙老師,這里有我肅然起敬的老校長。正是他們甘守清貧、無私奉獻,才使得我這個農(nóng)村孩子實現(xiàn)了人生的夢想,走進教育這座神圣的殿堂。從此,我?guī)啄耆缫蝗,任勞任怨,盡心盡職,默默地奉獻著自己的青春,奉獻著自己的智慧。
由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點!當年我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的母校,在這種環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨有的特點。正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!于是,我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7。其實啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。
在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,各教研組組織了 “結(jié)對子,一幫一”的青藍工程活動,以老帶新,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創(chuàng)新”……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù)。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生……
究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。是啊,青年就該有青年的干勁。正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”
您是否還記得李大釗先生的話:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也!薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之!崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕裉,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!
追求永無止境,奮斗永無窮期。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
愛與責任師德的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今天,我演講的題目是《往前走,永遠是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的!卑褠郢I給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
XX年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育!秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝榜樣。
是的,前輩們的告誡就是真理。我深深體會到其中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提,沒有愛便沒有教育,老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學生,不論他們學習的好與差,不論他們品德的高與低,我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子,真正做到老師就是媽媽。
三字經(jīng)中提到教不嚴,師之惰。作為老師對于學生不能一味的溺愛,要嚴在當嚴處,愛在細微處。作他們知識上的導航者,生活上的引領(lǐng)者。
師愛是師德的靈魂,是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個年頭了,腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出這樣一些畫面:在對待學生的知識上,老師要嚴格要求,不能讓他們得過且過,做一天和尚撞一天鐘。要對學生負責,要嚴格要求他們,要做好監(jiān)督職責。使他們在知識上日有所獲,身心、心理上日有長進。
每當看到學生們?nèi)沼兴@時,我認為自己便做到了稱職。
教師是立校之本,師德是教育之魂。教師的師德直接影響學生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為,教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛的這片土地上,一年又一年精心耕作、無私奉獻。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。對照教師十要十禁,我會熱愛教育,禁止棄教經(jīng)商,雇人頂崗。托病請假,無病呻吟,要關(guān)愛學生,禁止諷刺歧視,體罰和變相體罰學生,要認真施教,禁止隨意加減課,接打手機,要嚴謹治學,科學評價學生,語言文明,禁止影響學生身心健康的不文明語言,舉止端莊,衣著得體,廉潔自律,不向?qū)W生亂收費,亂發(fā)資料,亂推銷商品,要遵紀守法。
人在成功的時候容易意氣風發(fā),而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,就會職不盡責,工作應(yīng)付、作風飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應(yīng)當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學生。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!痹谇靶械牡缆飞,心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅持!
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