【實用】教師師德演講稿三篇
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿,F(xiàn)如今,我們可以使用演講稿的機會越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的教師師德演講稿3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德演講稿 篇1
當我接到要參加本次的演講比賽,這給初登教壇的我增加了壓力。但是,我并不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個演講臺上來,我必會竭近全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目——《愛,教師的職責》!
各位老師,你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著,愛與他們無緣。
殊不知,正是這樣的差生更需要我們的愛。他們的心,有更多需要被人理解的東西。當然,愛這樣的學生,可能會花費一些時間、些精力;蛟S這種愛,未必一定能在學習上顯出效果來,但是它使人心熱,從而產生積極的效果。對于這我有著深刻的體會。
去年九月,我?guī)е簧淼闹蓺馓と肓藢W校大門。記得剛進入學校大門的那一天,我很興奮,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、三尺講臺,有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。
于是,為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真和幼稚,彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,想視而不見又不敢,因為我明文規(guī)定,見到老師要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即一溜煙地不見了。
有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,學生便立刻釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究用自己所謂的威嚴鎮(zhèn)住了學生,并因而在接下來的幾次活動中取得了可喜的成績。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪與得意之中。
然而不久,一件意想不到的事把我擊醒了。班上有位男孩子叫劉星宇,他學習基礎差,經常不完成作業(yè),而我對他自然沒有好臉色。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學校補吧”。我幸災樂禍地說:“怎么,怕回家挨打?還是回去好,回去你就能記住這次教訓了,以后就會寫作業(yè)了!彼吡耍业男囊病皩挕绷,然而他下午沒有來,我的心不安了。
我的良心牽著我撥通了他父親的電話,然而他并沒有回家補作業(yè),只是對他爸爸說:“爸爸,我不想讀書了,我給您修車吧!蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。劉星宇渴望諒解,渴望關懷,我作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!就在這時我想到了一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有先進的教學設施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、博大的胸懷、溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。
想到這我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”,能保證不會出現(xiàn)第二、第三個劉星宇嗎?嚴峻的教訓催我自省,教我悔悟。
于是,我決定改變自己的任教風格,找回了一度失去的童心,并和孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的愛笑了,活躍了,對我也不再那么膽怯了,漸漸地喜歡上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當我沒有告訴孩子們緣故請了一天假返校后,學生圍在我身邊問我怎么了的時候,我好像飄游在愛的海洋……老師們,聽到這里,您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到,要開啟孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學藝術,都產生在教師對學生無比熱愛的心靈之中。要知道,愛可以化冷漠為熱情,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正催人復蘇的動力。這種愛每個教師應該貢獻,每個學生應該獲得。因為在我畢業(yè)的時候,一位導師的話時時刻刻縈繞在我的耳畔:教師是個良心活。
從教一年,我認識了孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范!闭J識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!币皇聼o成怎做授?”。從葉圣陶到呂叔相,從魏書生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師。”
教師師德演講稿 篇2
尊敬的各位領導各位老師:
大家好!
當我得知要參加這次的演講比賽的時候,我做的第一件事情就是上網搜集稿子,網上的稿子寫的都真好,但是回頭想想,寫得再好也不是自己的東西,最后決定還是說一下從教這四年來的一些真實的感受吧!
我是20xx年7月畢業(yè)的,很幸運,我一畢業(yè)就順利的考上了教師,進入了教師這個光榮而神圣的隊伍,今年已經是第五個年頭了,回望這四年,真的發(fā)生了很多的事情,有酸有甜,有苦有樂,說實話當時我得知我被分配到小學的時候是有一點情緒的,我覺得我堂堂一個本科大學生,擁有的是高中教師資格證,最起碼也應該成為一名中學教師吧,可是我不但被分到了小學,還是一個村小,當時是有一些委屈的,但是當我真的到了瑯莊小學,踏上了三尺講臺的時候,我的這些想法瞬間消失了,從此,我便在瑯莊小學度過了終身難忘的三年時光,其實我一直都覺得我很幸運,我遇到的都是好人,都是貴人,領導對我的關照培養(yǎng),同事對我的關心幫助,這些人都是我成長道路上的貴人、恩人,我真的非常感謝這些人。
說實話在瑯莊小學的這三年是辛苦的,一至六年級都要包班級,我包的是五年級,說實話真的很累,有時候一天六節(jié)課都是我的,累的嗓子啞了,感冒了喉嚨痛難忍,還要堅持上課,有時候想想,這是何必呢?為什么要讓自己活的.這么累呢?但是當我聽到學生說“老師,你別講了我們自己學,你去休息吧”“老師你去喝點水吧”的時候,我就覺得值了,為了他們再苦再累都是值得的。
我覺得我很幸運能成為這個班的班主任,這些孩子很聽話也很用功,有時候我布置的作業(yè)很多,但是他們都能夠完成,并且毫無怨言,有時候我有事不在,等我回到學校的時候其他老師夸我們班,說你不在,你們班的紀律也那么好,你們班的衛(wèi)生是全校最好的,你們班的學生早上來的最早,聽到這些話我真的很欣慰也很自豪,我和他們約定一直教到他們畢業(yè),但是最終我也沒有完成我的諾言,在他們六年級的時候瑯莊小學高年級學生和中小合并了,說實話我真的舍不得這個班,舍不得這些學生,畢竟這個班是我一手帶起來的。因為他們我才被各位領導和老師認識,因為他們我才每次都能受到獎勵,因為他們我才愛上了教師這個職業(yè),也因為他們才讓我知道了如何去成為一名真正的教師,為了他們付出再多我都覺得是值得的。
曾經發(fā)生了這樣一件事情讓我非常的感動,那是瑯莊小學高年級合并前的最后一個學期,當有一位家長得知我暑假后可能會調走后來到我的辦公室找我,當時看到他表情比較憂傷,就把他帶到另外一間辦公室,問他有什么事情,她說:“王老師,我聽說你暑假后要調走,你可不可以不走啊,你看你把我們的孩子教育的這么好,我們家長也舍不得啊”說完竟然嗚嗚的哭了起來,這個家長我們認識了很久,是一個很開明的家長,六一排練節(jié)目,她讓學生到他家去排練,為此還主動買了錄音機,平時見了也親切的了不得?吹剿@么開朗的人因為我哭起來,心里別提有多難受了,當時鼻子跟著就是一酸,我有點手足無措的安慰著她,我說:“你放心,這個班是我一手帶起來的,我也是舍不得的,我會想辦法的,你放心吧,我會負責到底的!卑参苛艘粫,她走了,臨走的時候眼里還噙著淚花。
她走后我久久無法平息,作為一名剛參加工作不久的年輕教師,我何德何能,只是做了我份內的事情,只是做了一個班主任老師應該做的事情,竟然能得到家長的這種認可。這真的比我得到任何獎勵都要珍貴,我感動了,我想,再苦再累、付出再多也都是值得的,有了學生的愛和家長的認可,我有什么不知足的呢,于是我就給這位家長寫了一封信,一方面安慰她,一方面感謝她。
這件事情真的給我?guī)砹撕艽蟾袆雍透锌,作為一名老師,還有什么比學生的喜愛、家長的認可更值得驕傲的呢!于是我把這個故事講給了很多的人,包括我的家人、朋友、同學和同事,每次講我都充滿了感動和自豪。
四年的時間讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,教師不只是一個光榮的稱號,更多的是一份責任,你愛學生,學生才會愛你,只有你付出了,才會得到回報!最后我想說,選擇老師我無怨無悔!
謝謝各位領導,各位老師,說的不好請多多見諒!
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!首先感謝學校領導為我們創(chuàng)造條件,開展教學師徒結拜活動,給我們提供了一個發(fā)展平臺,我代表全體新教師感謝學校,感謝領導,感謝各位優(yōu)秀老師。
古文有言:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學,”博學圣賢之人尚要拜師學藝,勤勉治學,作為一名教育新手,我們更要見賢思齊,擇善而從,向各位優(yōu)秀教師誠心學習,完善自身。
在此,我代表新教師向學校領導,老師承諾,在今后的教學工作中,我們會努力做到:
首先,繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè),治學嚴謹?shù)木,把綠都城小學的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。
其次,虛心地向老教師學習教學業(yè)務,多聽老教師的課,勤做總結,常聽常思。
第三,更加嚴格要求自己!皫煾殿I進門,修行在個人”。在老教師的帶動影響下,我們要做的的是踏踏實實聽好每一節(jié)課,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實實上好每一節(jié)課。
我們是綠都城小學流動不息的血液中的新鮮成分,希望我們的鮮活學校帶來更多的活力與生機,我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,使我們得到更好的成長。
我相信——我們一定不會辜負學校的希望與厚愛!讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后,我代表新教師們對老教師說聲:“師傅,今后有勞您啦!”
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