精選師德演講稿模板合集9篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會,演講稿對我們的作用越來越大,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編整理的師德演講稿9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德演講稿 篇1
巍巍熊耳山,潺潺洛河水,懷著對盧氏這片熱土的熱愛,懷著對教師職業(yè)的無限憧憬,20xx年我光榮的成為一名人民教師,從登上講臺的那刻起,我就暗下決心我要用愛心培育萬千桃李,要把我的青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。 20xx年我在一所農(nóng)村中學(xué)任教,擔(dān)任2個班語文課兼一個班班主任,因為我的愛心和耐心,很快便成為學(xué)生的良師益友,那種濃濃的師生情,至今還記憶猶新,暖流涌動。忘不了學(xué)生課前端來的一杯熱水,忘不了學(xué)生課下塞給我一顆糖,更忘不了我周末過生日時,班里同學(xué)捧著一簇野花,穿著一大串的蝸牛殼翹首企盼,為我祝福的一幕。
4年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)生涯讓我深深的感受到學(xué)生的質(zhì)樸與純真,感受到教育的光榮和神圣,也更堅定了我獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心和決心。 在我心里,教書就是我的生命,學(xué)校就是我的另一個家,在工作和家庭上,我把太多的精力傾注在教學(xué)上。記得20xx年11月的一天,縣教研室通知我到省里參加優(yōu)質(zhì)課賽講,當(dāng)時我正在外地出差,到家時,距講課已僅剩3天,眼看其他選手早已著手備課、試講,我心急如焚。忘記了旅途中的勞累和暈車的疲倦,立即趕往學(xué)校,備好課,安排好學(xué)校工作后,第二天就準(zhǔn)備起身,家人看著我那憔悴的樣子,堅決不同意,說:“你現(xiàn)在懷孕5個月,剛出差一星期,又要去鄭州,給領(lǐng)導(dǎo)說說不去了?”但是我不顧家人的勸說,只身前往鄭州,找賓館、試課件、與學(xué)生見面、上交材料的修改,一連串的勞碌奔波讓我身心疲憊、頭暈無力。
第二天,卻又振作精神走上了講臺,課上的很成功,獲得了省一等獎,受到了與會老師的好評。那一刻,所有的辛苦都煙消云散,我覺得自己的苦吃得值,那一次經(jīng)歷,也讓我增添了幾分自信,讓我以更大的熱情投入到語文教學(xué)實踐中去。 10年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣,讓我愈來愈感覺到只有平淡的堅持、執(zhí)著的追求才是教育的真諦。20xx年8月中旬,上級領(lǐng)導(dǎo)決定把我校遷到一高新校區(qū),眼看離開學(xué)僅剩半個月時間,我作為學(xué)校校長,深感頭緒繁多、責(zé)任重大,容不得絲毫懈怠。于是撇下2個月大的女兒,投身到學(xué)校搬遷、招生、教師配備、領(lǐng)導(dǎo)招聘的繁重的工作中,確保了教師、學(xué)生有一個干凈、舒適的辦公、學(xué)習(xí)和生活場所,確保了學(xué)校9月1號順利開學(xué),我如釋重負(fù)。
可開學(xué)后,規(guī)模的擴大、生源的復(fù)雜、城鄉(xiāng)教育的差異、教師觀念的滯后,問題接踵而至。我知道,管理難度的加大,在考驗著我,考驗著我是否能擔(dān)當(dāng)起這份重任。我暗下決心,咬緊牙關(guān),和教師們齊頭并進(jìn)、克服重重困難,問題逐一得到緩解,學(xué)校發(fā)展勢頭良好。這一切的一切,浸透了我無數(shù)的心血。記得去年臘月的一天,我校七年級有位學(xué)生逃學(xué)了,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任陪同家長分幾路尋找,直到晚上9點仍無消息,都焦急萬分。正在這時,家里打來電話說,孩子發(fā)燒,讓我快點回去。想起嗷嗷待哺的女兒,又想起那位學(xué)生既不會上網(wǎng),城里又無親戚,寒風(fēng)凜冽,他會去哪呢?我心如刀絞,毅然決定留下繼續(xù)尋找。呼嘯的寒風(fēng)吹得我們渾身哆嗦,但沒有一個人退縮,最后終于找到了他。我回到家已是夜里12點,望著臨近七旬的公公婆婆滿臉的倦容,抱著還掛著淚痕的不斷驚醒的半歲的女兒,我哭了,所有的愧疚涌上心頭,我是一個好老師,但卻不是一個好媳婦、好媽媽。 春風(fēng)化雨、矢志育人。
在育才分校像我一樣的教師數(shù)不勝數(shù),像這樣的事例說不完、道不盡。每天清晨六點半,當(dāng)許多人還在甜蜜夢鄉(xiāng)的時候,我們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上;晚上九十點鐘在一些人觥籌交錯、酒酣耳熱之時,我們才拖著疲憊的身軀下班。多少個中午我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;多少個下午我們推遲下班,幫學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn);多少個夜晚,我們忘記家中的兒女,推心置腹的給學(xué)生做思想工作。說實話,誰不崇尚前衛(wèi)的生活?誰不向往和家人兒女在一起的天倫之樂?可作為教師,想想課堂上幾十雙渴求知識的眼睛,想想案頭堆積如山的作業(yè),我們哪能忘情地享受?在這片神圣的沃土上,不知有多少青年教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔,不知多少次,我搜腸刮肚的想尋找所能運用的語言技巧來表達(dá)我真實的感情,而最后我忽然發(fā)現(xiàn)歌頌教師根本無須技巧,在身軀和黑板構(gòu)成的人生坐標(biāo)系里,教育人已經(jīng)豎起了一座不朽的豐碑。
青春是美麗的,因為我把它交給了我摯愛的事業(yè),多少艱辛與付出,多少痛苦與磨礪,多少幸福與快樂,都將成為我青春年華中跳動的音符。為了創(chuàng)辦山區(qū)優(yōu)質(zhì)教育,我會一如既往地將自己的承諾和信仰堅持到底,把我的青春獻(xiàn)給黨,用實踐詮釋對黨的教育事業(yè)的忠誠。
師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
坦白的說,在我相對貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的語言來概括我今天的演講,于是,我把他取名為追求!
應(yīng)該說,從一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)來到劍南路小學(xué)是我人生的一個重大轉(zhuǎn)折點。20xx年的3月,我來到了劍南路小學(xué)。在這里,給我最深印象的不是城市小學(xué)高聳的教學(xué)大樓,相對漂亮的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,而是這里的人!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的優(yōu)秀師表,他們的不斷追求教學(xué)高峰的精神。無一不給我留下了深刻的印象。
在這里,我的收獲很大,在他們的幫助下,我不但很快適應(yīng)了新的環(huán)境,而且結(jié)識了很多新的朋友,更重要的是他們讓我加入了一個優(yōu)秀的、進(jìn)取的團(tuán)隊,提升了我的師德水平,接觸到了一個全新的教育。
由于初來乍到,一切都不熟悉,為了能盡快幫助我成長,學(xué)校教研組專門安排了優(yōu)秀教師和我結(jié)對子,聽優(yōu)秀教師的示范課,聽我的匯報課,并及時組織教研,使我受益匪淺。正是他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個性,什么叫創(chuàng)新……。作為教師,上好課是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),對我而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那更需要付出大量的時間和精力。但正是因為有了團(tuán)隊的幫助和引領(lǐng),才讓我取得了事半功倍的效果。忘不了參加市上賽課時,同事們的出謀劃策;忘不了,迷茫時,同仁們的耐心開導(dǎo);忘不了,生活遇到困難的時候,大家對我的關(guān)心和幫助;忘不了,懈怠時,朋友給予的鞭策和鼓勵。在這里,真的有太多難以忘懷的忘不了……。在劍南路小學(xué)教師這個團(tuán)隊中,我體驗到了壓力,追求和上進(jìn),關(guān)愛、支持和成長,我倍感溫馨和快樂!
俗話說:“教書育人是教師的天職”。它們就象一對孿生兄弟,密不可分。在這里,不但我的頭腦得到了充實,而且心靈也得到了凈化。劍小老師文質(zhì)彬彬,儒雅博學(xué)的師表形象讓我沉醉,老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動!這里我講一個人,一個平凡但讓我時時感動的人。我們學(xué)校有位45歲的女教師,叫李寧。因為小時候的小兒麻痹,落下了右腿的殘疾。我從到劍南路小學(xué)就與之共事。每次看她吃力的上下樓梯,但卻笑容滿面,我始終不明白,是什么讓她不感覺累。20xx年的6月,我突然發(fā)現(xiàn)她常有疲憊之感了,心里想,看來真是歲月不饒人呢。那時,她和我一樣,帶著六年級畢業(yè)班,十分辛苦。我也時常勸她,年紀(jì)大了,別太累,她總是淡然一笑,道聲“謝謝”,一如往常的工作。20xx年秋,開學(xué)的時候,她的身影突然從大家的眼中消失。打聽后得知,她做手術(shù)了。細(xì)問之下才知道。她得的居然是每個女性談之色變的乳腺*。更讓我震驚的是,醫(yī)生說,如果早兩個月治療,她的病就不會轉(zhuǎn)化為癌癥。而那時,她正帶著疲憊的笑容在給她帶了六年的學(xué)生上課。后來問她為什么,她說:舍不得,舍不得離開即將升學(xué)的共處了六年的孩子。那一刻,我無語凝噎。這就是時時鞭策我的劍南路小學(xué)的一名平凡的女教師,一名堅強的女性。她用行動給我詮釋著師魂的意義!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能象英雄那樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下,教師所做的一切,都是那么普通,那么平凡,甚至是瑣碎。但我們的老師就是這樣,用溫柔的笑容,親切的話語,堅強的性格,感染和熏陶我們的孩子,用平凡而高尚的師德之光,照亮了一片清純的天空。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外諄諄的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。陶行知老先生說過:“無論是教師還是學(xué)生,都應(yīng)該有理想”我們都在為著自己心中的神圣教育理想而努力追求,追求著高超的教藝,完美的師德。
作為教師,我們追求個人的完美,作為擔(dān)負(fù)教育職能的學(xué)校,我們追求更具有價值的教育,實現(xiàn)我們的教育理想。在新課程改革的洪流中,劍南路小學(xué)在學(xué)者型校長文宏斌同志的帶領(lǐng)下,自覺將教育置于理性的熔爐,以便識其真諦,得其蹊徑。
20xx年,我校率先在綿陽市開展“小學(xué)課程整體優(yōu)化實驗研究”,推行學(xué)校整體改革,提出了“為每位孩子后天發(fā)展奠基”的教育思想,使我校教育成功跨入“人生本位”的階段。但是,我們對教育本質(zhì)的反思并沒有停步,在課程改革實驗中,我們不斷追求適合孩子心靈的教育,這種教育應(yīng)該讓孩子充滿幸福的回憶,在愉悅的感情交流和情緒體驗中,掌握知識,凈化心靈,發(fā)展能力。伴隨新課程改革實驗的腳步,我校教育改革再次鳴笛啟航,由“人生本位”向“人性本位“高歌猛進(jìn)。面對這場新的教育改革,我們對教育思考的邏輯起點是:“教育屬于孩子幸福人生””、“教育支持孩子的幸福人生”,即“讓每位孩子享受教育”。在我校,每班教室門口都醒目的陳列著本班孩子和老師的合影,我們親切的稱之為“全家!薄C慨(dāng)有新成員進(jìn)入這個家庭,孩子們都要舉行隆重的“入家儀式”;每當(dāng)有孩子過生日,就有班級“小派對”;每當(dāng)孩子遇到困難,總會得到幫助……,在有的班級家庭中,孩子們輪流當(dāng)“愛心播報員”,記載和播報家中的愛心故事;有知心信箱,煩惱回收站,孩子有了憂愁,可以向他傾訴。這個“家”充滿溫馨。每天都能讓人有一份驚喜,有一份激動,有一份收獲。我校的教育活動著承載“人文關(guān)懷”的船槳,以真情換真情,以行動引領(lǐng)行動,以心靈感召心靈。
就是在這樣的不斷追求中,教師磨礪出了耀眼的職業(yè)光芒。智慧型、學(xué)者型教師不斷涌現(xiàn)。為新課程改革注入了新的生機和活力。在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下,老師們的課堂和教學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化。趙梅老師的“李吉林情景教學(xué)課堂”,生動活潑,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松快樂。黃風(fēng)濤,謝劍英老師的《數(shù)學(xué)周記》,讓孩子們寫自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題,描述探索數(shù)學(xué)規(guī)律的過程,表達(dá)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與體驗,孩子們在“自由心境”、“自由物境”中自然生成知識,自由放飛思緒,精神得到自我覺悟;涂小芳老師的“記敘成長”要求孩子們記敘成長故事,為心靈開辟一方凈土,孩子們在這里寫感激日記,學(xué)會感恩,學(xué)會回報,建立“心靈立交橋”,老師、家長、孩子在日記中心靈交匯,討論式筆談、處方式筆談、咨詢式筆談、告訴式筆談在這里交相輝映;趙梅老師的“百字新事”、“儲蓄習(xí)慣”,盧娟老師的“直面承諾”……,一個個生動的教育故事,一例例至真至美的經(jīng)典案例,譜寫成恢弘的劍南路小學(xué)課改組歌。
在不懈的追求教育理想的過程中,每位老師都擁有令人振奮的教育故事和工作成就。20xx年以來,學(xué)校參加綿陽市示范小學(xué)教育質(zhì)量檢測,成績連續(xù)新高,在43所a類學(xué)校中,分別獲第九、第六、第四位。近一年來,學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)奧賽,全國推新人大賽、四川省少兒文化藝術(shù)節(jié)大賽、綿陽市電腦制作競賽、少兒英語故事大賽、省市第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽等重要活動和賽事,獲一等獎56人次,二等獎103人次,三等獎151人次……。在分?jǐn)?shù)就是一切的現(xiàn)實里,我們理性的對待教育與考試,摒棄實用主義的功利操守,踐行“生態(tài)教育”思想,努力尋找適合孩子的教育方式,讓每位孩子“快樂學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:追求永無止境,奮斗永無窮期。如今的劍南路小學(xué),孩子文質(zhì)彬彬,教師德才雙馨。我們就如剛剛起飛的大雁,承載著辦人民滿意的教育的厚重和博大。在追求教育理想的探索中不斷前進(jìn)。我們堅信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在劍小人的共同努力下,劍小一定會在游仙教育舞臺上,常綠常青!
謝謝!
師德演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《大愛無邊鑄師魂 敬業(yè)愛崗豎標(biāo)尺》。
一粒粒種子發(fā)芽,喚醒萬物復(fù)蘇,百花爭艷怒放靠的是什么?那就是溫暖的春風(fēng)和和煦的陽光;實現(xiàn)太空遨游、九天攬月夢想靠的是什么?那就是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;李小龍創(chuàng)立截拳道,將中國功夫掛滿世界熒屏靠的是什么?那就是他的執(zhí)著的追求和不懈的創(chuàng)新精神。那么,撐起教育的藍(lán)天,使祖國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的又是什么呢?它不是別的,是愛,就是教師對學(xué)生的摯愛。
老師們,親愛的教育同行們!當(dāng)您踏著清晨第一縷陽光走進(jìn)校園,生龍活虎的孩子充入您的眼簾的時候;當(dāng)您在響過鈴聲走進(jìn)教室,一張張稚嫩的笑臉期盼您的時候;當(dāng)您看著您的學(xué)生由小到大,茁壯成長到十二、三歲少年的時候;當(dāng)您目送十六、七歲花季少男少女放學(xué)回家的時候。難道您的心中就沒有激動過嗎?難道您的心田就沒有產(chǎn)生過什么情感嗎?人非草木孰能無情,有,一定會有的。這時候,一種情感就會油然而生,并在您的心田里涌動,在您的血液里奔騰。這種情感就是愛的情感,是愛的溪流。當(dāng)我們細(xì)數(shù)他們的將來,他們的人生,他們?yōu)樽鎳、為人類做些什么的時候,這種愛就會膨大,變得至誠深沉,像一團(tuán)熾熱的烈焰在胸中燃燒。這樣的愛不是自私的愛,不是一般的愛,是大愛。沒有這種大愛就沒有我們的教育,沒有這種大愛的教師就不可能培育好下一代。大家都知道:不愛民的官只有兩種結(jié)果,一種是貪心官,一種是昏官。那么,沒有愛心的教師絕不會成為好教師。愛!這種大愛!對教育來說是何等的重要啊!
有愛心的教師一定是品德高尚的教師,受人尊重的教師,什么教育奇跡都可以創(chuàng)造的教師。
有愛心的教師,一定是不斷進(jìn)取的教師。無論在什么情況下,都會孜孜不倦地學(xué)習(xí)新東西,吸取新營養(yǎng)。無論在什么情況下,永遠(yuǎn)不滿足自己的教育教學(xué),會不斷地改革創(chuàng)新,追求教育教學(xué)的極至。愛是他們不斷進(jìn)取的力量源泉。
有愛心的教師,一定是有高度責(zé)任感和自覺意識的教師。他們明確教育的重大意義和自己肩負(fù)的重任。愛化作他們的自覺意識和自覺行動。
有愛心的教師,一定是敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師。他們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,從不懈怠工作,視學(xué)生之事無小事。在辛勤的教育工作中體會到教師的快樂。愛是他們從事教育的原動力。
由此看來,教師的大愛是師德的核心,是教育的靈魂。正是我們廣大教師胸藏著這種大愛,教師的精神才達(dá)到了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”“燃燒自己照亮別人”的崇高境界。
我們無數(shù)的教師,正是懷著對祖國對學(xué)生的大愛,在自己的教育實踐中譜寫了一曲曲感人至深的愛的贊歌。
在今年的五·一二汶川大地震中,災(zāi)區(qū)學(xué)校涌現(xiàn)出許多教師的感人事跡。他們把學(xué)生的安危利益放在第一位,用自己的實踐行動踐行著崇高的職業(yè)道德,真正做到了“關(guān)愛學(xué)生”,“保護(hù)學(xué)生安全”。映秀小學(xué),30歲的數(shù)學(xué)老師張米亞在地震發(fā)生時,完全有逃生的機會,但當(dāng)救援人員挖開廢墟時,只見他撲跪在地,身體前俯,緊緊摟著兩個8歲的孩子,孩子都還活著,而他的雙臂已經(jīng)僵硬。28歲的美術(shù)老師連蓉被發(fā)現(xiàn)時,她倆手各抱著一個孩子,其中一個還活著。她們班在她的緊急疏散下,13個孩子幸存,但她卻永遠(yuǎn)撇下了自己一歲半的女兒。在生死關(guān)頭,我們的教師首先想到的是學(xué)生,他們豪不猶豫地把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己;他們用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命的長城,展現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生,為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。
就在我市的教師中,有身患絕癥仍繼續(xù)從教,“生命不息教書不止”的教師;有自己并不富裕,卻慷慨解囊救助失學(xué)兒童的教師;有以校為家忘我工作數(shù)十年如一日的教師。這不是出于對學(xué)生的摯愛又是什么呢!在這些教師身上體現(xiàn)著人民教師高尚的道德情操和優(yōu)秀品質(zhì)。
老師啊!不要忘記,正是在您的愛的感召下,一棵棵小樹才長成了參天森林;正是在您的愛的感召下,那些學(xué)困生和那些頑劣的學(xué)生,才改過自新,奮發(fā)拼搏,終于成為社會的有用人才。
有愛就有微笑,就有肯定,就有贊美,就有鼓勵。親愛的老師們,千萬不要吝惜您的一個微笑,您的一個肯定,您的一句贊美,您的一言鼓勵。一個微笑能夠溫暖學(xué)生創(chuàng)傷的心靈,一個肯定就會堅定他們的信念,一句贊美就會揚起學(xué)生的自信,一言鼓勵就能鼓起學(xué)生的勇氣。這往往就是成就學(xué)生的契機。老師們!讓您的愛的涓涓溪流永遠(yuǎn)浸漬學(xué)生的心靈,學(xué)生必將會把您的愛傳承下去,推而廣之,讓生活充滿愛,讓世界充滿愛。
老師們,親愛的同行們!改革開放30年來,我國教育事業(yè)取得了巨大成就,已經(jīng)進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起點上,要實現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉(zhuǎn)變,這是時代賦予我們教育的新的偉大使命!鞍倌甏笥,教育為根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要”;師德之中,愛是核心。我們要用愛來揚起教育事業(yè)的風(fēng)帆,不負(fù)社會和時代的重托,不負(fù)黨和人民的期望,努力踐行新的師德規(guī)范,辦人民滿意的教育,做人民滿意的教師。
謝謝大家!
師德演講稿 篇4
今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”。什么是誠信?顧名思義,誠實守信。商家合法經(jīng)營,是誠信;人們之間相互平等交往,是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信,作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,幾千年來,受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日,我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,這是因為有許多的事令人駭然:假煙、假酒、假種子、假化肥、假職稱……不勝枚舉。“人而無信,不知其可也”,失去誠信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅強有力的支持,失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國留學(xué)生,成績優(yōu)異。畢業(yè)后,到處求職,屢屢受挫。這是為什么?原因很簡單,因為他的檔案記錄表明,他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡,有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?梢,誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信,公司才能聘用你;誠信,銀行才能借錢給你;誠信,才能得到別人的信任。同樣,有誠信的教師,才能贏得學(xué)生、家長的擁護(hù)和社會的支持。誠信,是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。
記得在剛步入幼教崗位時,為了博得孩子們的“歡心”,我也有過失信的舉動,在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好,晚上要到她去做客,孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情?墒枪ぷ鞯姆泵ψ屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z,晚上九點多接到了孩子的電話,他說:“高老師,你不是要來我家玩嗎,我準(zhǔn)備了很多好吃的你怎么還沒有來呢!卑パ,只好告訴孩子老師太忙了,忘記了,聽到他失望的眼神和惋惜的語氣,我覺得很內(nèi)疚,孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。
在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時,選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信,結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說過的僅僅是幾句謊言,而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是,還是請您選擇誠信吧,因為守住誠信,就是守住了做人的根本;守住誠信,就守住了成功!
現(xiàn)在作為一個工作九年經(jīng)驗的老教師更加覺得誠信,對于我們幼兒教師來說,更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人們常說:學(xué)高為師,身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響幼兒。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說的一句謊言更會拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉,和他們親切的問好,盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢:一摸、二看、三問、四查即摸頭熱不熱,看臉色好不好,是否有剪指甲,問家長幼兒在家有無特殊情況,查幼兒是否帶危險物品,有目的、有計劃,親切與家長交流著今天的注意事項并進(jìn)行及時記錄并追蹤,也許有的孩子會因為離開父母而感到難過,但我仍會張開雙臂迎接他們的到來,關(guān)心地問他們難過的原因,安慰他們脆弱的心靈,直到他能笑笑地對我說聲老師好,我今天不哭了,你可以給我一朵小紅花嗎?玩是孩子的天性,我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間,戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動,有針對性地組織幼兒活動,并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,培養(yǎng)他們的交往能力,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對子地進(jìn)行活動,戶外活動時注意安全,保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動,如有意外發(fā)生,教師能夠及時發(fā)現(xiàn)
并做好處理。組織幼兒做操時做到動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范,口令清晰、準(zhǔn)確。
區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動區(qū)域,讓幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動。在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行觀察與記錄,適時、適地介入幼兒活動,幫助幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準(zhǔn)備工作。保育是小段年齡班的最重要的,第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),做到每個集中活動后都有一個小塊活動,小塊活動包括
1、分組、分性別入廁,教師在旁適時地進(jìn)行提醒幼兒做到便后洗手,不玩水,在洗手間不擁擠、不打鬧、不喧嘩,讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲。
2、分組喝水,保證飲水量達(dá)到30毫升以上,并教育幼兒用自己的水杯喝水,用后放回原處不浪費水。
3、組織等待幼兒進(jìn)行小游戲,避免讓幼兒在椅子上等待。
第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關(guān)心的話題,也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié),為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,1、我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍,做到及時添餐。
2、向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,激起幼兒的食欲。對于幼兒挑食的情況進(jìn)行鼓勵獎勵等方法,對于那些厭食的孩子,我采用了小塊小碗大家來分享的方法。3、保證幼兒進(jìn)餐量,幼兒進(jìn)餐時間不少于20分鐘。4、組織幼兒進(jìn)行安靜、輕松的餐前游戲(聽音樂、聽故事、手指操、認(rèn)字、看英語片等)
4、組織幼兒餐后游戲。每個幼兒用餐結(jié)束后可隨時游戲,避免長時間座等,但要在指定范圍內(nèi)活動,如不影響進(jìn)餐幼兒。
第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前1、組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步,在散步過程中與他們進(jìn)行愉快的聊天,并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。2、入睡前,檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點50分組織幼兒脫衣,準(zhǔn)備入睡,1、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣,鼓勵能力強的孩子學(xué)會自己穿脫衣,并在指定位置將衣物擺放整齊,提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2、檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾濕情況,進(jìn)行及時吹干工作2、認(rèn)真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡。
3、提醒保育員看睡時要在可視范圍內(nèi)認(rèn)真看護(hù),根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況,天氣冷時,中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套,以免受涼。
起床時,組織幼兒起床,指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣。認(rèn)真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生,進(jìn)行及時更換、吹干、清洗工作。
4、給班級幼兒進(jìn)行頭發(fā)的整理,小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們,在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),認(rèn)真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的,老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴,他們覺得這時候老師最像媽媽,有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭,所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭,順便說說真帥、真漂亮的話語來鼓勵他們。
保教結(jié)合既然有保就要有教,家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,在這方面我做好提前一天檢查準(zhǔn)備工作:包括教案、教具、學(xué)具。在組織預(yù)設(shè)的主題教育活動,以《綱要》為準(zhǔn)則,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導(dǎo)。在基礎(chǔ)教育課的同時我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實際出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合。
幼兒的老師的工作是繁瑣的,但只有樹立高尚的師德,做誠信的教師,才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。
最后,允許我引用莎士比亞說過的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋恚屨\信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!
師德演講稿 篇5
各位評委老師、各位同仁:
大家好!今天在演講前,先請大家和我共同回味一下:當(dāng)幸福來臨的那一刻,我們的心情是怎樣的?我想可能會感到緊張、激動、陶醉!只是,今天我的心情更多了一份破蛹成蝶的艱難歷練,多了一份委屈、痛苦、彷徨后的豁然、堅毅和興奮!今天我演講的題目是:為了那份神圣的向往。
七年前的那個夏天,懷著對教師職業(yè)神圣的熱切向往,我踏上了三尺講臺,去延展我一生的情愫。次年,我的兒子出生了,活潑可愛的小生命,給我的小家庭帶來了無限的歡笑。這一切,來得太快、來得太美!然而,正當(dāng)我沉浸在幸福中時,不快卻紛至沓來。產(chǎn)假后,我接的第一個班級,大部分學(xué)生調(diào)皮好動,無心向?qū)W,我?guī)У膶W(xué)科期中成績居然年級倒數(shù)!而后我上的教研課也受到了領(lǐng)導(dǎo)和資深老師的質(zhì)疑。努力得不到回報,理想受到了挫敗,我體會到了老師生活的平凡和瑣碎,體會到了老師工作的艱辛與壓力,我苦惱、迷茫、動搖。恰在這時,愛人的事業(yè)如日中天,一向視多子多福為人生信條的他,一邊看著親朋好友四口之家的其樂融融,一邊是我們忙碌的身影旁兒子眼里閃爍的孤獨,這使他想要第二個孩子。他對我說:"與其你在這瑣碎的教育中體會著無望,不如辭職再要一個孩子吧!"一開始的商量,到隨后的全家總動員,最后他下了通牒:要么辭職生孩子,要么繼續(xù)你那夜以繼日的徒勞,然后離婚!
人生最大的悲哀,不在于你失去了什么,而在于你的付出得不到認(rèn)可和理解!難眠的黑夜。∪绻f星星是你的眼睛,那么你看到了為人母,為人妻,為人師的我,懷揣夢想,未曾遠(yuǎn)飛卻將折翼的,那痛苦不堪的內(nèi)心了嗎?淚水無數(shù)次打濕了我的思緒,我傷心、無助,甚至是絕望!
郁悶著心情,我無聊地坐在辦公室里。語文老師走進(jìn)來,抱著厚厚的一疊作文本,"嘩"地放到我的桌子上。"這次作文《影響你最深的人》,我們班有很多寫你呢,你真行啊,我可是有點嫉妒了!"他調(diào)侃著。我很意外,抓過作文本,急切地看著。"陶老師那次批評我后,我很生她的氣,今天拿著90分的政治卷,我高興極了!多虧她及時制止我在課堂上看課外書,不然今天還不知會考成什么樣子呢!""記得那次課堂上,我沒有回答出問題,陶老師居然微笑著鼓勵我,她使我有了自信,我忘不了那信任地笑容!""今天我們考試,看到陶老師站在課堂上,皺著眉,捶著腰,我便把自己的板凳送去給她坐,可她拒絕了,說我站著影響考試,母愛一樣的老師!""老師這幾天,不知遇到了什么傷心事,上課總是板著臉,我們很難過,要是我們能為她分擔(dān)點就好了,多想再看到老師那甜美的笑容。"我翻看著這一篇篇世界上最美的文字,眼睛漸漸濕潤了,多好的學(xué)生啊!我不經(jīng)意間的一舉一動,早已深深影響了我的學(xué)生!()而他們又如此真切地愛著自己的老師,一如我的孩子!這一群看似調(diào)皮但又如此懂事的學(xué)生!我還有什么理由在這苦悶、彷徨!
黑暗消失,艱難隱遁。學(xué)生以他的方式堅定了我對學(xué)生的愛,對信念的執(zhí)著,這,也深深感動了我的愛人!前進(jìn)有了動力,人生就有了方向。我查閱資料,虛心請教,學(xué)習(xí)課改后的新理念;我與學(xué)生勤交流,多溝通,把內(nèi)心那份執(zhí)著的向往,化作濃濃的愛意全部傾注在孩子們身上。
正如魏書生老師所說:把平凡的工作當(dāng)作偉大的事情去研究,你會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣!我與學(xué)生共同努力,共同進(jìn)步著,我的心靈也一次又一次的受到了震撼!我真正感受到作為老師的偉大和神圣!
"千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。"家人的不理解到今天的信任、支持。教學(xué)質(zhì)量的節(jié)節(jié)攀升,中考成績的翻身超越,論文屢屢傳來捷報,縣教學(xué)能手、市教壇新星的榮譽稱號,都見證著我追夢的一枚枚深深足跡!
親愛的朋友們,今天我站在這里,不說辛苦,因為我正收獲著幸福;不言付出,因為我已獲得了最多的財富;桃李不言,下自成蹊。我沒有慷慨激昂的誓詞,有的只是一顆真誠的心,不管風(fēng)雨,不管泥濘,無怨無悔,風(fēng)雨兼程,哪怕青春不在、雙鬢斑白,只要有孩子叫上一聲"老師",我就是天底下最幸福的人!
為什么我的眼里常含著淚水,因為我對這份職業(yè)愛得深沉!親愛的老師們,三尺講臺,就是你我人生最絢麗的舞臺。讓我們獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!
師德演講稿 篇6
朋友們:你聽過這樣的寓言嗎?說的是古時候,歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王授獎。第一個是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎授給他。國王看了他的畫,比阿爾卑斯山的春天還要美麗,可國王卻對他搖了搖頭。第二個是醫(yī)生,他走到國王跟前,說:“我醫(yī)術(shù)高明,去年流行瘟疫,我親手治好了九千九百九十九病人,連王妃的病都是我治好的。”國王說:“可是,你卻不能獲得這個獎賞!钡谌齻走上授獎臺的是個偉大的詩人,他向國王朗誦了一首贊美功德的頌歌,讓國王聽得如癡如醉,詩人說:“獎我吧,只有我的詩能獲得此等殊榮!眹鯇λ⑿α艘幌,說:“今天,我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是!庇谑,又有好些認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎臺,可又都空手而回。人們開始議論,今天的獎賞究竟發(fā)給誰呢?最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國王的跟前,說:“陛下,祖國遍地桃花都開了……”國王走下寶座,滿面春風(fēng)地來到老教師跟前,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一只從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前,說:“沒有您的辛勤勞動,既沒有詩人學(xué)者,也不會有畫師和園藝師……”廣場上,頓時發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
讀這個寓言的時候,我還在小學(xué)讀書。從那時起我便懂得了教師的平凡、偉大和崇高,從那時起,我就立下了長大要當(dāng)一名教師的志愿。我想和那個老教師一樣,育得滿園桃李,然后,能夠從人民手上得到一只艷麗的桃花!中師畢業(yè)后,我回鄉(xiāng)當(dāng)上了一名小學(xué)教師,一天滿滿的課,一摞摞的作業(yè),每天教完學(xué)生回到家,早已是月上柳梢。筋疲力盡的我躺在床上連飯也不想吃,可我從來不叫苦也不叫累。我的理想既單純又美好:只為那一枝夢中的桃花。
當(dāng)然,教學(xué)生活中并不完全是一些動聽的樂音,有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,它甚至?xí)鼓阈幕乙饫洹D悄,我修完產(chǎn)假被安排教六年級,這個決定大出我的意料之外,幾年不教畢業(yè)班,讓我對大孩子有些畏懼,不知采用什么樣的教育方法。想了又想,覺得還是多些寬容和信任,多說服教育,少批評指責(zé)。我的“理解教育”被調(diào)皮學(xué)生錯以為教師的軟弱,想盡辦法興風(fēng)作浪,我是疲于應(yīng)付。那時我極度的不自信,懷疑自己的`能力,痛恨自己沒樹立良好的班風(fēng),對大多數(shù)同學(xué)充滿愧疚。即使那屆學(xué)生畢業(yè),我也始終不能釋懷,那只桃花似乎與我漸行漸遠(yuǎn)。
下一學(xué)年,我又教六年級,我不斷揣摩教育方法,班被治理得井井有條,心中的陰影漸漸淡了。過去教的學(xué)生,見面后竟親切、真誠地與我打招呼,原來他們也看到了老師的努力,當(dāng)他們以優(yōu)異的成績升入高一級學(xué)府時,我喜極而泣,張老師沒耽誤你們,我收到了那枝遲到的桃花。
今天,我對那只艷麗的桃花的理解逐漸深刻而具體了:當(dāng)我的學(xué)生有了一些進(jìn)步后,我覺得自己就得到了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后,我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績寫信向我報喜之后,我感到自己就擁有了一枝桃花……還有,人民的理解,社會的承認(rèn),黨和國家的關(guān)懷,那都是一枝又一枝艷麗的桃花啊!我的桃花不是一枝,而應(yīng)該是一束。我拿著這一束桃花向著祖國揮動,向著未來微笑……我愿我的同行每人手中都有一束這樣的桃花。
師德演講稿 篇7
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干.
老師是春蠶,
播種春天的希望。
老師是紅燭,
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺,
成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭,
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生,
日夜操勞,
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!
老師——
小時侯我仰慕你,
老師——
長大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你,
“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
工作快一年了,作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷
徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識,扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活,隨機應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因為年齡關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
師德演講稿 篇8
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
還記得那是一九九七年的夏天,當(dāng)時我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。一天,我們班上來了一個智力有缺陷的男孩。說實話,當(dāng)時我這不想收,全班六十多個孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢?墒钱(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的“老師好”還有那雙白胖的小手握著我的手時,一股無形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學(xué)生。
我開始細(xì)心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。于是,我有空就同他聊天,有意識地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字、發(fā)音。同時,我還讓孩子們多關(guān)心他、多親近他、多和他說話、陪他到操場上玩耍、鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進(jìn)步。
時間過得真快,如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了。那個孩子已經(jīng)是我校一名六年級的學(xué)生了,F(xiàn)在,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課,我早早地來到了班級,我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:“你還認(rèn)識我嗎?”他抬起頭微笑著望著我。看到他有些迷茫的眼神,我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個疼他、愛他、為他付出了很多心血的李老師了。
上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會之后,我說:“誰愿意到前面來演唱這首歌呢?”當(dāng)時,有很多孩子踴躍地舉起了手。這時,在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。于是,我把他叫到前面來,看著他很認(rèn)真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時,我的內(nèi)心有一種莫名的感動。心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:“媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛濕潤了。歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢?”當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非?隙ǖ幕卮饡r,我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國”此時,我的淚水再也控制不住地滾淌下來。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪。
“我——愛——國”這充滿愛的語言竟然能從一個智障兒童的口里說出來。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的,那又是誰給予他博愛的胸懷呢?當(dāng)然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到:
“啊,只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間!笔堑,歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻(xiàn)精神,人與人之間將會達(dá)到和諧圓滿,師生之間將會達(dá)到互敬互愛。朋友們,就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!
師德演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天很高興,能有這樣的機會,和大家歡聚,向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉,演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了,我在海濱幼兒園實習(xí),有時為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,。眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點不知所措。所幸的是,我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭,讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。
“愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。
從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”
百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,沒有強烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。
因為我是幼兒教師,我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
我的演講完畢,謝謝大家!
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