【精華】師德演講稿集合六篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的師德演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位評委老師，親愛的同仁們：
大家好！
我是八里畈鎮(zhèn)中心小學的一名教師，一名平凡而又普通的園丁。今天我給大家演講的題目是——用愛心承載希望。
工作至今已近兩年，沒有鮮花陪伴，沒有雷鳴掌聲，沒有豐厚的收入，更沒有豪華的享受。有的只是生活的忙碌，有的是肩頭這沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這份職業(yè)，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心，面對一群群天真可愛的孩子。我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹著這片燦爛晴空。
在即將結(jié)束的兩年時光里，給我最深的感悟是：做教師很辛苦，但也很幸福。在我看來，一名好老師必須具備一顆金子般的愛心。因為只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦，只有真誠的愛才能讓學生對你敞開心扉。這樣，我們才能“對癥下藥”，取得更好的教育效果。
付出愛的果實是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。兩年的教學工作中，有歡笑，也有淚水。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火；曾為學生放棄學習而心急如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸淚下??我猶豫過，動搖過，
有時候甚至問自己，和我其他同學比起來，自己是不是太累又太清貧了？但是當看到學生們體會到我的苦心而奮起直追，成績進步時；當聲音嘶啞，看到學生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當經(jīng)過自己和學生們的努力為班級取得榮譽時??一種感動和自豪油然而生：原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。
有人說，師魂是愛。這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些艷麗的花朵，也愛青青綠草。也難怪人說 “一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。
就是在這樣一次又一次的，平凡的不能再平凡的感動中，我更加堅定了信念：在以后的教學生涯里，我將用左肩承擔愛我的學生，用右肩承擔我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行。
這兩年的工作也讓我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。我愿在求真務(wù)實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值。找準自己的位置，努力地工作，無私地奉獻。像竹子一樣，每前進一步，就小結(jié)一次，用真情和愛心去和我的每一個學生相處。在撒播知識的同時也把愛種在孩子們的心頭，用愛心為他們照亮前方的路，用愛心承載他們?nèi)松南Ｍ?/p>
我的演講到此結(jié)束，最后祝所有的老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！謝謝大家！
師德演講稿 篇2
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上，我感到萬分的榮幸和激動，因為教師的職業(yè)是一個高尚而偉大的職業(yè)，是籠罩在光環(huán)下受人尊敬的職業(yè)，我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪。
然而，在這個偉大事業(yè)的背后，辛勤耕耘的卻是一群普通得不能再普通的平凡人，他們有著自己的喜怒哀樂。這些在柴米油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。平凡普通就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一粟。大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自己全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。
記得在小時侯，當我看著自己的老師，總覺得他高高在上，無所不能，似乎不食人間煙火，又似乎所有的問題只要報告老師就一定能解決，老師永遠是庇護我們的一棵大樹。而現(xiàn)在我長大了，也成了一位老師，成了一棵能庇護學生的大樹。一次，當孩子們見我去廁所，他們覺得非常新鮮，竟然問我：“老師，你怎么也上廁所的！”面對孩子的問題，我哭笑不得，我知道在孩子們的眼里，我也是高高在上的，我也是無所不能的，我不應(yīng)該需要上廁所的，其實，他們心里想的都是我小時侯想過的。但是俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。四年的教學生涯，我深深地體會到作為一位教師的艱辛與責任。當我們生氣時，能把孩子當出氣筒嗎？不能。我們高興時能不批評犯錯的學生嗎？也不能。我們要收我們自己的喜怒哀樂，和孩子們一起歡樂，一起學習。最偉大的演員也不過如此，隱藏自己的喜怒哀樂，去投入另一個角色，我們教師卻是永遠不會出名的演員，但我們卻是心甘情愿的，因為孩子們可愛的笑容就是我們最好的回報。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當孩子大小便在身上了，我也不怕臟地幫助他擦干凈屁股，換去臟褲子；當孩子睡覺出汗了，我也曾輕輕用毛巾幫他們擦汗，讓他們能更舒服的睡覺。。。。。。這一切的舉動，不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師、他們的姐姐和媽媽。在我對孩子付出愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂！”；在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那；在外出時，孩子們會主動的拉住我的手，想和我一起走。。。。。。這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這不是用金錢能買到的！這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛。
人們都說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，教師不僅是照亮了別人，也照亮了自己。在陪伴孩子成長的過程中，自己也得到了許多的快樂。師生之間的愛不是單方面的給予，而是互動的。
曾記得，當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，感覺他們多像一枚枚蓓蕾在仰望著藍天，渴求著陽光雨露。每天清晨，在我的耳邊總會響起：“Good morning，Miss Zang！”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚，隨著一聲聲“Bye-bye，Miss Zang！”又會給我留下明天的希望之光。孩子們
純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室，放飛的是希望，首巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，灑下的汗水，奉獻的是自己。
“桃李不言，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近四年，經(jīng)過了這1200多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉著教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長�！皾櫸锛殶o聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
師德演講稿 篇3
初入學校，我想對于這里的教師已經(jīng)感受到的是現(xiàn)代化的氣息，當我已經(jīng)榮為一員時，直觀的是高科技、齊全的教學設(shè)施、設(shè)備。執(zhí)教快一年，在一次次實踐、學習、反思下成長的我，受到了學校師德洗禮。師德！作為一名教師，我想大家對師德這兩個字都有著很深的理解和認識。
關(guān)于師德，有的教師說“敬業(yè)、愛生”是師德的根本，有的教師說“事業(yè)心與責任感至關(guān)重要�！庇械慕處熣f“學高為師，身正為范�！边�有的以自己是從事太陽底下最光輝的職業(yè)為榮等等。他們的發(fā)言很好，感言很真，從中學到不少東西。
記得蘇霍姆林斯基說過：“學校好比一種精致的樂器，它奏出一種人的和諧旋律，使之影響每一個學生的心靈，但要奏出這樣的旋律，必須把樂器的音調(diào)準，這是靠教師、教育者的人格來調(diào)音的�！痹谝话闳说男哪恐�，教師知書達理、富有修養(yǎng)、心態(tài)平衡。我個人也認為教師應(yīng)該具備有扎實的文化功底，專業(yè)知識；有一顆對教育事業(yè)的愛心和責任心。但事物總是一分為二的，也有一些教師面對教育新觀念的挑戰(zhàn)，難以適應(yīng)。這樣，也就出現(xiàn)了一些不和諧的音調(diào)。
有的教師在師德教育中產(chǎn)生逆反心理，認為師德教育是老調(diào)重彈。他們覺得當老師已經(jīng)夠累了，覺悟夠高了。這樣的心理影響著高尚師德的形成。李嵐清曾指出：“高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量，對青少年學生潛移默化的教育往往是巨大的、深遠的'、甚至是終生的。”這語重心長的話語充分說明了師德教育的重要性和必要性，我想，也為那些缺乏高尚的教師指明了前進的方向。
從整體看，我們絕大多數(shù)教師已經(jīng)具備了一定的專業(yè)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能較好的完成教書育人的任務(wù)。但使自己要“咬定青山”，全身心地投入，立足競爭激烈的教育，就必須要有積極進取的精神。有的教師對自己怎樣積極進取心中無數(shù)，總認為“老辦法靈，新辦法不行”處于無所適從的狀態(tài)，或有“多干多錯，不干不錯”“不求成功，只求避免失敗”的消極思想，自然也就談不上積極進取了。
我們看到一些教師雖然從道理上也會講：教師是紅燭，成灰淚始干；教師是春蠶，到死絲方盡；教師是園丁，辛勤育新人；教師是人梯，無私供人攀。但怎樣把教師的工作價值和教育事業(yè)聯(lián)系起來而付諸實實在在的行動，認識不深，做得也遠遠不夠，顯得蒼白無力。這就出現(xiàn)了某些出工不出力，對教學，對學生熱情不夠的現(xiàn)象。
作為青年教師，我認為應(yīng)該有著高尚的師德和豁達的人生態(tài)度。對知識，有著嚴謹求實的學風；對事業(yè)，有著執(zhí)著的追求和頑強進取的精神；對日常生活中的一言一行，都要表里如一，注意對學生的影響。注重積累，形成特色。去共同奏響那屬于我們教師最和諧的樂章！
師德演講稿 篇4
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。
因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅毅。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取！
師德演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師：
大家好！
我演講的題目是：讓學生感受到我的溫暖
我今年帶的是九年級一班。在教學這條路上我匆匆走完了十年之多�；仡櫼稽c一滴。學生留給了我很多精彩、難忘、溫暖的瞬間，有的會溫暖我一輩子，有的會讓我記憶永遠……
不必說我十年前我由于進修要離開一所小學時，全班學生哭成一團，請求我留下來……，也不必說XX年春帶八年級張優(yōu)優(yōu)們那一屆學生時，由于輔導學生沒吃早飯，學生買給我的那一桶放在辦公桌上泡好了的泡面……，等等等等。靜靜地想一想：老師是貧窮的，但是我很知足，我覺得我的精神世界讓學生們的給我填充的滿滿的，構(gòu)成了我豐富多彩教育的教學路。
也許是做的不夠好，也許是做的還不夠，總覺得自己不夠優(yōu)秀，學生為我做了這么多，我為學生做的夠不夠？好不好？十年之后的今天我感覺到了我的自私，一直以來都是學生的行動溫暖著我，我是不是該做些什么讓學生感受到我的溫暖呢？對，讓學生感受到我的溫暖，這是一份責任，是一個老師的應(yīng)盡的責任；也是一種期盼，是學生對老師的期盼；更是一種要求，是時代的要求。
看到這張照片，我想起了XX年的三月，喜歡上網(wǎng)的我，在�？蹈鞔缶W(wǎng)站溜達，無意中看到帖子文章說一中高一7班一位叫做蔡開暄的學生，因為家里沒有母親，只有一個智障的父親，家里的房子是幾根木棍。在學校每月的生活費就靠班上同學給他捐，連吃飯都成問題。于是我在第一時間求證事實，寫了一篇倡議書，建議網(wǎng)友們?yōu)檫@位同學籌錢，一周內(nèi)，我們大家你一百我一百的向這位學生籌到了三千多元，在XX年三月的最后一個星期六，在我家人的支持下，我們相約帶著我們捐的錢、衣物和學習用品等等前往�？狄恢锌赐@位可憐的孩子，在紫薇廣場會和的時候，網(wǎng)友們說：“辛苦了，這么遠還專程過來，真是難得。”我說：“我是一名老師，遇到這樣的學生，我有義務(wù)和責任。”在一中門口看到蔡開暄的時候，他想我們深深地鞠了一躬，，此情此景，我含著淚水說：“孩子，這只是我們的舉手之勞，記住我們是在我們應(yīng)該做的事情�！痹谖覀兊男麄飨拢詈笤诒？悼h政府和保康民政局的幫助下，這位學生所有的問題都解決了。今年他就要考大學了，借此機會我默默地向他說一句：祝福他以后的日子健康幸福的成長。
無獨有偶，今年的三月，我們班有一位叫陳仕峰的同學，父母在外打工時都煤氣中毒，母親從此再也沒能醒過來。聽到這個消息，我真的在辦公室里哭了。我擔心這個年少的孩子他經(jīng)不起這樣的打擊。他回去的那天，在他不知情的情況下，我親自把他從校門口送到車站，上車時，我給她買了一包吃的喝的東西，對他說：“在車上吃飽，回家就不要讓奶奶給你做吃的了，回去以后，無論發(fā)生了什么情況，你都要堅強的面對�！钡诙�，由于很擔心，我又跟九一般的班主任老師和物理老師一起去他家看他，當坐車輛個多小時，然后步行約半個小時到他家之后，看到他因煤氣中毒幾乎還說不清話的爸爸和躺在床上還掛著點滴的奶奶時，我的眼淚潸然而下。臨走時我說：“孩子，你家里現(xiàn)在的希望可都在你身上，你可要勇敢的面對��！”看到他點了點頭我才放心的離開�，F(xiàn)在看到他能夠從容的面對一切，我真的替他高興，相信他在以后的日子里能夠勇敢堅強的面對一切。
著名教育家李鎮(zhèn)西老師這樣說：愛心和童心，是教育事業(yè)不敗的最后一道防線，我們可以沒有豐厚的閱歷，也可以沒有這樣那樣的教育技巧，但是無論遇到什么挫折，我們都不會丟棄對孩子的愛。讓孩子感受到你的溫暖。溫暖是瞬間的，也是永恒的。是心靈的感受，也是生命的體驗；是點滴之間的小事，卻也是成就一個人的必要細節(jié).
巴金說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取�！� 高爾基也說過：“給，永遠比拿更快樂�！弊寣W生感受到我的溫暖，會使我更加快樂，更加幸福。
最后，我想用一首歌來結(jié)束我今天的演講，就是《愛的奉獻》，我覺得做一個老師就是一種奉獻。我一定會做個親切的老師，在平凡的崗位上做平平凡凡的事情，讓學生感受到我的溫暖，我的愛。（XX年5月）
師德演講稿 篇6
在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。
在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好埃在中學畢業(yè)后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會啊!
當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導我現(xiàn)實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
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