【實(shí)用】師德演講稿匯編六篇
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在社會,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的師德演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德演講稿 篇1
喜歡孩子的人,是發(fā)自內(nèi)心的。正如不喜歡孩子的人,也是發(fā)自內(nèi)心的。兩種人互相難以理解。。。
我終于理解了人各有志。
去局里坐了兩天辦公室,實(shí)在無法享受這種清閑。每天下班還是回去看看孩子,領(lǐng)導(dǎo)明鑒,找人把我替了回去。我心情激動,終于可以和孩子呆在一起了。騎車手被風(fēng)吹得冰涼,浩宇說老師你的手真涼,說著就用熱乎乎的小手給我捂了好一會。
有人說我愛孩子和能力是兩碼事,我為什么不告訴她有能力不愛孩子更等于零。師德的最高境界是師愛。有能力不愛孩子就是沒有師德,不同樣是缺失嗎?
我選擇了孩子吵鬧,而不是辦公室的清凈。正如一個(gè)女人選擇了一個(gè)別人不理解的男人。有人說這是有福不會享。可是我覺得孩子才是我的福氣。妞媽說那么喜歡孩子自己怎么不生一個(gè),我說嘴上說喜歡別人的現(xiàn)成的。而實(shí)際上其實(shí)就像一個(gè)為了工作放棄家庭的人一樣,我為我的工作暫時(shí)不想考慮自己。只是我的工作是為人罷了 。我的工作信條就是四個(gè)字:無以復(fù)加。愛孩子無以復(fù)加。兩天沒帶他們,回到教室他們一股腦兒全撲上來,妮姐說:"看來他們很想你啊。"也許我的業(yè)務(wù)不是最好的,但我想我可以把我的愛做到最大化。
選擇了什么樣的另一半,就選擇了什么樣的人生。選擇了什么樣的工作以及工作態(tài)度,就選擇了什么樣的人生。高中老師孩子都記得,但是未必念老師好。也許三年后孩子不記得我,但這三年他們愛我。常常說老師我愛你,今天沐宜還說老師我愛你。
我繼續(xù)自己的堅(jiān)持,花自己的錢買書給他們讀,守信與他們,尊重與他們 ,傾聽與他們,將心比心與他們,無論自己有沒有孩子,對他們的認(rèn)真就是對工作的認(rèn)真。也許我不是狠抓常規(guī),那是因?yàn)槲蚁嘈潘麄兗词刮也蛔ニ麄冮L大也不可能在單位大喊大叫。但是我反復(fù)教育他們守孝道,要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),不浪費(fèi)水,均衡營養(yǎng),不亂丟垃圾,傾聽他人講話。做人這些才是最基本的。
人生沒有那么多完美,不要為自己的選擇后悔,就算別人都打擊我,可是愛孩子沒有錯(cuò),我就堅(jiān)強(qiáng)走下去。
師德演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
什么是師德?其實(shí)簡單來說,就是老師本人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣如何,進(jìn)而如何教育和影響學(xué)生。我認(rèn)為,師德首先應(yīng)該在我心。在我們的心中,就應(yīng)該明確道德觀,價(jià)值觀,是非觀等等。只有我們有正確的想法,才能控制和指導(dǎo)自己有正確的行為。其實(shí)簡化來說,可以說是老師刑種對孩子的愛與責(zé)任。
愛之深,責(zé)之切。只有你真正用心的去愛孩子,才會想什么對孩子是好的,怎么樣不利于孩子健康成長;什么樣的話語和行為會激勵(lì)孩子,相反怎樣會打擊孩子等等。在剛接到這班孩子的時(shí)候,更多的是對孩子們調(diào)皮和不懂事的抱怨。但是,越發(fā)接觸孩子,就越覺得孩子們的可愛。當(dāng)孩子們上課時(shí)在你面前積極表現(xiàn)時(shí),沒被表揚(yáng)而沮喪時(shí),下課時(shí)圍著我問東問西時(shí),誤把我喊作媽媽時(shí),我越來越覺得,我不僅僅是他們的老師,我更是他們在學(xué)校里的媽媽。
于是,我下定決心,一定要吧孩子帶好。有了愛,有了責(zé)任,還有什么能難道我?只要我發(fā)自內(nèi)心的想關(guān)心孩子,想為孩子好,我做的就會是對的。再次,師德應(yīng)該在我身。大家都知道庸師誤認(rèn)。作為教師,我們的任務(wù)不僅僅是教他們學(xué)習(xí)。更要教他們?nèi)绾巫鋈恕S變簣@,小學(xué),初中,高中,大學(xué)甚至更遠(yuǎn),孩子們大多數(shù)時(shí)候是在校園里度過的,學(xué)校就是孩子成長的搖籃。
而小學(xué)階段,正是孩子的空白時(shí)段,需要你為他添上一筆,需要你幫助他們知道對錯(cuò)與美丑。孩子的模仿能力很強(qiáng),他就是我們的小小復(fù)印機(jī)。放進(jìn)去什么樣的東西,出來的自然一模一樣。孩子們認(rèn)為老師是神圣的,他說的每句話都是正確的。所以,要想教育孩子,自己就要做好。就如關(guān)門這件小事,當(dāng)我注意到孩子關(guān)門很用力時(shí),我就時(shí)常注意自己關(guān)門輕輕,每次以自己的行動去教育他們。時(shí)間長了,孩子們都知道這是件不文雅的事情,現(xiàn)在,除了刮風(fēng),我們的班們總是輕輕的。再如關(guān)燈鎖門,從一年級開始,每次做操或者是放學(xué)時(shí),我都會隨手關(guān)燈、關(guān)門。后來我發(fā)現(xiàn),總有孩子搶在我前面把燈關(guān)注,把門關(guān)好。
這不就是我要的結(jié)果嗎?孩子門們還小,很多時(shí)候并不知道對與錯(cuò)。就如我班的以訛傳訛事件。他們并不知道這樣做不對,并不知道沒有親眼看見或者自己去證實(shí)的事情就去傳播等于說了謊話,傷害了別人。遇到事情,我們就要及時(shí)的教育知道。讓孩子知道該怎么做,怎么做是正確的。師德。如果它存在在你的心里,就一定會體現(xiàn)在你的行動上。那么你的學(xué)生就一定會很棒。事事無小事,只要我們做好細(xì)節(jié),有了愛與責(zé)任,我們的孩子定能健康成長!
師德演講稿 篇3
大家好!
我們在xxx年的最后一天,歡聚一堂,非常榮幸。明天就是元旦,在此我預(yù)祝各位新年快樂,萬事如意!
今天我講三個(gè)問題,一是什么是師德,它的內(nèi)涵有哪些,二是師德能為教師帶來什么好處,三是怎樣提高師德水平。
師德,顧名思義就是教師的職業(yè)道德,是從事教育這一行業(yè)的道德觀念、行為、規(guī)范和品質(zhì)的總和。師德自古有之。如封建時(shí)代就講究師道尊嚴(yán)。春秋時(shí)期的教育家孔子也提出了“仁者愛人”,“有教無類”的師德要求,就現(xiàn)在來看,這些也還閃爍著真理的光芒。
師德也要與時(shí)俱進(jìn),新時(shí)代的師德可用“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”來概括其內(nèi)涵。師愛就是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”,要體現(xiàn)在“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生!钡慕逃龑(shí)踐中。學(xué)高為師則要求教師要有豐富的學(xué)科知識,要精通業(yè)務(wù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、注重創(chuàng)新。要給學(xué)生一杯水,自己至少要有一缸水。每當(dāng)我走上講臺,目睹學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼神,我的道德良知就在提醒我:要上好這節(jié)課,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)啊,可不能誤人子弟啊。教師本身要以德為本,身正為范。作風(fēng)要正派,辦事要公正,為人要正義。在學(xué)生面前我時(shí)常感覺到我就是正義的化身。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也應(yīng)有浩然正氣,“打鐵還需自身硬”,管理者不能只要求教師加強(qiáng)師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,沒有教育管理者的率先垂范,那些空洞的道德說教,顯得多么的蒼白無力。
第二個(gè)問題,師德能為教師個(gè)人帶來什么好處呢?從社會角度看,符合道德的行為令人愉快,對他人和社會是有用的,這就是道德的公益性。社會主義國家的社會利益與個(gè)人的根本利益是一致的。師德興,則教育興;教育興,則國富民強(qiáng)。如我們工資的逐年增長,就是在分享國家的發(fā)展成果,日子也就好過點(diǎn)。從個(gè)人角度看,一位教師有了師德,他必然會努力工作,提高教書育人的本領(lǐng)。喜歡當(dāng)官的,可以“教而優(yōu)則仕”;樂于鉆研、精通業(yè)務(wù)的,可以成為名師、教育專家。此外,有了崇高的師德,可以安身立命,可以抵御生活中的挫折和磨難。就像我,在教育崗位上,風(fēng)風(fēng)雨雨十三年了,什么都沒“混”上,可我還有點(diǎn)師德在支撐著,所以我依然對教育充滿一腔熱情。
最后一個(gè)問題,如何培養(yǎng)良好的師德呢?良好的師德培養(yǎng),可經(jīng)過兩個(gè)階段,以達(dá)到兩種境界,即職業(yè)階段和事業(yè)階段,達(dá)到相應(yīng)的職業(yè)境界和事業(yè)境界。
職業(yè)階段就是把教師職業(yè)看作謀生的手段。勿用置疑,教師在社會上承受了超過一般人的道德壓力。教師是人,不是圣人,也不是神人,教師也有七情六欲,也要吃飯穿衣、養(yǎng)家糊口,希望工資高點(diǎn),工作輕松點(diǎn)沒錯(cuò)。但是,不管你喜不喜歡教師職業(yè),如果干了,就要盡職盡責(zé),廉潔從教。職業(yè)境界的師德是最低的師德要求,是教師必須遵守的師德底線。我就始終奉行,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,不遲到,不早退,尊重學(xué)生的師德底線。
事業(yè)階段,是每一個(gè)有事業(yè)心、有責(zé)任感、有理想、有抱負(fù)的教師,在經(jīng)歷了教師職業(yè)階段后,逐步將教師工作視為自己的事業(yè),從而全身心地投入,并取得相應(yīng)的教學(xué)和科研成果,成為教育專家和學(xué)科專家,受到學(xué)校、學(xué)生、社會的廣泛認(rèn)可和尊重的過程。事業(yè)境界的師德是以“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范!睘閹煹聝(nèi)涵的。人活一生,總要做點(diǎn)事情,總要為社會創(chuàng)造點(diǎn)價(jià)值吧!
今天這個(gè)師德演講,也算是師德論壇吧,故此說了許多。謝謝大家!
二〇xx年十二月
師德演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我今天演講的題目是《真水無香,大愛無言》
小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地!备杪暭な幹业那啻簹q月,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希望成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,來到平泉特教中心登上三尺講臺,圓了我的教師夢。在特教工作不滿兩年,我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。
如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福和自豪。
在教育戰(zhàn)線上,我只是一名新兵,在特教短暫的兩年里,我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影,聆聽了太多太多不畏艱苦,孜孜不倦的感人事跡。我也暗自發(fā)誓要做一名這樣的老師!還記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,我是多么歡喜,因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、和一群學(xué)生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,當(dāng)然這對特教學(xué)校而言也不例外。于是為了拉開我年齡上與學(xué)生相近的距離,掩飾我性格上的天真、幼稚,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,對學(xué)生要求嚴(yán)而又嚴(yán)但還是感覺他們做得不夠完美!對于培智高年級而言他們讓我感到有些失望!也許大家都有類似的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;我有種說不出的惱火、傷心。小輝便是一個(gè)這樣的孩子,他上課總是東張西望,搞小動作更是常有的事。下課欺負(fù)小同學(xué),多少老師向我反映情況……這時(shí)的我完全對他失去耐心。對他的態(tài)度也越來越差,由于他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生,有時(shí)我甚至因?yàn)榻淌业孛嫔系囊粔K紙也要嘮叨半天。果然,半學(xué)期不到,我的所有“弟子”們都變得服服帖帖了,校園里,他們見到我,擠出一句“老師好”,隨即便低下頭去,一溜煙地不見了。有時(shí),他們在教室里嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上。這種場面慢慢的使我感到某種隱約的失意與不安,我覺得這并不是我想要的。于是我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。在教室里我臉上時(shí)常掛上笑容,上課也經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生。漸漸的課堂氣氛活躍了,小輝也喜歡上了綜合實(shí)踐課,在課上小動作越來越少了。教室里每天都看能看到他勞動的身影,他變了!晚自習(xí)前我也經(jīng)常與學(xué)生們在操場上做游戲。孩子們變的愛笑了,活躍了,不再怕我了,甚至有時(shí)還到宿舍叫我和他們玩兒,他們愛上我了。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,我似乎感受到了青春的旋律在我的身上跳蕩。朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
師德演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
上午好,我是******的老師,我叫***,我演講的題目是<<繼承先輩遺風(fēng),做現(xiàn)代師德楷模>>。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說實(shí)話,作為一名年青的教師,在各位老前輩面前班門弄斧,讓我有點(diǎn)緊張,我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),也沒有什么可喜的成績,不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧!讓各位老師見笑了。
六年前,我爸是這所學(xué)校的校長,不幸因病去世。在他病重期間,一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校,這是他心中永遠(yuǎn)的.遺憾,當(dāng)時(shí)他身體太虛弱,我沒有答應(yīng)他,也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響,就催我去修電鈴,怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說給我聽,要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長。他對學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我,他的學(xué)生有多聽話、可愛,他的老師雖然多,但工作起來都很踏實(shí)、認(rèn)真,能夠互相團(tuán)結(jié),互相學(xué)習(xí),相處的很好?傊阉膶W(xué)?鋫(gè)沒完沒了。那一刻,我明白了,他是多么愛他的學(xué)校!是多么的不舍呀!也就是那一年,我踏上講臺,做了一名老師。
工作后,年輕的心,總有些躁動,不踏實(shí)。想要出去闖一闖,不愿束縛自己。在家寫教案時(shí),我媽總會說:“看你寫的字浮躁的,怎樣去教好學(xué)生呢?你爸能寫會畫,你一樣沒學(xué)會。真丟你爸的人!弊屛覠o言以對。有時(shí),我九十多歲的奶奶也說:“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干,別想其它的,沒錢花咱們省著點(diǎn),一定要多看書、看報(bào),有什么不會的趕緊問,別丟你爸的人。”每次學(xué)習(xí)回來,我媽就會問有什么收獲嗎?聽完別人的課有沒有什么想法?今后你應(yīng)該怎么做呢?農(nóng)村人掙錢不容易,要對得起他們,別誤了學(xué)生。不怕你們笑話,我這人有點(diǎn)懶散,能輕松一時(shí)就輕松一時(shí),不喜歡爭什么,不到萬不得已是不干的,可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧,所以在夢里,就經(jīng)常教我學(xué)習(xí),說我不思進(jìn)取、不求上進(jìn),不配做一名老師,不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里,我找到了一張他親筆寫的幾句話:培育國家良才,學(xué)紅燭品格;忠誠教育事業(yè),效春蠶精神;勤勤奮奮學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)工作,老老實(shí)實(shí)做人,誠誠懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話時(shí),我知道了,這是他做人的原則,也是他一生的心愿,而我,為他做了什么呢?
面對這些壓力,我成了被動者。朋友們問我:為什么要做老師?我說:因?yàn)閻。我愛這所學(xué)校,是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血,在這里能感受到他的存在;我愛這個(gè)職業(yè),是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè),他未完成的心愿我來繼承幫他完成;我愛這里的老師、學(xué)生,是因?yàn)樗齻冊?jīng)讓我爸驕傲、自豪過。我說過,我不做老師,老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說:“看不起老師,就是看不起我,這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒人繼承嗎?”我爸是我最愛的人,我愛他,所以我愛這里的一切。
緣于這份愛,我努力工作著,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),批改好他們的家庭作業(yè),做好班主任工作,完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望,不再讓他們操心,完成他老人家未了的心愿,不再讓他遺憾終生!九泉之下也可以安歇了!
為完成一份遺愿所做的努力,那些可愛的孩子,卻把這誤認(rèn)為是對他們的愛。他們會在節(jié)日里為我送上一支支花,一張張賀卡,會一次次地給我遞小紙條,上面寫著童真稚嫩的話:老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!老師,您給我們上課,從不喝一口水,嗓子受得了嗎?老師,我們能做朋友嗎?您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,想著他們的天真、可愛,如饑似渴的眼睛,探索知識的熱情,讓我熱淚盈眶,感動不已。不禁自問,我真如他們說得這樣好嗎?我的付出真有那么多嗎?那一刻,我問自己,為什么要做老師?這次更肯定的回答,因?yàn)閻邸獙W(xué)生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長一樣,希望他們成龍、成鳳,盡自己最大的努力,讓他們愉快的學(xué),快樂的成長。為了讓他們拓展視野,我會沒事的時(shí)候給他們讀書、讀報(bào)。為了多掌握一些知識,我總是提前備好教案,完成各項(xiàng)工作,節(jié)約時(shí)間多看些書,把不會的字用筆記下來。這是我的習(xí)慣,因?yàn)橛浶圆惶,所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆,把不會的字記下來然后查一下,方便以后用。為一道題,我會上網(wǎng)查或者通過各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我會向我那些同事一樣,早早的到校打掃好衛(wèi)生,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),批改家庭作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)的要求,我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),發(fā)揮想象,自己動手動腦,成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中,達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí),我不再板著臉,總是微笑著面對他們,給他們信心,沒想到,他們每次都能積極地回答問題,并且在課下對我說,老師,您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外,我還注重他們的思想教育,讓他們積極面對生活,堅(jiān)強(qiáng)生活,感恩生活。因此,在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里,我會告訴他們,把你們心中的愛說出來,讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人,也就是尊重自己,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中,因?yàn)楹⒆有,我常在抽屜里放著?chuàng)可貼,他們不小心擦傷了,就給他們包起來。孩子生病了,我就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。遇到貧窮的孩子,我就會出資為他們買學(xué)習(xí)資料,并時(shí)不時(shí)的給他們一些獎勵(lì),鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。讓他們對生活充滿信心。遇到家長沒來接的孩子,我會親自把他們送回家,讓他們感到溫暖。這樣細(xì)小的關(guān)心,沒想到會得到他們家長的好評,讓我又驚又喜。正是有了對學(xué)生的愛,我比以前更努力,每次學(xué)習(xí)、比賽,我就不自覺的問自己,有什么收獲嗎?你今后要怎樣做?想做一名什么樣的老師?不斷反思,反省自己。
前段時(shí)間,我去參加市里的一個(gè)說課比賽。那些襄縣、禹州的老師,給我的印象極深,從他們的穿戴到比賽前的整裝和表情上可以看出,他們很重視自己的形象,很重視每次比賽;旁若無人的練習(xí),更顯出他們從容、正確對待的態(tài)度,為師者的風(fēng)范,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),真不愧是一名教師。我試問自己,能做到這些嗎?“學(xué)高為師,身正為范”只有別人能做到嗎?我想,我應(yīng)該為自己確定新的目標(biāo),應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、工作,不能在碌碌無為了。我更應(yīng)該多吸取別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),完善自己的教學(xué)工作,做學(xué)生心目中最好的老師。
我本來想好好地把自己吹捧一番的,雖知才疏學(xué)淺,詞窮了。沒辦法,就把一個(gè)真實(shí)的自己展現(xiàn)給大家吧。敢于檢討自己,剖析自己,面對自己的缺點(diǎn),才會有進(jìn)步。咱們都是自己人,不怕你們笑話了。雖然只是大致的把自己的心理變化說了一下,但也浪費(fèi)了不少大家的時(shí)間,天氣這么熱,抱歉了。
這六年里,無依無靠的是我最困難的時(shí)候,但還有不少人關(guān)心我,幫助我,讓我很感動。我不是善于表達(dá)感情的人,你們對我的好我都會牢記在心里,所以我想借此機(jī)會,感謝一下幫助過我的好心人、領(lǐng)導(dǎo)、同事,對你們說聲謝謝。是你們給我機(jī)會讓我做了一名老師,是你們給我機(jī)會讓我鍛煉自己,在學(xué)習(xí)中不斷成長,不斷完善。我不知道拿什么來感謝你們。我想,我只有努力工作,干出好成績,才能不辜負(fù)你們對我的期望,才是對你們最好的回報(bào)吧。
謝謝大家,我的演講完了
師德演講稿 篇6
尊敬的各位評委老師,親愛的同仁們:
大家好!
我是八里畈鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,一名平凡而又普通的園丁。今天我給大家演講的題目是——用愛心承載希望。
工作至今已近兩年,沒有鮮花陪伴,沒有雷鳴掌聲,沒有豐厚的收入,更沒有豪華的享受。有的只是生活的忙碌,有的是肩頭這沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這份職業(yè),用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心,面對一群群天真可愛的孩子。我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹著這片燦爛晴空。
在即將結(jié)束的兩年時(shí)光里,給我最深的感悟是:做教師很辛苦,但也很幸福。在我看來,一名好老師必須具備一顆金子般的愛心。因?yàn)橹挥姓嬲\的愛,才能觸動學(xué)生的心弦,只有真誠的愛才能讓學(xué)生對你敞開心扉。這樣,我們才能“對癥下藥”,取得更好的教育效果。
付出愛的果實(shí)是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。兩年的教學(xué)工作中,有歡笑,也有淚水。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心急如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下??我猶豫過,動搖過,
有時(shí)候甚至問自己,和我其他同學(xué)比起來,自己是不是太累又太清貧了?但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到我的苦心而奮起直追,成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)聲音嘶啞,看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和學(xué)生們的努力為班級取得榮譽(yù)時(shí)??一種感動和自豪油然而生:原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。
有人說,師魂是愛。這愛是春天的愛,它不僅僅偏愛那些艷麗的花朵,也愛青青綠草。也難怪人說 “一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”。
就是在這樣一次又一次的,平凡的不能再平凡的感動中,我更加堅(jiān)定了信念:在以后的教學(xué)生涯里,我將用左肩承擔(dān)愛我的學(xué)生,用右肩承擔(dān)我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行。
這兩年的工作也讓我深深地感到機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,成功與辛酸同在。我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識自己,在積極進(jìn)取中不斷追求,在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。找準(zhǔn)自己的位置,努力地工作,無私地奉獻(xiàn)。像竹子一樣,每前進(jìn)一步,就小結(jié)一次,用真情和愛心去和我的每一個(gè)學(xué)生相處。在撒播知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心頭,用愛心為他們照亮前方的路,用愛心承載他們?nèi)松南M?/p>
我的演講到此結(jié)束,最后祝所有的老師們身體健康,工作順利,桃李滿天下!謝謝大家!
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