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師德演講稿

時間:2020-12-10 08:50:48 師德演講稿 我要投稿

【推薦】師德演講稿合集九篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿使用的情況越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的師德演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】師德演講稿合集九篇

師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  我出身于教師之家,幼承父訓(xùn),立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀,我終于實(shí)現(xiàn)了理想,走上三尺講臺,成了一名小學(xué)教師。

  從教至今已有十個年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

  從教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的師德,一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,只有真誠的愛,才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛,學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,動搖過,有時候問自己,和其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時;當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時,一種感動和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

  立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛心承載孩子們?nèi)松南M?/p>

師德演講稿 篇2

  童心是一泓清泉,晶瑩剔透;童心是一朵花蕾,欲放美麗。在我眼中,每一顆童心都是一個新世界,多彩斑斕、各有千秋,它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對待。

  我在托幼一班擔(dān)任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步,后來,由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子,便忘了自己與孩子們的這一承諾。當(dāng)我組織孩子們午睡時,我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺。她可是個乖娃娃,今天怎么了?!這時,封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說:“蔣老師,你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯幔吭趺床蝗チ四?”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟:是啊,我答應(yīng)孩子們的話,怎么能這么隨便應(yīng)付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉:“真對不起,我剛才幫助幾個小朋友吃飯,耽誤了小朋友去散步的時間,明天我一定記住!鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容:“蔣老師,這次原諒你,下次可不行了!庇谑撬斐鲂∈种负臀依^,全班孩子忍不住地吶喊助威:“拉鉤上吊,一百年不許悔……”看著孩子們那股認(rèn)真的勁兒,恍然之間,我體驗(yàn)到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒,我想:孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機(jī)會讓孩子體驗(yàn)課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸;我為我能坦誠地向孩子們認(rèn)錯而感到高興。

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點(diǎn)的指出無疑告訴我們:在與幼兒的學(xué)習(xí)活動中,教師應(yīng)積極地進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動中嗎?在我們每時每刻與孩子的生活交往中,是不是就不需要了呢?或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”,文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的,并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以,我認(rèn)為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與

  幼兒交往的每一個瞬間,從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

  當(dāng)有一天,我們的愛,讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛,能走進(jìn)每一顆童心,和他們一起放飛快樂和夢想;那時我們就可以自豪地大喊:“我和孩子零距離!”讓我們共同走進(jìn)童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

師德演講稿 篇3

  尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是“知行合一,德能雙馨,我人生永恒的標(biāo)尺!

  知行合一,德能雙馨,是我們文昌中學(xué)的八字校訓(xùn),它無形,卻可以經(jīng)天緯地;它無色,卻可以耀眼閃金;它無味,卻可以散發(fā)出醇厚的香味。它不僅僅是我們在人生道路上不斷追求的卓越,更是一種崇高的思想和境界。我要讓“知行合一,德能雙馨”始終占居我心靈的重要位置,成為我人生永恒的標(biāo)尺。

  我永遠(yuǎn)不會忘記,在5。12汶川大地震中,學(xué)校老師用身體挽救學(xué)生生命的畫面,不會忘記人民軍警為搶救小孩而挖破的十指,不會忘記醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜奮戰(zhàn)的身影;我也不會忘記車胤“囊瑩取光”,屈原上下求索和司馬遷在獄中寫下《史記》的歷史故事。他們都在用自己的實(shí)際行動詮釋著“知行合一,德能雙馨”,為后來者歌頌!他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們的精神將指引我不斷向前!

  此時此刻,仿佛有個聲音在我耳邊說:“雷孫穎,你能夠戰(zhàn)勝自己,真正做到知行合一,德能雙馨么?”面對這個問題,我誠惶誠恐,生怕太過自信的回答辱了我親愛的文昌中學(xué)的校訓(xùn)。因?yàn)槲抑溃爸泻弦,德能雙馨”是個艱苦的過程。知易行難,而“行”更是一個日積月累的過程;崇德尚能擇一尚可,德能雙馨則難。對于這點(diǎn),我是有感觸的:去年,我?guī)е鵁o限的憧憬和夢想踏進(jìn)了文昌中學(xué),上學(xué)的第一天,面對我神往的學(xué)校,堅(jiān)定的對自己說,我一定要在半年之內(nèi)改掉學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的毛病,努力學(xué)習(xí),為母校爭光,為自己圓夢。眼看一年快過去了,我對自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)圆粷M意,始知“知行合一”的重要意義。

  對于自己耳邊的這個問題,雖然誠惶誠恐,但我對自己有信心。著眼現(xiàn)階段,我將腳踏實(shí)地,刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)能力、塑造品格,努力朝自己的目標(biāo)奮斗,成為一個對社會真正有用的人,請各位老師、同學(xué)見證!

  “知行合一,德能雙馨”,我將銘記在心。只要我把握好了這一人生標(biāo)尺,即使滄海桑田,我相信,我一定會像金子般閃閃發(fā)光!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

師德演講稿 篇4

大家好!

  今天,我演講的題目是《與廉正相約......》

  相約是個浪漫的字眼。風(fēng)與雨相約留下的是莊稼的滋潤、雷和電相約留下的是大地的震憾,情侶們相約留下的是美好的回憶,而校園與廉正相約,留下的將是什么??

  還記得在初為人師的日子里,我曾為教師這個被冠以"清貧"的職業(yè)而困惑。是啊,在一擲千金的大款群體中見不到教師的身影;在衣著光鮮的時尚一族中尋不到教師的足跡。別人一天工作八小時,教師工作十小時不止;工人工作三班倒,教師工作連三班;農(nóng)民三季忙,教師忙四季......?

  教師的概念,兩個字便能概括:"勤"和"清"。"講臺上教書育人,講臺下為人師表,誨人不倦。"這--就是教師的"勤";"捧著一顆心來,不帶半根草去,一生清貧。"這--就是教師的"清"。在全國教育系統(tǒng)清廉務(wù)實(shí)的大環(huán)境下,我們的老師始終甘守清貧,樂于奉獻(xiàn),他們用自己的言行演繹出一個個感人的故事。此時此刻,我不禁想到了湖北山區(qū)的胡安梅老師。

  廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過人生設(shè)下的道道險關(guān)。1992年年初,胡安梅51歲的父親胡德榮倒在自己耕耘了22個春秋的講臺上。他是該村火地溝教學(xué)點(diǎn)上唯一的民辦教師。送走了一茬又一茬學(xué)生的胡德榮,留給家里的"遺產(chǎn)"是學(xué)生欠下的960元學(xué)雜費(fèi)。父親走了,17歲的胡安梅接過父親的班,成為了一名民辦教師。那年9月,胡安梅走上了講臺。在學(xué)校唯一的一間破教室,她看到的是用墨水涂黑的黑板,腳下滲水的地面......但是,她沒有畏懼和退縮。一學(xué)期下來,她的學(xué)生當(dāng)中,考80分以上的占70%,她也因此被鄉(xiāng)里評為優(yōu)秀教師 ? 從1992年到1995年,胡安梅墊付了600多元學(xué)費(fèi),加上父親墊付的,共計(jì)1500多元。在這一分錢都能捏出水來的窮山村,那可是個天文數(shù)字。與父親相比,胡安梅是幸運(yùn)的。1998年,胡安梅轉(zhuǎn)為公辦教師。同年,火地溝教學(xué)點(diǎn)并到桃園溝村小學(xué),她隨之調(diào)任校長。不管職位有什么變化,她獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的決心始終沒變。

  廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過金錢設(shè)下的險關(guān)。今年正月,有好幾位家長提著禮物帶著紅包,領(lǐng)著孩子到我家拜訪,希望我給予他們孩子特別的關(guān)照,我婉言謝絕了家長的禮物和紅包,并誠懇地對他說,我會關(guān)注每一個孩子,使他們健康快樂地成長,請他們放心 ? 廉正需要心境。平穩(wěn)的心態(tài),平和的心境,才能體現(xiàn)一個教師的清廉。在我們身邊,還有許許多多這樣的老師,他們像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們。讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@項(xiàng)工作。因?yàn),生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。生活中有許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,廉潔從教是教師的天職!我所在的幼兒園,就有不少這樣的好老師。他們憑著對教育事業(yè)矢志不渝的愛,溫暖著每一個孩子。

  蓮,因潔而尊;人,因廉而正。水清則明,人清則廉。我們,雖然平凡,但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來;我們,雖然清貧,但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽!留下一路艱辛,撒下朗朗書聲,肩負(fù)著人間的希望,書寫著精彩而清苦的教育人生。清風(fēng)吹盛世? 廉潔育英才。最后,我想用一段自我感悟來結(jié)束今天的演講:如果說一路走來有歌的話,那是由于夢想的引領(lǐng);如果說一路走來有收獲的話,那是因?yàn)樾列燎诘母拧W屛覀兣c廉正相約,以勤政做漿,以廉政做舟,穿行歲月,讓夢想成就未來。謝謝大家!

師德演講稿 篇5

  閃光的青春,無悔的選擇

  雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈!痹诙嗄甑挠捉躺闹,我深深地意識到:幼教事業(yè)是塑造心靈的事業(yè),是傳播愛的事業(yè)。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋潤萬物;愛是橋梁,能溝通孩子的心靈;愛是鑰匙,能打開孩子的心扉。我愛孩子們,孩子們也愛我,他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事;他們會趴在我耳邊,親昵的說:“老師,我告訴你一個小秘密…”;他們會悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰;還會在我講故事時遞上一杯水說:“老師,你喝吧!喝完了我再倒!焙⒆觽兊膼凼俏仪斑M(jìn)的動力,孩子們無暇的童心更堅(jiān)定了我對幼教事業(yè)的熱愛!

  一、 甘當(dāng)慈母,用愛滋潤孩子的心靈

  有人把孩子那純潔稚嫩的心靈比作不著一絲白云的晴空,而面對這片晴空,我甘愿成為偉大的母親,用滿腔柔情的愛,為其著色、寫意,使之顯得更加絢麗多彩。

  在孩子們中間,有的俊,有的丑;有的智商高,有的智商低;有的干干凈凈,有的拖拖拉拉;有的頑皮好動,有的文文靜靜;有的口齒伶俐,有的說話結(jié)巴;有的耳聰目明,有的身患?xì)埣病τ谒麄,我沒有歧視,而是一視同仁,用愛的雨露去滋潤、去撫慰每一位孩子的心靈,促使他們快樂成長。

  在付出中收獲快樂是最值得回味和品嘗的。我們班的小娟小朋友 ,由于幼時藥物中毒,以致雙耳失聰,發(fā)音困難,即使戴上助聽器也只能聽到一點(diǎn)聲音,所以很難進(jìn)行溝通。在孩子入園時,望著家長憂郁的眼神,我只說了句:“請你們放心!”半年后 ,這個特殊的孩子有了很大進(jìn)步:她能較清楚地說出許多日常用語,也變得活潑開朗了。望著家長那感激、興奮、欣慰的笑容,我卻尋找著以往那難忘的場景:我生硬地打著只有孩子才懂的手勢,盡量放大聲音,放慢語速,靠近距離,讓她看清我的口型,一遍一遍地進(jìn)行課外輔導(dǎo),使孩子找準(zhǔn)發(fā)音部位。一個小時下來,我的嗓子啞了孩子也哭了……回憶的內(nèi)容是苦澀的,而體會的滋味是甜蜜的,實(shí)際上在幼兒園里,我扮演著雙重角色——媽媽、老師。

  我們班的彤彤小朋友,從小不愛吃菜,為了讓孩子喜歡吃菜,我想了很多辦法,如:給孩子講故事,把菜拼成漂亮的圖案,讓孩子了解蔬菜的營養(yǎng)。并且采取循序漸進(jìn)的方式,從一勺、兩勺、三勺,到現(xiàn)在已經(jīng)能吃一盤菜了。孩子的家長感激的說:“孩子以前老愛得病,現(xiàn)在壯實(shí)多了,您費(fèi)心了!”我聽了心里甜滋滋的。

  冬天到了,天氣冷了,孩子們吃的加餐蘋果、桔子、香蕉和酸奶也會變得涼涼的。為了讓孩子吃得肚子舒服,我每次都把涼涼的.加餐用暖氣烤一烤,或者用熱水泡一泡,讓孩子吃得熱乎乎的。孩子家長看到我這樣做,非常感激地對我說:“你比我們作家長的還細(xì)心,照顧得還周到。謝謝了!”

  幼兒年齡小,自理能力差,尤其是小班的孩子,不會脫褲子,不會系鞋帶,不會擦鼻涕,有的還不會擦屁股,有時還有人拉褲子,而這些瑣事都是我每天要默默為孩子做的,我從不嫌臟、嫌臭,因?yàn)檫@是我的工作職責(zé),“愛”要求我這樣做。

  二、 在困境中迎難而上,無怨無悔

  生活多的是晴空無云,也難免有陰雨霏霏。面對困難,我所思慮和顧及的只是園內(nèi)屬于自己的那片晴空,那幾十顆純潔而無暇的心靈。

  為了讓孩子們擁有自己的玩具,我不知犧牲過多少休息時間和節(jié)假日。為了節(jié)省資金,我利用平時搜集的奶瓶、易拉罐、小盒子、毛線等材料制作玩具;為了使玩具容易消毒、清洗,我盡量選用塑料制品;為了使玩具變得絢麗多彩,我采用油漆進(jìn)行裝飾;為了使玩具具有較強(qiáng)的教育意義,我做的玩具各種各樣,豐富多彩;為了給玩具刷油漆,我把客廳、臥室擺得滿屋子都是油漆瓶子、玩具半成品。油漆的氣味熏得我頭痛,但是為了盡快做好一批玩具,我白天按時上班,晚上拖著疲憊的身體常常工作到深夜,甚至凌晨兩點(diǎn),熬得眼睛里布滿血絲,以致感染了角膜炎。在這樣的情況下,我緊咬牙關(guān),迎難而上,也是在這一刻,我終于讀懂了一句名言:最大的敵人不是別人,而是你自己,如果你戰(zhàn)勝了自我,也就獲得了成功。功夫不負(fù)有心人,我制作的教玩具《世界兒童歡慶兒童節(jié)》、《娶親》、《轉(zhuǎn)盤》、《雜技——上刀山》等分別獲得市玩教具比賽特等獎和一等獎。

  三、舍小家,顧大家,默默工作,無私奉獻(xiàn)

  2008年,我園的教學(xué)大樓建成竣工,為了讓孩子們喜歡幼兒園,并且讓孩子們從中受到美的熏陶和教育,我開始設(shè)計(jì)教學(xué)大樓的墻面布臵。我每天早出晚歸,有時直到晚上八、九點(diǎn)鐘才回家,晚上查資料、查圖片,直到深夜,晚上躺在床上還在想:哪一種設(shè)計(jì)更完美,孩子更喜歡。教學(xué)大樓投入使用那天,孩子們歡呼雀躍,高興得像過節(jié)一樣,同時也得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  四、活動中,勇挑重?fù)?dān)

  歌舞是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的必修課,也是陶冶兒童情操,凈化兒童心靈的藝術(shù)手段。我是幼師畢業(yè),每次我都主動擔(dān)當(dāng)起幼兒園排演節(jié)目的重?fù)?dān)。園里平時排練演出,每年的重大節(jié)日,我總是忙忙碌碌。尤其是中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演,更是壓得我透不過氣來。一是節(jié)目創(chuàng)作要有檔次、有新意,二是場面設(shè)計(jì),動作編排既要符合兒童特點(diǎn),反映時代氣息,又要具有藝術(shù)魅力。有人夸我多才多藝,可我知道,我并不比別人聰明,只不過比別人舍得下功夫,不怕困難罷了。

  2009年,為了迎接縣藝術(shù)節(jié)匯演,我指導(dǎo)了兩個節(jié)目,一個是教師節(jié)目《草原之春》,一個是幼兒節(jié)目《葵花的孩子》。在編導(dǎo)過程中,夜間我對著鏡子審視自己的動作,白天教孩子們排練。由于孩子們沒有基礎(chǔ),有時一個動作要示范十幾遍,甚至幾十遍。幾天下來,我的腿疼得上不了床,嗓子疼得出不了聲,可我沒有一句怨言,硬是堅(jiān)持了三個多月。為了演好節(jié)目,我常常從早晨7:

  30去上班,到晚上7:30才回家,汗水常常把衣服濕透。演出獲得了意想不到的成功,教師節(jié)目《草原之春》和幼兒節(jié)目《葵花的孩子》全部獲得縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎。幾年來,由我編排的舞蹈《琵琶謠》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《中國功夫》、《交朋友》等全部在縣藝術(shù)節(jié)中獲獎,不僅使孩子們獲得了藝術(shù)熏陶,也為我園增添了光彩。

  驀然回首,我和孩子們已經(jīng)走過了酸甜苦辣的十六年時光。十六年時光里,我連年被評為園、縣、市先進(jìn)工作者,五次獲得縣模范教師的稱號,四次被評為縣優(yōu)秀教師,并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

  十六年來,有多少次,我不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;有多少次,我忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次,我為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次,我伴著星星,陪幼兒一起等親人來接,甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中……為了孩子們身心健康全面地發(fā)展,我時刻都在默默付出著,無私奉獻(xiàn)著。

  十六年的幼教生涯我始終是一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來,沒有半點(diǎn)懈怠,沒有半點(diǎn)退縮,有的只是滿腔的熱情,奮進(jìn)的腳步,大膽的創(chuàng)新,有的只是我對這片沃土的深深眷戀。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過一生,是一種難得的幸福。我愿是一顆流星,即使只在人們眼里出現(xiàn)一瞬,也要留下燦爛的軌跡;我愿是一捧泥土,永遠(yuǎn)伴著這些幼苗一起長成參天大樹。無論是過去、現(xiàn)在

  還是將來,我都可以大聲地對自己說:“閃光的青春,無悔的選擇。”

師德演講稿 篇6

  孔子云:“過也,人皆見之;更也,人皆仰之。”寬容是人的情感之一,有一種巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力;寬容也是一種豁達(dá)和摯愛,它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng),是一種善待生活,善待他人的境界。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。

  作為一名人民教師,整天面對著天真爛漫的幼兒來說,喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變,教師對幼兒的寬容成了一種時尚和美德,從某個方面反映了一個教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子,而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正,從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷。

  你聽說過這樣一個故事嗎?

  從前,有位漁夫出海捕魚,從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤,漁夫愛不釋手。但美中不足的是,珍珠上面有個小黑點(diǎn)。漁夫心想,如果能把小黑點(diǎn)去掉,珍珠完美無瑕,就會成為無價之寶。于是,他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn)?墒侨サ粢粚樱邳c(diǎn)依然存在;再去掉一層,黑點(diǎn)還是存在;再去掉一層……最后終于去掉了,不過,令人惋惜的是,這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。

  由此我就想,這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的珍珠嗎?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時會犯或輕或重的錯誤。而有些老師和家長,又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界。孩子一時學(xué)習(xí)不好,他們往往采用簡單粗暴甚至體罰的方法對付孩子;孩子一時不聽話,他們就氣憤不已,吹胡子瞪眼;孩子一時做得不合己意,他們經(jīng)常隨口而出:“怎么這么笨”……久而久之,孩子不論做什么事,都往往囿于一個框框內(nèi),如同驚弓之鳥,不敢越雷池半步。否則就可能風(fēng)雨交加,使自己動輒得咎。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來越大。多姿多彩的童年生活被剔除了,孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了。

  每個孩子都希望能得到家長和老師的理解,能傾聽他們的心里話,為他們排憂解難。適時的傾聽,平等的交流,勝似長篇大論的勸說。家長和老師只有放下架子,信任孩子,真誠地傾聽孩子的心聲,才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通,只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個性發(fā)展。就像一首小詩所說的:

  土地寬容了種子,擁有了收獲;

  大海寬容了江河,擁有了浩瀚;

  天空寬容了云霞,擁有了神采;

  人生寬容了遺憾,擁有了未來。

  在活動課中我學(xué)習(xí)魏書生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事:一寫一份情況說明書(不是常見的檢查書);二唱一支歌;三做一件好事。這

  種教育方式蘊(yùn)藏著教師對孩子的期盼,使孩子感受到教師若大的心懷。使其感受到"練其功、陶其情、促其行"的良好效果。教師不會因?yàn)閷捜荻ネ;平庸的教師也不會因(yàn)榇直┒教碜饑?yán)。寬容的教師深諳教育的藝術(shù),"躬自厚而薄責(zé)于人",對學(xué)生以誠懇為先,動之以情、曉之以理,使學(xué)生如沐春風(fēng);寬容的教師潤物無聲,在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格;寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無窮,它對下一代的成長極為有益。

  作為老師和家長,我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容,善待孩子的“黑點(diǎn)”并加以正確地引導(dǎo)。讓我們擁有寬容,保持寬容吧!不會寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠(yuǎn)記;寬容就是愛孩子。

師德演講稿 篇7

  二十一世紀(jì)的腳步已大步邁開,一個嶄新的世紀(jì)正帶著我們走向未來,時代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。而孩子則是一本書,是時刻變化的活書,讀懂孩子,是我們教育的前提,只有讀懂了孩子,才能有針對性地開展教育,才能真正發(fā)揮我們教育的優(yōu)勢。

  教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛孩子,才能教育好孩子,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。愛心又是我們老師走進(jìn)孩子的法寶,這愛心包括對工作的熱愛和對孩子的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力,才能在工作中傾注滿腔熱情,發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性、幼兒園老師需要花費(fèi)大量時間和精力,有了愛你才會舍得付出。而對全班孩子熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的,愛孩子體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待他們,全心全意地為孩子服務(wù),真心實(shí)意地?zé)釔、尊重和關(guān)心每一個孩子,設(shè)身處地地為孩子著想,把愛灑向每一個孩子的心田。在班級中既是孩子的"媽媽"又是孩子的游戲伙伴。用愛感化孩子、教育孩子能贏得信任和喜愛,就能把幼兒園老師的工作做好。當(dāng)然,對孩子的熱愛不是無原則地溺愛與遷就,而是嚴(yán)格要求,真正做到嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合。

  1、細(xì)心是做好幼兒園工作的助手。

  細(xì)心就是用心細(xì)密,做事細(xì)心,就會認(rèn)真周密地考慮各種問題,精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴(kuò)大;工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題;工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率,避免出差錯。幼兒園工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心,做有心人,體現(xiàn)在對全班孩子的仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解,如某一孩子的突然沒有來幼兒園;某位孩子的很晚才到幼兒園或者突有的變化;孩子中流行的玩具等等。細(xì)心的注意自己班上的幼兒才能真正地了解他們,從而正確在引導(dǎo)他們。

  讓責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心始終陪伴著你,因?yàn)樗麄兡茏屛覀儙У陌嗉壚飺碛谢盍、擁有快樂的童心?/p>

  可以說,人格教育是我們教育中的一個盲點(diǎn)或者說是弱點(diǎn),雖然,我們一再地聲稱,要把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的人,要教書育人,但實(shí)際上,我們教育、衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)還只有一個,那就是不是聽話、是不是按照老師的要求去做了。他們智商的良好表現(xiàn)遮擋了情商的嚴(yán)重虧空。如今基本上都是獨(dú)生子女,這是我們的國情所決定的。因此,這些孩子在幼兒園或者說小學(xué)、中學(xué)乃至高中期間都倍受家長、教師無微不至的呵護(hù),在這種呵護(hù)下,他們進(jìn)了大學(xué)。在他們成長的過程中,一路都是贊揚(yáng)聲。而進(jìn)入大學(xué)之后,在這聚集了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的環(huán)境里,他們的條件也可能不再優(yōu)越,相對來說,聽到的贊揚(yáng)聲也少了,因此,他們的心里極易產(chǎn)生一種挫敗感,因此,“郁悶”這個名詞,成為目前很多大學(xué)生的口頭禪。如何解決好幼兒園與義務(wù)教育階段的銜接教育,如何讓孩子身心健康地成長,已成為我們教育的當(dāng)務(wù)之急。

  2、教育需要教師的人格力量

  在讀孩子的過程中,教師的人格力量是相當(dāng)重要的。教師在讀孩子時,孩子也在讀教師,孩子也會時時注意你的言談舉止和愛好?梢哉f,我們絕大部分教師在教育過程中,能夠教書育人,能夠與相親相近,打成一片,與孩子們成為好朋友,但也有一些教師給孩子做了很不好的導(dǎo)向。容易使學(xué)生誤入歧途。因此在教育過程中強(qiáng)調(diào)教師的人格力量,強(qiáng)調(diào)教師用自己的高尚人格去影響學(xué)生,為樹立良好的榜樣,引導(dǎo)孩子健康成長是非常重要的。在培養(yǎng)孩子健康人格的過程中,我們教師要充當(dāng)幾個角色——嚴(yán)父、慈母、游戲中的好朋友。而這之中更重要的是用我們教師高尚人格去潛移默化地影響孩子。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批幼小的孩子送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè),特別是選擇了幼兒教師的職業(yè)也就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。更選擇了每天和瑣碎握手。

  教師是人類靈魂的工程師,"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職;"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)",人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石",意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大;也有人曾經(jīng)說過,教師是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)需要獻(xiàn)身;教育是一門科學(xué),科學(xué)需要探索;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)造。而能將這三者完美結(jié)合在一起的人,只有

  人類靈魂的工程師——千千萬萬個教師。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),象陶行知所說的那樣:"捧著一顆心來,不帶半根草去",無論何時,都能夠理直氣壯地說,投身幼兒教育事業(yè),我終生無悔。

  如今的孩子面對的,是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)、激烈的競爭。因此,必須具有強(qiáng)健的心理承受能力。沒有愛就沒有教育,新時代醞釀出新的社會需要,新的社會需要新的棟梁之材,新的棟梁之材又是要求更好的幼兒開發(fā)老師,那就是我們—————戰(zhàn)斗在、以及選擇了幼教領(lǐng)域的各位同行。所以,所有的幼兒教師們,為了托起明天的太陽,讓我們共同努力、共同加油吧!用愛心,把每一個孩子都培養(yǎng)成對國家有用的人才。到那時我們可以自豪的喊出:

  我自豪,我是一名教師!

  我自豪,我是一名幼兒教師!

師德演講稿 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,我自豪,------我是光榮的人民老師》

  小的時候,我為自己生長在新中國,長在紅旗下而驕傲,我滿懷豪情壯志,好好學(xué)習(xí),天天向上。長大后,我為自己是炎黃子孫而驕傲,黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明,使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。

  今天,我為自己成為一名老師,干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。

  我愛老師這個職業(yè),因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水,耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,用愛心來培育祖國花朵的老師。我找到了放飛自己夢想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣,青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo),他們的敬業(yè)精神,鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo),同舟共濟(jì),奮勇向前。

  我愛老師這個職業(yè),因?yàn)槔蠋熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!

  我愛老師這個職業(yè),因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻,就會有愛的回報。記得,我曾?jīng)教過的一個學(xué)生。那時,他的學(xué)習(xí)成績非常好,還是我的課代表,可是他是一個性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次,他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,只要是數(shù)學(xué)老師上課,他不僅不聽,還上課搗亂。我知道了這種情況,先是和他做了一次長談,從小學(xué)到初中,從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí),從自由到到紀(jì)律,最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,直到他露出會心的微笑。原來,有一次,上課期間他向前面的同學(xué)借東西,老師說他不遵守課堂紀(jì)律,他覺得委曲。我對他說:“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,隨意的向別人借東西,班上的紀(jì)律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說,我不想再向爸爸要錢了,他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子,能體量大人的不易,真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)老師承認(rèn)了錯誤。原來,他父母離異,他跟著父親生活,父親收入微薄,生活十分困難。一至到他考上高中,我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,他對我說:“謝謝你,老師!爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,還時常給我寫信。

  我愛老師這個職業(yè),當(dāng)xx縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞!罢挛业某岚颍徒o你飛翔!倍嗖哦嗨、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,請大家記住他們,記住這些在地震來臨時,把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民老師們。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!崩蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大老師的共同努力下,教育事業(yè)的明天會更加美好!我驕傲,我自豪,因?yàn)槲沂枪鈽s的人民老師!

師德演講稿 篇9

  我今天演講的題目是《樂為師生當(dāng)后勤》。

  從教20余年來,我滿腔熱情地對待工作,全心全意地投身于教學(xué)服務(wù),在教學(xué)上曾經(jīng)創(chuàng)下了不少輝煌;從2009年秋我被調(diào)到***完小,接觸了新的崗位,管起了學(xué)校后勤。在后勤崗位上,我精打細(xì)算,優(yōu)質(zhì)服務(wù),深受教師、學(xué)生和家長的好評。干什么事我都想干得最好,這就是我做人的原則。

  我常說:“我是學(xué)校的總務(wù)主任,人家說我是學(xué)校的管家,既然做管家,為學(xué)校當(dāng)家,那么我的心細(xì)一點(diǎn),我們學(xué)校的管理就可能好一點(diǎn)!

  “兵馬未動,糧草先行!睂W(xué)校方方面面的工作都涉及到后勤,要管好這么一個大攤子,周密地考慮,超前的安排才能從容應(yīng)對。為了把每一件事情都做好,我總是在第一天晚上就把第二天要做的事情一條條,一件件記錄在紙上,完成一條,劃去一條,避免疏漏和失誤。

  當(dāng)一天的工作結(jié)束的時候,我總是靜下心來想一想,出去看一看,學(xué)校各處的電器開關(guān)、門窗鎖好沒有,是否還有被遺忘的工作?有好多次學(xué)生休息后,我都是主動地關(guān)上閑置的路燈,幫忙忘記鎖門的班級鎖門,插窗戶。

  由于學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)短缺,作為學(xué)?偣芗,我把開源節(jié)流、精打細(xì)算作為總務(wù)后勤工作的辦事原則。許多原本需花錢外請工匠完成的事項(xiàng),盡量自己想辦法解決。修理學(xué)生桌凳、學(xué)生床鋪、維修電路、更換開關(guān)、維修水管道等,學(xué)校從沒請過師傅,都是自己想辦法完成。

  我還認(rèn)為,學(xué)?倓(wù)處的服務(wù)工作要做好,除了要心細(xì),還要不厭其煩,腿勤手快。幾年來,不管是寒暑假還是節(jié)假日,我從來沒有完整地休息過。如果學(xué)校有工程維修,就算是假期中,我也是經(jīng)常到學(xué)校督促工程進(jìn)度、檢查工程質(zhì)量。每年開學(xué),在老師和學(xué)生到校之前,我就提前到校,檢查電路是否通暢、水管是否完好、學(xué)生桌凳是否配齊,還要負(fù)責(zé)把各班的課本、作業(yè)本等領(lǐng)好、分好,保障學(xué)生能正常開學(xué)。***這個地方嚴(yán)重缺水,為了保證師生正常用水,我經(jīng)常奔

  跑于“***”與學(xué)校水窯之間。在枯水期間,由于源頭水源不足,不能放心地長時間把水泵放在水井里抽水,多少個夜晚,不分炎熱酷暑、無懼寒風(fēng)冷凍,我常常是一個人守在“***”,抽水供應(yīng)學(xué)校吃水,有好多次都是抽水到下半夜兩三點(diǎn)鐘。

  我為師生服務(wù)熱情周到,客客氣氣,但是在規(guī)章制度面前,我講原則、守法規(guī),決不含糊。我常對人說,在制度面前、原則面前膽子小一點(diǎn),既是對制度原則的守護(hù),也是對自己的保護(hù)。我是這樣說的,也是這樣做的。為了學(xué)校的利益,為了執(zhí)行財務(wù)制度,我不怕傷情面,也不怕得罪人。對于購買物品及食堂用品、木柴、蔬菜等,有人說反正是公家的錢,放松點(diǎn),大家都能得點(diǎn)好處。面對這樣的誘惑,我毫不動心,斷然拒絕。

  我既是學(xué)校的管家,又是校長的參謀。我嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,大事小事,能精則精,能減則減,學(xué)校的各項(xiàng)收入支出,往來業(yè)務(wù),管理得清清楚楚,不該付的,一分一厘也不付。

  我除了樂于為師生搞后勤服務(wù),平時還沒完沒了地按時接收上級領(lǐng)導(dǎo)從電腦上發(fā)來的文件通知,及時做好上傳下達(dá)工作。各處室要上交的文件也是我不分白天黑夜地打字、排版、打印和上傳。這些看不見的活,逼得我不得不把好多休息時間都耗在電腦前忙碌,眼睛感覺越來越不行了,有時候事多了,忙得眼睛都睜不開了,但從不叫一聲苦。

  我一心想著集體,一心為了學(xué)校,幾年如一日,默默奉獻(xiàn),我的動力是來自于我愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德,職業(yè)精神。

  謝謝大家

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