【精選】師德演講稿合集十篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的師德演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
各位評委：上午好！我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學(xué)時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章！
而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！
師德，她從與人交往中，忍讓退步的風(fēng)平浪靜、海闊天空中款款走來，帶著藍(lán)天的寬廣、大海的深沉，醒人！
說不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！
師德，她宛若嬌艷的花朵，宛若東方的晨霞，宛若西天的虹橋！
她又宛若標(biāo)點中的嘆號，時刻警策著我們！宛若標(biāo)點中的逗號，時刻告訴我們要不斷的前行！宛若標(biāo)點中的問號，時刻讓我們反思、省悟自己！
其實，她更像標(biāo)點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
師德演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好!我今天演講的題目是：《做一個快樂、成功的老師》
讀書時曾不經(jīng)意看到一張照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深遂而平和;弟子則列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種莫名的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊! 從此在我的心中也埋下了長大后要當(dāng)老師的愿望。
若干年后，我夢想成真，成為了一名小學(xué)教師，三年的教學(xué)實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到想要成為快樂成功的老師，最重要的是應(yīng)該擁有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛，不管他貧富與貴賤，成績是否好與壞!校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，是的，可愛的學(xué)生不就是師者的孩子嗎?
記得我初為人師時，在一次電腦課上，一位三年級女同學(xué)不小心尿濕了褲子，凳子、地上一片狼藉，頓時，整個課堂象炸開了鍋樣的，大家對這位女同學(xué)指手劃腳，她也低著頭、手足無措地站在旁邊，此時的我深知老師的責(zé)任，悄悄地拿來清潔用具進(jìn)行清理，瞬間吵鬧的課堂馬上變安靜了，有的同學(xué)還主動拿來抹布、清水幫我一起進(jìn)行清理。多么懂事的學(xué)生呀!這能不讓我感動嗎?
孩子的心是純真的，老師真誠的付出得到的是孩子金子般的真心回報。生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”
在他們身上我感受到的是彼此給予的快樂;感受到的是教與學(xué)的和諧、快樂;感受到的是師生間的心心相印，這一切給予了我巨大的成功感!
其實，快樂教學(xué)原本就很簡單，它需要的只是要我們熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)生，保持一顆平常心和進(jìn)取心，快樂就在其中了。我會繼續(xù)努力。因為我相信，工作著是美麗的，努力著是快樂的!就讓我們投入更多的生命和熱情，去做一個快樂、成功的老師吧!謝謝大家。
師德演講稿 篇3
我在二小，我有三段值得體味的經(jīng)歷。
2008年以前，我年輕氣盛，積極承擔(dān)語文科的教學(xué)工作；后來又擔(dān)任教導(dǎo)主任、副校長，主持學(xué)校的教學(xué)教研工作，在課改實驗、優(yōu)秀課題評選、撰寫論文和各類競賽與考試中，曾經(jīng)有過輝煌；在創(chuàng)建市一級學(xué)校、綠色學(xué)校等上等級的工作中，也作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2008至2010年，我被派到周陂中心小學(xué)主持共同體的工作。起初，我簡直就是一個“三無人員”：即無群眾基礎(chǔ)、無工作基礎(chǔ)、無感情基礎(chǔ)。要建設(shè)好一間學(xué)校，面臨著許多常人難以想象的困難和挑戰(zhàn)。不少人勸我，過得去就行了，何必太認(rèn)真。但是，不要認(rèn)真，那里是我的性格！想到我是二小人，想到我肩負(fù)的是二小的重托和榮譽，怎么能馬虎呢？2年間，我拒絕了許多邀請，拒絕了許多宴會，拒絕了許多飯局。就連當(dāng)時的年級組長鄒潔玲和陳群英老師通知的年級活動，我也借故推辭了不少。為什么，因為我輕易不離開周陂，所以，我推辭，而且推辭的原因也常常是一些善意的謊言�，F(xiàn)在，我終于把謎底揭開了，請同事們諒解我當(dāng)時的良苦用心。2年來，我一心撲在工作上，不折不扣地踐行自己在周陂的第一本工作日志扉頁上寫的：“用自己的學(xué)識、智慧、經(jīng)驗、責(zé)任心管理好學(xué)校，鞠躬盡瘁為周陂人民服務(wù)�！币虼耍以谠撔５闹贫冉ㄔO(shè)、值日管理、班級管理、文明班建設(shè)、內(nèi)宿生管理、教育科研課題實驗、提高整體教學(xué)成績和創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)等方面，都做了許多開創(chuàng)性的工作，用教育局共同體總結(jié)文件中的話來說就是，周陂中心小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的辛勤勞動，換來了師生滿意、群眾滿意和社會滿意的驕人成績。今年6月底，周陂鎮(zhèn)黨委政府破例隆重設(shè)宴為我送行，高度評價我為周陂教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。在競爭非常激烈的考評中，我們的共同體連續(xù)2年被評為縣優(yōu)秀共同體，我本人也連續(xù)2年被評為優(yōu)秀校長。這些來之不易的成績雖然已成為過去，但是我要好好地把這份彌足珍貴的財富當(dāng)作今后工作的動力。
今年下半年，我又回到了二小的懷抱，看到學(xué)校的有些工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于形勢，我憂心忡忡。經(jīng)過多方調(diào)查研究，在各位同事的大力支持下，我主動倡導(dǎo)并成功開展了全校學(xué)生興趣課活動、教職工全民健身活動、整頓學(xué)生看電影的秩序、班級文化建設(shè)、全員參與的師德演講比賽、共同體教學(xué)教研活動和教職工工作量化等工作。我知道，很多工作加重了大家的負(fù)擔(dān)，造成有些人有顧慮、有觀望、有無奈、有厭倦、甚至可能有抵觸。面對大家的種種情緒，我也不停地反省：開展這些工作是不是過于激進(jìn)？能為二小帶來什么變化和益處？在我猶豫之際，有同事對我說，如果你是以犧牲大家的利益去為自己謀取名利的，大家當(dāng)然不擁護(hù)；而你開展的這些工作都是為了二小的發(fā)展的，大家又怎么會反對呢？這句話一語破的，我茅塞頓開，為二小努力工作的信念也更加堅定了。
由此我想到，我們二小在縣城學(xué)校中的地位不怎么高，在社會上的口碑不怎么好。這究竟是為什么？就是因為我們沒有蓬勃的朝氣、沒有不服輸?shù)亩分�、沒有過硬的質(zhì)量、沒有響亮的品牌、沒有出眾的特色！如果我們的思想落后了一寸，那么學(xué)校的成績就會落后一丈。如果我們這一代人不能為二小做點好事，就一定對不起二小。我們大家都十分清楚，教師的職業(yè)是高尚的，更是平凡和清貧的。耐不住平凡和清貧，決不是我們教師的品質(zhì)。二小的發(fā)展靠誰，只有靠耐得住平凡的我們！只有靠耐得住清貧的我們！只有靠耐得住平凡和清貧的我們！讓我們把二小裝進(jìn)心里，時刻牢記我們是二小的人；讓我們在不同的崗位上踏踏實實做人，實實在在做事，上對得住天，下對得住地，中間對得住人；讓我們?yōu)槎〉陌l(fā)展共同承擔(dān)責(zé)任，添磚加瓦、默默奉獻(xiàn)。也只有這樣，“我為二小添光彩”才不會成為一句美麗的空話！
最后，我以我于2008年12月29日深夜在周陂冒雨檢查完內(nèi)宿生的晚休情況后，即興寫的一首詩——《寒冬夜話》共勉：“殘月孤燈孑影高，寒風(fēng)蕭雨看菊花。那個不道春光好，為誰辛苦為誰勞”。是呀，我們“為誰辛苦為誰勞”呢？現(xiàn)在，我們心向二小，為二小操勞，為二小奉獻(xiàn)，這是多么光榮和自豪的事情呀！
師德演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，我能有幸來到這里，主題要談的是自己的師德故事。然而面對著在座眾多經(jīng)驗豐富的前輩們，我真的不敢妄言師德。我只能借此機會來說說自己真正成為教師后，在這一并不太長的時間里的一點經(jīng)歷。
做一個孩子們喜歡的老師，是我兒時的夢想。也是因為這個夢想，我走進(jìn)了師范學(xué)校的大門，從那時起，做一個孩子們喜歡的老師，成了我心中無悔的追求。要想成為一名讓孩子們喜歡的老師，并不是一件容易的事！首先，我覺得一定要有責(zé)任心。
張相公鄉(xiāng)比較偏僻，可能也因此，很多學(xué)生家長的觀念相對落后，他們對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，對孩子畢業(yè)后的要求也不高。這使得孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度很松散，個別學(xué)生甚至?xí)缯n、逃課去外面玩。前年剛擔(dān)任初一班主任，開學(xué)才幾天，班中就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。于是，我連續(xù)一個月在每個課間、都去班級查看人數(shù)。在上課期間，我也去教室外巡視，這樣監(jiān)督的同時還可以觀察學(xué)生的聽課狀態(tài)。偶爾個別同學(xué)控制不住，被我發(fā)現(xiàn)缺席了一節(jié)課，我會馬上與其家長取得聯(lián)系，請求家長和我共同尋找，并與家長制定監(jiān)督和幫助學(xué)生的計劃。看到我這樣認(rèn)真，家長對孩子學(xué)習(xí)上更加關(guān)心了，學(xué)生也不再存有僥幸心理。一個月后，直至初二結(jié)束我休產(chǎn)假，班級里就再也沒有無故缺課的事情了，也可謂一勞永逸。
20xx年5月，我已經(jīng)懷孕7個多月。那時劉臺子、沙河營子兩處重新鋪路，我們?nèi)W(xué)校要從化肥廠、西營盤繞到新地號，而沙河營那段有時走山路，有時過小河，甚至還從田間地頭的地壟上走過，一路很是坎坷。每天在車上，我都抱著肚子不敢坐實，深怕前方的某個溝坎傷著肚子中的寶寶。學(xué)校有一位老師因此提前休了產(chǎn)假，而我硬是堅持了下來。因為那時即將迎來生物、地理會考，如果我請假，換了代課老師，孩子們的情緒一定會有波動，勢必會影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終影響成績。會考那天，我?guī)е?個多月的身孕，到學(xué)校組織學(xué)生上車，再陪著孩子往返。看到孩子們看見我時的那種安心的眼神，雖然身體上倍感吃力，但心里卻甚是欣慰。會考過后，即將迎來的是初二期末考試。按以往的經(jīng)驗，緊張的會考過后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會下降很多。為了讓他們答出好的成績，能信心百倍的升入初三，我每天中午吃完飯就來到班級，幫助孩子們復(fù)習(xí)，同時也更好的維持了午間紀(jì)律，創(chuàng)造了更有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
或許真的是因為每日顛簸與勞累，我的女兒提前半個月降生了。我對我的女兒愧疚，同時也對學(xué)校里的孩子們愧疚，因為我在期末考試的那兩天沒能繼續(xù)陪同在他們的身邊。
耿耿園丁意，拳拳育人心。我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子托在掌心中，托上蔚藍(lán)的天空，托向金色的太陽……任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈，共同數(shù)萬世之師表，鑄不朽之師魂。
最后，謝謝大家能聽我啰嗦這一大堆，謝謝大家！
師德演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。
然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。
在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家!平時做到主動聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
師德演講稿 篇6
愛是什么？
愛是陽光，愛是空氣，愛是黑夜里的.一盞燈，愛是寒冬里的一把火。在我們老師的心里，愛是責(zé)任，是奉獻(xiàn)；是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的面命耳提。
一個寒冷的冬夜，我院王老師被一陣急促的電話鈴聲吵醒了。原來她班上的一位學(xué)生突然肚子疼得厲害，宿舍同學(xué)手足無措間想起班主任說過的話——“班里發(fā)生事情，不論什么時候，都必須在第一時間告訴我”，于是她們撥通了電話。王老師了解情況后，馬上聯(lián)系生管和校車把學(xué)生送往醫(yī)院。就在她準(zhǔn)備去醫(yī)院時，年僅七個月大的孩子醒了，哇哇地哭個不停，她顧不上喂奶，把孩子交給家人，叮囑幾句后便出了門。凌晨一點哪！王老師騎著助力車，頂著刺骨的寒風(fēng)，心急火燎往醫(yī)院趕。途中，生管余老師打來電話說：“學(xué)生已送到醫(yī)院，醫(yī)生診治過了，已無大礙了，我會照顧她的，你孩子還小，就不要過來了，放心吧！”但王老師還是堅持要親眼看到學(xué)生安然無恙才放心，仍舊趕到醫(yī)院守候到天明。當(dāng)生病的學(xué)生醒來，得知老師拋下年幼的孩子已為自己守候了一整夜，不禁流下了熱淚……
不久前，王老師收到郵局送來的一個包裹，里面有一封信和一條圍巾。這是一個曾經(jīng)因為家庭經(jīng)濟困難，幾度想輟學(xué)外出打工而現(xiàn)在已走上工作崗位的學(xué)生寄來的。信中寫道：“親愛的王老師，感謝您給了我讀書的機會。若不是您，三年前就輟學(xué)了，是您不辭辛勞來我家勸我回學(xué)校讀書，還幫我交了學(xué)費。您就像我的媽媽一樣。今天，我領(lǐng)了第一個月的工資，特別買了一條圍巾送給您，希望它在寒冬里給您帶來溫暖。我永遠(yuǎn)都不會忘記您的，王老師�！�
讀完信，王老師淚眼中回想起當(dāng)年為了挽留這位想要輟學(xué)的學(xué)生，坐車去家訪。來到那位學(xué)生所在的村莊時，天已快黑了，還下著雨。穿上從村民家借來的雨鞋，跋涉了一段泥濘的山路來到那位同學(xué)家門口時，疲憊的她被眼前的景象怔住了：幾間破敗的屋子，在雨夜的燈光下，顯得搖搖欲墜。屋內(nèi)，那位學(xué)生正在病床前照顧她的單身母親�？吹嚼蠋焷碓L，學(xué)生趕忙起身迎接，請老師坐，可屋子連一個像樣的坐的地方都沒有。目睹這種景象，王老師從口袋里掏出一些錢塞給那位學(xué)生，讓他給母親買一些營養(yǎng)品，安撫好老人和學(xué)生后，匆匆趕回了學(xué)校。當(dāng)王老師再次來到那位同學(xué)家，告訴他們經(jīng)多番努力，學(xué)校已批準(zhǔn)減免他們一半學(xué)費時，母子倆心里樂開了花�？墒菦]多久，他們又沉默了下來：剩下的一半學(xué)雜費該怎么辦呢？看著母子又陷入無助之中，王老師毫不猶豫地掏出自己的錢塞到那位母親手里，輕聲地說：“讓孩子先回來上學(xué)，學(xué)費我會想辦法的。”
把學(xué)生當(dāng)成自己孩子的王老師，只是我們學(xué)院中許許多多老師的一個縮影。我們還看到：邱老師，當(dāng)聽說學(xué)生在回家的路上遭人劫持勒索，主動隨領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場，奮不顧身和匪徒搏斗，從刀口下救下了學(xué)生。每到節(jié)日假時，老師們一個個去落實學(xué)生到家了沒有，或去了什么地方？天氣變化了，告訴學(xué)生要這樣，要那樣……殷切的叮嚀在學(xué)生耳邊不�；仨�。
是什么，讓他們這樣不顧辛勞、傾情奉獻(xiàn)？
是愛！
正因為有愛，我們的課堂才變成知識的殿堂；那些枯燥的知識、公式、定理，才如甘甜的清泉，汩汩流進(jìn)學(xué)生的心田。
正因為有愛，那些迷失的孩子才能穿越茫然，找到歸途；那些厭學(xué)的或沉迷于網(wǎng)吧的孩子才重回課堂，感到書籍的可親，知識的力量。
正因為有愛，那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母的孩子才感覺校園像家，如陽光般溫暖，心里從此不再孤獨。
正因為有愛，我們的老師才甘守清貧，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)澆灌祖國希望的花朵，于三尺講臺之間燃燒自己的青春，無悔青絲變成白頭。
老師們，讓愛充滿我們的心田。
當(dāng)我們讓愛充滿心田，我們就能把愛的種子播撒到到每一位學(xué)生的心間，讓受傷的心靈迅速痊愈；讓荒漠的心靈領(lǐng)悟知識的甜美；讓文明之火熊熊燃燒，代代相傳！
老師們，讓我們揚起愛的風(fēng)帆，引領(lǐng)祖國的未來駛向幸福的彼岸，登上成功的高峰！
師德演講稿 篇7
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地�！备杪暭な幹业那啻簹q月。懷揣著滿腔熱情和赤誠，一番辛苦求學(xué)后，我——真的成了歌中的你!走出校園、整理行囊，奔赴需要我們的課堂，不到三年的工作經(jīng)歷，讓我深深感受到為人師的艱辛和壓力，感受到艱辛壓力背后那無法釋懷的默默耕耘和無私奉獻(xiàn)。
當(dāng)我第一次走上講臺，面對臺下一幫未諳世事的學(xué)童們，我不禁有些惶惑。難道這就是我要為之奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?難道我的青春就要在孩子們嘰嘰喳喳的告狀中、每天那理不斷的亂麻中度過嗎?困惑中，耳畔又響起了那首歌;困惑中，腦海中又想起了大學(xué)畢業(yè)前夕，為了實現(xiàn)夢想，為了準(zhǔn)備淘汰率極高的進(jìn)編考試，一次次挑燈夜戰(zhàn)、一回回孤枕難眠;困惑中，想起了母親的叮嚀父親的嘮叨：孩子，一定要好好干吶!困惑中，看到了比我年長的同事，雖然辛苦卻依然執(zhí)著，在教育這方園地中無悔播種、無私付出，耕耘卻不問收獲!
因為有你，我在這片園地上留駐了下來。一步一步地走著屬于自己的路，一點一滴地付出自己的心血，一片一片地開啟學(xué)生那淳樸的心靈。每天，往返于家與學(xué)校那近三十公里的路途上，從不言累更不言悔!
因為有你，我學(xué)著用平等的尊重和真誠的愛心去打開孩子的心門!因為我知道：每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。每個學(xué)生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園丁;每個學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂。我深知，師者，必須以德為先。
因為有你，我努力做到智高德正，為人師表。不僅在課堂上傳授給學(xué)生知識，更在課堂之下教他們做人的道理。
因為有你，我從教學(xué)中體味到了生活的酸甜苦辣也從學(xué)生身上看到了實現(xiàn)自我的熠熠光彩!國慶拉歌賽，我們一起排練;校園雙語節(jié)，我們共同參與;學(xué)生運動會，我為孩子們當(dāng)拉拉隊員。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開�！毙凶咴诮逃飞希倚燎诓シN也看到了花開朵朵：自己的論文獲獎了、學(xué)生的作文發(fā)表了、輔導(dǎo)的課本劇出線了、運動會孩子們得第一了……
也許，不足三年教齡的我還無法詮釋師德的真正含義，但，一路上有你，我的老師、我的同事、我的父母、我的學(xué)生，卻明白地告訴了我：教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團火。
我慶幸，因為有你!
師德演講稿 篇8
如果沉睡千年的海底也會突然噴發(fā)出熾熱的巖漿；如果屹立萬載的高山也會在瞬間崩塌解體；如果亙古塵封的大地也會在一剎那開裂扭曲，請不要懷疑永恒的意義！
因為有一種人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生；有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛！泰戈爾說：愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。多少優(yōu)秀的教師都用自己的一生印證了這句話。他們用源自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳！大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛，不求回報地獻(xiàn)給了所鐘愛的事業(yè)，卻將苦澀的生活無怨無悔地一口吞下。
漯河市龍城二中的王金木老師，就是他們的典型代表。王老師有一個特殊的家庭：1981年妻子癱瘓在床，1992年女兒突然精神失常，讓他的生活雪上加霜。他奔波于學(xué)校和家庭之間，每天休息時間不超過5個小時，但從教40年來，從沒有耽誤過一節(jié)課。過度勞累，讓他未老先衰，不到40歲時就已經(jīng)滿頭白發(fā)！就這樣，他一肩擔(dān)著事業(yè)，一肩挑著家庭，肩膀卻總是習(xí)慣性地事業(yè)傾斜。他為學(xué)生起早貪黑，風(fēng)里來雨里去，但自家的麥子卻堆在麥場，長出了青乎乎的麥芽無人料理；他常對別人傾囊救濟，但自己家里卻四面漏風(fēng)，一貧如洗；他接受一位家長臨終前的囑托，答應(yīng)把人家的兩個孩子照顧到底，卻狠心地將三個親生兒女寄養(yǎng)給親戚；他為提高業(yè)務(wù)、自修大專，騎著一輛破舊的自行車，兩年時間在許昌、漯河之間往返四萬里，卻常常忽略了回家的距離，導(dǎo)致重病的妻子在一個隆冬的夜晚從床上重重地摔倒在地，一連凍了幾個小時，無人扶起。為了學(xué)生，他對這個家虧欠了太多太多。但命運似乎并不想輕易放過他，一場更大的災(zāi)難正在悄悄接近這個善良的人。2002年5月的一天午后，他因為忙于備課，忘記了回家做飯，患精神病的女兒又饑又渴，誤食了沾有農(nóng)藥的生紅薯。當(dāng)他氣喘吁吁地趕到家時，女兒已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了這個世界。他狠命抽打著自己的臉，把自己的打得滿嘴是血。他恨自己呀！恨自己沒有照顧好女兒，對不起女兒，對不起這個家呀！可是，埋葬了女兒的當(dāng)天，他就頂住世俗的壓力，強忍悲痛，毅然登上了講臺。因為在那里，他還牽掛著更多的孩子！
我不能想象，他瘦弱的身體里，到底包藏著一顆多么堅強的心臟？使他能夠承受如此巨大的苦痛，扛起如此不堪的沉重，能夠把生活所有的苦澀吞入腹中一滴不剩，能夠?qū)⑷碎g最甘醇的大愛分毫不取地留給學(xué)生，能夠鑄造這樣一種至善至美的靈魂，打磨這樣一個閃閃發(fā)光的生命！
像王金木老師一樣，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的人，在我們的教育戰(zhàn)線上，又何止千萬？物欲橫流的今天，是他們依然堅守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度！是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹，用生命詮釋著人間大愛！他們的愛無聲無息，如初春細(xì)雨、夏夜涼風(fēng)、深秋甘露、冬日暖陽，潛移默化地滋潤著心田，守護(hù)著希望，播撒著芬芳！他們對學(xué)生的愛，能夠匯成一條奔騰不息的長河，使人震撼，令人仰望！
當(dāng)然，這條大愛的長河也會遇到山巖的阻隔，平靜的水面也會經(jīng)受風(fēng)暴的挑戰(zhàn)，寬闊的河道也會在轉(zhuǎn)瞬之間變成無底的深淵！但，哪怕被巖石撞得粉身碎骨，哪怕讓狂風(fēng)撕碎扯爛，哪怕被深淵吞噬，永遠(yuǎn)墜入無邊的黑暗。它們也會在受傷、滅亡的瞬間，昂首挺胸、毅然承擔(dān)！
曾經(jīng)親眼見證了這樣一種偉大的承擔(dān)。我們學(xué)校負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)競賽的杜瑜老師，有一次，領(lǐng)著學(xué)生到外地參加比賽。他到達(dá)賓館的當(dāng)天晚上，卻收到母親猝然去世的噩耗。這個有名的孝子，悲痛欲絕。但為了不影響學(xué)生的情緒，他毅然決定留下來，暫不回家奔喪。在學(xué)生們面前他仍然表現(xiàn)得輕松幽默，但沒有人知道，他的心靈卻在痛苦與愧疚中倍受煎熬。三天后，他才拖著虛脫的身體一頭栽倒在母親的靈前，放聲痛哭！媽媽呀！兒子看您來了！兒子不孝，沒能見到您最后一面！兒子來晚了！幾句話讓在場所有人的心都碎了。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。試問，天底下哪一個兒子不希望在母親臨終前陪在老人身邊？天底下哪一位母親不想在生命的最后一刻，再聽聽自己的親生兒子喊一聲媽？那一刻沒有人責(zé)怪他，因為，他是用自己一生對母親的愧疚和遺憾，換取對學(xué)生的無愧和坦然。對于教師的責(zé)任，他義無反顧地一人承擔(dān)；但是作為一個兒子，對自己生身母親的虧欠，卻沒有一個人能替他分擔(dān)！一邊是母親，一邊是學(xué)生；一邊是兒子，一邊是老師；一邊是拳拳愛母心，一邊是悠悠師生情。這是一種多么艱難的選擇？這是一種多么殘忍的交換？也許這就是奉獻(xiàn)的代價，也許這就是責(zé)任的體現(xiàn)，也許這就是大愛的承擔(dān)！
還有一種承擔(dān)是生命與生命的交換。2008年5月12號，在這個黑色的日子里。26歲的湯鴻老師，為自己關(guān)閉僅僅兩米之遙的生命之門，為學(xué)生開啟了一扇求生之窗；29歲的張米亞老師，伸出雙臂擋開猙獰的死神，為學(xué)生筑起了一堵血肉之墻；45歲的吳忠紅老師，放棄自己求生的機會，為學(xué)生開辟了一條希望之路；51歲的譚千秋老師，用單薄的身體扛住沉重的水泥板，為學(xué)生撐起了一片厚重的天。生命與生命的交換，這是一種怎樣的承擔(dān)？青山無語悲烈士，蒼天有淚哭忠魂！他們最后定格的姿勢是那么的相似：張開雙臂，護(hù)住身下的學(xué)生，像一只展翅飛翔的雄鷹。是的，他們只是舍下了肉體，但精神卻會永遠(yuǎn)翱翔在藍(lán)天，因為美麗的天堂才是他們靈魂的終點！這些偉大的靈魂都信奉著一個共同的信念：如果老天真的要剝奪我愛學(xué)生的權(quán)利，那么請讓我把愛一次用完！
丹心一片育桃李，大愛無聲鑄師魂，選擇了教師這個行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報，選擇了兩袖清風(fēng)淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！但是，當(dāng)激昂的青春在講臺上暗淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢。你會明白，自己鑄造了一個多么高尚的靈魂；你會感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生！
如果說，我們的生命真的是一只酒杯，那么請用它盛滿愛的佳釀，和所有值得愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛、感謝愛的人一起干杯��！
師德演講稿 篇9
各位同仁：
大家好！
師德，永遠(yuǎn)是一個嚴(yán)肅而重要的話題，樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
“教師”這個職業(yè)的定義決定：社會賦予了我們神圣的使命和責(zé)任，其實，把它理解為一種崇高的精神境界也毫不為過。如果我們能夠非常的敬業(yè)，那么我們的心中就一定會有一股神奇的力量在支撐著自我，這就是職業(yè)道德，也就是我們所說的“師德”。
從古至今，“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準(zhǔn)則，在世界飛速發(fā)展的今天，更是得以發(fā)揚光大，并成為成就大事所不可或缺的重要條件。
當(dāng)“職業(yè)道德”深植與我們腦海中的時候，我們工作起來就會積極主動，并會從中得到快樂，從而得到快樂。工作上的馬虎失職，也許對單位不會造成什么嚴(yán)重的影響，但長此以往，也就葬送了你的前程。一個人，即使你沒有一流的能力，但是只要你擁有敬業(yè)精神，同樣會獲得別人的尊重。反之，即使你的能力無人能比，但是你沒有良好的職業(yè)道德，也一定會遭至社會的遺棄。
我們?nèi)粘５墓ぷ鞯拇_是瑣碎而辛苦的。但越是這樣，我們就越應(yīng)該規(guī)范自己的一言一行。因為，一旦我們出現(xiàn)了一點差錯，那么，我們曾經(jīng)所有的汗水和努力都將失去意義，真可謂是的得不償失。
我們應(yīng)該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我們所做的一切工作，目的只有一個，那就是：讓孩子開心，讓家長滿意。如果違背了這一原則，無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心，用它時刻鞭策和指導(dǎo)日常工作中德行為舉止。
如今，家長對孩子們的希望越來越高，同時，對我們教師的要求也一定會越來越高�，F(xiàn)在意義的“教態(tài)問題”是十分細(xì)化而苛刻的。但是，既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就應(yīng)該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn)。
我們要平和自己煩躁的心態(tài)，不斷的探索與家長相處的藝術(shù)。經(jīng)常與家長溝通，悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態(tài)，說話時站在他們的角度，讓家長感到，老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態(tài)對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認(rèn)他們的個體差異，允許他們在原由水平上獲得自己的收獲和進(jìn)步。不要給他們造成任何的心理壓力，使他們真正的喜歡老師，把老師當(dāng)成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發(fā)自內(nèi)心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說：“老師最愛你們，愛你們當(dāng)中的每一個人，老師的批評是希望你們更完美、更進(jìn)步。你們收獲就是老師的收獲，你們的快樂就是老師的快樂。
我們一定要做到無愧于自己神圣的使命；無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和教誨；無愧于家長的信任和囑托！
做到：用愛去感染、用情去激發(fā)、用德去塑造、用心去賞識！
師德演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家上午好！
很榮幸能參加本次師德演講比賽，我演講的題目是"愛的教育".愛的教育既是一本書的名字，也是我給自己的職業(yè)定的一個標(biāo)準(zhǔn)。很喜歡冰心的一句話"情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花",這句話很有詩意，也契合愛的教育。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，師德則是我們應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。
走上工作崗位的第一年，成為了我人生中最豐富的一段記憶，我熱愛這一職業(yè)，熱愛著自己的第一批學(xué)生，伴隨著他們的成長，我也在成長著。
剛接手那個班的時候，學(xué)生整體素質(zhì)偏低，面對這一情況，我的大腦一片空白，沒有計劃，沒有目標(biāo)，茫然失措不知如何是好？后來一想，難題既然在眼前，那就積極面對，全力以赴。課余時間我開始關(guān)注學(xué)生的成長，并堅信所謂的"學(xué)困生"是可以有所提高的。針對學(xué)生厭學(xué)、不按時完成作業(yè)等問題，我做了大量細(xì)致的思想教育工作，抓住一切機會對他們進(jìn)行及時表揚，并且通過電話與家長溝通學(xué)困生在校的表現(xiàn)情況，家校互動，使他們在完成作業(yè)方面有了極大的好轉(zhuǎn)。
在教育學(xué)生的過程中，我始終堅持的一點就是要保持師生人格上的平等，尊重學(xué)生是師愛的底線。我愛他們，雖然他們的成績并不出色；我愛他們，雖然他們經(jīng)常犯錯誤；我愛他們，()雖然他們并不能把我的話記在心底�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋�，就應(yīng)該把全部的精力放在他們的身上。
當(dāng)小升初考試結(jié)束后，魏賀給我發(fā)過一條短信，雖然他的語言不夠流暢、優(yōu)美，但是他寫的很真實，雖然他的字?jǐn)?shù)不足一百，但那是他的肺腑之言。寥寥數(shù)語表達(dá)出他那顆熾熱的心對老師喜愛、信任的情感�？赐旰笪业膬�(nèi)心很矛盾，我為沒能讓他有一個好的成績而自責(zé)，我也為自己對學(xué)生付出的關(guān)心、呵護(hù)沒有付之東流而欣慰。我想正是我充分的尊重了他、真正的關(guān)心了他，這點打動了他那稚嫩的心靈。
作為一名普通教師，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向?qū)W生們無限敞開的胸懷。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看到了自己的是與非，我把師德作為自己的標(biāo)桿，告訴自己要知榮知辱，愛崗敬業(yè)。
"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)。既然為"父",就要遵循"子不教，父之過"的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借"父"之名抬高自己或去借學(xué)生的"光".三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起"子不教、父之過，教不嚴(yán)、師之惰"之責(zé)任。做到了這三點也才算是具有師德。
有人說過這樣一句話"我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照射到我的身上的時候，愿意毫無保留地反射給別人",是的，我也愿意做這樣的一滴水，把自己的熱情、關(guān)心全部投射到學(xué)生身上。也有人說"你的心在哪里，你的幸福就在哪里",當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
良好的師德形成并非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德。
一盞燈，一片昏黃，一簡書，一杯淡茶，守著那份愛的教育，品讀屬于自己的輝煌。
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