【熱門】師德演講稿錦集5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的師德演講稿5篇，歡迎大家分享。
師德演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!我今天演講的題目是《大愛鑄師魂，青春獻(xiàn)教育》。
我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的普通老師，從教至今已有十個(gè)年頭，用朋友的話說，走在大街上，人們一眼就能看出我是老師。每次上網(wǎng)聊天，不出兩句話，對方準(zhǔn)會(huì)發(fā)過一條這樣的信息：“你是老師吧?”被猜中的次數(shù)多了，我才漸漸知曉原來只有老師才會(huì)不計(jì)速度，力求把每個(gè)字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都輸入正確，而不會(huì)用別字、諧音字代替。我不知道她們的話是贊揚(yáng)我，還是諷刺我，但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我都將“老師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖不自卑，用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂，立志做讓黨和人民滿意的教師。
當(dāng)前，全國教育戰(zhàn)線正在深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到“師愛是師德的靈魂”，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
2005年3月31日，殷雪梅老師為了拯救身后的學(xué)生，張開雙臂，用血肉之軀阻擋著魯莽而來的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師52年的生命歷程卻戛然而止!
去年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，面對空如其來的災(zāi)難，有這樣一位老師，他弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身下蜷伏的四個(gè)學(xué)生獲救了，他的生命卻永遠(yuǎn)定格在這張開的雙臂上，他就是譚千秋老師。
還有很多這樣英雄的老師有待我們追憶，“大愛鑄師魂，他們在危難時(shí)刻用鮮血和生命，用愛與責(zé)任詮釋了人民教師的神圣職責(zé)，作為同行，他們是我的驕傲，也是我們所有為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
大多數(shù)的時(shí)候，教師的職業(yè)是默默無聞地奉獻(xiàn)，正如法國作家雨果所說：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗瞧椒捕t遜的”。在我的生命中經(jīng)歷過太多這樣無私的老師，她們用無悔的青春為教育事業(yè)傾注了一腔熱血。
上初三時(shí)，我的班主任趙文俠老師是個(gè)幾乎見不到太陽的人，早晨太陽還沒升起，她就到教室迎接每一個(gè)學(xué)生的到來，下午太陽已經(jīng)落山了，她還在翹首眺望最后一位學(xué)生消失在馬路的盡頭，寒來暑往，不知道送走了多少批學(xué)生。李福愛老師是我小學(xué)3、4年級的班主任，記得小時(shí)候一到冬天，我的手腳就特別愛凍傷，每天到校的第一件事，李老師都是捧過我的手放在爐子邊上烤火，再細(xì)心地為我涂上藥膏。
正是受這些老師的影響，我才在中考填報(bào)志愿時(shí)，寫下了“師范”這個(gè)第一志愿。我要將這根愛心接力棒繼續(xù)傳下去，愛我的學(xué)生，讓他們快樂地成長。
作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說我的選擇是光榮的，是無怨無悔的，我要把我有限的青春無私地奉獻(xiàn)給教育這方熱土，用愛心與責(zé)任關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德、師魂!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
師德演講稿 篇2
十六年前，我選擇了教師這一職業(yè)，踏上了教壇這方凈土，登上了三尺講臺(tái)。彈指一揮間，如今我早已步入而立之年了�；仡櫸疫@十六年所走過的人生旅途，感慨頗多，既有成功的喜悅，又有失敗的痛苦；既有被人理解的欣慰，又有受人誤解的懊惱，可說是酸甜苦辣兼而有之。
一九九一年九月，剛出校門的我被分到了四川省XX市XX縣慈光二村小學(xué)任教。學(xué)校工作和生活條件都非常艱苦。學(xué)校校舍簡陋，破爛不堪，我住的是一間古老的吊腳樓，教室是破舊的寺廟，吃的是渾濁的帶有魚腥味的河水。學(xué)校共三名教師，只有我一人遠(yuǎn)離父母，離家較遠(yuǎn)，其余二人都離家較近。每天一放學(xué)，學(xué)生和那兩位老師離開學(xué)校，就只剩下我一人孤單單地在學(xué)校。每到夜晚，笛子和二胡就成了愛好音樂的我自得其樂的好伙伴。
第二學(xué)期時(shí)，由于學(xué)校位于當(dāng)時(shí)正在建設(shè)的四川省重點(diǎn)水利工程蓮花湖區(qū)域內(nèi)，面臨搬遷。老師沒有了寢室，暫住農(nóng)戶家中，給我的工作和生活帶來了很大不便。
1992年秋季，學(xué)校正式搬遷，舊校舍全部拆除，新校舍尚未建成，教室和老師寢室均為農(nóng)戶房屋，困難可想而知。
1993年春季，新校舍建成，老師和學(xué)生都搬進(jìn)了新校舍。原以為這下條件好了，誰知天不遂人愿。新校舍建筑質(zhì)量低劣，剛搬進(jìn)不久，就出現(xiàn)了嚴(yán)重的質(zhì)量問題。每逢下雨，外面下大雨，屋內(nèi)就下小雨。特別是老師寢室，一到下雨就簡直無法居住。記得一個(gè)星期天，疲憊不堪的我冒著大雨從家里趕到學(xué)校，一打開寢室門，我被眼前的景色驚呆了:只見滿屋都是水，地上水足有一尺深，書、鞋子全浮在水中，被蓋已浸飽了水，不愛流淚的我流下了工作以來的第一滴淚水。那一夜，和著雨水、淚水，我徹夜未眠。好在第二天是個(gè)大晴天，學(xué)生和另外一名老師來了，大家七手八腳幫我翻曬書籍、被蓋，我又振作精神開始了一天的工作。
1993年秋季至94年春季，我孤身一人在慈光二村陰家灣小學(xué)任教，工作和生活條件未得到絲毫改變，吃水要到農(nóng)戶家中去提，而且沒有電燈。學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要坐船，每逢刮風(fēng)下雨，學(xué)生就無法過河，老師和學(xué)生就只能望河興嘆。
面對這些困難，我沒有灰心喪氣，怨天尤人，而是知難而上，踏實(shí)勤奮地工作。我努力搞好教學(xué)六認(rèn)真，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，苦練教學(xué)基本功，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對學(xué)生我傾注了全部的愛，不僅學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，而且在生活上總是盡我所能無微不至地關(guān)心照顧。
一分耕耘，一分收獲，我的心血沒有白費(fèi)，在慈光工作三年，每年學(xué)年統(tǒng)考，我所教班級的成績均名列學(xué)區(qū)或鄉(xiāng)內(nèi)前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師及學(xué)生、家長的好評。在我94年秋調(diào)離慈光小學(xué)時(shí)，許多家長說:“我們這兒剛調(diào)來一位好老師，可惜又要調(diào)走了�！甭牭竭@些話，我真想說一聲:“我不走了，我一輩子都在這里工作�！�
94年秋，我調(diào)回XX縣雙碑小學(xué)任教。在雙碑小學(xué)工作十二年以來，我有十年都是教的住校班，當(dāng)了十年班主任。為了教好學(xué)生，我傾注了全部心血，全身心地投入了教育教學(xué)工作，可以說簡直到了廢寢忘食的地步。
要教好學(xué)生不易，當(dāng)好班主任更不易。它需要教師不僅要有愛心，而且要有耐心、細(xì)心、真心、誠心，更要有一顆對教育事業(yè)的癡心。對學(xué)生我總是采取耐心細(xì)致的說服教育，動(dòng)之以情，曉之以理，不訓(xùn)斥打罵學(xué)生。十五年來，我不管是教哪個(gè)班，對學(xué)生總是一視同仁，不歧視一個(gè)差生。對學(xué)生的一言一行，我隨時(shí)注意觀察分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。二00一年秋，我擔(dān)任了六年級班的班主任。該班學(xué)生人數(shù)多，共有67人。學(xué)生基礎(chǔ)較好，智力發(fā)展水平較高。但學(xué)生過分活躍，思想較復(fù)雜。有幾天，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生情緒不穩(wěn)定，通過觀察了解，原來班上有部分學(xué)生存在早戀現(xiàn)象。我及時(shí)找到這些學(xué)生，和他們進(jìn)行了傾心交談，沒有指責(zé)他們不對，而是誠心誠意地指出其危害性，后又在班上進(jìn)行了生理、心理教育，講了應(yīng)當(dāng)如何渡過青春期等問題，那幾位學(xué)生也停止了早戀，主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，從而及時(shí)制止了早戀的發(fā)生。
從二00二秋開始，，我既擔(dān)任了一個(gè)班的語文教學(xué)，又承擔(dān)了語文教研組長和全校的計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)，全校打印資料和做課件的任務(wù)也落在了我的肩上，去年我又被選為學(xué)校工會(huì)主席，還承擔(dān)了學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理任務(wù)，工作任務(wù)非常繁重。我沒有埋怨，而是盡自己最大努力，完成每一項(xiàng)任務(wù)。為了能勝任計(jì)算機(jī)教學(xué)，僅參加過縣上六天初級培訓(xùn)、沒有絲毫基礎(chǔ)的我利用課余時(shí)間、節(jié)假日、星期天開始了艱苦的自學(xué)，克服了許多困難，常常是整天在機(jī)房練習(xí)，許多時(shí)候別人已進(jìn)入夢鄉(xiāng)或在麻將桌上酣戰(zhàn)，我還在電腦旁練習(xí)。我犧牲了大量休息時(shí)間，苦練計(jì)算機(jī)基本操作和五筆打字。經(jīng)過近兩年的努力，現(xiàn)在我已熟練掌握了計(jì)算機(jī)基本操作和五筆打字，已能勝任計(jì)算機(jī)教學(xué)，為學(xué)校打印了大量資料，做了十多個(gè)cai課件，為學(xué)校節(jié)省了資金。
現(xiàn)在，雖然我的工
作任務(wù)非常繁重，教一個(gè)六年級班的語文，擔(dān)任班主任，同時(shí)任本班的勞技、法制教育、健康教育，還教了兩個(gè)年級的微機(jī)課、三個(gè)年級的音樂課，同時(shí)任學(xué)校的工會(huì)主席和遠(yuǎn)程教育管理員和網(wǎng)絡(luò)管理員，許多時(shí)候連星期天都在忙，根本沒有時(shí)間逛逛街。但為了拓寬自己的視野，同時(shí)也為了適應(yīng)社會(huì)，我于2008年9月17日在綿陽教育信息網(wǎng)的陽光教師博客上注冊申請了自己的博客(（悅生語文博客：/user1/9/），2008年10月5日在中國教育信息平臺(tái)上注冊建了自己的個(gè)人網(wǎng)站：悅生小學(xué)語文教師博客（http://hesheng.upweb.net）建站一年多時(shí)間，這兩個(gè)網(wǎng)站的瀏覽量分別達(dá)到了三十多次和五十萬多次。
由于工作，對家庭我有太多的愧疚。我母親二00二年得了直腸癌，二00四年四月不幸去世。我父親是一位退休教師，身患高血壓、心臟病、腦萎縮等多種疾病，于二00五年九月不幸去世。在父母生病期間，由于我工作繁忙，對父母照顧不夠。二00二年母親過生日時(shí)，我說:“自古忠孝難兩全，為了工作，我對父母關(guān)心照顧不夠，請?jiān)徫疫@個(gè)當(dāng)兒子的不孝�！逼拮由眢w也不好，經(jīng)常吃藥，常常責(zé)怪我對她關(guān)心不夠。女兒已快十二歲了，對她的學(xué)習(xí)我無暇過問。好在女兒還算聰明、爭氣，成績在班上一直名列前茅。對家庭對親人我只有在心里表示深深的歉意。對教育事業(yè)，對學(xué)生，我可以問心無愧地說:“我盡到了一個(gè)教師的職責(zé)，無愧于教師這一光榮稱號(hào)�！�
正是由于我對教育事業(yè)對學(xué)生有一顆愛心、癡心，近幾年來，我的教育教學(xué)工作取得了較好成績。所教語文曾六次獲得學(xué)區(qū)第一位，三次獲前五位。多次受到上級和學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其中有兩次被XX縣教體局評為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，有五次年度職稱考核為優(yōu)秀,二00三年又被評為局級先進(jìn)教師，二00六獲得XX市首批市級小學(xué)語文骨干教師稱號(hào)。本人所寫教育教學(xué)論文有五篇被縣教研室評為一等獎(jiǎng)。2004年秋季我被選為學(xué)校工會(huì)主席，同時(shí)被評為小學(xué)高級教師。
十六年來，我把我的愛、我的情都深深地傾注在了教育事業(yè)和學(xué)生身上，我以對教育事業(yè)的耿耿忠心與執(zhí)著的追求在人生旅途上踏出了一個(gè)個(gè)平凡而堅(jiān)實(shí)的腳印。雖然至今我仍是教壇這方凈土上一棵默默無聞的小草，既沒有炫人眼目的驚人業(yè)績，也沒有多少豪言壯語，有的只是對教育事業(yè)的一腔熱血和一顆癡心。但我一點(diǎn)也不后悔我十六年前的選擇。展望未來，我滿懷信心，我將繼續(xù)在我的人生旅途上闊步前進(jìn)，踏出一個(gè)又一個(gè)平凡而堅(jiān)實(shí)的腳印，去托起明天的太陽，為教師這一光榮稱號(hào)，再增一分光，再添一分彩。
師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
師德是一個(gè)博大精深的命題，作為一位普通而僅僅承擔(dān)了一個(gè)方面教育任務(wù)的我，我感到?jīng)]有資格遑論這樣一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的命題。因此，在這里，和大家交流一些粗淺的想法，也期待通過交流，在以后的教育過程中獲得更多的啟發(fā)和收益。
在講之前，我和大家交流兩個(gè)情景。
一個(gè)是我在一本紀(jì)實(shí)史書中看到的情景：那是在1949年全國解放前那個(gè)兵荒馬亂的年代，湖南八千學(xué)子，由他們的父母，將他們的學(xué)業(yè)、乃至性命，交給他們的十幾位師長：一雙鞋、一床薄被、幾本書，一張凳子，背在身上，就是他們的全副家當(dāng)。邊逃難，邊讀書，遇到戰(zhàn)火消停的時(shí)候，尋個(gè)破廟或空地，板凳一放，響起朗朗書聲。這些孩子，沒有在戰(zhàn)亂中死亡的，絕大部分，從此再也沒見過自己的父母。作為一名老師，我當(dāng)時(shí)看到這個(gè)畫面，心里受到了極大的震撼�？梢娫谶@八千父母心中的地位，對于老師的信任，實(shí)在比做父母的還要重要！
另一個(gè)情景是最近在年初的一次家訪中，我聽到一位家長談起孩子對學(xué)校某課程某老師的看法，她不知道我就是那位老師，幸運(yùn)的是，我并沒有聽到孩子對我所承擔(dān)的教育課程的抱怨，相反地，她是那么熱切地表達(dá)了孩子對音樂的'喜歡，并由此也對任課老師產(chǎn)生了深深地喜愛。
只是一份簡單的溫暖和感謝。說實(shí)話，那一刻我被那位家長和孩子感動(dòng)了。做老師的，沒有什么比得到學(xué)生的認(rèn)可和喜愛更讓人激動(dòng)了！這份溫暖的感謝，讓我感到，即使你人到中年，身體和精力都不再年輕，即使多少個(gè)本應(yīng)該享受家庭安樂的日子里，你裝著那些花朵一樣的孩子，千方百計(jì)為他們尋找適合他們個(gè)性的、并為他們所喜歡的音樂、題材，挖掘表現(xiàn)他們才華的各類素材資料，那時(shí)候，你沒有什么太多的想法，沒有擔(dān)心不被家長理解的顧慮，你只是覺得這樣做也許對他們更有用一些，即使他們不一定都能看到你的努力，理解你的用心，而不知不覺中，時(shí)間會(huì)反饋給你意想不到的安慰和快樂。
幾十年的教育生涯，周圍的環(huán)境在不斷發(fā)展變化，衣食住行，意識(shí)形態(tài)，科技革新，教育機(jī)制等等等等都在不斷發(fā)生變化。而在這個(gè)環(huán)境中成長起來的，我們所面對的孩子，也在不斷豐富、成長，他們的思維模式是你難以想象的。原來我們所不以為然的隱性的需求，越來越浮出水面，甚至成為學(xué)習(xí)中不可或缺的要素。規(guī)則和個(gè)性，智育和美育，孰輕孰重？難分軒轅。時(shí)間越長，越覺得世界很大、變化太快，而所學(xué)有限，越來越覺得有不進(jìn)則退、力有不逮之感。唯有不斷地適應(yīng)形勢和發(fā)展需要，不斷地拾遺補(bǔ)漏，完善和提升自己的素養(yǎng)。才能滿足老師這份職業(yè)的需要。這是一種責(zé)任，同時(shí)也是師德的體現(xiàn)。
在前幾天剛結(jié)束的蘇州市中小學(xué)舞蹈比賽中，我和潘婷老師共同指導(dǎo)的達(dá)立學(xué)生舞蹈團(tuán)，獲得了蘇州市區(qū)和蘇州大市比賽的兩個(gè)第一名。其實(shí)這份成績的取得，真的是來之不易。首先有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也有組內(nèi)同仁潘婷老師的相互合作，有勢在必得的信心和決心，當(dāng)然也有家人的理解和支持，還有就是全體師生的共同努力。記得排練之初就和學(xué)生有了一個(gè)小小的約定，我說：老師除了有那么一點(diǎn)點(diǎn)藝術(shù)靈感之外，也沒什么法寶，唯一的本事就是比被人多練一點(diǎn)，比別人的要求更高一點(diǎn)，所以我們要下定決心，埋頭苦練。做得到的請留下，做不到的可以退出，結(jié)果走了幾個(gè)，留下了20位同學(xué)，這留下來的20位同學(xué)，是和我們一樣能吃苦耐勞的。這次我們選擇的作品是中國古典舞，這對師生都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，之前我們也沒有排練過中國古典舞，但是我們是知難而上，從一招一式開始，踢腿、下腰、呼吸、提沉、跳躍，每一個(gè)技術(shù)都細(xì)細(xì)打磨。中午是個(gè)別輔導(dǎo)，下午是集體訓(xùn)練。我和潘婷老師每天都會(huì)商量訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容，每天的不足和進(jìn)步我們都會(huì)記錄，第二天再調(diào)整變化，最終功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們以完美的表現(xiàn)征服了評委和在場的所有老師和學(xué)生，獲得了全場的最高分，遙遙領(lǐng)先于所有的參賽學(xué)校，第二天的大市決賽更是一鼓作氣，再次拿到了全場最高分，說實(shí)話，那一刻懸了兩個(gè)月的心，才徹底放下，那一刻，我也深深地感到作為一名老師帶給我的自豪感和幸福感。
在這過程中，唯一感到安心的，也就是自己對這份工作、對一批又一批走進(jìn)來又送出去的孩子們，有一顆不倦的責(zé)任心。我想這份責(zé)任心，既包含了對教師這份職業(yè)的喜愛和尊重，對孩子以及托付的家長的尊重。同時(shí)，也包含了對孩子真誠的喜愛。希望他們能夠感受到藝術(shù)給予他們的滋養(yǎng)和浸潤，同樣，也包括了對履行好這個(gè)身份的不斷的努力，包括了不斷地學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，反復(fù)的琢磨雕琢，多方求教，去彌補(bǔ)不足。
有一本書，叫<責(zé)任勝于能力>，而我個(gè)人教師生涯的體會(huì)，也深深感到，責(zé)任，是師德的靈魂，是你無愧于社會(huì)和贏得尊重的品質(zhì)。
謝謝大家！
師德演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；
大家好
我演講的題目是‘因材施教，正確引導(dǎo) ’，我認(rèn)為，教師只有走進(jìn)學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)問題；只有傾注師愛才能感化學(xué)生。師愛是我們工作永遠(yuǎn)的主題。教育中不能沒有愛，不能沒有情，愛要用藝術(shù)和教育來澆灌，只有融入教育智慧的師愛才能是學(xué)生真正的愛。
我們班有一個(gè)學(xué)生后進(jìn)生叫林冰，因父親身體不好，母親要一人承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，對孩子的學(xué)習(xí)興趣，課外輔導(dǎo)，行為習(xí)慣等方面較少關(guān)注，也無暇管理、他在上課時(shí)要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他；不做作業(yè)，各門功課單元測試不及格……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀，真讓我頭痛。
于是，我找他談話，希望他在學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進(jìn)，做一名合格的中學(xué)生。但是經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動(dòng)上卻毫無改進(jìn)。�？吹剿凰歼M(jìn)取，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那幾天，他便變本加厲起來！一天早上我剛一到校，就有小組長陸續(xù)來交作業(yè)本，大約到了要上課的前兩分鐘，我們班的班長拿著一疊本子來到我身邊，她交過本子后說：“老師，我們組的小冰不交本子，我也不知道他有沒有做�！贝藭r(shí)，我覺得逃避不了必需正視現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫：我不改變你，誓不罷休！
我首先設(shè)法接近他，清除隔閡，拉近關(guān)系。通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友,但他的紀(jì)律性等并無多大改進(jìn)、后來，我便加強(qiáng)攻勢：不動(dòng)聲色地教他遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。在路上遇到他，我會(huì)有意識(shí)地先向他問好.只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)。使他處處感到老師在關(guān)心他,信賴他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的。
通過半學(xué)期的努力，他上課開始認(rèn)真起來，作業(yè)也能按時(shí)上交，各科測試成績都能達(dá)到及格。與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎(jiǎng)起他。
班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，應(yīng)寬容以待之，在和學(xué)生相處中讓他感受老師對他的信任，感受到老師是自己的良師益友。讓他感受到老師給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂！古人云人非圣賢，孰能無過？故應(yīng)“寬以待人，容人之錯(cuò)”。在通情達(dá)理中暫時(shí)性的容忍寬恕學(xué)生的錯(cuò)誤，采用靈活委婉的方法去教育他，鼓勵(lì)他。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又促進(jìn)了師生的情感交流，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中就能達(dá)到事半功倍的效果。
“一把鑰匙開一把鎖”。每一個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際情況是不同的，作為班主任應(yīng)深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導(dǎo)。申曉的情況，主要來自缺乏家庭的溫暖，用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
愿：我們攜起手來乘賞識(shí)之風(fēng)，捧起熱愛之情，使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中，共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德演講稿 篇5
尊敬的老師們：
大家好，回顧自己從一名師范院校畢業(yè)生到走上工作崗位成為一名幼兒園教師的這些年，我感到自己的行為在不斷轉(zhuǎn)變，思想在不斷的更新，雖然工作很辛苦，但我感到很充實(shí)，為什么感到充實(shí)呢?
一、 在壓力中認(rèn)識(shí)自我
剛參加工作時(shí)，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，我和其他老師比，自己存在一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來的知識(shí)不夠用，感到有被淘汰的危機(jī)，面對這種壓力怎么看自己呢?是消極的等待別人來幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力呢?我選擇了后一種。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，領(lǐng)先一步就可以領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代。為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下，我很快的認(rèn)識(shí)到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。
二、 在工作中充實(shí)挑戰(zhàn)自我。
我覺得人一旦確立了目標(biāo)，找到了那些確實(shí)值得付出的事物，那么為此而做的工作就會(huì)令自己快樂，絲毫沒有“受苦”的感覺，而對自己的要求也會(huì)像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。但是如果自己在工作上只是盲目的做牛做馬，那就太不值得了，必須有一個(gè)值得自己為之付出努力的目標(biāo)。同樣是砌磚墻，有人默默埋頭苦干，雖然覺得很無聊，還是機(jī)械的干活，但有人則會(huì)一面砌墻，一面想象當(dāng)這座墻砌成之后的樣子，或許會(huì)爬滿綠草，或許會(huì)有孩子爬在墻頭嬉戲等等，他期待著看到自己的成果，并快樂的為此工作著。我選擇了做
第二種心態(tài)的人。
在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里，我遇到了很多問題，像一開始的時(shí)候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，和家長交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應(yīng)該怎么辦呢?就在這時(shí)園長提醒我要作好一名幼兒園教師，首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向家長學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成。這一點(diǎn)撥，使我豁然開朗。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無時(shí)無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因?yàn)槲抑缾酆⒆硬拍艿玫胶⒆拥膼鄄拍軔圻@份事業(yè)。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態(tài)，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對孩子的評價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識(shí)。
與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)�？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。認(rèn)真對待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的工作，想想近段時(shí)間自己做了些什么，有些什么收獲，還存在什么不足，應(yīng)該怎么樣去調(diào)整自己的工作。在實(shí)踐中再實(shí)踐，或許會(huì)有一次又一次的失敗，但我覺得只有這樣才能有更多的收獲，自己才不會(huì)被時(shí)代淘汰。為了使自己能得到更多的鍛煉，我還積極參加一些活動(dòng)來提高自己的理論知識(shí)和教師技能，這也是一種學(xué)習(xí)和提高的過程。
成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺，反而會(huì)不斷的得到自我肯定、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會(huì)。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我。
三、 在不斷創(chuàng)造新的自我中超越自我。
當(dāng)自己取得一點(diǎn)成績后你會(huì)怎么做呢?我們每一個(gè)人都有足夠的力量去實(shí)現(xiàn)自己的信念，但很多人有中途放棄的，那他永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在不斷創(chuàng)造新的自我中超越自我是我自己給自己定的一個(gè)新目標(biāo)，因?yàn)槲覠釔畚易约哼x擇的幼兒教育事業(yè)，我愿意將自己的愛給予孩子，那如何作的更好呢，這就只有在努力不懈的堅(jiān)持自我的同時(shí)創(chuàng)造新的自我，從而超越自我把握機(jī)會(huì)，好好的去珍惜自己，到時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的心會(huì)變成一個(gè)花園，而自己的周圍也就成為了一個(gè)花園。或許這是一個(gè)很長的階段，但我會(huì)努力使自己做得更好。
其實(shí)我覺得自己還存在許多不足，和別人比起來還有一定的差距，但我相信世上沒有人天生就注定會(huì)是成功者的，也沒有人會(huì)免于失意、挫折。自己要堅(jiān)持“相信自己一生能有作為的信念”我們每一個(gè)人都會(huì)成功�！按驍∧愕娜瞬皇莿e人，而是你自己，讓你畏縮不前的人不是別人，而是你自己�！毕嘈抛约�，讓自己永遠(yuǎn)磨練下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的明天會(huì)更美好。希望我們各位一起努力，一份耕耘一份收獲。
謝謝大家。
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