數(shù)子十過不如獎子一長的師德演講稿范文
學(xué)生各異,愛一部分學(xué)生容易,愛全體學(xué)生,尤其是愛差生,就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心,而對另一部分學(xué)生毫無感情,不僅會造成師生之間的感情對立,而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎?我們既要愛“金鳳凰”,也要愛“丑小鴨”,把愛的陽光撒向每一個學(xué)生。對待差生要以表揚為主,發(fā)掘其閃光點,多給他們一些鼓勵,只有這樣,才能使差生感覺到集體的溫暖,促使他們身心全面發(fā)展
班上有一些學(xué)生常常不按時完成作業(yè),我為此多次批評、訓(xùn)斥,但都不能解決問題,怎么辦呢?不妨表揚表揚按時完成作業(yè)的同學(xué)吧!于是我就開始有意識地多表揚少批評,結(jié)果出乎意料,幾星期后,全班學(xué)生沒有一個不按時完成作業(yè),而且班上的學(xué)習(xí)氣氛也與過去不大一樣!皵(shù)子十過,不如獎子一長”,孩子具有較強的好勝心和自尊心,我們抓住適當(dāng)時機,對學(xué)生的優(yōu)點予以表揚鼓勵,便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”,激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,變成他們前進(jìn)的力量,使他們看到“明天的快樂”。
每位差生都有其優(yōu)點、長處,我們要幫助差生找到賴以進(jìn)步的優(yōu)點,多一些鼓勵,從而樹立他們的自信心,增強他們克服困難的勇氣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性。分班時我們班有個特差生張慧敏,問她什么他都回答:“我不知道!睔獾奈也铧c沒噴出血來。在一次單元考中,她得了及格,這是他有史以來最好的成績,我抓住這偶然的進(jìn)步,在班上表揚了她,還獎給她幾本簿子,激勵她好好學(xué)習(xí)。事后,我找她談心,鼓勵她要相信自己,我還幫她請了一個小老師。從這以后,她上課專心聽講了,作業(yè)認(rèn)真完成,考試成績也慢慢提高了。在期末考試中,居然考了良好。
差生的轉(zhuǎn)化,并非一朝一夕之事,他們雖然為數(shù)不多,但影響面大,破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒,從點滴做起,以誠相見,言傳身教,相信沒有不被感化的差生。
著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的'譏笑中有愛迪生”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,朋友們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
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