關(guān)于四心師德教師演講稿精選
篇一：師德 “四有”教師演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！6年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反顧地選擇了免費師范生，選擇了教師這一職業(yè)。從14年畢業(yè)到現(xiàn)在，623天的時間里與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實是一份需要愛心和責(zé)任的工作，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天演講的題目是《青春無悔——愛與責(zé)任撐起天空》。
愛與責(zé)任是教師之本，沒有他，就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是積極‘主動、積極的愛。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也�！币馑际牵航逃恢＞�，是仁愛。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識淵博，教人得法，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。
是啊！如果沒有愛與責(zé)任，就沒有扎根農(nóng)村小學(xué)33年為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)一生的張霞老師；如果沒有愛與責(zé)任，席凌云老師怎會在三尺講臺上一站就是27個寒暑！即便被湖北省教育廳授予“啟明星”校長，仍然不知疲倦，在三尺講臺傾大愛，課改潮頭舞翩躚；如果沒有愛與責(zé)任，南漳縣楊柳完全小學(xué)的王世生老師怎會守著縣里海拔最高、條件最為艱苦的學(xué)校去支教，而且一干就是15年。
當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的張老師，愛生如子的王老師，年輕聰慧的張老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。
這對學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時；當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時；當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問時。。。。。。一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌！感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光，收獲著幸福！
此時此刻，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。老師們，同仁們，就讓我們一起努力，用我們的青春，用我們的愛心與責(zé)任打造學(xué)生美好的未來，收獲我們?yōu)M陽光的人生！讓青春無悔，讓愛與責(zé)任撐起天空！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
篇二：師德演講稿：人間大愛教師心
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，上午好！
我來自xx中心學(xué)校，我演講的題目是《人間大愛教師心》。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過：沒有愛，就沒有教育。最美教師張麗莉用自己的實際行動將這種對學(xué)生的大愛詮釋到了極致。2015年5月8日，張麗莉老師在危險面前舍身保護學(xué)生，自己卻被迫高位截肢。2015年感動中國給她的頒獎詞是這樣的：“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇�！�
最美教師張麗莉在感動中國的同時，也給了我們每位教師最真實的震撼。張麗莉老師為了孩子忘記了自己，把自己年輕如夏花的人生燃燒在教師這一崇高光榮的事業(yè)上，面對危急情況，把生的希望給了孩子，把死的危險留給了自己。這種人性的光輝照耀著我們，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。在我們身邊，就有很多的教師默默地踐行著。我們工作在平凡崗位上的教師們，每天做著瑣碎而不起眼的工作，可是，你有沒有看到，日常生活中的雞毛蒜皮細(xì)小末節(jié)之中包含了他們多少的愛和心血啊！
我們xx中心學(xué)校位于太行山區(qū)的峽谷之中，與其他學(xué)校相比有很多特殊之處，教育之花在這里的生長就顯得尤為艱難。作為2015年剛剛走上工作崗位的一名新教師，從我來到這里的那天起，就無時無刻不被這里的每一位老師感動著。
劉xx老師是三年級一班的班主任，從接著這個班開始，劉老師就數(shù)年如一日地把班里的每個孩子當(dāng)作自己的孩子來關(guān)心和呵護。剛剛開春的一個晚上，班里的一個孩子忽然發(fā)高燒，劉老師忙前跑后，為孩子取藥喂湯，但孩子仍然高燒不退，無奈劉老師撥通了孩子家長的電話，不料家長不僅不領(lǐng)情，還在電話里埋怨劉老師，你為什么讓孩子發(fā)高燒，你是怎么照顧他的，你為什么這么晚才通知我。家長的不理解讓劉老師痛苦氣急地掉下了眼淚。但是，放下電話，劉老師就把這個孩子安排在自己的住處打點滴，孩子輸水輸了一整夜，劉老師就一眼沒合在床邊照看了一整夜。孩子的高燒退了，老師笑了？？ 低年級的班主任可以說就長在了學(xué)生的生活里，學(xué)生病了需要及時喂藥，學(xué)生想家了需要及時用自己的手機讓他們與家里說說話，學(xué)生衣服臟了需要老師親自為學(xué)生清洗，天氣轉(zhuǎn)涼，需要老師找出自己孩子的衣服讓學(xué)生穿，怪不得劉老師的女兒對媽媽說：“你對其他同學(xué)比對我還好？？”
去年冬天的一個中午，我看到李xx老師慌慌張張地跑前跑后，我很好奇地走進(jìn)了她的房間，眼前的一幕讓我進(jìn)退兩難。她正在為一個因拉肚子而拉到棉褲里的孩子洗刷衣服，孩子身上的臟物已被清洗干凈，李老師關(guān)切地讓孩子躺進(jìn)了被窩，掖好被子。作為一個剛參加工作的教師，我有很多不理解，換做是我，為一個男孩子洗澡，我會害羞，為一個孩子處理臟物，我會怕臭。了解了張麗莉老師的事跡后，我心中豁然開朗，這就是人民教師的神圣和偉大。師愛無邊，大愛無私，所以，教師不愧為太陽底下最光輝的職業(yè)！ 孔繁森同志曾說過，一個人愛的最高境界是愛別人。而作為老師，我要說，愛的最高境界是愛學(xué)生。教育因愛而美麗，有愛才有教育。作為一名年輕的人民教師，我還有很遠(yuǎn)的路要走，我愛我的學(xué)校，我愛我的職業(yè)，我更愛你們，我身邊的這些最美麗最可愛的教師們，你們就是我前行中的燈塔，是我前進(jìn)的不竭動力！
在此，我要向所有心中有愛、會愛的教師們致敬！
我的演講結(jié)束，謝謝。
篇三：“四心”師德演講比賽參賽稿件
尊敬的各位老師，大家好，我是金陽新區(qū)竇官小學(xué)五年級（2）班的班主任：毛桂全，很高興能有機會站在這里參加本次演講比賽。今天，我演講的`題目是：竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。
我是一個地地道道的黑龍江人，從小在東北雪國生活，南方求學(xué)，南來北往的幾年中，逐漸磨平了我的棱角，使我漸漸變得成熟起來，學(xué)生時代是我再也找不回來的象牙塔，如今回首，恍如隔世。
大學(xué)畢業(yè)后，我報考了云南省大理人民廣播電臺在招考播音員，以優(yōu)異的成績考入電臺，擔(dān)任《大理新聞》男主播兼下午檔點歌節(jié)目。那是我一生中最義無反顧的決定，拿著青春作籌碼，不計后果的闖蕩自己的事業(yè)，那種朝氣蓬勃，激情四射的熱血讓我體會到了人生中美好且短暫的一段歲月。
快樂的同時，煩惱也很多，那年年底，遞交了辭呈。雖然局領(lǐng)導(dǎo)很重視我的發(fā)展，但是由于自己不是專業(yè)的科班出身，最終決定完成最初的夢想，回到教師隊伍。
辭職后，我到了六盤水市育苗小學(xué)擔(dān)任代課老師，經(jīng)過半年多的工作，我發(fā)現(xiàn)，教師這個職業(yè)簡直是為我量身定制的，一個學(xué)期后，我轉(zhuǎn)到貴州警官職業(yè)學(xué)院中專部擔(dān)任中文教師，兼任團委的各項工作。
這段時光奠定了我從事教師職業(yè)的信心，我十分感謝這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我?guī)椭�，感謝那些可愛的學(xué)生讓我快速的成
長。在這說短不短，說長不長的一年里，每一步的腳踏實地，每一次的充實感動，都因為有了教師這個身份而顯得與眾不同。
之后我參加了金陽的事業(yè)單位招考和貴州省公務(wù)員的招考，兩邊幾乎同時進(jìn)入面試，我放棄了公務(wù)員，選擇了教師這份職業(yè)。誠然，教師的收入和待遇都不如公務(wù)員，但是，我覺得自己更適合教師這份職業(yè)，更享受執(zhí)教的快樂，更喜愛孩子們的天真無邪、無憂無慮的童年生活。和他們在一起，我像一個永遠(yuǎn)也長不大的孩子王。所以，今天，我來到了金陽新區(qū)的竇官小學(xué)，再一次踏上了教師的征程。
來到竇官小學(xué)，我接手了五年級二班的班主任和語文課，兼任三到六年級的信息技術(shù)，33個可愛的孩子組成了一個班級，這就是我未來奮斗的起點。感謝竇官小學(xué)老師給予我的幫助，特別是和我搭班的數(shù)學(xué)老師胡錦芬，她是一名優(yōu)秀的老教師，教學(xué)經(jīng)驗和管理水平很高，是她堅定了我對本班學(xué)生的信心。我從她的身上學(xué)到了很多方法，了解到了學(xué)生的基本情況和各方面信息，這些都是有助于我管理的重要信息渠道。和學(xué)生接觸過后，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，行為習(xí)慣也非常懶散，時有違反紀(jì)律，不交作業(yè)，不打掃衛(wèi)生的情況發(fā)生。
雖然我們班的學(xué)生成績不是特別優(yōu)秀，但我告訴了他們一句話：我們承認(rèn)差距，但我們不承認(rèn)失敗。差距可以通過學(xué)習(xí)彌補上來，但品德的修養(yǎng)不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，我們班最后一排有個高個子男孩子叫曾連川，我剛接手的時候發(fā)現(xiàn)這個孩子不
愛學(xué)習(xí)，向周圍老教師咨詢了一下他的情況，并且對他做了家訪，父親在外打工，不經(jīng)常回家，所以對孩子的管教方面有所欠缺。我意識到了問題出在哪里，對他的關(guān)愛就多了很多，不久之后，我發(fā)現(xiàn)，這個孩子有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的主動性和自律性都有了很大的改善。上課的時候，多給他一些機會，多給一些鼓勵的話，他認(rèn)真的聽了每一次課。又一次，他偷偷地對我說：“毛老師，你的背影真像我的爸爸”，我聽了之后，沉默了很久，受到了很大的震撼，是他讓我懂得了我可以創(chuàng)造奇跡，在認(rèn)識他之前，我太過盲目自信，只是用傳統(tǒng)的教育模式管理班級，根本不知道如何從心靈方面，學(xué)生的角度去教育學(xué)生。
從他的事情上，我悟出“冰凍三尺非一日之寒”的道理，想在短時間內(nèi)讓本班學(xué)生成績有大幅度的提高幾乎是不可能的。于是，我決定著手從日常行為習(xí)慣抓起來，首先做到以身作則，言出必行，制定相應(yīng)的班級管理規(guī)定和獎懲措施，重點放在狠抓落實上，經(jīng)過接近一個月的努力，取得了較好的成果。學(xué)生的課堂紀(jì)律大幅度提高，學(xué)習(xí)主動性有所加強，基本掃除了不文明的行為，不寫作業(yè)和不打掃衛(wèi)生的情況。這些成績都與老師和學(xué)生的共同努力密不可分。
在今后的一段時間里，我本著紀(jì)律不放松，成績要提高的原則，重點放在提高學(xué)習(xí)成績上，爭取讓全體學(xué)生的成績有所提高。
在教師的隊伍里，我學(xué)會了如何在付出中學(xué)會熱愛，在熱愛中學(xué)會執(zhí)著，在執(zhí)著中學(xué)會無悔，在無悔中得到快樂。所以，我并沒有因為時間的流逝、工作的瑣碎和熱情的消減而放棄。除了熱愛，我對這份職業(yè)的感情和依賴，愈發(fā)深重。
每當(dāng)情緒低落的時候，到學(xué)校里四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生稚嫩的小臉，清澈純潔的眼睛，溫暖的笑容，這些畫面，能埋藏我所有的失落和疲憊。
我沒事兒的時候，常常在想，每一屆的學(xué)生都會對學(xué)校和老師留下屬于自己的回憶，記住那些從學(xué)校走進(jìn)他們生命里的人，學(xué)會如何去掌握知識，如何去珍惜一份友情，如何去愛一個集體。我的愛，因教師這份職業(yè)而生。
這也許就是教師的使命，我們沒有突出的才能，沒有華麗的舞臺，也沒有光鮮的衣著。但正因為有了學(xué)生的存在，使這份職業(yè)有了不平凡的意義。我相信，每個教師都會以自己無悔奉獻(xiàn)的精神，傳承育人的使命，默默地影響著一代又一代的人。
所以，我衷心的祝福所有的學(xué)生，都能在學(xué)校這個平臺上，留下一些奮斗和成長的足跡，珍藏一些溫暖的回憶，收獲一些生命的感動。
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