師德演講比賽演講稿范本
篇一:師德演講比賽演講稿
登上講臺(tái)三年,身為人師,讓我對這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。
“師者,人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),至今仍有其強(qiáng)大的生命力。“學(xué)高為師,身正為范”,為人之師,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,須辛勤耕耘。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花!泵總(gè)人都需要愛,教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。我在與學(xué)生相處的過程中試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑,每一扇門的后面,都將是一個(gè)不可估量的宇宙,每一個(gè)門的開啟,都將是一個(gè)無法預(yù)測的未來。 當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上,成為一名光榮的教師時(shí),我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。也許是性格使然,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展!白鹬貙W(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹殺、扭曲、打擊學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面惟老師論的大旗,”是我自為人師以來時(shí)時(shí)提醒自己,并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時(shí),不至于拋出諸如暗無天
日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見,同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。 只有火才能點(diǎn)燃火,只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向,讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。
“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,對學(xué)生自尊的呵護(hù),給學(xué)生于尊重,讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),這才是教育對愛的詮釋。
教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè);在我看來,教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè)。
“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”每一次我讀到艾青的這句詩,我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng),而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情?
我不停地思索,終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個(gè)心心相融、息息相通的世界,讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。
記得有一段時(shí)間,我被一些煩心事搞的情緒低落。我覺得我并沒有把自己的情緒帶到課堂上去,可是這些已被聰明細(xì)心的學(xué)生覺察到。有的學(xué)生在周記中問我:老師你怎么了?最近發(fā)生了什么事嗎?您是不是有什么心事?祝您身
體健康,家庭幸福! 上學(xué)期末,好多孩子都在周記中提出希望我能繼續(xù)當(dāng)他們的班主任。 好多孩子來我宿舍都會(huì)順手幫我干活。我被這樣的真情感動(dòng)著……每每想到這些,我就會(huì)想起艾青的那句詩:“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉!倍@份深沉的愛正是源于學(xué)生們那種感人的力量,我由衷感受到為人師表的.幸福,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。在他們敞開的心扉里,在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間,在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里,我看到了自己的份量,責(zé)任的砝碼又在不斷的加重。
愛是一個(gè)永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。最后,讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
篇二:師德演講比賽教師演講稿
還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天,我們相聚在這里,共同慶祝黨的八十九歲生日。我經(jīng)過黨組織的培養(yǎng),昨天也順利通過了組織談話,就要成為一名預(yù)備黨員了,很高興向大家匯報(bào)我的思想和工作。
人們常用蠟炬來形容老師,多傷感,多凄涼!我想,教師不應(yīng)該是蠟燭,需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈,一盞指引學(xué)生認(rèn)識世界,排除困難,勇往直前的燈。
作為一名教師,我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,工作中有歡笑,也有眼淚,但我都從沒有退縮,不輕言放棄。一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠。
關(guān)愛全體學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空,即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛,但你對百分之一的孩子有疏漏,那么對這個(gè)孩子來說,也許意味著你放棄了他百分之百的未來。作為一個(gè)母親,我更能體會(huì)到家長對我們的期望:不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空,讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來的一名新同學(xué)。她有殘余聽力,但聽見不等于聽清楚,她與正常孩子仍有差別。在原來的學(xué)校,她沒有得到足夠的關(guān)注,在老師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生,同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴,她的成績越來越差,所以轉(zhuǎn)學(xué)來到我們學(xué)校、我的班級。她剛來的那段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂,甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境,上課時(shí)我就講慢一點(diǎn),盡可能多一些板書,多給她一些發(fā)言的機(jī)會(huì),練習(xí)時(shí)在她身邊多停留一會(huì);課下找她談心,寫紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過去了,再看看現(xiàn)在的她,上課時(shí)神采飛揚(yáng),總體成績突飛猛進(jìn),現(xiàn)在已是我們班的優(yōu)等生!她在作文里寫到:老師們對學(xué)生就像朋友一樣,永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。老師就像是溫暖的太陽一樣,照亮了我心里那灰暗的地方。在這里,我找到了自我,找到了快樂。我們也許不會(huì)像普校老師那樣桃李滿天下,但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂。
我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘,我無愧于我的學(xué)生,可我卻不是一個(gè)稱職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了,我接送她的次數(shù)屈指可數(shù),沒辦法,爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí),看著女兒眼中閃爍的光芒,我知道她多么希望讓小朋友看到,她也有一個(gè)愛她的媽媽。媽媽為什么總是這么忙面對女兒稚嫩的疑問,我感到好愧疚。因?yàn)樗膵寢尣恢粚儆谒,還屬于更多的特殊孩子。要想達(dá)到家庭和事業(yè)的雙贏,有時(shí)真的很難。我們的工作,離不開家人的支持。相信每位老師家里都有這么一些可親可敬的家人,為我們這盞明燈提供不竭的動(dòng)力,讓我們能安心工作、傾情付出,學(xué)校的發(fā)展也有他們的一份功勞。
我敬佩每一位在崗位上默默耕耘著的老師。在座的許多老師愛崗敬業(yè),與你們相比,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任老師早早到校開始一天的工作,每天傍晚總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校,生活老師對學(xué)生無微不至細(xì)心照料,老師們向?qū)W生捐助衣物,深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病,為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦|h支部的正確領(lǐng)導(dǎo),才有了這么多默默無聞、腳踏實(shí)地、無私奉獻(xiàn)的園丁,才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績,一面面金黃色的獎(jiǎng)牌,學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng),成為省級規(guī)范化學(xué)校。
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