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愛(ài)與師德責(zé)任演講稿

時(shí)間:2020-12-06 18:08:05 師德演講稿 我要投稿

愛(ài)與師德責(zé)任演講稿

  世上有很多東西,給予他人的同時(shí),自己往往是越來(lái)越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)我:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,愛(ài)是付出,是自我犧牲。只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上,教師才會(huì)投入他的全部力量,才會(huì)把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè).

愛(ài)與師德責(zé)任演講稿

  師愛(ài),是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),是教師的天職與責(zé)任。今年4月,我有幸在人民大會(huì)堂聆聽(tīng)了方永剛先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),感受到了這位“平民理論家”對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的愛(ài)。

  xx年11月17日,結(jié)腸癌手術(shù)6小時(shí)后,方永剛從麻醉中醒來(lái),第一句話(huà)問(wèn)的是他的研究生:你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?

  隨后幾天,方永剛又讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。沒(méi)有講臺(tái)、沒(méi)有黑板、沒(méi)有課桌,方永剛坐在病床上給學(xué)生們上課。即使不一會(huì)兒就臉色發(fā)白,汗珠成串往下掉,他也不肯停下來(lái)。

  做完第二次化療,方永剛惦記著自己還有幾次課沒(méi)上完,要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意,方永剛急了:“我肚子有問(wèn)題,但腦子沒(méi)問(wèn)題,嘴沒(méi)問(wèn)題!如果離開(kāi)了講臺(tái),我可能真的會(huì)倒下!闭f(shuō)著說(shuō)著他竟然哭了。在人生磨難面前,他沒(méi)有掉淚;在傷病痛苦面前,他沒(méi)有掉淚;在死神威脅面前,他也沒(méi)有掉淚;但因?yàn)樯喜涣诵膼?ài)的講臺(tái),這個(gè)頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。

  終于,經(jīng)過(guò)再一、再二、再三的請(qǐng)求,xx年1月15日,在第二次和第三次化療的間隙,方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室?吹綄W(xué)生們,方永剛眼里閃爍出欣慰和滿(mǎn)足,那眼神似乎是說(shuō):同學(xué)們,我終于又見(jiàn)到你們了!

  這堂課,方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。

  整整軍裝,開(kāi)場(chǎng)白只有一句話(huà):只要我還能站著,就要為大家講課,這是我的使命。

  同學(xué)們強(qiáng)忍淚水,他們知道,此時(shí)此刻,他們的`老師恐怕連站著都是一種抗?fàn),一種與生命的抗?fàn)帯?/p>

  好像這只是一堂普通的政治課,是方永剛無(wú)數(shù)次授課中最普通的一堂課,依舊是鏗鏘有力的聲音,依舊是幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,依舊是充滿(mǎn)理性的思辯,依舊是入情入理的分析,只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下,手術(shù)后的引流管被他掖在了軍裝里面……

  學(xué)生們震驚了,這是一個(gè)癌癥晚期的患者嗎?這是一個(gè)即將接受第三次化療的病人嗎?

  兩個(gè)小時(shí)的大課結(jié)束了。任何華麗的樂(lè)章也比不過(guò)這樣一堂課更能觸動(dòng)心靈,任何精彩的語(yǔ)言也會(huì)顯得蒼白無(wú)力,同學(xué)們用雷鳴般的掌聲和充滿(mǎn)敬意的目光向方老師敬禮!

  什么是使命?共產(chǎn)黨員的使命是崇高的,軍人的使命是偉大的,教師的使命是神圣的,不用多說(shuō)什么,不用多做什么,方永剛,一名共產(chǎn)黨員、軍人、教師,在癌癥晚期的時(shí)候往講臺(tái)上一站,就是對(duì)使命的最好詮釋。

  勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”是蠟燭的精神。可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

  報(bào)告會(huì)上,我和同事們聽(tīng)得很認(rèn)真,記得很仔細(xì),不時(shí)的被方永剛的事跡感動(dòng)得熱淚盈眶。走上三尺講臺(tái),我們教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),我們?yōu)槿藥煴怼煹,不是?jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。讓我們一起建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的首醫(yī)家園,用我們的愛(ài)與責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。

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