幼兒園師德演講稿參考
“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,下面是小編幫大家整理的幼兒園師德演講稿,希望大家喜歡。
幼兒園師德演講稿1
尊敬的各位領導、老師們:
大家好。今天我演講的題目是《讓愛心伴著童心一起飛》
人們常常把教師比做辛勤的園丁、燃燒的紅燭。作為幼兒教師,當每天面對那一群群天真爛漫的孩子,看著那一雙雙純潔的眼睛,一張張如花般的笑臉,您能不動情嗎?怪不得一位詩人曾感嘆:“教師之所以永遠年輕,是因為他們每天都在溫習童年。”
十年前,就是帶著青春的夢想和激情,帶著對教師職業(yè)的憧憬,我踏入了東三里小學這片孕育希望的田野。十年間,因為信守著愛與承諾,我在小學語文這片沃土上茁壯成長。然而,上天似乎是在故意考驗我對教育事業(yè)的執(zhí)著信念--就在從教后的第十個年頭,由小學教師過渡到幼兒教師這一突如其來的角色轉(zhuǎn)變使我對自己的事業(yè)前景充滿了迷茫和懷疑。面對這一嶄新的教學領域,我曾多次捫心自問,我能行嗎?孩子們會喜歡我嗎?家長們會認可我嗎?我甚至一度產(chǎn)生了逃避的想法。年邁的母親看透了我的心思,語重心長地對我說:“孩子,小學老師是老師,幼兒園老師不也是老師嗎?如果你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好,那不更能證明你是一名名副其實的好老師?”母親的話讓我陷入了久久的沉思--是啊,人生博弈的真正樂趣不就是迎接挑戰(zhàn)、克服困難、成就自我嗎?把責任扛在肩頭,把愛放在心頭,幼教這一領域也一定會成為我放飛夢想的舞臺。
2011年10月,煥然一新的校園迎來了第一批學生。面對這些從未離開過媽媽懷抱的寶貝們,他們時而上天入地、時而哭鬧不定,真讓我有一種如臨大敵的感覺。經(jīng)常是左手抱著右手攬著,后排的巨無霸小胖剛剛被我從課桌上抱下,前排的小蘿卜頭又因為玩具被搶而哭起了鼻子,我真恨不得長出三頭六臂,把每一個哭鬧的孩子都攬入懷中?晌疑钪,一味的安撫治標不治本,于是我開始轉(zhuǎn)移他們的注意力。一個個引人入勝的故事,一首首婉轉(zhuǎn)悠揚的兒歌,一幕幕妙趣橫生的動漫畫面,一次次充滿愛意的擁抱和贊揚,春風化雨般的呵護滋潤著每一個孩子的心田,漸漸地,一張張恐懼而羞澀的小臉逐漸被天真快樂的笑容所取代。之后,我又結合自己所學,利用各種時機對孩子們進行潛移默化地常規(guī)引導和訓練。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子開始見到我主動問好、課上積極舉手回答問題、課下有序排隊上廁所,孩子們的點滴進步使我感到莫大的欣慰,我不禁暗自慶幸:初戰(zhàn)告捷。
但是,要想真正贏得孩子們的信任,還需要我有足夠的耐心和細心。不滿三歲的娜娜剛來到班里時,像一頭受驚的小鹿瑟縮在角落里,我許多次試圖抱起這個可憐的孩子,可是每次的結果都是孩子瘋狂般地又踢又咬,甚至有一次,我胳膊上留下了一圈紫紅的牙印。但我并沒有因為她的偏執(zhí)與孤僻而放棄,而是想盡一切辦法去接近她,開導她。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”,慢慢地,孩子臉上的恐懼開始消散,每當我沖她微笑時,她也開始朝我羞澀的笑笑,但依然不吃不喝不說話,真正的轉(zhuǎn)機卻是來自于那一次意外。一天,安靜的教室里孩子們正在課上認真地畫畫,娜娜的眼睛里卻充滿了恐懼和不安,孩子的異常立刻引起了我的注意,可剛一走近,一股刺鼻的氣味迎面撲來,望著孩子羞澀的眼神我立刻明白了原因。我忍著刺鼻的氣味把弄臟的衣褲脫下,拿出濕巾認真地幫她擦拭干凈,然后又為她換上干凈的衣褲,并輕聲安慰她:“孩子,別怕,沒什么大不了的,換上干凈衣服就不臭臭了!碑斘艺D(zhuǎn)身去打掃桌椅地面時,記憶中從未言語過的娜娜忽然輕輕地叫了一聲“媽媽”。怔在那里的我似乎瞬間凝固了一般,緩過神來,轉(zhuǎn)身抱起這個可愛的孩子,幸福的眼淚奪眶而下。是啊,堅持與付出換來的是孩子的信任與依戀,我怎能不為此而感動呢?漸漸地,鬼精靈的寶貝們都學著娜娜的樣子,不再叫我叢老師了,取而代之的是“親媽媽”。自此,52個可愛的孩子在我這個毫無血緣關系的“親媽媽”的懷抱里盡情地享受母愛,在這個充滿愛的大家庭里茁壯成長。很多家長都半開玩笑地說:“叢老師,聽到我的孩子叫你媽媽,我都有些吃醋了呢!泵看温牭筋愃七@樣的話語,我感覺所有的付出都得到了回報,所有的委屈和不快瞬間煙消云散。
作為轉(zhuǎn)型期的新建幼兒園,目前我們面臨的一個突出問題就是人員緊缺。下學期我們班只有我一個老師。大到備課上課,小到各種保育記錄,別的班兩個人來完成的工作,現(xiàn)在都要我一個人負責完成,工作強度和時間緊迫性可想而知。5月31日的下午,我正在為六一匯演緊張忙碌著,爺爺因病去世的噩耗突然傳來,那一刻我眼淚奪眶而出。匆匆趕回家見了爺爺最后一面,第二天我又準時回到單位,家人都很不理解,家里出了這么大的事,你怎么還去上班?因為我自己明白,班里只有我一個老師,我不去,孩子們辛苦練習了數(shù)月的節(jié)目就沒法表演。強忍悲痛帶著孩子表演完所有的節(jié)目,當聽到家長們一陣陣掌聲和喝彩時,我再也無法忍受,躲到洗手間里放聲大哭。
工作至今,幼兒園教師給我的印象是,壓力大,時間不夠用,工作忙,任務重。沒有“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,更沒有“中流擊水,浪遏飛舟”的豪邁,但我沒有一點怨言,因為這些天真、活潑、可愛的孩子使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。孩子是祖國的希望,民族的未來。我愿用我的愛心為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓我的愛心伴著孩子們的童心一起飛吧!
謝謝大家。
幼兒園師德演講稿2
尊敬的各位領導、老師們:
八年前,我是帶著無奈踏入幼兒園的.。從小學下崗的我,除了教過幾天書,別的一無長處,體弱的我,肩不能挑,手不能提,所以做不成工人了,幼兒園招人的時候,我馬上報了名,想來小學教得,幼兒園肯定不成問題,從此我開始了我的“孩子王”生涯。
開始的三年,我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,我?guī)е蟀啵讨匆,那時覺得幼兒園和小學一樣,只不過孩子小點,考試少點,也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”。
三年后我走進了“xx幼兒園”這個大家庭,成為。2)班的老師,才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措。看著老教師們和聲細雨的上課,輪到我,卻是僵硬的、死板的,連微笑時也那么不自然,可是既然選擇了這個職業(yè),我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!
我是個好模仿,模仿能力也還不錯的人,我的學習也就從對同事的模仿開始,搭伴老師和孩子說話時我聽著,老教師上課時我看著,上一堂新課前,我會跑過去討教同軌的老教師,這里怎么講,這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成,在一次次的嘗試中,我一天天地改變,,當我申報小學教師資格認定時,一個專家說,我怎么看你怎么像幼兒園的老師,那次我的資格認定沒有通過,可我的心里特別高興,第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定,輕松過關,幾年的努力沒有白費,我從一名小學教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園里每個班就是一個大家庭,教師是家園聯(lián)系的橋梁,一個班有多少孩子就要和多少家長打交到,我們最怕遇到難纏的家長,可偏偏卻讓我碰上了。去年,我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會,她脾氣古怪、偏激,我們相處得很不愉快,最后,我們不歡而散,可過了一學期,她竟又來到我們幼兒園,還要求呆在我們班,我心中真是有一千個一萬個不愿意,可作為一名幼兒教師我沒有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,孩子不知是因為膽怯,還是感覺到老師的淡漠,他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,我的心一下子軟了,我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲 m對他說:“偉偉,歡迎你回來,看,大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,情緒平靜下來。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產(chǎn)生很大的影響,既然孩子走進我們班,就是我們的孩子,家長就是我們的家長,我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關系,這是一個幼兒教師的職責。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,那份收獲的喜悅,遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學習和充實,不斷地更新觀念,才能適應改革的需要。為此,我虛心學習,參加教科研,進行自身繼續(xù)教育,吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,在豐富自己學養(yǎng)的同時,我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這些年來,我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記,我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲xx市三等獎后又獲xx市二等獎。每天晚上,我都會對一天的教育教學活動進行反思,我問自己:“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,認識到別人的優(yōu)點,知道自己今后如何改進。
憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務骨干,去年開始,我擔任了教研組長,這是領導的器重,更是沉甸甸的責任,我只有努力的學習再學習,以更高的目標要求自己。
一枝獨秀不是春,萬紫千紅香滿園。走進xx幼兒園,你會看到許許多多這樣平凡普通,卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉,灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日,年復一年。在無怨無悔的道路上,我們會始終帶著一如既往的微笑,去迎接繁花綠草,去傾聽鳥語花香,去擁抱顆顆童心,伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中,永遠有一顆最明最亮的太陽。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,愛著,奉獻著,美麗著,漫漫幼教路,我成長,我快樂!
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