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幼兒園師德演講稿怎么寫

時(shí)間:2022-07-20 05:56:25 師德演講稿 我要投稿
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幼兒園師德演講稿怎么寫

  幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實(shí)不容易。下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。

幼兒園師德演講稿怎么寫

  幼兒園師德演講稿一

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  今天很高興,能有這樣的機(jī)會(huì),和大家歡聚,向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉,演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。

  記得讀初中的時(shí)候,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,入讀職專幼師班。

  臨近畢業(yè)了,我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),有時(shí)為了第二天能上好課,帶好一天的活動(dòng),前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,。眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!

  記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。

  “愛孩子,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。

  從教半年來(lái),讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!

  百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的'是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無(wú)從做起。

  因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!

  讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

  謝謝大家!

  幼兒園師德演講稿二

  “人生百年,立于幼學(xué)!庇讓W(xué),即啟蒙的學(xué)堂。作為一名幼兒園教師,承載著家長(zhǎng)們的希望,社會(huì)的責(zé)任。經(jīng)常會(huì)在新聞中看到不利于幼教的報(bào)道,不管報(bào)道是否屬實(shí),每一次我們都會(huì)揪心。因?yàn)槲覀兪怯捉剃?duì)伍中的一員,幼師師德形象牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心。大多數(shù)家園矛盾的產(chǎn)生,都是處于彼此不理解的基礎(chǔ)上,缺乏溝通、缺乏信任。因此,家園工作在班級(jí)管理中看來(lái)是十分的重要、必要。

  我們可以試著做出自己的努力,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解。

  一、 用誠(chéng)心、專業(yè)的態(tài)度開好每一次家長(zhǎng)會(huì)。

  家長(zhǎng)會(huì)是教師向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作的渠道。一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)收獲許多教育幫手。

  有一次,因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,我媽媽來(lái)替我開家長(zhǎng)會(huì),結(jié)束后對(duì)全家說(shuō):我們開個(gè)家庭會(huì)議,要好好嚴(yán)肅一下我們的教育,必須和幼兒園保持一致。說(shuō)完,媽媽拿出了滿滿四頁(yè)紙的家長(zhǎng)會(huì)記錄。這是班主任金老師的家長(zhǎng)會(huì)后收獲的一名粉絲,徹底的把老一代的觀念扭轉(zhuǎn),此后,孩子的外婆明顯配合幼兒園教育了。

  這個(gè)事例激勵(lì)了我。家長(zhǎng)會(huì)可以怎么開才能讓家長(zhǎng)收獲滿滿?每次家長(zhǎng)會(huì)前,我們年級(jí)組都會(huì)討論內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)們也會(huì)給予指導(dǎo)。首先,我們要用專業(yè)說(shuō)服家長(zhǎng)。

  1、教育目標(biāo)縱向說(shuō)。

  介紹小中大年齡班的教育目標(biāo)分布,孩子可以達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。幫助家長(zhǎng)縱向了解孩子的發(fā)展軌跡,例如:也可以在小班階段就介紹中班發(fā)展目標(biāo),大班時(shí)可以介紹小學(xué)上學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。了解了教育目標(biāo)的家長(zhǎng),會(huì)對(duì)班級(jí)教育工作多一些配合。例如:大班孩子要用筷子吃飯,在中班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)就可以提前介紹,讓家長(zhǎng)們有個(gè)心理準(zhǔn)備,及早的訓(xùn)練。

  2、月計(jì)劃詳細(xì)說(shuō)。

  介紹月計(jì)劃時(shí),每個(gè)主題活動(dòng)的配合工作盡可能的詳細(xì)。我見過(guò)許多老師,會(huì)把每個(gè)主題需要什么都預(yù)先整理出來(lái)。家長(zhǎng)有心理準(zhǔn)備的時(shí)候就不會(huì)覺得每周事情很多,反而會(huì)覺得老師想得周到,孩子在班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。

  3、專業(yè)的幼教理念分享,其實(shí)也很有必要。

  比如:向家長(zhǎng)們介紹“馬斯洛需要層次”,從生理安全到同伴肯定合作到自我追求。形象的給家長(zhǎng)介紹了從小班到大班的幼兒心理發(fā)展。我們的家長(zhǎng)大多數(shù)來(lái)自大學(xué),受過(guò)高等教育的他們,也會(huì)欣然接受教育理論。這種分享有時(shí)也會(huì)收獲許多欣喜。

  在一次中班家長(zhǎng)會(huì)上,我介紹了一篇文章《教育中最重要的部分》,當(dāng)中強(qiáng)調(diào)了,很多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入中班后,把教育注意力放在智力開發(fā)上。認(rèn)為掌握知識(shí)的多寡,決定了孩子的成功失敗。七項(xiàng)預(yù)示孩子成功的秘密武器其實(shí)是:堅(jiān)毅、激情、自制力、樂觀態(tài)度、感恩精神、社交智力、好奇心。當(dāng)時(shí),我們班有位家長(zhǎng)在晚上回家后,在朋友圈寫著“我的孩子,認(rèn)字一流閱讀一流,就是七項(xiàng)武器不入流,我急~”。

  在兩個(gè)孩子爭(zhēng)執(zhí)打鬧之后,兩位家長(zhǎng)與我交流,我們?cè)俅握劦竭@個(gè)“七項(xiàng)”,家長(zhǎng)們都覺得自己需要在自制、社交教育方面多多努力。你瞧,一個(gè)小小的分享,可以給我們解決不少問(wèn)題,首當(dāng)其沖的是家長(zhǎng)的自省。

  其次,家長(zhǎng)會(huì),我們還要用誠(chéng)心去溫暖家長(zhǎng)。班級(jí)中不是只有能力強(qiáng)的孩子,還有很大一部分發(fā)展中等、能力欠缺的孩子。我們可以在集體中介紹他們的進(jìn)步,哪怕只是細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)會(huì)感受到我們教育的'細(xì)致,給家長(zhǎng)教育的信心。

  例如:在一次家長(zhǎng)會(huì)上,我介紹了班級(jí)一位發(fā)展較弱的孩子的父母配合,可能每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同,每個(gè)孩子的發(fā)展各異,父母?jìng)兊母冻鲆膊豢上啾。在家長(zhǎng)會(huì)上分享他們?yōu)樽约汉⒆铀鞒龅呐,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),凝聚著父母持久的努力。這些分享,讓他們得到家長(zhǎng)們的尊重,幫助全體家長(zhǎng)了解到發(fā)展弱的孩子父母的艱辛,理解個(gè)體差異的存在。家長(zhǎng)會(huì)上往往幾句就能得到很好的反響,拉近家園有時(shí)候就是短短的一瞬間。

  二、 用善用、慎用的態(tài)度面對(duì)信息媒介。

  1、現(xiàn)代媒介這么發(fā)達(dá),我們聰明的老師們就使用上了它。像:孩子還在哭嗎?這種問(wèn)題,老師們用一張微信照片說(shuō)明了一切。教師們?cè)谖⑿湃褐屑皶r(shí)發(fā)通知,給很多上班族的爸爸媽媽便捷了不少,家長(zhǎng)都紛紛稱贊。

  2、轉(zhuǎn)發(fā)的微妙,有時(shí)候想說(shuō)的話婉轉(zhuǎn)地表達(dá)。

  例如:不交作業(yè)的陽(yáng)陽(yáng)媽媽,我轉(zhuǎn)發(fā)了一個(gè)帖子《龍應(yīng)臺(tái)-做父母的有效期,不該偷懶那十年》給她?戳颂拥乃,十分的羞愧,再也沒有找各種理由拖延孩子的作業(yè)了。

  還有的爺爺奶奶外公外婆帶孩子,父母和老人之間之中無(wú)法調(diào)和的教育矛盾,把責(zé)任相互推諉。這時(shí),一個(gè)叫《你是孩子的原生家庭》帖子可以幫助到他們。讓許多的年輕父母認(rèn)識(shí)到,自己身上問(wèn)題才會(huì)造成孩子今后的問(wèn)題。不再讓老年人包辦代替。引發(fā)家長(zhǎng)直面重視自身的教育責(zé)任。

  隨著方便,也帶來(lái)了很多“手滑”的問(wèn)題。隨意的一句話,也許你聽著沒什么,可家長(zhǎng)卻看著不是滋味。隨拍的一張照片,遠(yuǎn)處的一個(gè)小背景卻讓“找漏”的家長(zhǎng)耿耿于懷。大導(dǎo)演嘔心瀝血的電影作品,還給網(wǎng)友摳出若干個(gè)岔子,更不要說(shuō)發(fā)言便捷的微信了。

  我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名教師,發(fā)言慎重,善用之余也須慎用。

  三、做有情懷的幼兒教師。

  我們是一群教育的追夢(mèng)人,在現(xiàn)在看來(lái)努力做一個(gè)好老師其實(shí)并不容易。因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)越發(fā)的年輕,對(duì)我們教師的要求也越來(lái)越高,相應(yīng)的卻對(duì)孩子的要求在逐年的降低。有位小學(xué)特級(jí)教師曾說(shuō)過(guò):“我們?nèi)藥煄Ш⒆硬焕,帶家長(zhǎng)真心累。”

  我也曾不理解家長(zhǎng)的行為,也讓這樣那樣的事情難過(guò)心傷過(guò)。想到這么一句話“誰(shuí)都不是生來(lái)就會(huì)做父母的”便能釋然。大多數(shù)家長(zhǎng)是通情達(dá)理的,大多數(shù)家長(zhǎng)是不了解教育的本質(zhì)的。而我們有幸比他們多見了許多孩子,比他們?cè)缫恍┝私饬撕⒆,要像?duì)待孩子一樣有耐心有愛心的幫助家長(zhǎng)們。一個(gè)班級(jí)順利畢業(yè)時(shí),聽到家長(zhǎng)的致辭,和孩子緊緊的擁抱,我們的老師流下的是欣慰的眼淚。不忘初心,帶著愛而來(lái)的我們,若能取得家長(zhǎng)們攜手共進(jìn)幾年,是多么的幸福。

  在教育崗位20年來(lái),向著幼兒園幾代的教師學(xué)習(xí),我想像她們一樣做有情懷的幼兒教師,不功利不勢(shì)力,有思想有行動(dòng),談吐有節(jié),大度寬容,有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)!我們要做有情懷的幼兒教師,心中有愛,始終看到的是陽(yáng)光!

  幼兒園師德演講稿三

  尊敬的各位家長(zhǎng),老師,朋友們:

  大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心,對(duì)工作很有責(zé)任心。

  其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實(shí)不容易。

  身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情,來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo):讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長(zhǎng)。

  我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)。

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的...都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

  有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,確實(shí)如此。老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的。在日;顒(dòng)中,老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)給予評(píng)價(jià),樹立孩子的.自信心。當(dāng)孩子接受了老師,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

  作為幼兒教師,我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí),熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,要督促幼兒多喝開水,對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,要因人而宜,因材施教。

  對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),問(wèn)候幼兒,并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

  作為一名幼兒教師,其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓(xùn),慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技能,使自己不斷進(jìn)步。

  我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!

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