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中學(xué)生勵(lì)志演講稿:天下興亡,我有責(zé)

時(shí)間:2020-10-18 08:54:16 勵(lì)志演講稿 我要投稿

中學(xué)生勵(lì)志演講稿:天下興亡,我有責(zé)

尊敬的老師們,同學(xué)們:

中學(xué)生勵(lì)志演講稿:天下興亡,我有責(zé)

  大家早上好!今天我演講的題目是《天下興亡,我有責(zé)》。

  英語(yǔ)有句俗語(yǔ):Everybody’s business is nobody’s business.這讓我們自然地聯(lián)想到幾百年前顧炎武先生說(shuō)過(guò)的一句話:天下興亡,匹夫有責(zé)。但是今天,我要把它改換成“天下興亡,我有責(zé)”。如果把國(guó)家和天下的重任平攤到每個(gè)人的肩上,其效果將等同于每個(gè)人都沒(méi)有責(zé)任:因?yàn)楫?dāng)責(zé)任平均地分到每一個(gè)人身上時(shí),就不可避免地會(huì)出現(xiàn)人與人之間的推諉。看到地上的廢紙而不去撿起的人,想的一定是會(huì)有別人為自己代勞;看到水龍頭未關(guān)而匆忙走過(guò)的人,想的一定是“這不關(guān)自己的事。”

  所以,“天下興亡,我有責(zé)”,很大程度上講的是對(duì)日常小事的責(zé)任心。有一個(gè)廢紙的故事:當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束時(shí),六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都在為之登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”而對(duì)于我們民族,我們總是在說(shuō)“愛(ài)國(guó)”,愛(ài)國(guó)是什么?愛(ài)國(guó)不是對(duì)其他文明的一概抵制,更不是法西斯式的民族主義;愛(ài)國(guó)是“國(guó)家”二字在自己的血液里激蕩,是對(duì)祖國(guó)對(duì)民族的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。這種忠誠(chéng)的直接體現(xiàn),就是一個(gè)人對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和環(huán)境的保護(hù)。為什么中國(guó)快速發(fā)展,中國(guó)人仍不被認(rèn)為是有優(yōu)秀素養(yǎng)的民族?因?yàn)槲覀冞缺少一種為國(guó)家的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)我們出游時(shí),我們?nèi)詴?huì)看到“某某到此一游”的標(biāo)語(yǔ),還會(huì)看到滿地的廢紙廢物,還會(huì)看到路上行人隨地吐出的幾口痰。對(duì)比我們剛才說(shuō)的廢紙的故事,一個(gè)沒(méi)有廢紙的會(huì)場(chǎng),使得日本民族看起來(lái)可敬、可怕;然而轉(zhuǎn)頭看看我們的路面,那一天不是環(huán)衛(wèi)工人為我們清掃街道?我們每個(gè)人再捫心自問(wèn),難道這之中就沒(méi)有我們的“功勞”嗎?

  從更小的事來(lái)說(shuō),“天下興亡,我有責(zé)”是對(duì)瑣事的責(zé)任感。我想,真正有責(zé)任感的學(xué)生應(yīng)該是這樣的:他不為學(xué)習(xí)的艱苦而抱怨,也不為整日的辛勞而疲憊;當(dāng)教室臟了時(shí),他會(huì)想到這中有他自己的責(zé)任,因?yàn)榻淌沂谴蠹业?當(dāng)教室的燈壞了,他想也不想地自己出錢買一個(gè)燈泡安上,因?yàn)樗约阂苍谙硎苤鵁艚o他的光明。有人會(huì)說(shuō),這是吃虧。但如果每個(gè)人都等著別人去打掃教室,最后的結(jié)果就是整個(gè)教室臟亂不堪;如果每個(gè)人都等著別人去買新的燈泡安上,最后的.結(jié)果就只能是所有人沉默在黑暗里。這樣說(shuō)來(lái),有時(shí)候傻傻地吃虧,其實(shí)是占了便宜。這和天下興亡的道理,是一樣的,就是每個(gè)人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任,無(wú)論它有多么微不足道,或許你吃了小虧,但國(guó)家的興盛是一個(gè)大便宜。

  因此,我們需要的,從小處說(shuō),是一種對(duì)小事的責(zé)任心;從大處說(shuō),是一種舍我其誰(shuí)的氣魄。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)就是我們的本分,學(xué)習(xí),不只是得高分,為的是學(xué)有所成,報(bào)效祖國(guó),服務(wù)人民!作為公民,奉獻(xiàn),無(wú)私,就是我們?yōu)樽约簽樗藶閲?guó)家做貢獻(xiàn)的方式!

  同學(xué)們,讓我們重溫二中的育人目標(biāo):為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的政治領(lǐng)袖、科技精英、各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物奠定基礎(chǔ);讓我們重溫二中的七層次責(zé)任教育:對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),對(duì)人類負(fù)責(zé)。二中的教育,已將責(zé)任意識(shí)融入了二中人的血液,就讓我們大聲喊出:

  天下興亡,我有責(zé)!

  謝謝大家。

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