實(shí)用的勵(lì)志演講稿范文匯編5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的勵(lì)志演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志演講稿 篇1
《自由的精神與流浪的探索》，他在演講中與大家分享了他關(guān)于人生和電影的一些看法，他認(rèn)為，失敗的人也應(yīng)該有美好的人生。
謝謝各位北大的同學(xué)對(duì)我這么好，我前兩天從上海過(guò)來(lái)，飛到北京，人到不是自己居住的地方會(huì)喜歡觀察，平常不太容易進(jìn)行觀察的狀況。可是到陌生的城市會(huì)觀察，我在從上海飛到北京的過(guò)程當(dāng)中欣賞到一些事情，關(guān)于現(xiàn)在世界長(zhǎng)的這個(gè)樣子，到底是不是它該有的樣子，為什么會(huì)講這些事情呢?
起因是在于我在上海的黃浦江畔，在江邊跟一群雜志的記者拍照的時(shí)候，突然黃浦江上慢慢駛過(guò)來(lái)了一艘船，上面有一個(gè)很巨大的廣告板，正在播印一個(gè)時(shí)尚的廣告。我就看了說(shuō)，這么好的江景，為什么會(huì)有廣告插在我眼睛里?這個(gè)事情如果發(fā)展下去，每個(gè)人想在船只上做廣告，整條黃浦江都會(huì)被廣告蓋滿了。我說(shuō)這樣的黃浦江就看不見(jiàn)了，就能看到廣告而已，雜志的記者問(wèn)了一句很有意思的話，如果四五百艘船上的廣告都是你演的，我說(shuō)那樣看起來(lái)還不錯(cuò)。
我頓時(shí)理解到我的虛榮心還那么強(qiáng)
講到虛榮心這就是我來(lái)北大的重要原因，我考不進(jìn)北大，作為一個(gè)干癮，北大作為這么偉大的學(xué)校，我以前沒(méi)有機(jī)會(huì)考。相信以我的能力沒(méi)有辦法考上，來(lái)演講是非常快樂(lè)的事情，剛才楊健會(huì)長(zhǎng)帶我參觀校園的時(shí)候，我其實(shí)有幾個(gè)北大校友詢問(wèn)過(guò)，到底未名湖里死過(guò)人沒(méi)有?因?yàn)槲蚁矚g的幾個(gè)清朝的作家和詩(shī)人，好像有人投毒自盡的。
我問(wèn)了北大的校友說(shuō)是不是投毒，他們只能死一點(diǎn)小的作家，真正的大的作家到別處去作家，我當(dāng)時(shí)想北大真是非常有光榮的傳統(tǒng)，連死都非常講究。
逛校園的時(shí)候我很贊嘆美麗的北大校園。對(duì)我來(lái)講是很好玩的一個(gè)感受，因?yàn)槲覐男∽x到故事、蔡元培這些人的事情，我真的沒(méi)有想到有一天跑到北大來(lái)跟大家講話。
講到剛才世界該長(zhǎng)什么樣，延續(xù)我在黃浦江上的感受，我跟記者講，我說(shuō)其實(shí)賣東西給你的人，也就是這些廠商，他們做廣告做到了一個(gè)地步，就是他們剝奪了我們享受原來(lái)我們可以看得到的景色的權(quán)利。
我記得前幾個(gè)月到云南，去年到云南幫張藝謀的《千里走單騎》主持了一個(gè)開幕典禮。我站在云南的麗江看那么好的山水的時(shí)候，我的眼睛大概只移動(dòng)了四十分鐘，看到一個(gè)某某地產(chǎn)公司在此大展宏圖。
就在上海市，這些大都市本來(lái)也都有美好的天空，也許有個(gè)廣場(chǎng)有個(gè)漂亮的建筑物，忽然會(huì)出現(xiàn)很多的廣告版，穿得很少的男生和女生賣給你內(nèi)衣和內(nèi)褲，并不是不美麗。我覺(jué)得世界顯然不應(yīng)該長(zhǎng)成是這個(gè)樣子的，可是講到做電視的人說(shuō)這話，太可笑了，因?yàn)槲覀兪亲鲞@種事的人。
前一則新聞?wù)诓シ侵薜酿嚮模乱粍t新聞?wù)f全世界的最大火鍋在這里，你會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)亂的感覺(jué)，怎么不拿火鍋里的東西喂非洲的饑童。這些錯(cuò)亂的感覺(jué)嚴(yán)重地干擾著，你就很難想象一群人曾經(jīng)活在沒(méi)有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的年代爸爸媽媽約會(huì)如果約好了某年某月的幾點(diǎn)鐘，完全美好的愛(ài)情第一次約會(huì)，其中有個(gè)跌傷不能赴約，他們是沒(méi)有手機(jī)打的，他們?nèi)淌苣_的痛苦狂奔到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)他的女朋友不耐煩的走掉，一場(chǎng)美好的愛(ài)情就結(jié)束了。
人類曾經(jīng)沒(méi)有電話、沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們現(xiàn)在把這些視為理所當(dāng)然的時(shí)候，我懷疑世界可以不是長(zhǎng)成這樣。我今天要講的是，我們有沒(méi)有辦法找回原來(lái)該有的感覺(jué)，如果有人死掉了我們會(huì)難過(guò)，有人成功我們會(huì)開心的話，那個(gè)感覺(jué)不會(huì)像現(xiàn)在這么容易被我們所熟悉的媒體操縱到冷漠的地步。我們可不可以得到比較干凈的天空和廣場(chǎng)，重新感受到?jīng)]有被商人用全部的金錢壟斷的狀況。
學(xué)電影的學(xué)生要看很多“神經(jīng)病”的電影
不妨談一下這個(gè)事情，為什么我這么喜歡講這個(gè)東西，世界可以長(zhǎng)得不一樣，我們的人生也可以有不一樣的選擇。我自己的教材有兩種，一種是書，一種是電影。我后來(lái)在大學(xué)學(xué)的英美文學(xué)之后，我就不學(xué)創(chuàng)作了，我想去學(xué)怎么拍電影，我進(jìn)了一個(gè)叫ucla的學(xué)校，在好萊塢的隔壁，專門拍電影。那個(gè)學(xué)校出過(guò)一個(gè)很厲害的導(dǎo)演，比如說(shuō)拍教父的導(dǎo)演，還有很多有名的人物。
勵(lì)志演講稿 篇2
各位老師，領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家晚上好，有個(gè)古老的笑話：一個(gè)人有些饑餓，買了幾個(gè)燒餅，把第一個(gè)吃掉后沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，吃了第二個(gè)后還是覺(jué)得餓，就這樣，直到他吃完第七個(gè)，才感覺(jué)飽了。于是他拍了拍肚子，深有感觸地說(shuō)：“要知道吃這個(gè)燒餅?zāi)茱�，我就不吃前六個(gè)了�！�
任何事物的發(fā)展變化都需要?dú)v經(jīng)一個(gè)過(guò)程，雄鷹歷經(jīng)艱苦練習(xí)，才能展翅翱翔;樹木歷經(jīng)四季輪回，才能長(zhǎng)成參天大樹;海蚌歷經(jīng)砂石的磨礪，才能生出美麗的珍珠;黃河流轉(zhuǎn)了九百九十九道彎，才有了九曲回腸的壯闊畫面。如果我們不付出就得到結(jié)果，那么我們的人生必將失去很多色彩。況且世界上哪有那么多立竿見(jiàn)影的好事?總得走一些路，讓我們恰好在走路的過(guò)程中，積淀豐厚的哲思，走向成功的終點(diǎn)。
記得小時(shí)候，看到火苗閃耀，總是蹣跚著走向前，想要伸手去抓，而這時(shí)總會(huì)被大人看見(jiàn)，旋即一聲高喊：“別碰，小心燒了你!”恐怖的口氣足以把我們嚇得縮回手去。接著大人一邊描述火的兇殘程度，一邊把我們拖走，而我們的腦子里卻時(shí)時(shí)惦記著火苗那搖曳多姿的可愛(ài)模樣。直到有一天，我們終于背著大人親手觸碰了火苗，一種火燒火燎的痛感襲來(lái)，這回總算相信火苗確實(shí)如大人們所說(shuō)的那樣駭人。
還有一個(gè)故事：一只年輕的小鳥，想飛過(guò)大山去看風(fēng)景，大鳥知道后，勸它道：“這山太高，你飛不過(guò)去!”小鳥聽(tīng)了，并沒(méi)有停止飛翔，而是繼續(xù)向上飛。它又累又餓，卻不肯停歇，直到氣力耗盡，再向上看，仍舊是一眼望不到頭的山巔，最后無(wú)奈飛回巢穴。第二天，它癡心不改，再次向上飛，依然沒(méi)能看到山頂。第三天，第四天……直到它老得再也飛不動(dòng)，只能停留枝頭，望著高聳入云的山頂，想象著山外的景色。這天，一只小鳥經(jīng)過(guò)，它問(wèn)小鳥去干什么?小鳥說(shuō)：“我要飛過(guò)大山去看風(fēng)景!”它笑著說(shuō)：“這山太高，你飛不過(guò)去!”小鳥聽(tīng)了，頭也不回，繼續(xù)向上飛去。
有些時(shí)候，我們用畢生行動(dòng)獲得了一些感悟，想要用這些肺腑之言來(lái)警示別人，以避免他們重復(fù)前人走過(guò)的`彎路。我們的初衷無(wú)可非議，然而大部分人卻并不買賬，因?yàn)檫@些對(duì)你而言是經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，有些路，必須親自走過(guò)才明了�！袄孀泳烤故裁次兜�，只有親自品嘗后才能知道�！�
有人曾想過(guò)發(fā)明一種芯片，將所有知識(shí)匯集在芯片里，然后植入人腦，需要什么知識(shí)只需搜索即可，這樣，人們就不用再學(xué)那么多枯燥的知識(shí)了。我不知道這些人想過(guò)沒(méi)有，直接將芯片植入人腦之后，人和機(jī)器還有什么兩樣?在學(xué)習(xí)中獲得的成就感和快樂(lè)感又從何而來(lái)呢?況且前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都那么可靠嗎?1963年，坦桑尼亞中學(xué)生埃拉斯托·姆佩巴將熱牛奶放進(jìn)冰箱，發(fā)現(xiàn)“在低溫環(huán)境中，熱水比冷水結(jié)冰快”這一現(xiàn)象，不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結(jié)冰快”的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)嗎?由此，對(duì)于后面的那只小鳥，憑著對(duì)大山外的好奇，它想出各種辦法，終于飛出大山看到了別樣的風(fēng)景也不是沒(méi)有可能。
我們每個(gè)人總要從懵懂到明理，一步一步迂回地走過(guò)來(lái)，而這一步一步走來(lái)的過(guò)程，正是我們探索世界的過(guò)程。大人們以為直接告訴孩子火苗會(huì)傷人，孩子就可以繞過(guò)火苗而直接得到經(jīng)驗(yàn)。可是孩子如果沒(méi)有一次被火燒的經(jīng)歷，他就永遠(yuǎn)不能感受到那種被灼傷的痛。就像吃燒餅，如果沒(méi)有前六個(gè)墊底，怎么會(huì)在吃第七個(gè)之后感覺(jué)到飽呢?
成長(zhǎng)不可能一蹴而就，人生之路本就是由一個(gè)個(gè)蜿蜒曲折的道路連接而成，只有在這樣彎彎曲曲逶迤著通向遠(yuǎn)方的道路上行走，我們才能欣賞路旁的旖旎風(fēng)光，收獲千般美景萬(wàn)種風(fēng)情，留下無(wú)盡的回味與展望。很難想象，為了直達(dá)山頂，順著索道直升上去，省略了登山的全部過(guò)程后，你還能興致勃勃地描述出哪里的風(fēng)景最迷人嗎?
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：勵(lì)志前行青春不悔。
在過(guò)去的一個(gè)月里，我們學(xué)生會(huì)聯(lián)合義工會(huì)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下開展了為期一月的“勵(lì)志月”主題活動(dòng)。我們組織了勵(lì)志之星的評(píng)選，布置了勵(lì)志墻，開展了廣播臺(tái)的勵(lì)志明星播音活動(dòng)，評(píng)選了優(yōu)秀板報(bào)，展出了關(guān)于全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的介紹，義工會(huì)還開展了校園美化和訪問(wèn)孤寡老人活動(dòng)。
在這里，我們首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，感謝同學(xué)們的積極參與，謝謝大家！
勵(lì)志之星的評(píng)選在高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)開展。其中高一進(jìn)行演講比賽，高二、高三在班內(nèi)推選。經(jīng)評(píng)選和推選出的勵(lì)志之星的介紹將在校奮飛苑展出。
高一年級(jí)舉行了一場(chǎng)以“勵(lì)志奮進(jìn)青春飛揚(yáng)”為主題的演講比賽。在選手們的精彩演講中：有的人以自身的經(jīng)歷打動(dòng)人心；有的人以名人軼事，增加說(shuō)服力。他們的演講，都顯現(xiàn)了遠(yuǎn)大的志向，彰顯了青春的活力。其中兩位獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)高一（19）班趙良偉、高一（18）班董志煒的精彩演講更讓同學(xué)們學(xué)到了很多。演講的風(fēng)采是我們夢(mèng)想的記錄，但我們從不高談闊論，因?yàn)槲磥?lái)要靠自己打拼。
在高二和高三同學(xué)的勵(lì)志經(jīng)歷中，我們也學(xué)到了很多。高三的一位勵(lì)志之星從進(jìn)校的700名，進(jìn)到500名，再到300名，一直走到了年級(jí)的前30名……在心中夢(mèng)想的支持下，他正向著更高處跋涉。他讓我們看到了沒(méi)有比志向更高的山，也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。高二的勵(lì)志之星則是把自己的不足化做了前進(jìn)的動(dòng)力：因?yàn)橥瑢W(xué)的一句嘲諷，痛苦中他看到自己的不足，奮發(fā)向上，一躍而成為班里的黑馬。
這些勵(lì)志之星雖然各有自己的故事，但是有一點(diǎn)在他們身上是相同的，那就是他們的共同的心聲：他們說(shuō),累了想想父母，倦了想想前途；既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能風(fēng)雨兼程。
校園的勵(lì)志墻前每天都有很多同學(xué)寫下了對(duì)自己對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)：同學(xué)們“書生意氣，揮斥方遒”。勵(lì)志者，奮發(fā)而圖強(qiáng)也。而在我們用筆用心寫下的話語(yǔ)中，是青春的激情與夢(mèng)想；在我們用文字記錄的紙條中，收藏的是一段尚未完成的傳奇；在我們高高懸起的彩色上，張揚(yáng)的是一份“我能，我可以”的驕傲！廣播臺(tái)播出的勵(lì)志明星，是我們的偶像，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣；奮飛苑中展出的大學(xué)是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。在這些活動(dòng)中，我們確立自己人生的航向。
在勵(lì)志月的活動(dòng)中，我們收獲自我，生命的底色是夢(mèng)想的沉淀，底色厚重方能成其遠(yuǎn)大；我們獲得展翅高飛的勇氣，生命的拼搏是勇氣的風(fēng)帆，自強(qiáng)不息方能成其高峻；我們得到堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，生命的精彩是毅力的延伸，壁立千仞方能功成業(yè)精。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。我們青春少年，自當(dāng)勵(lì)志前行，青春不悔！
勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
剛睜開眼，就瞧見(jiàn)屋里漆黑一片，便連忙跑去窗外。窗外烏云重重，十分沉悶，我知道，要下暴雨了。
果不其然，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，暴風(fēng)雨前的寧?kù)o便被打破了。窗外突然下起了傾盆大雨，不過(guò)，大雨并沒(méi)有維持多久，馬上又小了下去。本來(lái)今天就是要回鄉(xiāng)下的，爸爸見(jiàn)雨勢(shì)有些緩和，就帶著我和妹妹出發(fā)了。
我們選擇了坐公交，我坐在車上，欣賞著車窗外的風(fēng)景。哇！這雨怎么又大了起來(lái)！我在心里想著。忽然，一陣風(fēng)把窗外的雨打了進(jìn)來(lái)，我不巧中招了，心里不禁感慨道：這風(fēng)雨的脾氣可真如帶刺的玫瑰呢！
轉(zhuǎn)了兩次車，我們終于來(lái)到了目的地。剛下車，差脾氣的風(fēng)雨把我們不得不趕到了別人的屋檐下。“這雨可真大！我們等到雨小點(diǎn)再走吧！”爸爸建議道。我們等啊等，等了好久才等到雨勢(shì)稍微小了一點(diǎn)兒，才邁開腳步。不料，剛走沒(méi)幾步，就遇到了一大灘雨水。迫于無(wú)奈，爸爸只好把妹妹背在身上，踩著污水往前走，我就跟在他的后頭。
越往前面走，雨就跟我們作對(duì)似的，越下越大。我和爸爸的鞋子早就濕透了，就算看到污水也能毫無(wú)畏懼，勇往直前了�？墒�，腳下的問(wèn)題可以說(shuō)是解決了，但是，頭上的呢？頭上的問(wèn)題一絲一毫都沒(méi)解決，甚至，情況還越來(lái)越糟糕了！雨的來(lái)勢(shì)兇猛，可不是一把小雨傘說(shuō)擋就擋得了的。雨傘完全被吹來(lái)的大風(fēng)控制住了，大風(fēng)往哪兒，它就往哪兒，可真讓我心煩��！咦？手上有些涼涼的？這雨傘是怎么回事？好端端的，怎么就破了呢？雨傘�。∧憧梢獔�(jiān)持擋住這狂風(fēng)暴雨��！你先倒下了，我怎么辦�。�
歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了鄉(xiāng)下。我又擔(dān)憂了起來(lái)：待會(huì)兒怎么回城里？
勵(lì)志演講稿 篇5
在成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的路上，并不是事事都是順利的，只有經(jīng)歷了挫折和困難，才可以培養(yǎng)自己的意志，磨練自己的毅力。
其實(shí)挫折和困難就是我們成長(zhǎng)路上的老師，時(shí)時(shí)刻刻的幫助我們，告訴我們?cè)谑≈形覀兛梢蕴崛〕龊芏嗟慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)為我們以后的道路打好基礎(chǔ)。這就像一道困難的數(shù)學(xué)題目一樣，你要是不用心去留意、認(rèn)真去做的話，題目是解不出來(lái)的;反之，你便可以從這些困難和挫折中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法。
對(duì)待挫折的態(tài)度也為你以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如果你對(duì)待困難是消極的，那么在成長(zhǎng)的道路上，你會(huì)感到事事都不順心，讓我們對(duì)成長(zhǎng)感到了厭惡;而當(dāng)你用的是積極的態(tài)度，在生活和成長(zhǎng)中，都會(huì)感到快樂(lè)和欣喜，因?yàn)槟憧梢詮倪@些挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且提供反面教訓(xùn)，讓你了解到成長(zhǎng)的路上是會(huì)有挫折的。
成長(zhǎng)是需要挫折的，就好像小鳥想飛，必須要經(jīng)過(guò)很多的失敗才能在天空中展翅翱翔;就像剛出生的小鹿學(xué)走路，要經(jīng)過(guò)很的困難才可以在無(wú)邊無(wú)際的原野上盡情奔跑。沒(méi)錯(cuò)，挫折和困難就是成長(zhǎng)必要的條件，也是成長(zhǎng)必要的導(dǎo)師。
【實(shí)用的勵(lì)志演講稿范文匯編5篇】相關(guān)文章：