有關中學生勵志演講稿模板十篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的中學生勵志演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生勵志演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“流淚不如流汗”。
流淚和流汗雖然都是生理現(xiàn)象，但如果仔細分析，它們卻又是不同的。
當我們遇到困難或挫折時，有些人總是喜歡一把鼻涕一把淚，有時甚至哭了很長時間，也不知道自己為什么要流淚。我記得有一次我有幾道數(shù)學題解不出來，所以我急哭了。然后我父親走過來對我說：“孩子你不能因為幾道數(shù)學題就哭了，你知道嗎？與其流淚，不如流汗。如果你花時間去思考和學習，或許你就能解決眼前這一切了，多流一些汗，總比流淚要值得�！蔽衣犃�，立刻擦干眼淚，然后坐下來，仔細分析題目中的每一個字，盡管汗珠一滴滴地流下來，我也不去擦拭，因為我知道了“流淚不如流汗”的道理。
在稻田里，經�？梢钥吹侥切叭粘龆�，日落而息”辛勤勞作的農民，正一次又一次用鋤頭翻松泥土。看，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過，但他們不在乎，還是繼續(xù)勞作。他們努力工作，花力氣流血汗，最后總會有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個道理，可以說成功的果實是汗水換來的。
一滴眼淚和一滴汗水是不一樣的，流眼淚的人最終一無所有，但是流汗的人努力地工作，最后可以嘗到成功的果實�！傲鳒I不如流汗”，我們不要浪費這寶貴的時間，想想：當你灑下辛勤的種子時，成功的果實已經含苞欲放，而收獲的果實就在我們不遠處。
同學們，多努力，多流汗，創(chuàng)造自己的偉大事業(yè)！
謝謝大家！
中學生勵志演講稿 篇2
各位同學、老師、家長代表們:
你們好!
轉眼間，一年的高三生活就要結束了。在這一年中，我們承受了風吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，我們在荊棘中跋涉，在荒漠中吶喊，在激流中求索，但我們始終堅信：“付出就有收獲”。上帝總是垂青于有準備的心靈，此時此刻，應該是我們收獲希望的時候，應該是我們用一顆自信心去迎接高考的時候，應該是我們與金色六月激情擁抱的時候。
風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了高中三年生涯。三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別學校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時間在逆轉。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活在校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報校：讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報校對我的培育之恩。
中學生勵志演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
堅持，你就會成功;堅持，你就會走上人生的正確道路。
那一次上課時，教師提出了一個問題讓我們思考，我和幾個同學都舉起了手。教師叫了一名同學回答，當他回答完我發(fā)現(xiàn)他和我的答案不一樣，但我看其他同學已經放下手，我有一絲懷疑是不是自我的答案錯了。
我又把自我的答案想了一遍，還是覺得自我的對，就高高舉起了手。教師讓我回答，我堅持了自我的觀點，大聲把自我的答案說出來，并且講了自我的思路，教師給我投來贊許的目光，并且讓同學為我鼓掌，說我愛動腦筋，得到教師的肯定我很自豪。你看，堅持自我的觀點就會成功。
我還聽過這樣一個小故事：有一對夫婦牽著驢要進城買東西，準備買了東西讓驢馱回來。他們走著走著，就聽到有人在議論：“看這倆人多傻，有驢不騎是自我走著�！甭犕赀@話，男主人便讓自我的老婆騎上驢。
他們繼續(xù)走著，可剛走不遠就又聽到身邊人議論：“這男人好沒出息，連老婆都惹不起，讓老婆騎驢他走著�！甭犕赀@話，男主人讓老婆下來自我騎了上去，繼續(xù)走著�？蓜傋卟贿h就又聽到有人議論：“這男人好沒良心，居然自我騎驢讓老婆走著�！庇谑�，他們夫妻就一齊坐在驢上，心想這總不會被人說了吧�？蓜傋卟贿h就又聽到有人議論：“看這倆人真狠心，把驢壓得多累，那驢可真可憐？”那對夫婦徹底傻眼了，不明白怎樣做是對的。這對夫婦不堅持自我的觀點，只是聽別人怎樣說他們就怎樣做，被人牽著鼻子走到最終都不明白自我的觀點是什么了。
同學們，不要以為別人說得好就是對的，也不要以為人多就是對的，真理往往是掌握在少數(shù)人手里。在生活中，我們要多學習多思考，要堅持我們自我的觀點。
中學生勵志演講稿 篇4
老師們，同學們：
早上好！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！比绻粋�人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
中學生勵志演講稿 篇5
大家好!
我是七年級五班的__。今天我演講的主題是：讓太陽落入我的心里!
在這個世界上，沒有人可以一直一帆風順。在我們成長的過程中，我們將遇到困難和挫折。面對這些突如其來的挫折時，有些人會感到沮喪、擔心和失望。
但我想，人類是不是應該在跌宕起伏中慢慢學會成長呢?當面對不滿意的事情時，我們只能從不同的態(tài)度中受益，以便更好地獲取知識。所以要不斷的了解生命、完善自己。
例如，我和父親母親一起出門游玩的時候，在路上突然遇到了傾盆大雨。我們沒有帶傘，所以急忙在雨中尋找一個可以避雨的地方。最后，我躲在了一個小亭子里。媽媽說，哦，好累!怎么回家?
我站在小亭子下面，聽著媽媽的話卻不覺的焦急，反而覺得非常高興，因為我可以看著這個美麗的雨景了。雖然這場突如其來的大雨阻礙了很多人的腳步，但它讓炎熱的夏天變得涼爽起來，也為我們一家三口有了不同的體驗。
因此，在生活中，我們必須有一個陽光明媚的心態(tài)。這種是一種積極、滿足、感恩和樂觀的心理模式。它會讓你快樂，提醒你前進，讓你忘記疲勞和焦慮。
“生活是一面鏡子，你嘲笑它，它也嘲笑你;你在它面前笑，它也會給你一個微笑�！泵總�人都渴望擁有一個美好的生活，但能真正過上美好生活的應該是一群以積極方式回應苦難的人。
那么，如何塑造一個陽光明媚的心態(tài)呢?可以給自己更多積極的提示，增強你的優(yōu)勢和信心，牢牢記住你有許多其他人沒有的優(yōu)勢。
相信自己，相信你會成功。這也是一個積極的建議。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)你已經自信了。因此，有時候，對他人的評價不要太過于介意。
以前，我的數(shù)學成績不是很理想。很多人說女孩不擅長數(shù)學和知識，沒有什么關系了。隨著時間的推移，我想不應該這么認輸。
于是努力的改變這個狀況，我的數(shù)學成績有了很大提高。當我分析情況時，我想：我不擅長數(shù)學，但我只是不擅長數(shù)學的某一部分，如果我更努力，所有的不擅長都能得到解決。
所以你們看，如果我們每個人心中都有燦爛的陽光，每個人都可以擁有更多的正能量。然后我們就可以在明媚的陽光下沐浴，看到更多的生活色彩光彩!
這就是我的演講詞，希望你們喜歡。
中學生勵志演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好！
青春，需要雕琢，才最美；需要經歷磨礪的痛苦，才能感受到青春的美麗。
玉石，需要雕琢，才最美；沒有了打磨，怎能剝去塵俗的困擾，蛻變成玉？
沒有雕琢的青春是沒有光彩的，正如璧玉般，不經打磨的玉石是沒有價值的，只有經歷重重的磨難，才能夠將外表的雜質去除，留下一片絕美的碧玉。
因此，青春需要的，是雕琢。因此，我們需要的，是磨練。
“這個有什么好！整天念念叨叨，煩不煩！”我實在被老媽碎碎念擾得不勝其煩，對自己實在是沒有什么自由活動的空間感到忍無可忍，更加地對自己身上的重壓表示不滿，爆發(fā)出了十足十的怒火。
“好啊，那我就不管你！”不屑的聲音傳來，震得我耳膜有些不安，淡淡的不安。
不過，到目前為止，獲得自由的我完全沒有去在乎這些。我興奮地在房間里不停地繞著圈，心中盤算著怎么去度過這段自由的時光，然后便決定把這有限的時光投入到那無限的玩耍中。這時的我像飛出了牢籠的小鳥，自由自在的。
“我自由嘍！”我興奮地大喊大叫。接下來的每一天，我都是在玩耍中度過。不得不說，每天閑散的生活比之以前的緊張忙碌要輕松得多，安逸得多。我不免陶醉于自己的英明決定中了。
一轉眼，期末考試就不知不覺的到了。
玩得不知道天高地厚的我，終于在一個下著綿綿細雨的雨天，嘗到了苦果，領到了那份連我都不忍目睹的成績單 唉！我不由得長長地嘆了一口氣，終于品嘗到了自由背后的那份苦澀的果實。
我就像一只無知的小鳥，自以為掙脫了束縛的牢籠，卻親手將自己關入了縱容的天地。真正的自由哪里會是對自己的放縱，而應是對自己正確的管理！只有勤奮努力才會有成功，只有對自己不斷的歷練，才不會給自己留下任何的遺憾��！
我，釋然。
因為，青春需要雕琢，放縱的青春，不完美。
因為，玉石需要錘打，才會放射出光芒，不然，只不過是一塊石頭，僅此而已。
因為釋然，所以，我明白了：只有經過自己勤奮的`努力，才能將自己雕琢成一塊玉石，才能讓，青春無悔。
中學生勵志演講稿 篇7
大家好！
時間總是過得很快的，轉眼間又是新的一個季節(jié)了。李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢？
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？在人生的路上，誰沒有遭遇過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
我們是奧班的學生，“沒有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見同學們埋頭苦干的身影，也能聽見為一個問題爭論不休的聲音……但是，“沒有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問題。當然，有這個問題的同學應該只是小部分，但這個問題較其他班更容易在奧班發(fā)生。
大家都明白，這是一個不好的現(xiàn)象，但個別同學因為其他科目在小學沒打好扎實的基礎，學起來并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學這一科身上，力爭在這一領域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個故事給大家，內容絕對真實，可能有部分同學會看過，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個高中生，高二下學期考試全班排名29（并非失手），而經過一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名�；瘜W他一直學得不好，但下定決心努力后，僅兩個月的時間他就取得了全年級第一，事實突破了他的想象空間，他的夢想開始遠大。
心理學上有一個名詞，叫“自我實現(xiàn)的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果懷疑自己不行，你就會退步。他還說，“要相信你的最好成績，因為那是你抵達過的境界，如果你相信它，那么你一定會重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會成為你消極的預言，讓你重演。”
還有就是關于班級評選的問題。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒有申報�；顫娢覀兪亲龅搅�，似乎還過分了些，但自律呢？紀律一直是我們的老問題，總是死灰復燃。其實，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經聽煩了，聽膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。
但是你們有沒有想過，課堂上你無心發(fā)出的一句與課堂無關的話，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學。要是因為你一個人的錯關系到了整個班級，你會內疚么？大道理我不多說，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時的貪玩、一時的失控嗎？我希望，這個學期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時能夠做到問心無愧，就已經是我們的進步了。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學生勵志演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我在國旗下演講的題目是《每天都要更新自己》。
一個人要學會不斷的改變，在我們有所學習、有了新的技能向前跨進一步的時候，整個學習環(huán)境就會完全不同。登山，如是。走在山腳下的景色和爬到半山腰的景色當然不一樣。如果因為自己完全了解在山腳下行走的方法，就自認為已經是登山專家了；只要有這些裝備，手腳這樣移動就絕對萬無一失了。這種過于自信的傲慢心態(tài)往往會讓你遭遇意外。越往上走，自然環(huán)境就會愈嚴酷，再加上身體的疲勞。如果我們想要前進，就一定要換個方式才行。如果我們不經常改變自己的前進方式，就沒有辦法順利登頂。就算曾經征服一座山，若要挑戰(zhàn)其他山，最好也要再學習不同的登山方式。即便是重復挑戰(zhàn)同一座山也要注意是否有新的裝備與路徑。
雖然這只是一個例子但可以套用在學習上，我們要經常改變適應變化，并創(chuàng)造全新的自己。為此請大家記得絕對沒有，我已經完成了所謂的終點。說什么一步登天都是騙人的，每天一邊走一邊學習新的東西，簡單來說就是，每天要更新自己。
我相信，反復思考與構想，才是了解自己、更新自己、更上一層樓的最好方式。做任何事之前我都會先這樣想一想，這樣做真的好嗎？還有更好的嗎？當我們松懈下來，覺得自己的做法很完美，絕對沒問題的時候，這表示我們已經不在成長，甚至還陷入了不進則退的處境。要讓自己成長就要不斷的反思。在充滿信心、行動的同時，內心深處不能忘記我們不是唯一，我們不可能永遠都是對的。反復思量也能幫助我們解決，不知道該學些什么才好的困擾。古人云：吾日三省吾身。就是這個道理。
是顆小小的石頭就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道；是棵柔弱的小草就不要羨慕參天的大樹，小小的青草，也能見證大地的春天。做更好的自己，不是遙不可及的夢想，而是腳踏實地的行動�？雌饋砗苓h在天邊，實際上近在咫尺；看起來很殘酷，實際上很幸福。讓我們每天在學習生活中不斷的更新自己、完善自己、超越自己，努力實現(xiàn)明天更好的自己！
謝謝大家，我的演講完畢。
中學生勵志演講稿 篇9
各位同學：
大家好！我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。
相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個人物？孫悟空！對，孫悟空機智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？
有同學說不能？因為孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無緣。
我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽系與地球，是一個獨一無二的奇跡，迄今為止，我們關于生命的確鑿證據，只能在地球上面找到，相對于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進化到人類，用了幾十億年的時間，而孫猴子若想進化成人類，還需要上百萬年呢？因此，我們每個人與孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。
孫悟空出生后，與普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也與孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個偉大的奇跡，或者說，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個奇跡。
孫悟空為什么會發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒有！他靠的是什么？他靠的是擔當與勇氣。當眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時，誰都不敢進去，孫悟空叫道：“我進去！我進去！”于是，他從此就成了卓然于同類的領袖。文章轉載自:個人簡歷網 征文演講頻道 原文地址:初中生勵志演講稿
孫悟空的七十二變與筋斗云是與生俱來的嗎？
《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學言語禮貌、講經論道，習字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年。”
這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓練、謙虛的詢問與追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會有奇跡產生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！�12歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。
同學們，讓我們記住自己的生命原本就是一個奇跡，刻苦學習，不辜負來之不易的生命吧！
謝謝大家！
中學生勵志演講稿 篇10
“相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問恥辱可曾忘，己任稱霸震中原！”這首藏頭詩，是我在讀小學五年級時，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作自己”四個字呢？因為我相信當年的勾踐肯定是知的。為什么在詩頭藏上“相信道自己的實力的。
我并不知道在那個遙遠的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的！因為他有實力！
姜尚披著蓑戴著笠，一個人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚竿。我走過去，拍拍他的肩：“你真不懂生活常識。魚鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚？”老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：“寧在直中取，不在曲中求�！北阌珠]目端然了。后來我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實力渾然藏一身��！
實力，是人生成功的重要基礎。沒有實力，猶如無本之木、無源之水，是難以根深蒂固、源遠流長的。然而，何謂實力？ 實力，不是阿訣奉承，而是真才實學�？傆腥瞬恍加谥鞈c徐那暖昧的一問：畫眉深淺人時無？而認為他不過是只會阿談奉承之輩。其實，朱慶徐也是在以前下苦功讀書，費神思治學之人，文名已揚，不過是按風俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而后來萬古流芳的詩名更是其有真才實學的最好證明。
實力，不是臨陣磨槍，而是厚積薄發(fā)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著手電筒憑一時的心血來潮一揮而就之作，而是他經過多年對各位庭的觀察、體會、感悟而寫出來的�！独子辍分猿蔀椴茇拇碜鳎蔀榫醚莶凰サ慕浀渥髌�，不正是因為它是曹禺先生對生活最深刻的感悟的結晶嗎？《大宅門》的名噪一時也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己的養(yǎng)父的經歷表現(xiàn)出來，曾三易其稿，但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒放棄，反而一寫再寫，每次都有更深的體會和感受。經過四年的準備，電視劇才開拍。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑天就能做到的。
實力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實力的人，不是那些臨近考場緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，不是那些上臺之前總想鉆進廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風生的人。他們不會因為一次成功而手舞足蹈活蹦亂跳，也不會因為一次失敗而黯然神傷一撅不振。這種寵辱不驚是因為他們有鎮(zhèn)定的實力，有知識的技能，有面對成功抑或失敗坦然一笑的實力。
實力，是人生長久的積累與歷練，長久的沉淀與感悟；是真才實學，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實力，是成功的重要基礎！
年少的我們，沒有城府，偶爾會不知深淺，會飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實實地學習，點點滴滴地積累，為了多一點知識，多一些實力。依然記得初中的校訓：“腳踏實地，異，所以奮斗；我們奮斗，必將輝煌！” 想天開�！焙鋈挥挚匆娢覀兊陌嘤枺骸拔覀兡贻p是啊！意氣風發(fā)的少年兒郎，在這樣一片沃土里學習，實力怎會不漸長？棟梁間的實力交織在一起，國力怎會不漸強？國家的綜合實力日益增強，那一抹堅定而從容的微笑，定會浮現(xiàn)在每一個中華兒女臉上！
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