【熱門】中學(xué)生勵(lì)志演講稿集錦九篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的中學(xué)生勵(lì)志演講稿9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
離20xx年高考還剩下大約__天的時(shí)間了。
我們?cè)趶?fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候總有很多人抱怨：沒時(shí)間、時(shí)間不夠了，怎樣辦之類的感慨。且看下頭的文字：
時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項(xiàng)令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：“我的成就歸功于一點(diǎn)：我一生中從未浪費(fèi)過一分鐘�！�
軍事家蘇沃格夫也曾說：“一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時(shí)來行動(dòng)，而是用分鐘來行動(dòng)的。”
雷巴柯夫曾說：“用分來計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍�！�
富蘭克林有一句名言：“時(shí)間是構(gòu)成生命的材料�！闭l了解生命的重要，誰就能真正懂得時(shí)間的價(jià)值。我們最寶貴的可是是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時(shí)間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時(shí)間是永遠(yuǎn)無法回到的。
“事情就怕加起來。”這一古老的諺語也是說的這個(gè)道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，常常能夠讀到這樣一些句子：“利用每一分鐘來讀書�！�
古往今來，一切有成就的學(xué)問家都是善于利用零碎時(shí)間的。東漢學(xué)者董遇，幼時(shí)雙親去世，但他好學(xué)不倦，利用一切能夠利用的時(shí)間。他以往說：“我是利用‘三余’來學(xué)習(xí)的。”“三余”，即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余�！币簿褪钦f在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時(shí)候，他都用來學(xué)習(xí)，這樣日積月累，終有所成。
“用零散的時(shí)間記憶零散的知識(shí)”，這句話不是我說的，是學(xué)來的，拿來與大家共享。
其實(shí)，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時(shí)間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時(shí)間。如果珍惜這些零碎的時(shí)間，把它們合理的安排到自我的學(xué)習(xí)中，積少成多，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)字。
所以，珍惜時(shí)間。
所以，期待你的成功！
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2
同學(xué)們:
大家好!
命運(yùn)從來都不是注定的
最近剛看完了美國大片《命運(yùn)規(guī)劃局》，它是根據(jù)菲利普·K·迪克的短篇小說《規(guī)劃小組(Adjustment Team)》改編的。
劇中男主角david，一見鐘情的愛上了女主角伊利斯，他們本來是可以順利在一起的
可是他們的命運(yùn)，似乎被一種神秘的力量所牽引，阻止了他們?cè)谝黄?/p>
由此開始了他們命途多舛的人生，愛情之路
男主角david，和伊利斯走散了，他為了能再遇到她，每天乘坐同一輛公交車，堅(jiān)持了3年，最終他們?cè)谝粋�(gè)巷子相遇。
很多東西看似是注定的，一如我們會(huì)遇到很多人，和誰在一起，什么時(shí)間發(fā)生什么事
其實(shí)不然，只是你愿不愿意去改變，想不想去嘗試
daivd做到了!他為了愛情義無反顧，后來又為了愛情，不得已離開伊利斯
最后他發(fā)現(xiàn)，原來這一切都不是他想要的，沒有愛，他的生命是空虛的，沒有顏色
他決定擺脫命運(yùn)的束縛，于是開始了一連串的抗?fàn)?/p>
伊利斯也義無反顧的愛上了這個(gè)男人，為了他不顧一切
我想這或許就是愛情的力量，愛情，總能夠創(chuàng)造出許多的奇跡
很多人，不愿意改變，不愿意嘗試，總覺得一切都是命運(yùn)
其實(shí)命運(yùn)從來都不是注定的，命運(yùn)是能夠改變的，
帝賦予了你的自由意志，就是要你按照自己認(rèn)為對(duì)的路去走!
加油吧，生活從來都是按你想要的方式去發(fā)展，
你想成為怎樣，就會(huì)發(fā)展成怎樣。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！彼^一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。新的一年里，我校組織開展了“回收易拉罐拉環(huán)”的環(huán)�；顒�(dòng)。二月二十九日，此活動(dòng)正式上線！在活動(dòng)舉辦的第一天里，就有大量熱心學(xué)生來到初二教學(xué)樓學(xué)生處兌換飲品。一瞬間，因自動(dòng)販賣機(jī)而引起的垃圾隨地亂扔這一重大問題找到了完美的解決措施。
其實(shí)，環(huán)保話題也許一直根深蒂固于我們心中，只是我們少了一根探索發(fā)現(xiàn)它的發(fā)條。今天，我就想和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，從我做起”的環(huán)保主題國旗下講話。
午休，本是放松學(xué)習(xí)疲勞的絕佳小憩時(shí)機(jī)。但我們總能在校園各處看到黃馬甲的身影，他們都是我們學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì)的普通一份子，他們無時(shí)無刻不在用自己的雙手去維護(hù)校園環(huán)境的`優(yōu)美。但是，仍然有人在校園內(nèi)亂丟紙屑、食品包裝袋等廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在墻壁上亂涂亂畫；無人的教室里，明晃晃的長明燈在我們眼前映照；中午食堂里，有的同學(xué)飯菜沒吃幾口就被倒進(jìn)了垃圾桶。
其實(shí)，一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)和行為能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平。擁有環(huán)保意識(shí)，不僅需要我們建立科學(xué)健康的生活觀，更需要我們戰(zhàn)勝自私與利己，從只關(guān)心自我，上升到關(guān)心他人、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心地球的未來。我們完全可以這樣說：一個(gè)習(xí)慣隨手亂扔垃圾的人，在其他方面，也往往是個(gè)自私自利的人。
一幅優(yōu)美的油畫，是一筆一畫點(diǎn)上去的。一件精湛的藝術(shù)品，是一勾一勒刻出來的。環(huán)保，是我們每個(gè)人的義務(wù)，是我們義不容辭的責(zé)任。如果一定要給“環(huán)�！毕乱粋�(gè)定義的話，那我覺得，環(huán)保其實(shí)是一種優(yōu)秀的習(xí)慣。它并不是一個(gè)大概念，也不需要一個(gè)大活動(dòng)來闡明，它存在我們生活中的方方面面，大部分環(huán)保行為都是舉手之勞。環(huán)保就是我們普通人的事，只有很普通的人把一些小事當(dāng)成一種習(xí)慣了，而不是高高在上的，這才是真正的環(huán)保！
在此我倡議：保護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園從我做起：
1、自覺保護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾，不把飲料食品帶進(jìn)教室。
2、在餐廳吃飯時(shí)，不隨意浪費(fèi)糧食；在學(xué)習(xí)中，要盡量雙面利用紙張，不浪費(fèi)。
3、離開教室時(shí)隨手關(guān)燈，用水之后擰緊水龍頭，特別是不浪費(fèi)校園直飲水。生活中盡量將比較干凈的水反復(fù)利用。
4、將垃圾分類丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報(bào)紙書本和電池等。
5、拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品。
6、在去超市購物時(shí)盡量自帶環(huán)保購物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。
7、在家庭生活中，節(jié)約能源，減少排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)節(jié)約型校園、社會(huì)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)樹立起時(shí)代責(zé)任感，著眼身邊，美化環(huán)境。為了美化我們的環(huán)境，共建綠色生活，讓我們行動(dòng)起來，將綠色生活作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境變化，用熱情去傳播環(huán)保觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的重任！從我做起，從大家做起，為我們的環(huán)保多貢獻(xiàn)一份力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇4
當(dāng)所有人都選擇了那條叫“命運(yùn)”的路，她卻追著自己的夢(mèng)，走出了一條叫“奇跡”的路。其實(shí)，奇跡只是努力的另一個(gè)名字。懷揣夢(mèng)想，播撒汗水，怎么會(huì)看不到花的綻放呢？！
八年前，一個(gè)盲人女孩踏上了去往北京的火車。盡管她害怕，但她還是毅然上了火車，因?yàn)樗�，失去這次機(jī)會(huì)，就失去了追夢(mèng)的機(jī)會(huì)。那個(gè)女孩，就是接下來的這個(gè)故事的主人公。
小的時(shí)候，她的老師告訴她一定要去拼命地學(xué)習(xí)推拿，因?yàn)檫@是她的唯一的出路。她不明白，為什么人生還沒有開始就能看到結(jié)局呢？這并不是她所熱愛的生活，不是她向往的職業(yè)。她有她的夢(mèng)想，她要追夢(mèng)！非常偶然的一次機(jī)會(huì)，她聽說北京有地方能教盲人學(xué)習(xí)播音主持，她非常興奮——這是一次可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)——于是她去了北京。在那里，每天除了睡覺，她用幾乎所有的時(shí)間來用手摸著盲文，練習(xí)發(fā)音……后來，她參加了一個(gè)播音比賽，她是參賽者中唯一一個(gè)盲人選手，獲得了二等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束，有評(píng)委老師找到她，問她愿不愿意去中央電臺(tái)。中央電臺(tái)，那是所有播音員的殿堂，她激動(dòng)地答應(yīng)了。當(dāng)她第一次開始播音的時(shí)候，她再也無法忍住喜悅的淚水——全世界都聽到了她的聲音……她就這么站在舞臺(tái)上講述著她的的動(dòng)人經(jīng)歷。接近末了，她的聲音顫抖了，隨著她聲音的顫抖，我的心也為之一震——她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)我看到她眼中流出的喜悅的淚，我感到一滴滾燙的淚珠涌出眼眶，順著臉頰，滑落嘴角。嘴角微微上揚(yáng)————她成功了，我也一樣可以！
李娜追夢(mèng)的過程的確很苦、很痛，但這是她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想唯一的方法。她的追夢(mèng)故事告訴我們：每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)力。為什么我們一定要被現(xiàn)實(shí)鎖住呢？給自己太多的枷鎖，不能夠起飛，只會(huì)墜落。生命是一份恩賜，而作為盲人女孩，這種特殊的際遇，正是一個(gè)最好的禮物。她，成功了，用她的堅(jiān)毅綻放了自己的生命之花�？吹剿矘O而泣的樣子，我想對(duì)大家說，天上不會(huì)掉餡餅，但天上有彩虹。無論在什么時(shí)候都不要抱怨命運(yùn)的不公，上天不會(huì)把你逼上絕路，所以，也不要把自己的夢(mèng)想逼上絕路。
人生就是一個(gè)修煉的道場(chǎng)，不斷地歷練自己，打磨自己，你就會(huì)讓自己的生命更加亮麗，熠熠生輝。只要你自己不放棄，沒有什么能夠打倒你；只要你辛勤耕耘，朝著自己夢(mèng)想的方向，一如既往前行，就能綻放自己的生命之花；只要你無悔綻放，便無須在意別人的眼光，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中，在苦難中一樣能夠綻放生命之花！
追夢(mèng)是一個(gè)美麗而又疼痛的過程，路上布滿荊棘，但如果你就此放棄，又怎見到彼岸花開？唯有披荊斬棘，長風(fēng)破浪，才能駛達(dá)成功的彼岸。她成功了，我也一樣可以。追夢(mèng)自己的人生，在天空中留下濃墨重彩的一筆。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇5
在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。
當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn)；當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn)；當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予期望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨......
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因?yàn)橛姓坡�，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自我奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？
生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自我掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇6
每個(gè)人都有自我的天地，在自我的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因?yàn)樯钜残枰恍┕膭?lì)的掌聲。
小時(shí)候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正確道路，可是，當(dāng)我每一次都做對(duì)時(shí)，家人們都會(huì)給我熱烈的掌聲。這樣，我就明白了什么事對(duì)與錯(cuò)，把我引向正確的道路。
在我上小學(xué)時(shí)，當(dāng)我考試或比賽，得了第一名，或者在某些行為方面做得對(duì)時(shí)，同學(xué)、教師和家長都會(huì)給我掌聲，這樣就讓我在下一次表現(xiàn)得更加出色。所以，生活中需要掌聲。
長大了以后也是如此，在社會(huì)工作上，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫忙和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。生活中我們需要?jiǎng)e人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自我供給掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩�！币灿腥苏f：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到歡樂。每個(gè)人的生活讀不一樣。有一個(gè)人說：“我的生活，我的天地，我的一切因?yàn)橛辛苏坡暤墓膭?lì)，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”
我們生活中處處有掌聲，我們?cè)谡坡曋谐砷L，在掌聲中成熟，生活需要一個(gè)掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。你的一次掌聲對(duì)你來說是舉手之勞，為了完美的生活，給自我掌聲也請(qǐng)給別人掌聲！
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂》。
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個(gè)人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍，
我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報(bào)這些愛我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)他們，這是我們的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的愛和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來自方方面面的關(guān)懷和愛，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
謝謝大家!
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇8
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，我們要不被淘汰，就一定要具備成功的心理素質(zhì)——自信。
無數(shù)的成功人士為我們做好了榜樣：毛澤東，周恩來，李小雙……不自信的人就永遠(yuǎn)不會(huì)相信別人，也就無法走出自己的誤區(qū)。人需要自信，也需要?jiǎng)e人的信任，只有你自己相信自己，然后別人才會(huì)相信自己。
著名的交響樂指揮家小澤征爾，在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中，他按照評(píng)委給他的樂譜指揮演奏時(shí)，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了問題，就停下來重新演奏，但還是不對(duì)。他就覺得是樂譜有問題。
這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和應(yīng)約會(huì)的權(quán)威人士都堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)沒有問題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士，最后斬釘截鐵地說：“不，一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”。小澤征爾因?yàn)槌錆M自信而摘取了桂冠。
這個(gè)故事讓我們看到了自信的重要性，自信是成功者必備的條件，可以說只有自信，才能成功！
人生不如意的事十之__，可以說自信是最好的解決方法。相信自己的能力，并從現(xiàn)在開始不斷努力，必然回一步步接近成功！
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
縱觀古今中外的成功者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運(yùn)交響曲》聞名于世；曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典；巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn)；愛迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見，所有的成才都來源于刻苦學(xué)習(xí)，而刻苦學(xué)習(xí)的源泉在于堅(jiān)定而遠(yuǎn)大的志向，正如大文豪蘇軾所說“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
遠(yuǎn)大的志向是明燈，讓我們?cè)诤诎抵幸廊荒芸匆姽饷鳎贿h(yuǎn)大的志向是航標(biāo)，指引著我們朝著既定的方向前進(jìn)。擁有明確的目標(biāo)，讓人更容易成才。理想是人生成才的動(dòng)力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標(biāo)而奮斗著，不知疲憊，直到實(shí)現(xiàn)。有人會(huì)問，我們刻苦學(xué)習(xí)的最終目的是什么？是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當(dāng)我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時(shí)；當(dāng)我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗？我們是否想過有一天要用自己的努力來回報(bào)他們，有首歌寫得好“是誰供兒女上學(xué)，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠(yuǎn)的恩人�！�
同學(xué)們，“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)�！弊屛覀兣W(xué)習(xí)，用學(xué)問把自己武裝起來，因?yàn)�，給自己的禮物是學(xué)習(xí)，給父母的禮物是成才！
謝謝大家！
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