讀書勵(lì)志演講稿匯總10篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀書勵(lì)志演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書勵(lì)志演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書成就中國夢(mèng)想》
用萬千激情點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)成就心中的夢(mèng)想。 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔；有人想當(dāng)老師，和藹可親又甘于奉獻(xiàn)，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)；有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡，英勇無比，視人民的利益高于一切；在賣火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，是人世間最美的真情；在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是堅(jiān)定永不服輸?shù)男拍睿淮斡忠淮蔚恼驹诠谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖國母親爭(zhēng)光。
這些都是值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊揚(yáng)的。但只有讀書才能獲得知識(shí)。初中是一個(gè)嶄新的時(shí)代，我們作為一名學(xué)生，必須好好讀書，長大后報(bào)效國家。為著我們的夢(mèng)想，國家的未來努力拼搏，奮發(fā)向上，那么前方將會(huì)是一個(gè)充滿希望和光明的道路。
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是我們有責(zé)任去好好讀書，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
夢(mèng)想沉浸在我們心底，沉浸在書本中，書本是童話世界，有神奇的魔法，書本式世外桃源，有亮麗的風(fēng)景，書本是人生，蘊(yùn)含著哲理，我們只有不停地思考，夢(mèng)想才會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>
讀書可以使人增長才干，可以使人開朗，也可以使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 不是杰出者才做夢(mèng)，而是善做夢(mèng)者才杰出。夢(mèng)想是對(duì)自己的期許，夢(mèng)想是對(duì)未來的承諾。我別無所長，為由對(duì)期許的追求；我別無所倚，唯一對(duì)承諾的執(zhí)著。
走復(fù)興路，圓中國夢(mèng)，讀書成就夢(mèng)想。堅(jiān)硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經(jīng)過水沖日曬而得的；我們優(yōu)異的成績(jī)，也必須在辛勤的讀數(shù)中接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)和長期的鍛煉而獲的。只有這樣才能使自己在夢(mèng)想面前永遠(yuǎn)激情奮斗，斗志昂揚(yáng)。實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)，踏上我們的復(fù)興路，讓我們現(xiàn)在捧起書本，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書勵(lì)志演講稿 篇2
走上三尺講臺(tái)已有好幾個(gè)年頭，一直擔(dān)任班主任工作。經(jīng)歷過風(fēng)雨，也見過彩虹�！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。正如培根所言：“讀書補(bǔ)天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”。有人云，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書就成了我教學(xué)中最大的樂趣，也讓我收獲頗豐。
我是一個(gè)急性子，尤其剛做教師的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，常常氣得火冒三丈，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”式地批評(píng)，直到犯錯(cuò)的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對(duì)學(xué)生來說只有幾分鐘熱度，是個(gè)短期效應(yīng)，起不到治本的效果，況且生氣對(duì)自己的身體、心理都會(huì)有很大的傷害。通過讀李鎮(zhèn)西老師的“做最好的老師”一書我明白了“做最好的老師”就要有一個(gè)良好的心態(tài)，“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。“李鎮(zhèn)西老師所謂的”做最好的老師“其實(shí)是”做更好的老師“，在李鎮(zhèn)西老師看來”最好“就是”更好“，雖然這個(gè)”最好“永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的”更好“，便匯成了一個(gè)人一生的”最好“�！弊鲎詈玫睦蠋煛皯�(yīng)該成為我們每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求！
回想自己這幾年的班主任工作：當(dāng)我板著臉，故作嚴(yán)肅，裝出一副”師道尊嚴(yán)“的樣子時(shí)；當(dāng)我在全體同學(xué)面前批評(píng)一個(gè)同學(xué)，殺一儆百時(shí)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，而不是溶入孩子們中去時(shí)，我并沒有獲得他們的多少尊重、愛戴。反之，只是一個(gè)充滿笑意的眼神，一個(gè)充滿溫情的動(dòng)作，一句體貼的話語，無形中拉近了我與學(xué)生們的距離。當(dāng)讀到李鎮(zhèn)西老師”教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的“這本書時(shí)，我很震撼。正像書中所講：”教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來換取自已的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會(huì)買賬，只會(huì)向我們投來冷漠的眼光；當(dāng)我們‘無視’自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時(shí)注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I(xiàn)給我們�！�
作為一個(gè)任課教師，我努力提高上課的基本功和自身的專業(yè)素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)但有時(shí)教學(xué)實(shí)績(jī)并不是非常突出，問題到底出在那里呢？百思不得其解。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的”關(guān)于和諧的教育的一些想法“一書，聽過那個(gè)不走運(yùn)的農(nóng)民奧麥爾柯爺爺?shù)墓适潞�，我知道了我忽略了種子與耕地的關(guān)系。不處理好種子與耕地的關(guān)系，你講得再精彩，也是孤芳自賞。因此，我們?cè)诰膫浜谜n的基礎(chǔ)上，應(yīng)該花大力氣做好學(xué)生的思想工作，把地耕松、耕好。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)蘇霍姆林斯基的理想：使每一個(gè)學(xué)生把追求智力充實(shí)的、豐富而完滿的精神生活當(dāng)做自己最重要的理想，使每一個(gè)學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候都能帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
讀過這些好書，我想到了高爾基的那句名言：讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的的平凡的過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的青年教師應(yīng)該知道的何止這些，應(yīng)該知道并應(yīng)該做到還有很多很多，讓我們瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，帶著一顆愛心，敞開博大的胸懷，在書海里遨游，在教海里探索，相信我們一定能夠帶著我們的學(xué)生，一起渡到人生的彼岸。
讀書勵(lì)志演講稿 篇3
記得巴羅曾說過,一個(gè)熱愛讀書的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。不錯(cuò),書是純潔、美好的特殊世界。生活其中，其樂無窮。
讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙；有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔；有蜿蜒無盡的中國古長城……書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。所以，我讀書，我幸福。
讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書籍中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑；聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴(yán)謹(jǐn)，感悟漫畫里的那份詼諧�！魏我环N書籍都是必要的補(bǔ)充，任何一種技巧都會(huì)受益終生。所以，我讀書，我愉悅。 讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)……讀書，讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷
超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦；；從偉人的.記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷；從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著；從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。
親愛的朋友們，熱愛讀書吧！讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉，是久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個(gè)人干渴的靈魂……只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無盡的快樂。
親愛的朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書為友，與書為伴，享受讀書的幸福吧！
讀書勵(lì)志演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基說過一句話：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙彩沁@樣。因?yàn)樽x書，我還惹出不少趣事呢。
一天，爸爸出去上班了，媽媽也出去買菜了，家里面只有我一個(gè)人。我本來是打算下樓去跟小伙伴們一起玩的�？勺叩介T口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽鑰匙沒帶，我只好自認(rèn)倒霉，在家里等媽媽回來。剛開始還不覺得無聊，可過了一會(huì)兒后我便覺得無聊極了。我就去書房里亂翻，希望能找到一本好看的書，來打發(fā)時(shí)間�？墒俏野褧苌系臅伎幢榱�，發(fā)現(xiàn)這些書我都看過了。當(dāng)我準(zhǔn)備坐著干等的時(shí)候，無意中在爸爸的書桌上看到了一本“四大名著”之一的《水滸傳》，我便打開書看了起來。當(dāng)我讀到魯達(dá)倒拔垂楊柳時(shí)，我情不自禁地贊嘆道：“魯達(dá)的勁可真大啊!”當(dāng)我讀到林沖誤入白虎堂時(shí)，我又情不自禁地感嘆道：“林沖可真可憐，竟然被小人高俅給陷害了!”讀著讀著，我不禁入了迷。很快就到了中午，媽媽回來了。她在門外用力地敲門，可我仍然沉浸在書中的精彩情節(jié)里，一點(diǎn)也沒有聽見。最后媽媽以為我不在家，就打電話給爸爸，讓他回家開門。當(dāng)媽媽進(jìn)屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正在津津有味地看著書，只好把我從書中拉了出來。媽媽不禁感嘆道：“你可真是個(gè)書蟲啊!”
還有一次，我在家看書，媽媽讓我下樓去便利店買鹽。我正看到精彩的地方，就不想去，可又不敢不去。我忙飛奔下樓，到了便利店后才發(fā)現(xiàn)走的太急，忘了跟媽媽拿錢了……
“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝灰嘧x書，你就一定會(huì)樂趣多多，收獲多多。
讀書勵(lì)志演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)：
人生，有3個(gè)階段青春，中年，老年，而這些當(dāng)中最珍貴的就是青春，這一時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì)影響后期的生活，可以說，青春期是人生的基礎(chǔ)，后世的成功是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。有這樣一本書，上面說青春期的年齡層是13-19歲的少年。細(xì)細(xì)一想，大家(當(dāng)然指同學(xué)啦。)都是站在起點(diǎn)的人了。
那本書還說，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細(xì)節(jié)，感傷的哭，這就是我們，快樂而不失沉穩(wěn)，沖動(dòng)而不失感懷。從先在起，寫一本日記，長大后的某一天，一一個(gè)大人的平靜心態(tài)去看一遍，也許你會(huì)感動(dòng)得哭出來，也許會(huì)大笑半天，也許會(huì)做很多動(dòng)作，因?yàn)檫@是我們?cè)?jīng)的青春，美好的像夢(mèng)一樣，快樂像仙人一樣，樸實(shí)得像一樹葉，在社會(huì)這片大樹下辟出自己的樹陰，外面的炎熱與我們無關(guān)，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會(huì)惋惜，因?yàn)槲覀兎胚^了太多機(jī)遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。
在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力，那么前途會(huì)渺茫無光，在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說我們這些城里的小孩比他們強(qiáng)多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強(qiáng)，因?yàn)橹挥惺ミ^的人才會(huì)更加懂得珍惜，彩繪更加認(rèn)真地面對(duì)每件事。
對(duì)于我們來說，初三后的中考就是一道坎，一件對(duì)于我們很重要很嚴(yán)肅的事情，能考到好高中嗎？能有一個(gè)美好的高中生活嗎？
這是現(xiàn)在所有人的疑問我們周圍有許多人，中卻的說是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。也許他們?cè)?jīng)努力過，懊悔過，但來不及了，丟棄了就追不回來，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒什么，但不能失去銳氣，就算結(jié)局的失敗讓你站不起來，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會(huì)這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，折實(shí)屬于我們的青春，因當(dāng)讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來。
我的演講結(jié)束，謝謝！
讀書勵(lì)志演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
跟許多同齡人一樣，我十分喜愛電視、電腦，但比起這些，看書才是我的最愛。自從我小時(shí)候剛接觸一本《安徒生童話》后，我對(duì)書的熱愛就一發(fā)不可收拾了。
記得六年前，姑媽給我買了一套《世界神秘地帶》。我可高興，拿了書就馬上跑進(jìn)房間里，捧著書津津有味的看起來。我仿佛成為了一名探險(xiǎn)家，而書就成了我探險(xiǎn)的交通工具，帶著我去世界個(gè)地去游玩，一會(huì)兒我到了神秘莫測(cè)的百慕大去一探究竟;一會(huì)兒我到了那恐怖的黑竹溝那探明真相;一會(huì)兒我還了世界屋脊——喜馬拉馬山上去追捕雪人的蹤跡……我就像是一個(gè)幾天沒吃飯的人，正在貪婪的吸取著知識(shí)。突然，媽媽走進(jìn)來，驚訝的說：“不會(huì)吧!已經(jīng)3個(gè)小時(shí)了，你怎么還在看書�？烊ニX!”我這才清醒過來。原來，我不知不覺已經(jīng)看了好幾個(gè)小時(shí)了，如果不是媽媽進(jìn)來我還會(huì)繼續(xù)把這厚厚的一本書看完。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)初一了，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，可我對(duì)書的熱情卻毫不退減。
上個(gè)星期天，我要去上補(bǔ)習(xí)班。我見時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)，就決定去書店去“啃”一會(huì)書。剛來到書店，我就直奔科普書區(qū)，拿起一本《可怕的科學(xué)》“啃”了起來。漸漸地，我就像掉進(jìn)書里似的，書店的吵雜聲，翻頁聲，廣播聲我似乎都聽不見，甚至世界的一切都與我無關(guān)。突然，我好像醒悟到什么，急忙看了一下時(shí)鐘，哀道：“死了，看了兩個(gè)小時(shí)，補(bǔ)習(xí)班都結(jié)束了……”最后，我被媽媽痛罵了一頓。
書已成了我生活中必不可少的東西，它總是毫無保留地讓我分享著它的喜怒哀樂，我也總是能夠從它身上聽到自己的心聲�？墒请S著年級(jí)的增長，能讓我自由閱讀的時(shí)間真是越來越少了，但我還是會(huì)從我那已安排的水泄不通的時(shí)間中擠出時(shí)間來探望我那陪了我7年的老朋友——書。
讀書勵(lì)志演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
睡前總喜歡看看書。昨夜看了陸小曼寫她和徐志摩之間的故事。詩人和她恩愛五載便因飛機(jī)出事永遠(yuǎn)的離她而去。文章最后一句大意：即便如煙花瞬間燦爛，只要是和他在一起，我愿意，在等一世。看完淚如雨下，作為讀者的我尚如此，作者的她，又是何等傷悲欲絕。但深深愛過一場(chǎng)，比起很多一輩子都沒有真正愛過的人來說，也是幸福了。
光陰似箭，眨眼又是一年。如果真愛降臨，當(dāng)珍惜分秒。人生已過去三分之一，還有多少時(shí)間可以生氣?當(dāng)愛他珍惜他，和相愛的人一起慢慢變老，是何等幸福!
年少時(shí)看書如走馬觀花，一目十行。拿一本書，不看完不會(huì)放下。什么書都看，看了還學(xué)。最白癡的是小學(xué)五年級(jí)時(shí)有一度迷上武俠小說，金庸的《書劍恩仇錄》里面的香香公主，書上說她從小吃了草原上的花所以身上透著香氣，不洗澡會(huì)越來越香。癡迷的我單純的我就把院子里的怒放的玫瑰花全吃了，一周過去，竟不見有所謂的香氣。爸爸知道后哭笑不得。老天保佑我當(dāng)時(shí)吃的不是夾竹桃，否則也沒有今天的我。哈哈
小時(shí)候弟弟很奇怪，說為什么我白天晚上的看書，晚上一看就是通宵，還夸張的說隔壁圖書館的半館書一個(gè)暑假被我看完了。但是我怎么不近視?一家人都戴眼鏡，獨(dú)獨(dú)我不戴，而我又是最不愛護(hù)眼睛的那個(gè)。呵呵，我也很奇怪。小時(shí)候我晚上看書還喜歡邊看邊吃零食，早晨床邊有一堆梅子核，媽媽進(jìn)來打掃就會(huì)驚訝的說：啊，住這么高也有老鼠呀?我便一邊哈哈大笑一邊說：媽媽，月亮上掉下來的。后來媽媽知道了，再不會(huì)讓我不吃晚飯而夜晚吃零食了�；蛟S真是小時(shí)候喜歡吃零食的緣故，長大后身材一直很苗條，吃很多身材也不變樣，讓很多人羨慕。
看書看到感動(dòng)容易流淚。從小到大都沒變。小時(shí)候看了通宵書后，有時(shí)會(huì)被書中主人公的命運(yùn)感動(dòng)流淚。清晨媽媽看到我紅腫的眼睛便急急的問：是弟弟欺負(fù)你了?我笑笑走開：不是，媽。其實(shí)弟弟有若我的哥哥，很照顧我。呵呵！
因讀書而有的許多趣事，憶起歷歷，真好!
讀書勵(lì)志演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！今天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸�！�。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對(duì)書的情懷：
八萬里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；
三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書香滿園。
讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。
有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
的確，對(duì)我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。
正如高爾基所說：用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，可以隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。
一本好書就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功！
記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
德國詩人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。
人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么；讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù)；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無窮魅力……
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；
讀書，讓我懂得了教師應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人；
讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸福”。
“享受教育的幸�！薄@是多么富有詩意的話語！細(xì)細(xì)品來，的確如此！
試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。
當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受著一份充實(shí)與成功！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！�
讀書，是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。
吾生有涯，而知無涯。我們只有通過讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。
杜甫有一句詩說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇玫轿覀兘處熒砩希蔷褪恰白x書破萬卷，教學(xué)定有神！”
作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。
因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L與進(jìn)步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為伍，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程；與書為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福！
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行！今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬，在書海中遨游！
謝謝大家！
讀書勵(lì)志演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們，下午好！
我是七年級(jí)二班的王丹婷，冰心老人曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！笔前�！書對(duì)于一個(gè)人的靈魂是多么的重要，在書這片浩瀚的海洋里，承載著我們的歡笑，我們的希望。從小到大，我也讀過不少好書，冰心的《小桔燈》、高爾基的《童年》、還有曹文軒的《根鳥》等都讓我如癡如醉。
我又走進(jìn)了書店，書本上一個(gè)奇特的小女孩吸引了我的眼球，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。布滿雀斑的鼻子下邊是一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，左一塊藍(lán)布，右一塊紅布，那是她自己縫的；又細(xì)又長的腿上穿著一雙長襪子，顏色不同，她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。這個(gè)奇特的小女孩，這本奇特的書就是—《長襪子皮皮》，這本書的作者是被譽(yù)為童話外婆的阿斯特麗德·林格倫，在她的筆下誕生了長襪子皮皮這個(gè)象征自由的女孩，她釋放于傳統(tǒng)、迷信權(quán)威和道德主義中，林格倫成功地為全世界的孩子留下了一個(gè)又一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長大的童年伙伴。
在書中，皮皮有一個(gè)很長的名字皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長襪子，皮皮總會(huì)說：“我的媽媽是天使，爸爸是黑人國國王�！笨墒�，有誰會(huì)相信她說的話呢？在大人們看來她應(yīng)該去上學(xué)，去“兒童之家”，可皮皮仍然堅(jiān)持一個(gè)人獨(dú)立地生活，并且，還過得很快活。她有兩個(gè)小伙伴，杜米和阿妮卡，她也有兩個(gè)好朋友，一只猴子和一匹馬，還有一大箱的金幣，這些朋友會(huì)陪伴她度過快樂、自由的每一天。當(dāng)然，最重要的是，皮皮擁有無人可敵的力氣，她可以輕易的舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜，還可以把鯊魚拋到遠(yuǎn)處。
皮皮總是快樂的，她上學(xué)時(shí)也鬧了不少的笑話，這一天皮皮米和來上學(xué)了，她是騎馬去上學(xué)的，她飛快的從馬背上跳下來，沖進(jìn)教室，同學(xué)們都受了驚。“你好，”皮皮一邊喊一邊推動(dòng)著自己的大草帽，“我正好趕上學(xué)剩法吧？大家都笑著對(duì)皮皮說：是乘法吧！“女教師早就聽說過小皮皮，對(duì)她和藹的提問：“皮皮，七加五等于幾？”皮皮說：“你不知道，我也不告訴你�！蓖瑢W(xué)們趕緊糾正皮皮在學(xué)校不能對(duì)老師說“你”，要有禮貌，皮皮決定改正，女教師又提問：“皮皮八加四等于幾？”皮皮說，“差不多是六十七。”女教師很無奈，便去提問杜米，她說：“如果麗薩有七個(gè)蘋果，而阿爾塞克有九個(gè)蘋果，他們一共有多少蘋果？”皮皮搶著說：“哎呀！杜米，你同時(shí)也可以回答我一個(gè)問題：“如果麗薩吃的肚子痛了，阿爾塞克肚子痛得更厲害，這是誰的過錯(cuò)，這些蘋果是他們從哪兒偷來的？”女教師再次提問阿妮卡：“古斯塔夫去野游。他去的時(shí)候有一克朗，他回來時(shí)只剩下七個(gè)厄爾，他一共花了多少錢？”皮皮高聲插話說：“問得好，不過我更想知道他為什么這么愛花錢，他買汽水沒有，在他離家之前，把耳朵洗干凈了嗎？”怎么樣？這個(gè)有趣的故事有沒有吸引你呢？
皮皮帶給了我們不少笑聲，她每天都在做自己那個(gè)“永遠(yuǎn)長不大的夢(mèng)”，讀這本書，我們從字里行間中都能感受到皮皮是一個(gè)善良，對(duì)人熱情、體貼入微的女孩。她好開玩笑、喜歡冒險(xiǎn)，很淘氣，經(jīng)常想鬼主意，也創(chuàng)造了接連不斷的奇跡。她帶著全世界兒童的夢(mèng)生活著，她永遠(yuǎn)是快樂逍遙的，相信她也會(huì)帶給同學(xué)們一個(gè)美麗的夢(mèng)，成為同學(xué)們一個(gè)要好的小伙伴。愿同學(xué)們?cè)谄てさ氖澜缋镎业阶约旱目鞓�，在書的海洋中找到屬于自己的那一葉扁舟，多讀書，讀好書！
謝謝大家！
讀書勵(lì)志演講稿 篇10
曾采訪各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書沒什么意思，太累太苦;大學(xué)生說：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢;剛工作的朋友說：最好每天醒過來張開口袋，人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒結(jié)婚的朋友說：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以傾述傾述;結(jié)過婚的朋友說：
天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開我吧;工作多年后的朋友說：原創(chuàng)：多希望現(xiàn)在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說：多想回到學(xué)校去讀書啊，那童真的時(shí)代，無憂無慮，書聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過另一個(gè)年齡階段的生活，卻無法滿足。
人們普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告訴大家：痛苦就象包袱，現(xiàn)在你們把你們最大的痛苦說出來，把包袱放下試試。每個(gè)人都說出了最痛苦的一件事，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。
上帝問大家：你們?cè)敢庀嗷ソ粨Q你們的包袱嗎?人群中沒有人相應(yīng)，大家默默地背上自己的包袱走了。
早上我本以為到柳市的車在汽車東站乘，到了東站后才知在南站，我立刻叫出租車到南站，還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車能站在這里演講。如果我痛苦、我抱怨能解決問題、改變事實(shí)嗎?
常聽人說：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話是否正確，但我們可以改變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。如果真是不如意，那么請(qǐng)?jiān)诖竽X中輸入積極的暗示：上帝啊，你為什么這樣考驗(yàn)我，看看此事對(duì)我有什么意義呢?預(yù)示著什么好事將發(fā)生呢?
這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。
我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào)，大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào)，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。如果你老想著失敗，累，不可能，那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗，會(huì)很累，很多事都辦不到，于是就沒有勇氣去面對(duì)，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰(zhàn)，這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對(duì)一切并勝出。
試試看吧，當(dāng)你覺得讀書沒意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書太好了，沒有比讀書更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì)精神百倍。
大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一開始，我試過數(shù)到一千只還很清醒，因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)眼，整天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。
生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們，這是讓我們成長的機(jī)會(huì)，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過卡丁車你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著彎道的話馬上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會(huì)撞上彎道了。如果大家不信的話，等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹，告訴自己：我千萬不能撞上去，我千萬不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹了，為什么。
于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書太好了，我非常喜歡讀書。每當(dāng)不想讀書的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了，于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。
人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生，通過生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己，生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目標(biāo)，人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標(biāo)了，就會(huì)為之而奮斗。這世界沒有懶人，只有沒有目標(biāo)的人。我們也可以稱之為美好的希望，人是為希望而活的。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，研究式的學(xué)習(xí)。大凡大多數(shù)人只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受老師教的知識(shí)。你只要做到預(yù)習(xí)功課，就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。把明天要上的課先自我學(xué)習(xí)一遍，把你有疑問的地方寫在筆記本上，你就帶著問題聽課了，你就可以與老師進(jìn)行平等地?zé)o聲地交流探討了，這時(shí)你找到了做人的感覺，成人的感覺，而不是一個(gè)學(xué)生，
一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提問，學(xué)會(huì)了自己解決問題，你的成就感肯定很強(qiáng)。人類的潛能不能得以開發(fā)是因?yàn)槿藳]有受到真正的尊重，沒有被周圍的人賞識(shí)。
學(xué)會(huì)用心讀書而不是用單純地用嘴讀書。用心了才能理解，理解了才會(huì)運(yùn)用。
我們得讓周圍的人都成為我們的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)受周圍環(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)欣賞，真誠地贊美周圍的每一個(gè)人，那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無限地被開發(fā)出來，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì)的文明指日可待。
用感恩地心去感謝父母無私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
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