有關(guān)勵(lì)志演講稿范文匯編5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿的使用越來(lái)越廣泛,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的勵(lì)志演講稿5篇,歡迎大家分享。
勵(lì)志演講稿 篇1
青春,人們賦予了它太多美好的情感。但美好過(guò)后,終 究只剩下割舍不掉的傷懷。看慣了繁花似錦,最后卻害怕花的凋零。這就是可悲可怕之處。我不愿面對(duì),也不敢。青春 在時(shí)間的伴隨下,匆匆溜走。我曾深深的思考,我的青春到 底在何處?我的青春到底是何種美妙?但未曾留意過(guò)青春的 我,卻無(wú)從而知。我曾試圖去抓住它,卻發(fā)現(xiàn)自己的力量如 此渺小,因?yàn),我連它在哪里都不知道。這是的我,即滑稽,又可笑。
然而,我卻忽視了這一點(diǎn),我的青春,一直都在。
星云法師在他的佛法中曾說(shuō)到:一池落花,兩樣心境。
憂者,憐惜好花凋零的無(wú)奈;樂(lè)者,卻喜花果將熟的豐收。的確,秋季無(wú)情的風(fēng),會(huì)定時(shí)帶走無(wú)數(shù)的翠綠,會(huì)定時(shí)捎來(lái)無(wú) 數(shù)的感傷,但我們又何須焦慮,何須著急呢。這是命運(yùn)的另 一種恩賜!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!睙o(wú)論這個(gè) 世界如何改變,哪怕我們的青春真的是“一池落花”,只要我 們擁有那盼果之愿,我們就不再孤獨(dú),不再害怕。
青春,是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
這是席慕蓉說(shuō)的。喜歡這句話,因?yàn)槠椒驳淖盅劾飬s透 露出無(wú)限的感概。
青春,是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。
這是莎士比亞說(shuō)的。
喜歡這句話, 因?yàn)樗浅脸恋耐锵В?卻道出無(wú)數(shù)人的憂傷。
青春,是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲。
這是我說(shuō)的。喜歡這句話。因?yàn)檫@正是我所遐想的。
倉(cāng)促,短暫,狂想,就是我們這一代人的青春。它們就 像一條條河流,密密的交際在一起,涓涓的流過(guò)我們自以為成熟的心靈,最后匯聚起來(lái),形成我們龐大的青春。
而我呢?我的青春呢? 我的青春,在懵懵懂懂、磕磕絆絆中,在世俗的成規(guī)下, 勇敢地前進(jìn)。
勵(lì)志演講稿 篇2
朋友們:
大家好!
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《烈火青春》,里面有這樣一句話,“讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過(guò)天空,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!說(shuō)真的,我非常欣賞這段話,而我也一直用這幾句話激勵(lì)著自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我一直認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,只有發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫幔?br/> 說(shuō)到這里,讓我又想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著!鄙囊饬x在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過(guò)往,沒(méi)有痕跡,沒(méi)有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái),有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話,當(dāng)年,我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然,因?yàn)檫@里的工作環(huán)境惡劣,空氣中到處彌漫著灰塵,感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意,感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中?墒牵啻旱奈沂且话褎倓傝T好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。我告訴自己,“如果你是金子,到哪都能發(fā)光,只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作,你就會(huì)有所獲得”。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū),回頭想想自己走過(guò)的路,為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
其實(shí),作為一名××人,心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想,那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多?v使艱難險(xiǎn)阻,也要努力前行:追求卓越,真誠(chéng)回報(bào),釋放青春能量,點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想;蛟S我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄,平凡的崗位需要我們付出,火熱的生活需要我們的付出,?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的,有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。
而今我選擇了這個(gè)行業(yè),從某種意義上來(lái)說(shuō),就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青,你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。大家都知道我們企業(yè)的精神:務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效,雖然我們工作在不同的崗位,但我們擁有一個(gè)共同的家,在這里,我們信守著同樣的精神,寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾,擁有同樣的壯美青春。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
朋友們,任何工作著都是美麗的,我們要憑著歲月賜與的年輕臂膀和滿腔熱情,全心全意地去投入到我們所追求的工作吧,讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。所以我會(huì)愿意把青春,無(wú)私的奉獻(xiàn)給我愛(ài)的事業(yè)!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇3
今天我在學(xué)校學(xué)到了別具一格的一課——《感恩,我們?cè)谛袆?dòng)》的道德教育之課。
操場(chǎng)上聚滿了前來(lái)聆聽(tīng)的各位家長(zhǎng)和全體師生。隨著歡迎的掌聲響起,演講開(kāi)始了......演講師講得娓娓動(dòng)人,從鴉雀無(wú)聲到迎來(lái)陣陣掌聲。隨著內(nèi)容的深入,演講師激昂的語(yǔ)言和他富有藝術(shù)的表情,時(shí)時(shí)撥動(dòng)著每個(gè)人的心弦,我們的內(nèi)心都洶涌澎湃,好多人的眼角都溢出了感動(dòng)的淚水。掌聲一陣高過(guò)一陣。感恩的故事和歌曲把整個(gè)會(huì)場(chǎng)推向了高潮......
演講結(jié)束了,我的內(nèi)心卻久久不能平靜。是的,我應(yīng)該感謝給予我美好生活和呵護(hù)我健康成長(zhǎng)的父母;感謝給予我知識(shí),以高尚的品格熏陶我情操的老師。在此,我鄭重地道一聲:謝謝!
“感恩,我們要行動(dòng)”
二(1)班 段冰茹
今天,我們學(xué)校組織了一次大型的德育教育活動(dòng)——“感恩,我們要行動(dòng)”參加的有全校師生和家長(zhǎng)們。
老師的演講豐富多彩,感人淚下,在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)得熱淚盈眶,好多同學(xué)都泣不成聲。場(chǎng)面十分感人。
通過(guò)這次活動(dòng),讓我真切的領(lǐng)悟到了父母對(duì)我們的愛(ài),老師對(duì)我們的好。他們都在默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著,使我獲得了很多幸福。我想,我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了去回報(bào)關(guān)懷我的爸爸、媽媽?zhuān)唤逃业睦蠋煟唤o予我美好氛圍的社會(huì)。
施惠勿念,受恩莫忘,這是人之美德。感恩,需要悟,感恩,更需要行動(dòng)。學(xué)會(huì)感恩,潛力無(wú)量。讓我們學(xué)會(huì)感恩,一起行動(dòng)起來(lái)吧!
二(1)班 苗佳麗
今天,我們學(xué)校組織了一場(chǎng)大型的“感恩”報(bào)告會(huì)。早上8點(diǎn)左右,學(xué)生家長(zhǎng)都陸續(xù)地來(lái)到我校聽(tīng)講。有的開(kāi)轎車(chē)來(lái),有的騎摩托車(chē)來(lái),還有的步行來(lái)校。隨著廣播音樂(lè)的'響起,師生與家長(zhǎng)一同有序地進(jìn)入會(huì)場(chǎng),我們與家長(zhǎng)同坐在一起。會(huì)場(chǎng)里頓時(shí)人山人海,熱鬧非凡。 隨著一首“感恩的心”報(bào)告會(huì)拉開(kāi)帷幕。在場(chǎng)的師生和家長(zhǎng)都認(rèn)真地聽(tīng)老師演講。當(dāng)譚老師講到張麗麗知恩圖報(bào)的事跡時(shí),我不知不覺(jué)地流下了眼淚,我被深深地感動(dòng)了!那一剎那,我也勵(lì)志要向她學(xué)習(xí)。
我希望這樣的感恩報(bào)告會(huì)能多辦幾次,使我們懂得尊老愛(ài)幼,怎樣報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
勵(lì)志演講稿 篇4
大家好:
我是藝術(shù)家,當(dāng)然這就涉及到創(chuàng)造力,所以我們今天其實(shí)想講的一個(gè)主題是關(guān)于創(chuàng)造力的。
人的創(chuàng)造力,它其實(shí)有一個(gè)基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)就是你這個(gè)人必須是一個(gè)對(duì)人類(lèi)命運(yùn)關(guān)注的人,你是一個(gè)有感覺(jué)的人,如果你這人沒(méi)有感覺(jué),你對(duì)生活很滿足,或者你覺(jué)得生活中沒(méi)有問(wèn)題,你這人就不會(huì)有創(chuàng)造力。
我下面講一個(gè)作品,題目叫《何處惹塵!贰_@個(gè)作品實(shí)際上是我用9·11的這個(gè)雙塔倒下來(lái)時(shí)候的塵埃,做的一個(gè)作品。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)生活在紐約,我的工作室在布魯克林,我親眼看著這兩棟大樓倒下來(lái),而且我親眼看到第二架飛機(jī)怎么樣撞進(jìn)第二棟大樓里面的。所以當(dāng)時(shí)隔著河,我們看這兩棟大樓倒下來(lái)的時(shí)候,其實(shí)說(shuō)實(shí)話,這種感覺(jué)是非常特殊的。因?yàn)楹芟衩绹?guó)的大片,你都不能夠說(shuō)你是在現(xiàn)實(shí)中,還是在虛幻的大片當(dāng)中。但是第二天早晨出門(mén)的時(shí)候,真的給我很大的觸動(dòng)。我的右手邊,我習(xí)慣了的這樣的一個(gè)龐然大物,居然沒(méi)有了。我感覺(jué)這個(gè)世界開(kāi)始失衡了,我當(dāng)時(shí)很明確地意識(shí)到,從今天開(kāi)始,世界變化了。但是作為一個(gè)藝術(shù)家,怎么樣面對(duì)這樣的一個(gè)事件,我應(yīng)該做點(diǎn)兒什么呢?
我當(dāng)時(shí)就去紐約的下城收集了一包由于世貿(mào)大廈倒塌以后的塵埃,其實(shí)不知道干嗎用,但是過(guò)了一段時(shí)間,六祖慧能的一首詩(shī):“菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái),本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃!边@句詩(shī)其實(shí)給我很多的啟發(fā),讓我想到我那個(gè)工作室底下存著一包塵埃,當(dāng)時(shí)我就想到做這么一件作品。
最早是在英國(guó)威爾士的國(guó)家博物館做的。但是當(dāng)時(shí)有一個(gè)問(wèn)題,就是怎么樣把這些塵埃從紐約帶到威爾士去?我就想了一個(gè)辦法,我就把這些塵埃用我女兒的一個(gè)小娃娃,給它做了一個(gè)模子,然后把塵埃做石膏粉一樣的,翻制了一個(gè)小的人形,我?guī)е@個(gè)人形就去了威爾士,到威爾士以后,再把它磨成粉末,然后再吹到展廳里面。
9·11這個(gè)雙塔為什么在頃刻之間可以夷為平地,實(shí)際上當(dāng)然是恐怖襲擊的起因,是政治的這種失衡或者經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使,而讓這兩棟大樓開(kāi)始爆炸。它實(shí)際上都是在探討今天這個(gè)世界的問(wèn)題,和這個(gè)世界應(yīng)該是怎么樣共處的。
我舉這個(gè)作品的例子,我是想說(shuō)我們必須是一個(gè)對(duì)世界的命運(yùn)和人類(lèi)命運(yùn)關(guān)注的人。你的創(chuàng)造力其實(shí)來(lái)自于你的激情,就是你對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的關(guān)憂,這是非常重要的。
創(chuàng)造力從哪兒來(lái)?我有沒(méi)有創(chuàng)造力?實(shí)際上是每一個(gè)人關(guān)心的。
我想通過(guò)我三十多年的藝術(shù)創(chuàng)作的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),我想跟大家分享一下這個(gè)課題。
八十年代的時(shí)候,中國(guó)有一個(gè)文化熱的現(xiàn)象。因?yàn)閯倓傞_(kāi)放,每一個(gè)年輕人或知識(shí)分子,其實(shí)都是對(duì)知識(shí)是非?释摹D俏乙泊_實(shí)是積極地、大量地參與了這個(gè)文化熱的討論、閱讀、去聽(tīng)各種各樣的講演,最后好像我自己有的東西反倒丟失了。所以我就很想做一本自己的書(shū),來(lái)表達(dá)我對(duì)文化這個(gè)事兒、對(duì)閱讀這個(gè)事兒的體會(huì)。這就是剛才小撒開(kāi)始談到過(guò)的那本《天書(shū)》,這本書(shū)是由四冊(cè)組成的,它是由四千多個(gè)我自己設(shè)計(jì)、刻制、印刷的偽漢字,我管它叫偽漢字,印刷出來(lái)的一套書(shū)。
這個(gè)裝置當(dāng)時(shí)在中國(guó)美術(shù)館展出,我把這個(gè)代表中國(guó)文化的一種尊嚴(yán),放在一個(gè)像祭壇一樣的位置上,但是它的荒誕性就在于卻讀不出任何的內(nèi)容。所以有些人就在問(wèn),為什么徐冰要做這么一本書(shū)?說(shuō)他以前是一個(gè)學(xué)院的訓(xùn)練中非常好的一個(gè)學(xué)生。因?yàn),我的先生其?shí)對(duì)我都是很好的,很愛(ài)護(hù)我的,他們就覺(jué)得太可惜了,說(shuō):“這么一個(gè)好的苗子,好像他誤入歧途了,他好像路走歪了,本來(lái)他可以成為一個(gè)很好的藝術(shù)家,最后怎么去搞這些亂七八糟的東西!
當(dāng)時(shí)其實(shí)北京的藝術(shù)界,其實(shí)有一些比較保守的藝術(shù)界人士,他們?cè)谂小短鞎?shū)》這件作品,覺(jué)得這個(gè)作品是屬于“鬼打墻”的藝術(shù)。鬼打墻的意思大家可能知道,就是這個(gè)人的思維是有問(wèn)題了,鉆了牛角尖了。但是我覺(jué)得一個(gè)作品,其實(shí)它有價(jià)值是因?yàn)椋o你提供了一個(gè)空間,讓你把你的思維都裝進(jìn)去。
然后我的一位老師鐘涵先生在展廳上就說(shuō):“你要給我印一張小小的一件《天書(shū)》的一幅字,我要掛在我的書(shū)房。我要以這個(gè)東西,給自己一個(gè)警覺(jué),對(duì)閱讀和對(duì)文化的一個(gè)警覺(jué)!
其實(shí)1990年,我就去美國(guó)了。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)生活在西方文化和我本身所攜帶的中國(guó)文化之間的一個(gè)地帶,其實(shí)我體會(huì)到了另外一個(gè)東西,就是誤讀這個(gè)空間對(duì)我們創(chuàng)造力的一種幫助。所以我后來(lái)有一個(gè)作品,《英文方塊字書(shū)法》這個(gè)作品。這個(gè)字其實(shí)屬于一種表里不一的文字,它戴著面具,它給你一個(gè)徹頭徹尾的中國(guó)的漢字的面孔,但實(shí)際上里面卻和中文毫無(wú)關(guān)系。
所以在美國(guó)講演的時(shí)候,有些聽(tīng)眾就給我提問(wèn)題,說(shuō)的是不是中國(guó)人特別不高興,因?yàn)槟惆阎形母淖兂闪擞⑽。我說(shuō)其實(shí)中國(guó)人特別高興,因?yàn)槲野延⑽母淖兂闪酥形摹?/p>
因?yàn)槲覀兊乃季S都是懶惰的,我們喜歡用現(xiàn)有的概念去思考、去解決問(wèn)題,但是這種破壞其實(shí)是非常重要的,就像電腦死機(jī)了一樣,當(dāng)你在重啟以后,它就會(huì)獲得更多的空間和更多的這種能量。
創(chuàng)造力并不是說(shuō),你創(chuàng)造了一個(gè)什么東西出來(lái),而是你用一種新的具有獨(dú)特視角的態(tài)度和方法,面對(duì)我們習(xí)以為常的領(lǐng)域,這個(gè)時(shí)候的創(chuàng)造力,它才是真正的。
我的藝術(shù)其實(shí)是,它來(lái)自于對(duì)于社會(huì)的敏感以及對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,但是我其實(shí)對(duì)自己有一個(gè)要求,就是說(shuō)我的工作和我的創(chuàng)造的真正的底線在哪兒,我為什么要做這樣的文字?實(shí)際上我最感興趣的事情,就是對(duì)我們思維的模式的一種探討和一種打破,和一種重建。
我雖然是藝術(shù)家,但是其實(shí)我懂得你不要把藝術(shù)太當(dāng)回事。你如果把藝術(shù)太當(dāng)回事兒,你的思維就會(huì)被這個(gè)領(lǐng)域所限制。我只要求我的工作,一個(gè)是要具有創(chuàng)造力,最好是別人沒(méi)有做過(guò)的,他才能夠足夠地刺激我全力以赴去做這件事情,因?yàn)樗档米。另外一點(diǎn)是,它必須對(duì)人類(lèi)是有益處的。另外還有一點(diǎn)很重要,就是要認(rèn)真地去做,你認(rèn)真去做才會(huì)有意思,而且你的生活才會(huì)充實(shí),你才會(huì)讓自己徹底地被調(diào)動(dòng)。就像我刻《天書(shū)》的時(shí)候,我用了差不多兩年的時(shí)間把自己關(guān)在屋子里,每天刻這個(gè)字,別人最后都說(shuō):“徐冰這人太用功了!钡俏液芟硎苣莻(gè)過(guò)程,因?yàn)槲矣X(jué)得我面對(duì)的是連我自己都不認(rèn)識(shí)的字,就是這種投入讓我獲得了一種崇高感。因?yàn)槲易龅氖虑,是為了我自己給自己設(shè)定出來(lái)的一個(gè)理想的,而且是沒(méi)有人做過(guò)的,這是我對(duì)自己工作的要求。
勵(lì)志演講稿 篇5
20xx年春節(jié)過(guò)后,我的產(chǎn)假結(jié)束。帶著六個(gè)月大的孩子,我來(lái)到了一所農(nóng)村小學(xué),接過(guò)五年級(jí)一班,擔(dān)任這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。
班里有個(gè)女生叫趙晴,她的家庭情況很特殊:爸爸常年在外打工,媽媽患有精神疾病,生活不能自理,而且一犯起病來(lái)就打孩子。平時(shí)她和病重的奶奶相依為命,還要照顧年幼的妹妹和雙胞胎的弟弟。全家人靠爸爸微薄的收入和低保勉強(qiáng)度日。一天早上,我發(fā)現(xiàn)趙晴又沒(méi)來(lái)上學(xué),就匆忙趕到趙晴家里,發(fā)現(xiàn)她和奶奶都躺在床上。原來(lái),趙晴的媽媽精神病發(fā)作,又拿著大木棒往死里打她。這時(shí)我才注意到,趙晴的身上青一塊、紫一塊,頭上還起了兩個(gè)大包。聽(tīng)著趙晴平淡地?cái)⑹,我的心一陣陣地抽搐?/p>
下午放學(xué)后,我做了晚飯送往她的家里。當(dāng)趙晴看到我手里端著的熱騰騰的飯菜時(shí),她一時(shí)愣住了,她一邊吃,一邊掉眼淚。吃完飯,我又幫她補(bǔ)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課。等我回到家,已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了。孩子在婆婆的懷里睡著了。老公板著臉說(shuō):“你還知道回來(lái)?你知道孩子餓成什么樣、哭成什么樣了嗎?”看到孩子眼窩里還包著淚,我的心都碎了,暗暗發(fā)誓,以后再也不了,再也不了!可平靜下來(lái)一想,如果我不去,趙晴一家怎么辦?癱瘓?jiān)诖驳哪棠,年幼的弟弟妹妹,遍體鱗傷的趙晴,如果我不管,她們恐怕連飯也吃不上!
于是我對(duì)老公說(shuō):“兒子有你和咱媽照顧,而趙晴一家,又有誰(shuí)能照顧呢?”老公生氣地說(shuō):“兒子患有腹股溝疝,哭不得鬧不得,這你又不是不知道!如果斷奶也就算了,可現(xiàn)在,等你等不到,奶粉又不喝,你就不怕孩子病情加重嗎?你關(guān)心學(xué)生我不反對(duì),可你要搞清楚,這才是你的親生兒子!”
那一夜,我失眠了。老公的話如一根根針,扎在我的心上,針針見(jiàn)血。我深深覺(jué)得,對(duì)不起孩子,對(duì)不起這個(gè)家?墒牵耙蝗諡閹、終生為母”,作為一名教師,我又怎能在學(xué)生最需要我的時(shí)候,撇開(kāi)她們,置她們于不顧呢?
此后的一個(gè)星期,我堅(jiān)持到趙晴家中送飯、補(bǔ)課,趙晴的身體一天天好起來(lái)。她在作文中這樣寫(xiě)道:我愛(ài)我的奶奶,更愛(ài)我的老師;我希望我和奶奶永遠(yuǎn)在一起,更希望我和老師永遠(yuǎn)在一起……看著這簡(jiǎn)短的話,我的心融化了,當(dāng)我迫不及待地把它拿給老公看時(shí),他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這孩子確實(shí)可憐,真希望以后兒子上學(xué)也能碰上一位像你一樣的好老師!蔽业难蹨I一下子就流下來(lái),是委屈?是高興?是滿足?說(shuō)不清楚的感覺(jué)撕扯在一起,只覺(jué)得心里暖暖的,滿滿的……
時(shí)間過(guò)得飛快。20xx年6月,兒子的腹股溝疝由單側(cè)轉(zhuǎn)為雙側(cè),看著孩子難受的樣子,一向沉默寡言的婆婆終于忍不住說(shuō):“趁著還不疼,趕緊做手術(shù)吧!”可是,期末考試臨近,我怎能在這關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子?于是我跟家人說(shuō):“再緩緩吧,等考試一結(jié)束,咱立刻做手術(shù)!”婆婆欲言又止,默默轉(zhuǎn)過(guò)身沒(méi)說(shuō)一句話。
離期末考試還有四天,老師們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí),兒子卻在這時(shí)突然開(kāi)始疼痛,他蹲在地上抱著肚子淚水漣漣地看著我說(shuō):“媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)?”我的眼淚刷刷流下來(lái),緊緊抱著他,心里真后悔沒(méi)聽(tīng)婆婆的話,是我,是我耽誤了孩子的最佳治療時(shí)間,要不他也不會(huì)受這份罪了!孩子的病情已不能再拖,當(dāng)晚,我們趕往濟(jì)寧第一人民醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)再晚送一會(huì)就麻煩了。打了麻醉劑,兒子就進(jìn)了手術(shù)室。出來(lái)后,由于麻醉失效,兒子整整哭鬧了一個(gè)半小時(shí),才累得睡下?粗鴥鹤铀瘔(mèng)中還不時(shí)地委屈著抽泣,我的心如刀絞,真恨不得此時(shí)此刻躺在病床上的是我,挨刀做手術(shù)的是我,受苦受累的也是我。
可是第二天一大早,我就趕回學(xué)校上課,留下年邁體衰的公公婆婆在醫(yī)院照顧。下午放學(xué)后,我又趕最后一班車(chē)去濟(jì)寧。到醫(yī)院后,我看到婆婆平托著兒子,公公挑著吊瓶,他們?nèi)嗽谧呃壤镆徊揭徊狡D難行走的背影,我的眼淚一下子又來(lái)了。孩子手術(shù)后只能橫著抱,而公公血糖高,婆婆又是冠心病,我不知道他們?cè)谧呃壤镆呀?jīng)走了多久,但疲憊的背影告訴我,他們二老也是在咬牙硬撐。深深的愧疚感刺痛我的心。我暗暗發(fā)誓,等考試結(jié)束,我一定好好補(bǔ)償!就這樣,考前的四天里,我白天在學(xué)校,晚上在醫(yī)院,直到考試結(jié)束,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事沒(méi)有一人知道孩子手術(shù)的事。成績(jī)出來(lái)了,我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是全鎮(zhèn)第一。家長(zhǎng)、學(xué)生紛紛表示,下學(xué)期還要跟著我上。那一刻,我感覺(jué)所有的苦痛都化為甜蜜,所有的委屈也煙消云散。
而這一切,都是愛(ài)的力量呀!愛(ài),能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就應(yīng)該有一顆愛(ài)心,因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。有了愛(ài),還要有一份堅(jiān)持。將愛(ài)進(jìn)行到底,讓夢(mèng)想花開(kāi)!
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