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勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2020-12-29 13:08:05 勵(lì)志演講稿 我要投稿

關(guān)于勵(lì)志演講稿模板集合十篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的勵(lì)志演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于勵(lì)志演講稿模板集合十篇

勵(lì)志演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!今天我能榮幸地站在講臺(tái)上發(fā)表演講我感到非常自豪。當(dāng)然,這也是不了同學(xué)們的支持和老師的關(guān)心,鼓勵(lì)。

  戴爾卡斯基曾說過:“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格。”拿破侖曾說過:+“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!碑(dāng)然,不想當(dāng)班長的學(xué)生也許不是一個(gè)好學(xué)生。但是不是每個(gè)人都是班長。在我看來,班長不是威風(fēng)的代名詞,而是一個(gè)需要付出辛勞和汗水的職位,班長意味著責(zé)任和奉獻(xiàn)。

  我是班長,我會(huì)做好老師的好幫手,協(xié)助老師做好力所能及的事情,并管理,團(tuán)結(jié)好班級,讓我們班更有凝聚力,更團(tuán)結(jié),更有激情,更有活力。我要做同學(xué)們的伙伴,努力為班集體貢獻(xiàn)力量,團(tuán)結(jié)同同學(xué),幫助同學(xué),讓每一位同學(xué)都感受到集體的溫暖,構(gòu)建良好的同學(xué)關(guān)系。作為班長,我會(huì)以身作則,嚴(yán)格要求,努力做好同學(xué)們的表率。俗話說:“馬行千里知其是否為良駒,人經(jīng)百事知其是否為棟梁!+我會(huì)用自己的行動(dòng)證明自己的能力。既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要鋪出大陸;既然是班長,我就要成為一名領(lǐng)行員!流行的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。而班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

  一座橋梁架起的是和諧,承擔(dān)的是責(zé)任。我堅(jiān)信,有了大家的支持和信任,我會(huì)做的更好。我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明智,我們的班級工作一定會(huì)更出色,從而步入新的輝煌!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

勵(lì)志演講稿 篇2

  ——節(jié)選自首屆新東方商學(xué)院研究生院高峰論壇上的演講

  人生像爬山,如果你走在平地上,一輩子不用花力氣,但看到的風(fēng)景是一樣的。從出生的第一天到死亡,每一天過的日子都是一樣。因?yàn)槟銢]有付出努力,所以就沒有意料中的收獲。我們也許可以說gre、gmat獲得了高分的學(xué)員有可能智商高,但更重要的還是他們的努力,他們具有專心致志不認(rèn)輸?shù)木,不斷努力直到考到自己滿意的分?jǐn)?shù)。

  從他們身上我看到了自己的影子。我不是一個(gè)智商很高的人,如果智商很高,我就不至于考三年才考上北大,也不至于在每次考試前還要比其他同學(xué)多學(xué)很長時(shí)間。我在小時(shí)候就有這樣的感覺,我有很好的自然環(huán)境,家在長江邊的我有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,可以在江邊上看江里的船來船往。當(dāng)一個(gè)人有了向往遠(yuǎn)方的心的時(shí)候,他的腳一定會(huì)向遠(yuǎn)方邁去,于是就有了我這樣的貧困孩子一年一年地考北大的故事。雖然在北大以全班倒數(shù)第五名的成績畢業(yè),但我努力地將新東方辦成了全中國最大的英語培訓(xùn)學(xué)校。

  我始終相信人的夢想和激情會(huì)帶領(lǐng)你走向遠(yuǎn)方。我到美國大使館一次一次被拒簽的時(shí)候,也曾灰心喪氣過,覺得世界上可能除了阿富汗再也不會(huì)有別的國家給我簽證了。不過我現(xiàn)在的護(hù)照上有十多個(gè)國家,美國給我的是有效期十年的商務(wù)簽證。生命中抱怨是沒有用的,你一出生可能就跟別人有很多的差距,從一輩子的角度來說這是沒有關(guān)系的。比如說你是出生在農(nóng)民的家庭還是部長的家庭都沒有關(guān)系。從你出生開始,你就是一個(gè)獨(dú)立的生命,只要有一粒種子,就可以承受雨露陽光去成長。能不能成長一方面要看父母的關(guān)愛和老師的培育,更重要的是要看你是什么樣的種子。

  在座的同學(xué)未來是否能夠成功,不在于你現(xiàn)在的狀態(tài),而在于你有沒有那種心態(tài),把抱怨的心態(tài)轉(zhuǎn)化為自己主動(dòng)奮斗的心態(tài)。你要相信這個(gè)世界上一切成功與否、心情的快樂與否、收獲與否都來自于你自己,來自于你心中的種子。永遠(yuǎn)不在于你碰上了什么樣的老師、家長或者是什么樣的社會(huì)環(huán)境。在任何一個(gè)社會(huì)環(huán)境中,人都能找出激勵(lì)自己奮斗的經(jīng)歷和精神來。我們面對的外部環(huán)境都是一樣的,一個(gè)偉大的人是自己創(chuàng)造出生存的天地,并且擴(kuò)展它。而不是說你進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)成的生存天地以后去抱怨。

  面對未來的發(fā)展,留學(xué)毫無疑問是一種很好的擴(kuò)展方式。當(dāng)然我們不能說不留學(xué)在中國就干不出事情來,否則我也沒有資格站在這兒講話。馬云、史玉柱、柳傳志和我都沒有留過學(xué),但做了很多成功的事情。這個(gè)世界總是有成功的人和偉大的人在不斷地成長,不管什么樣的土壤都可以長出美好的植物來。綜合來說,如果我們的生命可以擴(kuò)展的話,最需要擴(kuò)展的是在年輕的時(shí)候認(rèn)識(shí)世界。

  家庭條件允許的話,高中階段就可以留學(xué)讀書了。為了省錢也可以在研究生階段留學(xué),也就是本科的時(shí)候把gre或者是gmat考完。研究生不留學(xué),工作以后依然要不斷地尋找開闊自己眼光的機(jī)會(huì)。未來,世界舞臺(tái)上中國的分量一定會(huì)越來越重。這種情況下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上最需要的人才是懂得中西方文化融合、語言、科技、傳統(tǒng)的人才。大家已經(jīng)在中國生活了這么多年,對中國的文化傳統(tǒng)和中國人的做事方式已經(jīng)十分了解,已經(jīng)天然對中國的文化有反應(yīng)。但是現(xiàn)在即使你的英語能力十分優(yōu)秀,即使你gre考了滿分,對西方世界仍然存在隔閡。中國出去的留學(xué)生尤其是研究生最大的問題是,出國以后只搞研究和自己的專業(yè)但不融入美國社會(huì)。比如說不跟美國人打交道,甚至不跟美國的同學(xué)打交道,只是做實(shí)驗(yàn)和研究。最后英語水平?jīng)]有提高太多,表面上拿到了美國的學(xué)位,從思維上依然是一個(gè)土鱉。從研究生階段出去留學(xué),不光是學(xué)課程,而且是利用這個(gè)時(shí)間真正地變成一個(gè)對中西方文化和語言以及其他的科技方面能全部兼容的人。因?yàn)橹挥羞@樣的人未來才有舞臺(tái),不管是在西方的舞臺(tái)上還是在中國的舞臺(tái)上都可以取得巨大的成就。我現(xiàn)在碰到的人都有這樣的說法,只要中國給我一塊平臺(tái)我就毫不猶豫地回到中國。中國現(xiàn)在的平臺(tái)很大,中國的國力表明了中國未來在科技方面的投入會(huì)越來越多;貒M(jìn)行專心研究的科學(xué)家環(huán)境與待遇不會(huì)亞于美國,這樣大量的科技人才會(huì)回國。

  我為什么鼓勵(lì)留學(xué),這不僅僅是改變知識(shí)結(jié)構(gòu)和生存狀態(tài),而是你們肩負(fù)著改變中華民族的生存狀態(tài)和精神狀態(tài)的責(zé)任,所以我認(rèn)為留學(xué)對中國人來說是非常重要的事情。

勵(lì)志演講稿 篇3

各位老師、同學(xué)們:

  大家下午好

  在20xx年我們高二期末的時(shí)候,我們年級邀請了幾位考上了清華北大的上屆學(xué)長給我們做報(bào)告。最后結(jié)束時(shí)每一個(gè)學(xué)長都用一句話總結(jié)了自己的高三的感悟。我記得,姜白,一位保送清華自動(dòng)化系的學(xué)長說:“在任何時(shí)候都不要絕望!

  也是在20xx年的暑假里面,我跟隨胡永老師去合肥中科大參加物理競賽的培訓(xùn)。一天晚上,胡永老師在我們賓館的房間里面和我們聊天,從晚上8點(diǎn)一直到夜里1點(diǎn)多,聊了很多很多,但是他想表達(dá)的核心意思只有一個(gè),那就是在任何時(shí)候都不要放棄。

  現(xiàn)在想來,我也不知道為什么在那么多的記憶里面,在那么多勉勵(lì)我們走過高中走過高三那段時(shí)光的話語里,我唯獨(dú)對這兩句話有著這么深的印象——但是今天,借著這個(gè)機(jī)會(huì),我要對剛剛踏入高中門檻的你們說:“在任何時(shí)候都不要絕望,不要放棄!币?yàn)槲液芮宄,這兩句話對于我的意義。

  準(zhǔn)確說來,在高中期間,有三件事情讓我瀕臨絕望。

  第一件是在高二下學(xué)期的時(shí)候,我們組建了一個(gè)競賽班,三個(gè)強(qiáng)化班里面有競賽意愿的同學(xué)集中到一起組成一個(gè)班級,由學(xué)校組織輔導(dǎo)。但是當(dāng)我們剛剛適應(yīng)這個(gè)班級的生活后不久,江蘇省取消了競賽加分制度。也就是說,我們本來為了加分的目的而搞競賽已經(jīng)失去意義,如果我們繼續(xù)搞下去,那么就只能是為了那僅有的幾十個(gè)保送名額而奮斗。因?yàn)閷ψ约罕е判暮拖M,我選擇了繼續(xù)搞下去。事實(shí)上,在高二下學(xué)期這半年里面,我確實(shí)用了自己120%的努力在奮斗,我沒有浪費(fèi)自己的一點(diǎn)時(shí)間。但是到了5月份的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn),不知道自己究竟是學(xué)的方法有問題還是學(xué)的不扎實(shí),總之我的水平始終停滯不前,甚至在一點(diǎn)點(diǎn)的下滑,原來會(huì)做的題目現(xiàn)在反而不會(huì),原來不會(huì)的題目更是不知所措起來。當(dāng)時(shí)我十分煩躁,不知如何是好。我甚至想要放棄繼續(xù)做競賽題目,放棄參加競賽,把高三之前的這個(gè)暑假用于復(fù)習(xí)高中知識(shí)來趕上其他那些沒有搞競賽而直接進(jìn)入總復(fù)習(xí)的同學(xué)。但是就在這時(shí),我連著聽到了上面那兩句話。

  我開始正視自己的現(xiàn)狀。我寫了一張紙貼在墻上,告訴我自己:“如果你的競賽繼續(xù)做下去,成功,當(dāng)然很好;如果失敗,你損失的是半年的時(shí)間和付出的無數(shù)精力,但是得到的將是一次歷練,從這次失敗中的到的教訓(xùn)以及在物理學(xué)科上扎實(shí)的功底,但是如果現(xiàn)在放棄,你沒有可能成功,你之前的付出將毫無意義!蔽野堰@張紙貼在墻上,看了足足半小時(shí),決定繼續(xù)堅(jiān)持下去。后來競賽確實(shí)是失敗了,但我因?yàn)橐呀?jīng)對這件事情想的很清楚,所以很快的就從陰影中恢復(fù)了過來,投身于高考總復(fù)習(xí)之中。

  第二次,是清華北大自主招生的時(shí)候。因?yàn)閷Τ绦虿磺宄,不知道可以自薦的事情,所以我們幾乎都在等著學(xué)校的推薦。學(xué)校要求我們清華北大只能選擇其中的一所進(jìn)行自主招生的報(bào)名。我猶豫再三,選擇了清華。但是后來,因?yàn)槊~不夠,落選了。當(dāng)班主任告訴我這個(gè)消息的時(shí)候,已經(jīng)過了報(bào)名的截止日期,就是說我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行自薦來獲取機(jī)會(huì)。我的班主任安慰我的時(shí)候,我只是告訴他:“沒有事,沒有什么大不了的,我能理解!钡(dāng)時(shí)我的大腦已經(jīng)一片空白,我甚至不知道我當(dāng)天中午是怎么走回到的。因?yàn)槲仪宄约,因(yàn)樯倭四敲炊嗟膹?fù)習(xí)時(shí)間,如果不靠自主招生的加分,在全省那么激烈的競爭中要有多么大的難度;我也在后悔,如果我選擇的是北大,那么是不是結(jié)果就完全不一樣。而且很多的同學(xué)和老師都認(rèn)為我要去考,都會(huì)關(guān)切的問我,什么時(shí)候動(dòng)身或者準(zhǔn)備的怎么樣等等的問題,而我卻不知道怎么回答他們。這樣沮喪和懊悔的情緒纏繞我?guī)滋,直到我想起,不該因(yàn)檫@種事情放棄。我告訴自己,不要再想這件事了,現(xiàn)在要做的是,只是安靜的學(xué)習(xí)而已。

  第三次,在20xx年5月,離高考還有一個(gè)月時(shí)間。從3月份開始,我的模擬考試成績就直線下滑,在5月初的蘇錫常第二次模擬里面,我考出了進(jìn)入高三以來的最低分,在班級和年級的名次也很低。以那種成績,想進(jìn)入清華北大根本是一件不可能的事情。而在之前,我遏制成績下滑所作出的一系列的努力絲毫不起作用,所以,我真的已經(jīng)瀕臨絕望:我數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定的;我的化學(xué),始終在拖后腿;我的作文已經(jīng)不知道該怎么寫,總是達(dá)不到自己滿意的水準(zhǔn);我的英語,總是容易受自己情緒的影響;我一向自信并且很穩(wěn)定的物理,卻總是在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問題導(dǎo)致大題目丟大分。我甚至已經(jīng)不知道自己分?jǐn)?shù)的底限在哪里,好像再出現(xiàn)什么樣的低分都是一件可能的事情,真的是一片迷惘。不過我還是沒有絕望,我只是調(diào)整了自己的心態(tài),我不再要求自己一定要考上清華或者是北大給自己增加壓力,我也只是開始專心致志的做著更基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),一遍遍的閱讀課本,復(fù)習(xí)筆記,整理以前的試卷,總結(jié)和反思,用更輕松的心態(tài)迎接考試。在最后的一段時(shí)間里面,每當(dāng)煩躁和對自己疑惑的時(shí)候總是告誡自己不要放棄,總能平靜下來,重新的投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。最后我取得的高考成績,還是令我滿意的,因?yàn)閺念^到尾,我都沒有絕望,沒有放棄。

  和大家講了那么多,聽起來好像是我一個(gè)人在發(fā)牢騷,憶苦思甜一樣。我說這么多的原因只是想告訴大家,盡管我的經(jīng)歷有點(diǎn)特殊,可能你們不會(huì)有機(jī)會(huì)經(jīng)歷和我類似的事情,盡管你們現(xiàn)在不知道高三究竟是一個(gè)什么樣的狀況,但是在你們今后的高中生活中甚至以后的生活中,總會(huì)遇到很多很多的事情,每一件事情都會(huì)逼迫你們作出選擇,甚至是你連選擇都沒有,但無論如何,我希望大家記住,在任何時(shí)候都不要絕望,都不要放棄。這就是我,在高中這三年中的到的最大的收獲。我們在最脆弱的時(shí)候總是需要一些東西去依靠,這句話,就是我送給大家的,我希望大家能夠記住,不管是不是它有點(diǎn)空,有點(diǎn)傻,但是相信我,它一定是對的。

  最后,祝大家生活愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝。

勵(lì)志演講稿 篇4

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!我是高二(2)班的學(xué)生代表,今天我演講的題目是《自為》。

  什么是自為?自為與自發(fā)、自覺是不一樣的,自為不是被動(dòng)的接受命令或指示,或是半被動(dòng)地處事。自為是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施,到事后的反饋全部出于自己。在這個(gè)過程中,可以允許有其他人的.參與,但是別人必須以配角的身份出現(xiàn),他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作;蛟S你會(huì)覺得我這么說還是對太抽象,那么舉個(gè)簡單的例子。就拿我們在學(xué)校吃飯做例,餓得慌的時(shí)候進(jìn)餐是自發(fā),完完全全按照學(xué)校的進(jìn)餐時(shí)間進(jìn)餐是自覺,而按照規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際作自己的調(diào)整,有自己的安排,就是自為。

  為什么要自為呢?在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都不可能處在平和發(fā)展的環(huán)境中。我們處處面臨著挑戰(zhàn),時(shí)常會(huì)有挫折、牽絆,可以說,混世界越來越困難。在這種日漸窘迫的境況中,自發(fā)只能夠被淘汰,自覺也只能是隨波逐流,只有自為能夠把握主觀能動(dòng)性,能夠自主地權(quán)衡利弊和優(yōu)勢劣勢,掌握自己前行的方向與節(jié)奏,最終實(shí)現(xiàn)自我。

  自為的目的是實(shí)現(xiàn)自我,這個(gè)過程便是不斷朝著這個(gè)目的地進(jìn)發(fā)的一個(gè)過程。而對于不同的人來說,“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活,有的人的“自我”是用自己的努力在某個(gè)領(lǐng)域闖一番天地,更有人的“自我”很偉大,很遙遠(yuǎn),是拯救地球!值得關(guān)注的是,有的人沒有自我。如果沒有自我,那么,又談何實(shí)現(xiàn)自我呢?!有人說:“有理想便是幸福的”,而我說“有理想只是擁有了幸福的權(quán)利”,自我便是理想,只有找到了“自我”,才能擁有幸福的權(quán)利。如果你仍未有對于“自我”的定義,請盡力去找到自我,去擁有幸福的權(quán)利;如果你已經(jīng)找到自我,請盡力去實(shí)現(xiàn)自我,去擁有幸福本身。

  今天我演講的主題是“自為”,但是為什么我要對“自我”如此強(qiáng)調(diào),而不說說“實(shí)現(xiàn)自我”,也就是“自為”這一過程呢?因?yàn)椤白晕摇笔菑?qiáng)大的精神力量,是“自為”的前提,而“自為”的過程,是每個(gè)人對“自我”的獨(dú)特的追尋之旅。對于這個(gè)旅途如何去安排,指點(diǎn)迷津的人只能是自己。并不是說我們要特立獨(dú)行,走別人從未嘗試過的道路,而是說,這個(gè)追尋的自始至終對于每個(gè)追尋者本身是獨(dú)特的。比如就讀書、學(xué)習(xí)來說,我們每個(gè)人都同樣是上學(xué)讀書,但是對于每一個(gè)人來說,自己的學(xué)習(xí)于他人又都是獨(dú)特的,因?yàn)槲覀兌加凶约邯?dú)特的“自我”要靠我們自己去實(shí)現(xiàn)。所謂“自為”,如我演講開頭所說,是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施到時(shí)候的反饋全部出于自己,若走別人開的道路,又怎么再稱作“自為”呢?但同時(shí),我們在“實(shí)現(xiàn)自我”的過程中,并不是事事都順心如意,我們經(jīng)常需要幫助。在平時(shí),我們的老師在科目學(xué)習(xí)以及我們的生活各方面都會(huì)提供許多有益的建議,在我們身邊的長輩也會(huì)時(shí)常給我們以教益,社會(huì)中也有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣,選擇“自為”的人會(huì)在這些教導(dǎo)與建議中,從榜樣身上主動(dòng)汲取營養(yǎng)。相信這也是我們的老師和長者最愿意看到的。在需要幫助的時(shí)候,選擇“自為”的人會(huì)主動(dòng)向自己信任,并且能提供幫助的人尋求幫助,而不是等待幫助。也就是說,“自為”需要一種主人意識(shí),處處主動(dòng)出擊。我雖然站在這里陳述我自己對于“自為”與“實(shí)現(xiàn)自我”的理解,但對于如何實(shí)現(xiàn)自我,我卻不能給出太多的建議,因?yàn)槲乙沧咴凇皩?shí)現(xiàn)自我”的路上,可謂當(dāng)局之人。但有一個(gè)建議我想與大家分享,那就是,要走上“自為”和“實(shí)現(xiàn)自我”的道路,從做自己的主人開始!從今天起,請做自己學(xué)習(xí)的主人,做自己生活的主人,開啟“實(shí)現(xiàn)自我”的獨(dú)特追尋之旅。

  最后,我還想說,并不是實(shí)現(xiàn)自我才是擁有幸福的標(biāo)志,事實(shí)上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個(gè)幸福的狀態(tài)。因此,請相信,幸福并不遙遠(yuǎn)。希望今天的演講能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。我的演講完畢,謝謝大家。

勵(lì)志演講稿 篇5

  一個(gè)人靜靜的躺在草地上的時(shí)候,感覺是那么舒爽。閉上眼睛感受身邊的世界。原來自己那么渺小。我喜歡這種感覺,這種感覺給我一種無形的壓力,就是這種壓力讓我邁出了人生的一大步。

  我現(xiàn)在的行業(yè)是從事銷售行業(yè),銷售對剛剛進(jìn)入這一行的我來說還是那么陌生,沒有做哪一行不知道哪一行的難處啊。既然選擇了在難也要堅(jiān)持下來,不管未來的路多么坎坷、多少困難險(xiǎn)阻,都要把它一一攻破,成為腳下的墊腳石,這樣自己的視野才會(huì)更寬廣。這樣才能到我們的想要,這樣才不枉付出的艱辛。

  有的時(shí)候我喜歡靜靜的一個(gè)人思考,思考過去,過去哪些種種的磨難,讓我感悟到了現(xiàn)在所擁有珍貴。我是不是應(yīng)該感謝那么些經(jīng)歷呢?如果沒有那些經(jīng)歷我能有現(xiàn)在的感悟嗎?就是哪些經(jīng)歷也塑造了我一個(gè)充滿自信、喜歡挑戰(zhàn)的個(gè)性。挑戰(zhàn)自己不敢。就是有自信、有挑戰(zhàn)我的未來才有了光明。

  思考現(xiàn)在,現(xiàn)在的選擇和過去的經(jīng)歷是密不可分的,現(xiàn)在選擇了就要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就會(huì)成功,這句話說的簡單,但是做的到的能有幾個(gè)啊?不經(jīng)風(fēng)雨是不可能看見彩虹的,F(xiàn)在的堅(jiān)持,就是未來的果實(shí)。有的時(shí)候遇到困難,真的想放棄。但是如果放棄了,自己的明天就不可能是自己想要的了,相信自己沒有到不了的明天。

  思考未來,每個(gè)人都有暢想過未來,每個(gè)人對未來的定位也不一樣,有的人被現(xiàn)在社會(huì)的處境所麻木,不在對未來有什么夢想,不在向往不在追求,早就習(xí)慣安于現(xiàn)狀,甚至還對自己的頹廢理直氣壯。對這些人感到惋惜,可能到成功只有一步之遙,在堅(jiān)持一下你就會(huì)到成功的彼岸。

勵(lì)志演講稿 篇6

  無言的純潔的天真,往往比說話更能打動(dòng)人心!勘葋

  26歲的母親凝視著她那罹患血友病而垂死的兒子。雖然她內(nèi)心充滿了悲傷,但同時(shí)她也下定決心,就像其它為人父母者,她希望兒子能長大成人,能實(shí)現(xiàn)所有的夢想。如今這一切都不可能了,因?yàn)椴∧?huì)一直纏繞著他。即使如此,她仍希望兒子的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。

  她握著兒子的手問道:“巴柏西,你曾想過長大后要做什么嗎?你對自己的一生,有過什么夢想嗎?”

  “媽咪,我一直希望長大后能成為消防隊(duì)員!

  母親強(qiáng)忍悲傷,微笑著說:“我來想想看能不能讓你的愿望成真。當(dāng)天稍晚,她到亞歷桑納州鳳凰城當(dāng)?shù)氐南狸?duì),找到了消防隊(duì)員鮑伯,他有一顆寬大的心。這位母親向他解釋兒子臨終的心愿,并請問是否能讓他坐上消防車在街角轉(zhuǎn)幾圈。

  鮑伯說:“不只這樣呢,我們還可以做得更好。如果你在星期三早上7點(diǎn)把你兒子帶到這里來,我們會(huì)讓他當(dāng)一整天的榮譽(yù)消防隊(duì)員。他可以到消防隊(duì)來,和我們一起吃飯,一起出勤。對了,如果你把他的尺寸給我,我們還可以幫他訂做一套真正的消防制眼,附加一頂真的防火帽,不是玩具帽,上面還有鳳凰城消防隊(duì)的徽章,印著我們穿的黃色防水衣和橡膠靴。這些東西都是在鳳凰城里制造,所以可以很快拿到。”

  3天后,消防隊(duì)員鮑伯帶著巴柏西,幫他穿上消防制服,護(hù)送他從醫(yī)院的病床到消防車上。巴柏西必須端坐在車子后面,鮑伯引領(lǐng)他回到消防隊(duì),他仿佛置身于天堂。

  當(dāng)天鳳凰城有3起火警,巴柏西每次都得出勤務(wù)。他乘坐不同的消防車,還有救護(hù)車,甚至消防隊(duì)長的座車。他還為當(dāng)?shù)氐男侣劰?jié)目拍錄影帶。

  由于美夢成真以及加注在他身上所有的愛和關(guān)懷,令巴柏西深深感動(dòng),他比醫(yī)生所預(yù)期的多活了3個(gè)月。

  一天晚上,他所有的生命跡象開始急劇下降,護(hù)士長急忙打電話通知家屬到醫(yī)院。

  然后她想起巴柏西曾擔(dān)任消防隊(duì)員,因此她也打電話給消防隊(duì)長,問他是否能派一位穿制服的消防隊(duì)員到醫(yī)院來,在巴柏西臨終前陪伴他。隊(duì)長回答道:“我們可以做得更好。5分鐘之內(nèi)就到。你能幫個(gè)忙嗎?當(dāng)你聽見警笛響、看到警燈閃時(shí),請通知醫(yī)院,這不是真正的火警,這只是消防隊(duì)來見他們好伙伴的最后一面。請你打開他房間的窗戶,謝謝!

  大約5分鐘后,一部消防車到達(dá)醫(yī)院,把云梯延伸到巴柏西三樓窗前,有14位消防隊(duì)員、2位女消防隊(duì)員爬上云梯進(jìn)入巴柏西的房間。經(jīng)過他母親的同意,他們擁抱他、握他的手,告訴他他們有多愛他。

  巴柏西咽下最后一口氣前,看著消防隊(duì)長說:“隊(duì)長,我現(xiàn)在能算是真正的消防隊(duì)員嗎?”

  “算!巴柏西。隊(duì)長說。

  帶著那些話,巴柏西微笑著閉上了眼睛。

勵(lì)志演講稿 篇7

  人生有效的時(shí)間很短暫,對殘疾人來說這個(gè)時(shí)間是更短暫。而我們能用來學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的時(shí)間就更少了。對于我們殘疾人來說,知識(shí)是成才的基礎(chǔ),能力是成才的關(guān)鍵。有人讀書不少,卻寫不出文章,講不出道理,于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識(shí)的頭腦要好得多,在學(xué)校能夠接納的知識(shí)是有限的。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息來源廣,知識(shí)更新快,殘疾人應(yīng)該注重自己綜合能力的培養(yǎng),特別是接受信息能力,才能把我們所學(xué)的書本知識(shí)涵義延伸更廣。

  “墻報(bào)上一只的螞蟻在艱難地往上爬,爬到一半,忽然滾落下來,這已是第八次失敗記錄。然而,過了一會(huì)兒,它又開始從墻根往上爬!笨吹竭@,你會(huì)怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響,大多數(shù)的人會(huì)毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”?只有很少數(shù)的人會(huì)說:“放棄”,或者“換個(gè)角度在試試”。正是因?yàn)橛刑嗟那笸季S,使人類的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。

  對事物擁有自己的理解,用自己的眼睛觀察事物,求異思維,才是創(chuàng)造思維的開始。對正在創(chuàng)業(yè)及要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的殘疾人來說。接受知識(shí)并不難,更重要的不是記憶知識(shí)的能力,而是運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)造思維的能力。要多想,多問、敢于懷疑和挑戰(zhàn)權(quán)威,這既是一種創(chuàng)造思維的培養(yǎng),又能養(yǎng)成研究、探討問題的習(xí)慣。同時(shí),多參加社會(huì)活動(dòng),增強(qiáng)觀察問題、解決問題的能力,增強(qiáng)與人合作及協(xié)調(diào)能力。這些都是走上勵(lì)志創(chuàng)業(yè)之路不可缺少的基本素質(zhì)。

  “人生逆境七八九,順境不過一二三!彪S著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快,社會(huì)問題、工作問題、健康問題等錯(cuò)綜復(fù)雜,所遇到的挫折和苦難也隨之而來。因此,殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質(zhì)。

  處在市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)生存是具有不穩(wěn)定性和風(fēng)險(xiǎn)性的,弱勢群體的殘疾人創(chuàng)業(yè)尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發(fā)生,成功則一步登天,失敗則是一貧如洗,這種競爭的殘酷性與風(fēng)險(xiǎn)性對一個(gè)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)殘疾人來說,需要具備比健全人更硬的心理素質(zhì)。勵(lì)志創(chuàng)業(yè)之路不會(huì)一路高歌,它是一條充滿艱辛的漫漫長路,更是充滿希望和光明的成才之路,面對這些,殘疾人要堅(jiān)定自己的信心,正確認(rèn)識(shí)自我,提高心理健康素質(zhì),有意識(shí)的鍛煉自我的意志和品質(zhì)。

  在當(dāng)今高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代,勵(lì)志創(chuàng)業(yè)對于殘疾人來說,既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。不少殘疾人抓住機(jī)遇接受挑戰(zhàn)投身商海,當(dāng)起了老板,更多的則是有勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的意愿,卻不知從何下手。客觀的說,殘疾人勵(lì)志創(chuàng)業(yè)是一條充滿艱辛和超越自我價(jià)值的道路。時(shí)刻保持高昂信心,冷靜分析,理性應(yīng)對,是每一個(gè)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)或即將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的殘疾人應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

  在我演講將要結(jié)束的時(shí)候,我想再說句內(nèi)心的話:殘疾不是我們的錯(cuò),殘疾是人類繁衍和社會(huì)發(fā)展過程中不可避免而又不得不付出的一種社會(huì)代價(jià),就像一棵根深葉茂的大樹,風(fēng)吹過,雨打過,總會(huì)有殘損受傷的樹葉樹枝,但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。所以希望你們能給勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供更多幫助與理解。

勵(lì)志演講稿 篇8

尊敬的朋友們:

  你們好!

  有一個(gè)朋友問我,“經(jīng)歷了很多事情,慢慢地才走到了此刻,這一切都值得嗎?你是堅(jiān)信命運(yùn),還是堅(jiān)信自己?”

  我說,“堅(jiān)信自己,我一向都堅(jiān)信自己多一點(diǎn)!

  追逐夢想的過程就像是一個(gè)人在走一條黑暗、幽深而又漫長的隧道,多少次跌倒又爬起,經(jīng)歷了多少個(gè)暗無天日的黑夜與白天。一路上沉淀著難以計(jì)數(shù)的汗水與淚水,不斷地自我暗示:只要自己堅(jiān)持,只要勇敢地一向往前走,就必須能找到出口,必須會(huì)看到光明。然而,你并不確定,前方迎接你的會(huì)是怎樣的艱難險(xiǎn)阻,有沒有危險(xiǎn)的機(jī)關(guān),你更加不知道自己要走多久。身邊了解的人更是寥寥無幾,很少有人能看懂你的執(zhí)著和堅(jiān)持,他們無法明白你朝思暮想的夢想所承載的好處,他們看不懂你心底的那幅畫面,他們不明白你為什么放下安逸舒適不選,放著陽關(guān)大道不走,偏要走一條漫長崎嶇看不到盡頭的路,他們會(huì)覺得你瘋狂、有病、自討苦吃。

  疲憊至極的時(shí)候,你也會(huì)自暴自棄地想:就這樣放下吧,這么執(zhí)著值得嗎?但是,這段旅途已經(jīng)開始了,再中途放下的話,那么前面的所有發(fā)奮就都白費(fèi)了。相反地,如果不放下,如果堅(jiān)持下去,那么終究會(huì)看到光的,正因快要到出口了。個(gè)性短語m哥是我的boss,也是我目前最崇拜的大神之一。

  他從小到大擁有很多標(biāo)簽,每一個(gè)都具有“別人家的孩子”和傳說中的“有人”那樣的殺傷力:三道杠、學(xué)霸、職業(yè)經(jīng)理人……XX年前,他還只有24歲的時(shí)候,就被所在500強(qiáng)公司的高層領(lǐng)導(dǎo)挑中,參與全球并購的項(xiàng)目。

  但我最欣賞和佩服m哥的,是他對夢想的執(zhí)著。三年前,他放下人生中最好的晉升機(jī)會(huì)開始創(chuàng)業(yè),先后建立了四家公司。期間,m哥享受過成功和得意,收獲過掌聲和贊美,也遭遇過出賣和陷害。但無論遭受的是怎樣的際遇,大部分時(shí)候,他只是一笑而過,繼續(xù)專注地做自己的事情。關(guān)于愛的句子他曾說過,近3年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,除了愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的激情之外,更多了幾分執(zhí)著和淡定,更加清楚什么該做,什么不該做。

  我一向都堅(jiān)信,m哥這樣的人必須會(huì)成功。正因,就算他對夢想的堅(jiān)持,沒有通往他最初想要到達(dá)的地方,也必須會(huì)帶給他別樣的風(fēng)景。

  有了開始,才會(huì)有以后;有了堅(jiān)持,才可能會(huì)有結(jié)果。

  其實(shí),所謂的堅(jiān)持夢想,哪有什么值得不值得,只有愿意不愿意。

  也許,追逐夢想的我們,根本不需要在意值得不值得。我們要做的只是安靜地享受沿途的風(fēng)景,享受夢想一向在路上的這種真切的活著的感覺。最后,夢想實(shí)現(xiàn)了,結(jié)局皆大歡喜自然是最好,萬一失敗了,至少我們以前在路上,至少我們以前執(zhí)著過。

  夢想還是要堅(jiān)持的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?

  謝謝大家。

勵(lì)志演講稿 篇9

  大家都知道,只要你不斷的超越地平線一定會(huì)有很多的風(fēng)景在你眼前展示出來。這跟你有沒有錢沒關(guān)系。而我曾懷揣100元人民幣,走到了泰山,走到了黃山,走到了九華山,走到了廬山。我一邊走一邊幫人家干活,走到九華山發(fā)現(xiàn)沒錢了,就睡到一個(gè)農(nóng)民家里。那個(gè)農(nóng)民在江邊給我弄了個(gè)床,還找我要錢,而我口袋里只有5塊錢。于是,我就說幫他一起插秧來抵消住宿費(fèi)。他左看右看說,大學(xué)生怎么會(huì)插秧呢?結(jié)果插了一天我插了四分之三,而他只插了四分之一,把他感動(dòng)的半死不活。他說,你怎么會(huì)插的那么快呢?我說,我14歲那年就獲得過我們縣的插秧冠軍。然后,他晚上殺了一只雞要我一起喝酒。他越聊越覺得我不像大學(xué)生更像農(nóng)民。第二天我走的時(shí)候,他居然掏了10塊錢給我說,我知道你口袋里沒錢了,明天還要去廬山,這點(diǎn)錢就給你當(dāng)路費(fèi)。

  生命是有各種活法的,但是哪怕你坐到書齋中間,一輩子也要讓自己的生命變的偉大。陳景潤一輩子沒出過書齋,不也是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家?所以不管在什么狀態(tài)下也要像一首詩寫的那樣“相信未來,熱愛生命”。所以只有當(dāng)我們的生命有了期待以后,才會(huì)有進(jìn)步。有的時(shí)候,我們選擇前進(jìn),不是因?yàn)槲覀冇卸嗝磮?jiān)強(qiáng)。有這么一句話讓我很感動(dòng),也變成了我的座右銘:“堅(jiān)持下去不是因?yàn)槲液軋?jiān)強(qiáng),而是因?yàn)槲覄e無選擇。”新東方有一個(gè)運(yùn)動(dòng),叫做徒步50公里。任何一個(gè)新東方新入職的老師和員工都必須徒步50公里,而未來的每一年也都要徒步50公里。很多人從來沒走過那么遠(yuǎn)的路,一般走到10公里就走不動(dòng)了,尤其是要爬山涉水地走。每次我都會(huì)帶著新東方員工走,走到一半的時(shí)候會(huì)有人想退縮,我說不行,你可以不走,但是把辭職報(bào)告先遞上來。當(dāng)走到25公里的時(shí)候你只有3個(gè)選擇,第一,繼續(xù)往前走;第二,往后退;但當(dāng)你走到一半的時(shí)候,你往后退也是25公里,還不如堅(jiān)持往前走呢;第三,站在原地不動(dòng)。而在人生旅途中停止不前還有什么希望呢?

  我們?nèi)松泻芏嗝悦:屯纯,而只要你?jiān)持往前走,痛苦往往會(huì)解決掉。在走的過程中,我也痛苦得流過淚,也曾經(jīng)痛苦得嚎啕大哭過,但我知道真的堅(jiān)持下去不是因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng)而是因?yàn)槟銊e無選擇。走到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)總會(huì)有成果。我沒想到新東方能從培訓(xùn)13個(gè)學(xué)生,現(xiàn)在變成培訓(xùn)175萬學(xué)生、其實(shí)所有這一切你都不一定要去想,只要堅(jiān)持往前走就行了。

  我們生命中總要去追尋一種經(jīng)歷,有的時(shí)候我們覺得人連條魚都不如,因?yàn)槲以诩幽么蟮臅r(shí)候,我看過加拿大三文魚回流,每次它回流產(chǎn)卵的時(shí)候,我總會(huì)發(fā)現(xiàn)生命及其壯觀,魚卵產(chǎn)在沙子里會(huì)被其他動(dòng)物吃掉很多。第二年春天的時(shí)候剩下的魚卵會(huì)變成小魚,小魚會(huì)順流而下,流到湖里,而在湖里又會(huì)被其他魚類吃掉一些。一年后,長大的魚會(huì)順著大河奔入海洋,然后繞太平洋一周,每四年一個(gè)循環(huán)。如果三文魚就在海洋中待著不回到湖里產(chǎn)卵,它就不會(huì)死,但它是受到內(nèi)心的召喚集中在河口開始往前游,一旦游進(jìn)河的時(shí)候就再也不吃任何東西拼命地往前游,然后游到目的地開始配對產(chǎn)卵,產(chǎn)好后就雙雙死亡。你會(huì)看到成千上萬的紅色死魚漂在河上,而老鷹和黑熊就在邊上等著。

  我看了后特別感動(dòng),一條小小的三文魚也知道,生的使命是不能放棄。那我們?nèi)松氖姑,比如父母為我們獻(xiàn)出了青春財(cái)富,把你養(yǎng)育成人。而我們未來變成父母后也是一樣。我們孩子的成長就是你的使命,而我們其他的使命感,如何讓自己活得更加幸福,如何幫助別人,讓這個(gè)社會(huì)變得更加有意義。為什么宗教人士會(huì)活得相對簡單,因?yàn)樗麄児噍斄艘环N使命感。而連一條魚都經(jīng)歷了小溪流、湖泊、大海,他嘗到了淡水的清香和海水的苦澀,完成了生命的周期。如果我們這一輩子都沒有苦澀,沒有幸福和甜美,那生命是很遺憾的。

  而你現(xiàn)在的狀況并不決定于你的未來,我在北大的時(shí)候受到的打擊比較多,首先是身份上的懸殊,確實(shí)我是穿著大補(bǔ)丁走進(jìn)校園的,我們體育老師上課從來不叫我的名字的,都是叫那個(gè)大補(bǔ)丁來做個(gè)動(dòng)作。因?yàn)槲以谵r(nóng)村鍛煉過,跳躍性動(dòng)作做得蠻好看,所以我常常被叫出來做演示。

  開學(xué)第一天晚上,全班開班會(huì),我起來講了一句話,F(xiàn)在新東方的王強(qiáng)老師是我們班級的班長,站起來跟我說你能不能不講日語。因?yàn)槲乙恢痹谵r(nóng)村上學(xué),所以我們的語文老師從來沒用普通話給我們上過課,我當(dāng)時(shí)根本不知道普通話該怎么說。北大當(dāng)時(shí)按照英語成績分班,我當(dāng)時(shí)因?yàn)楦呖加⒄Z考得蠻好所以被分到了A班,其實(shí)我的聽說水平并不好,所以到了A班一個(gè)月以后就被貶到了C班,而C班主要是針對那些語音語調(diào)及聽力障礙的同學(xué)。等后來,我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的智商真的有差距,我的那些同學(xué)平時(shí)看他們學(xué)習(xí)也并不怎么認(rèn)真怎么一到期末考試就能考出好成績,我每天學(xué)習(xí)時(shí)間都要比他們多兩三個(gè)小時(shí),但每次期末考試都在全班倒數(shù)幾名。這讓我的心情非常郁悶。

  當(dāng)時(shí),我們班50個(gè)同學(xué),25個(gè)男生25個(gè)女生。一開始我聽完這個(gè)數(shù)字就特別興奮,但是沒想到我們班的女生沒一個(gè)正眼瞧我一眼的。到了20xx年的時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚會(huì),大家從世界各地趕回來。驀然回首,大家突然發(fā)現(xiàn)班上那個(gè)挺沒出息的,普通話也講不好的,默默無聞的那個(gè)人怎么就成了全班最出色的了。這個(gè)時(shí)候女同學(xué)們都熱情的走上來握住我的手,后悔當(dāng)初沒下手。

  所以后來大學(xué)女生問我,俞老師我們現(xiàn)在找男朋友要什么標(biāo)準(zhǔn),我說很簡單,參考我的長相。當(dāng)然如果長得像我,那是絕對不能放過的。凡是長得比我難看的也不要放過,因?yàn)檫@個(gè)世界上的規(guī)律就是,越難看的人內(nèi)涵越豐富。

勵(lì)志演講稿 篇10

同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  一年一度的教師節(jié)即將來臨,在此謹(jǐn)向您向上我最高的敬意和最深的感謝。每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,您總是苦口婆心地糾正我們。寫錯(cuò)的字和答錯(cuò)的題目,您都會(huì)在課堂上與我們一一檢討;考試前,您總為我們做總復(fù)習(xí),讓我們溫故知新;老師,您曾對我們說:「讀書不是為了老師,而是為了自己」或許我們考了高分,老師也不可能加薪;劉老師您對我做的事數(shù)也數(shù)不清,您為我們擔(dān)的心算也算不完,對於你無私的奉獻(xiàn),我將全力以赴增強(qiáng)自己的實(shí)力,以其不辜負(fù)老師的期望。

  謝謝大家!

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