【精華】勵(lì)志演講稿范文匯總10篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)下社會(huì),演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的勵(lì)志演講稿10篇,歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志演講稿 篇1
尊敬老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
向著成功努力的過(guò)程,乍一看,就像一條黑漆的隧道,望不到頭,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生,每天有做不完的作業(yè),忙不完的事,睡不夠的覺(jué),許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,地挑燈夜戰(zhàn)”,每天在“兩點(diǎn)一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來(lái)的,一切都在重復(fù)。別忘了,太陽(yáng)是新的!全新的,是一種最美的心境!
新的太陽(yáng),難道這不是一種希望嗎?每天都看見(jiàn)希望,就像是在黑口的夜里看見(jiàn)曙光,難道這不是一種幸福嗎?是的,沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎崩潰了,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征。
尼采說(shuō),受苦的人沒(méi)有悲觀的權(quán)力,所以我們不一定要向著勝利微笑,但面對(duì)暫時(shí)的困難,我們必須微笑,而且是會(huì)心動(dòng)微笑。
埋首于通向成功征途,是必須真真正正“埋”下去的,這段日子需要休沉下來(lái),靜下心來(lái),只有保持“心靜如水”的狀態(tài),才能投入最后的沖刺。
我們好比是在乘一輛車(chē)前往目的地,沿途的風(fēng)光很美,很誘人,但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力,而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看,如果忍不住跳下車(chē)去欣賞暫時(shí)的美景,這輛車(chē)就開(kāi)走了,也許你會(huì)看到另一輛車(chē),也許最后你同樣到達(dá)目的地,但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段,就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候,如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),你將追悔莫及,所以狠狠心,女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮,男孩子們拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和計(jì)算機(jī)游戲,放一放那一段遙不可及的“青蘋(píng)果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來(lái),食之不甜,棄之可惜,所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事,抬頭望天,用心靈看世界,因?yàn)樘?yáng)常新。
輕輕對(duì)自己說(shuō):“如果沒(méi)有我,世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽(yáng)!本褪沁@樣一種心境,讓你始終把精彩留給自己!
春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,微風(fēng)拋面;夏天,百花開(kāi)放,蝴蝶飛舞;秋天,天高云淡,紅葉似火;冬天,寒風(fēng)刺骨,白雪皚皚,無(wú)論寒來(lái)暑往,春夏秋冬,太陽(yáng)照常升起……
知足者常樂(lè),不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn),“一萬(wàn)年太久我們只爭(zhēng)朝夕”!
只爭(zhēng)朝夕,在你茫然的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,在你懶散的時(shí)候,只爭(zhēng)朝夕,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候;太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,現(xiàn)在就開(kāi)始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇2
Professor Sheehtman、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們:
每年到了炎炎夏日的時(shí)候,我的內(nèi)心總是充滿熱情,期待與大家見(jiàn)面。
這一刻,你們肯定松了一口氣,那些苦苦溫習(xí)的漫漫長(zhǎng)夜,已經(jīng)過(guò)去了。
紅日的光華,照亮前路,你們就如年輕的鳳凰,有勁的翅膀已經(jīng)準(zhǔn)備好高飛,應(yīng)戰(zhàn)人生。
我和校董們,很高興能與你們分享這快樂(lè)時(shí)刻。昨天晚上有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō),以你們的語(yǔ)言,要表達(dá)衷心的祝賀,就是:"同學(xué)們,你們太牛了!"
感恩,蘊(yùn)含特強(qiáng)的感染力,是一股悅己達(dá)人的正能量。"推己及人"的態(tài)度,是一股為自己充電,成就他人,造就自己的超能量。
一念的同理心,有無(wú)可量度的威力,我認(rèn)為它是世界上最值得投資的"貯備貨幣",它的規(guī)模,它的流通,它的價(jià)值,在人心之中是實(shí)在、充實(shí)而絕對(duì)的。
年輕的同學(xué)們,你可能覺(jué)得這是老生常談,知易行難。其實(shí),你不在乎它,才是一個(gè)關(guān)鍵失誤。
今天,世人要求成功者交出的成績(jī)表,不但要對(duì)經(jīng)濟(jì)有所掌握,還要對(duì)環(huán)境保護(hù)有所承擔(dān),對(duì)人類(lèi)生活有所貢獻(xiàn),"三重底線"的要求已是最基本要求。如果你想成為明天的領(lǐng)袖,世人對(duì)你的氣節(jié)和能力要求,基準(zhǔn)將更高。具有同理心的儲(chǔ)備,才知道自己是一個(gè)"求存者",還是一個(gè)"求成者"。
在"求存者"眼里,一切都是"謎"。但"求成者"卻不同,即使置身于熙熙攘攘的世態(tài)中,依然懂得解碼的方法。
"求成者"的內(nèi)心有所追求,對(duì)自己的定位明確,他們?cè)敢鉃楦纳平裉,不斷尋找最佳方案:他們精明,但沒(méi)有一大堆主觀的標(biāo)簽;他們負(fù)責(zé)任的心態(tài),為了貢獻(xiàn)明天,拒絕接受不認(rèn)真、僵化,把一切弄復(fù)雜的做事方法。
"求成者"有縱橫合一的真功夫,他們的思維系統(tǒng),是非線性的,不怕?lián)肀轮R(shí)、新領(lǐng)域,看不見(jiàn)的聯(lián)系,是他們創(chuàng)新的樂(lè)園。使命感令他們知謙卑,而不妄自菲。簽t灑勤奮工作,愛(ài)思考探索,樂(lè)在其中。
最重要的是,"求成者"以"仁能善斷"、"仁能善擇"去定義自己的一生。我們要把這種態(tài)度元素,像編寫(xiě)智能系統(tǒng)內(nèi)核一樣,內(nèi)置在人生當(dāng)中,不斷升級(jí)、不斷優(yōu)化,令涌現(xiàn)的機(jī)遇、洞見(jiàn)的升華,做人處世節(jié)奏的掌握,匯合運(yùn)行自如,有效作出最好的判斷、最好的選擇,打造自己的運(yùn)氣,建立充滿光芒的人生。
大家都知道汕頭大學(xué)和以色列理工學(xué)院合辦一所新大學(xué), 今天我借用猶太長(zhǎng)老一個(gè)古老的命題:"我不為己,誰(shuí)人為我,但我只為己,那我又是誰(shuí)?"只有求成者對(duì)這個(gè)問(wèn)題,有真正的答案。
各位親愛(ài)的同學(xué)、我相信你們,一定會(huì)選擇做一個(gè)"求成者",我對(duì)你們充滿信心,我知道你們?cè)敢庠谪?zé)任的路上,活出成功、豐盛、快樂(lè)和充滿尊嚴(yán)的人生。
今天你們以汕大為榮,明天汕大必以你們?yōu)闃s,謝謝!
勵(lì)志演講稿 篇3
各位老師,各位同學(xué):
早上好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。
世界萬(wàn)物,唯有生命最為珍貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,輪椅上的勇士霍金,遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
“天地不仁,以萬(wàn)物為芻狗!彼篂楹平,誠(chéng)為國(guó)殤,5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地,生民之哀,家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還,也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí),堅(jiān)強(qiáng)b^衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰,救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青,身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個(gè)過(guò)程,甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程,甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星,那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫(xiě)到:“我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)!比ㄒ苍f(shuō):“如能善于利用,生命乃悠長(zhǎng)!
是的,生命于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結(jié),誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑,哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感,畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……
我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣,才算得上是善待生命,不負(fù)年華。
勵(lì)志演講稿 篇4
同學(xué)們,如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長(zhǎng)跑的話,那么高二年級(jí)是這個(gè)長(zhǎng)跑的中段。與起點(diǎn)相比,它少了許多的鼓勵(lì)、期待,與終點(diǎn)相比,它少了許多的掌聲、加油聲。它是一個(gè)耐力、意志、自控力比拚的階段,同時(shí)也是一個(gè)厚積薄發(fā)的階段。
在日本近代史上有兩位一流的劍客,一位叫宮本,一位叫柳生。宮本是柳生的師傅。當(dāng)年,徒弟拜師學(xué)藝時(shí),曾就如何成為一流的劍客請(qǐng)教師傅。徒弟說(shuō):“以徒兒的資質(zhì),練多久可以成為一流的劍客”師傅說(shuō):“至少十年”。徒弟一聽(tīng),十年太久了,就說(shuō):“如果我加倍努力,多久可以成為一流劍客”師傅答道:“那就要二十年”。徒弟一聽(tīng),以為自己的努力還不夠,就說(shuō):“如果我夜以繼日,一刻不停地苦練,多久可以成為一流劍客呢”他的老師說(shuō):“如果這樣的話,你就只有死路一條了,哪里還能成為一流劍客”徒弟越聽(tīng)越糊涂,真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了。這時(shí)師傅意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)了一段話:“要想成為一流劍客,就必須留下一只眼睛給自己,一個(gè)劍客如果只知道注視劍客的招牌,不知道回視自我、不斷地反省自我,那也就永遠(yuǎn)成不了一流的劍客”。
今天,我們也要說(shuō):“留下一只眼睛給自己”,要使自己前行的阻力更小,效率更高,我認(rèn)為,要有三看。
一看信念。信念是我們進(jìn)步并取得成功的動(dòng)力。 要完成高考所需要的知識(shí)儲(chǔ)備、技能儲(chǔ)備、心態(tài)與情感準(zhǔn)備,必然要經(jīng)過(guò)一個(gè)枯燥、寂寞的過(guò)程。設(shè)定一個(gè)目標(biāo),是人人都會(huì)的事,但要達(dá)成一個(gè)目標(biāo),就不是人人都能堅(jiān)持得住的。沒(méi)有在高二年級(jí)的有目的打拼和磨煉,是不可想象的事。高二,是一個(gè)心態(tài)極易松懈的時(shí)期。打拼出一種高三階段所需要的堅(jiān)持,沒(méi)有人會(huì)教給你怎么做,一切依靠自己。一個(gè)高二學(xué)生的聰明所在,就是他會(huì)不會(huì)、善于不善于創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境。成功者習(xí)慣堅(jiān)持,失敗者習(xí)慣放棄。影星成龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò):“面對(duì)挑戰(zhàn),只要全力以赴,榮譽(yù)自然隨后而來(lái)”。他拍《紅番區(qū)》,腳骨開(kāi)裂,腳趾骨頭插穿表皮;拍《一個(gè)好人》,從高空墮下撞傷鼻骨、頸骨;拍《飛龍?jiān)偕,眼部受?chuàng),當(dāng)場(chǎng)血流滿面他的信念是“我寧可為電影而死,而不愿老死!
二看心態(tài)。 常言道:自卑生灰心,灰心生失望,失望生動(dòng)搖,動(dòng)搖生失敗。要培養(yǎng)良好的心態(tài),關(guān)鍵要力戒浮躁。暴露在試卷上的書(shū)寫(xiě)了草、會(huì)而不對(duì);作業(yè)中的敷衍了事;思考上的淺 嘗輒止;學(xué)習(xí)過(guò)程中的丟三拉四,反映出的是思想上的浮躁,心態(tài)上的浮躁。做學(xué)問(wèn),坐不下去不行,鉆不進(jìn)去不行。考場(chǎng)要自己去上,做學(xué)問(wèn)也沒(méi)人代替得了。嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、墻上的腳印,給人的印象都是雜亂與無(wú)序,這種不良信號(hào)的不斷輸入,必然導(dǎo)致心態(tài)的浮躁。錢(qián)學(xué)森大家都熟悉,他回國(guó)時(shí)險(xiǎn)阻重重,資料全留在美國(guó),只身回來(lái)。光明日?qǐng)?bào)曾披露:93年我國(guó)派專(zhuān)人到美國(guó)加州理工學(xué)院取錢(qián)學(xué)森手稿。從中只取回了80多磅,是其中極小部分。待打開(kāi)一看,人們驚呆了,人們很難將這工整的書(shū)寫(xiě)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评、?xì)心的演算與“手稿”聯(lián)系起來(lái)。正是這工整、認(rèn)真,反映著一代大師做學(xué)問(wèn)時(shí)超凡脫俗的心態(tài)。人在動(dòng)力不足時(shí),找出個(gè)準(zhǔn)備拖延、懶惰的理由總是很容易。同學(xué)們,雖然我們處在高二,但是我們應(yīng)該放遠(yuǎn)目光,早點(diǎn)具有高三意識(shí),早點(diǎn)納入高三的快車(chē)道,早點(diǎn)用高三精神鼓舞起斗志。讓浮躁、拖拉、得過(guò)且過(guò)離我們遠(yuǎn)去。
三看習(xí)慣。“埋頭、素服、緘口”,這是我們倡導(dǎo)的行為習(xí)慣。埋頭,即埋下頭去讀書(shū),抬起頭來(lái)走路,這是做學(xué)問(wèn)的境界;因?yàn)樗胤蜕倭松钪械脑S多輕浮與輕狂,少了視覺(jué)和觸覺(jué)上的許多誘惑,心態(tài)便也自然沉穩(wěn);因?yàn)榫}口,就少了許多的閑話、閑事與閑思。不要小看一句廢話,一片廢紙,一句爭(zhēng)執(zhí),一次了草,這些不起眼的習(xí)慣,正如你鞋中小小的沙粒,會(huì)嚴(yán)重地制約你的速度。生物學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放在一個(gè)開(kāi)口的容器里,它會(huì)跳得比容器口還高,將蓋子蓋上,跳蚤還會(huì)往上跳,只不過(guò)這次頭撞到了蓋子,再跳,還如此。一會(huì)兒,移開(kāi)蓋子,它還跳,不過(guò),它跳得再也超不過(guò)原來(lái)蓋蓋子的高度了。千萬(wàn)不要讓那些不良的舉止與習(xí)慣,如無(wú)形的蓋子,限制了你才力的發(fā)展。
高考的競(jìng)爭(zhēng),要求每一位面對(duì)它的同學(xué)全力以赴,需要把生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)都轉(zhuǎn)化成向上的、積極的因素。寒假檢測(cè)剛剛過(guò)去,正是從兩只眼睛中留出一只來(lái)回頭看看的大好時(shí)機(jī)。通過(guò)反省,把自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)這些積極、良好的信號(hào)輸入大腦,強(qiáng)化動(dòng)力,平衡心態(tài)。我們常說(shuō)養(yǎng)成一種好的習(xí)慣需要21天。未來(lái)的日子,足以養(yǎng)成戰(zhàn)勝高考所需的一切習(xí)慣!傲粝乱恢谎劬o自己”,使自己前行的阻力更小,效率更高,最后,挖掘無(wú)限潛能,締造巔峰狀態(tài)。祝同學(xué)們快樂(lè)、健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體學(xué)員
大家下午好:
今天我能夠作為小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言,感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班的全體學(xué)員感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、感謝縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)為我們慎密安排的精品課程,感謝為我們上精彩講座的每一位老師,感謝班主任老師為我們付出的心血,感謝為我們默默服務(wù)和奉獻(xiàn)的培訓(xùn)班班委會(huì)干部,另外,我最想強(qiáng)調(diào)的是:感謝十多天來(lái)給予我支持和幫助的在座各位教育同仁。并向你們道一聲:你們辛苦了!
十多天的培訓(xùn),學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)了多樣的培訓(xùn)模式,各項(xiàng)活動(dòng)既安排合理,又講求實(shí)效。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我們每位學(xué)員受益匪淺,同時(shí)也意猶未盡;使我們豐富了知識(shí)的同時(shí),也讓我們意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和不足;通過(guò)了解最前沿的教育教學(xué)理論,使我們的教育能力和教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提升。
在此培訓(xùn)期間,我們英語(yǔ)班精心開(kāi)展了許多活動(dòng):通過(guò)兩次集體聚會(huì)增進(jìn)了學(xué)員之間的相互了解;卡拉OK活動(dòng)展示了各自的才藝;QQ群的建立方便了每個(gè)學(xué)員在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得;別開(kāi)生面的師生座談會(huì)更是給了大家暢快所欲言的平臺(tái),更加增進(jìn)了學(xué)員間的友誼。與此同時(shí),英語(yǔ)班與數(shù)學(xué)班同在一個(gè)教室上課,我們相處也是很和睦的,我們兩個(gè)班一同組織集體留影,一同安排搞衛(wèi)生,一同協(xié)助解決飲用水等問(wèn)題,兩個(gè)班的合作非常愉快。我想借此機(jī)會(huì)再次感謝在座的每位學(xué)員,正因?yàn)橛心銈兊拿芮信浜,才使本次培?xùn)活動(dòng)得以順利完滿的結(jié)業(yè)。
當(dāng)然,我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí),也收獲了一份沉甸甸的責(zé)任,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教育重任是無(wú)比沉重的。希望每個(gè)學(xué)員在回到自己的教育教學(xué)工作崗位后,要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),以飽滿的工作熱情投入到自己的本職工作中去。努力上好每一節(jié)課,關(guān)注每一位學(xué)生,發(fā)掘他們的潛能。
讓我們以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì);不斷認(rèn)識(shí)自我,加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念;不斷研究,求真務(wù)實(shí);用心實(shí)踐,完善自我;勤于反思,不斷探索,努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的棟梁之才,也為自己抒寫(xiě)更亮麗的人生新篇章。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位教育同仁身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意。謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!今天,我演講的題目是:潔白的荷花——天使的心!
我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”,還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí),我的老師曾說(shuō),你選擇了這一行,就選擇了奉獻(xiàn)。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這“奉獻(xiàn)”二字的深刻含義的話,那么,從我第一次進(jìn)病房起,白色的燕尾帽一戴,白大褂一穿,我才明白這天使稱號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn);從我的親身經(jīng)歷中,我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累!打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè);交班、接班、白天、黑夜,在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味中,我們走過(guò)了清純的少女年代;從血染的傷口邊,我們走過(guò)了炙熱的青春年華;在白色蒙蒙的氛圍中,我們用一顆真誠(chéng)的心來(lái)丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng);在親人的期待和焦怨聲中,我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人……
記得一次值晚班時(shí),一對(duì)夫妻外傷后前來(lái)就診,妻子腹痛得厲害。求醫(yī)心切的丈夫要求給妻子打止痛針,可在預(yù)診時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人面色蒼白,仔細(xì)詢問(wèn)病史和初步體查后,發(fā)現(xiàn)左上腹皮膚青紫,血壓偏低,判定是脾破裂內(nèi)出血,在通知醫(yī)生前,立即把病人送入搶救室,迅速抽血合血,建立靜脈通道,輸入平衡鹽液。可病人家屬不但不聽(tīng)醫(yī)囑,反而指著我的鼻子破口大罵:“我只要你打一針止痛就回家,而你卻是小病大醫(yī),誰(shuí)要你這個(gè)小護(hù)士來(lái)管東管西?”旁邊的其他病人的家屬實(shí)在看不過(guò)去,似乎在說(shuō):“這種人管他干啥,反正后果他自己負(fù)責(zé),簽個(gè)字讓他走不就行了!笨墒,想到病人即將可能發(fā)生的危險(xiǎn),看看自己身上的白大衣,我任眼淚流濕了讓我憋悶得慌的口罩,繼續(xù)搶救病人。后經(jīng) B 超檢查,證實(shí)了我的判斷,而且需要馬上手術(shù)。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí),抗休克措施得力,手術(shù)第二天病人就脫離了危險(xiǎn)。雖然,事后這位男子非常自責(zé),專(zhuān)程前來(lái)道歉,他一連串“對(duì)不起”聲中,我相對(duì)無(wú)語(yǔ),淚水流濕了我的衣襟,是委屈、誤解,激動(dòng)還是崇高,神圣還是偉天,總之,各種情感轟擊著我的心靈,從病人來(lái)時(shí)的愁容滿臉,走時(shí)的眉開(kāi)笑意中,我找到了自己的價(jià)值,我看到了護(hù)士的價(jià)值,我們整天做的是一件件小事,但從一件件小事過(guò)后,我體會(huì)到了平凡中的偉大,選擇了這一行,我無(wú)怨無(wú)悔!
歲歲年年多少事,迎來(lái)送往何其多。有人算過(guò),一個(gè)晚上,上班的護(hù)士全部走下來(lái)的路就有四五十里之多,那么,一年、十年、二十年中呢?中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路,長(zhǎng)征之路,登極之路,我們腳下的路能與之媲美嗎?我想回答是肯定的。因?yàn)檫@條路同樣用熱愛(ài)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲刻寫(xiě)著里程和路標(biāo)!
曾有一件這樣真實(shí)的事情:有一個(gè)膽道結(jié)石的病人,他是一位書(shū)法愛(ài)好者,手術(shù)后咳嗽而導(dǎo)致傷口疼痛得厲害,做了超聲霧化效果不佳。這樣的病人單純依靠醫(yī)療手段是不夠的。于是我將病人扶起來(lái),輕輕給他拍背,然后又用雙手捂在傷口兩邊并向中間托起,以減輕腹壓,同時(shí)鼓勵(lì)病人咳出了膿痰。幾個(gè)回合下來(lái),病人咳嗽就明顯好轉(zhuǎn)了,取得了較好的療效。病人出院后給我送來(lái)了一幅他親自作的的書(shū)法作品。在裝裱得非常精美的軸面上這樣寫(xiě)道 : “人間清品如荷極”。他把我們醫(yī)護(hù)人員比作潔白的荷花,他說(shuō) : “你們穿著潔白的衣服,戴著潔白的帽子,真象一朵朵潔白的荷花,有出淤泥而不染的高潔,和那濯清漣而不妖的清純。與人但求有益,與地不爭(zhēng)肥田,即便是生于淤泥沼澤,也固守著碧玉般的純凈,釋放著自己的芬芳!边@幅作品被我慎重地掛在家里顯眼的位置,那天夜里,我作了一個(gè)美夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)自已真的變成了潔白的荷花仙子,在默默地向人們釋放著生命的芬芳!
我的演講完畢,謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這天我演講的題目是“磨難也是一種財(cái)富”。
在高考中有位考生寫(xiě)過(guò)這樣一段話:我以前埋怨過(guò),腳底發(fā)黃的布鞋,踏不出青春的活力,直到我發(fā)覺(jué)霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅,嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過(guò),臉邊黝黑的胎記,映不出美麗的臉龐,直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人,露出甜甜的美麗微笑……
也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的,他對(duì)你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著你,日日夜夜,疲憊不堪,換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后,當(dāng)你揭開(kāi)那沉重的幕紗,你會(huì)看清,上帝其實(shí)是公平的,磨難也是一種財(cái)富。
以前有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,把山中的.狼全部捕捉起來(lái),讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō),紅羊就應(yīng)是悠閑自得、快樂(lè)地生活了,但事與愿違,紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原先一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙。
經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò),而且,紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢
因?yàn)槿藗儾东@了狼,紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物,而自相殘殺直至消亡,失去了危機(jī)。同時(shí)也失去了生機(jī)?梢(jiàn),在生態(tài)環(huán)境中,沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺(jué),但這些困難沒(méi)有*她,反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),也將挫折化為了動(dòng)力,讓挫折成為自己的奴隸,再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你的財(cái)富,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,也許痛苦過(guò)后便是幸福,這是上帝給予你的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉,才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們,當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí),不妨想想,上帝是公平的,有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
勵(lì)志演講稿 篇8
你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周?chē)G樹(shù)草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實(shí)話實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著“丑”的東西。
那么這個(gè)“丑”到底藏在哪里呢?
我說(shuō)這個(gè)“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天,我路過(guò)教室門(mén)口,竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī):(什么)讀書(shū)苦啊,讀書(shū)累,讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi),不如參加X(jué)社會(huì),有吃有喝有地位!
下面還有更難聽(tīng)的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí),我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜:(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,三年級(jí)的美女沒(méi)人追,四年級(jí)的帥哥排成對(duì),五年級(jí)的情書(shū)滿天飛,六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,老師對(duì)這些問(wèn)題,思考了一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講,以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂/造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō):“言為心聲”,就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人,培養(yǎng)人,塑造人的地方,校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說(shuō),對(duì)嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧。
勵(lì)志演講稿 篇9
大家好:
追求自由和享受自由,對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是天生的愿望,多少文人墨客寫(xiě)過(guò)這方面的詩(shī)詞,講得就是這樣的道理。對(duì)許多人而言,也許自由比生命還重要,有多少人為自由灑盡熱血。
在當(dāng)今世界,懲罰犯法的人,最普通最常用的就是讓他坐牢,坐牢就是剝奪犯人的自由。這就是利用人性中最薄弱的環(huán)節(jié)_對(duì)自由的渴望和向往,因此,至今還沒(méi)找到比監(jiān)獄更好的方法和手段,來(lái)懲罰犯人的罪行。
所以,當(dāng)你正享受著自由的時(shí)候,你應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,一旦因?yàn)槭ё愣プ杂,世界上沒(méi)有后悔的藥,即使有,也很難買(mǎi)到。當(dāng)然,你要想自己獲得自由,充分的享受,在生活中,你不能妨礙別人的自由,不能掠奪別人的自由來(lái)滿足自己,大家一起去擁有和享受自由。
平等是指人與人之間價(jià)值取向的一個(gè)標(biāo)志!捌狡鹌阶,千百年來(lái),這曾是人們的期待和夢(mèng)想。于是,渴望財(cái)富平等、地位名望平等、愛(ài)情平等,甚至于人格平等等,成為多少人夢(mèng)寐以求的事情和人生目標(biāo)。所以,當(dāng)你擁有物質(zhì)財(cái)富,做著“人上人”的時(shí)候,在自我滿足的同時(shí),更應(yīng)該想想與你平等的人,施以善舉,伸出愛(ài)心之手,都是情理之中,想別人分享你的幸福同時(shí),你或許得到更多的幸福。
“和”字拆開(kāi)看,就是“人人有飯吃”的意思;“諧”字拆看理解,其義為“人人都可以說(shuō)話”!坝酗埑浴薄ⅰ澳苤v話”這就是所謂和諧的內(nèi)涵和本質(zhì)。雖然,這是“望文生義”的結(jié)果,但其中的道理是很硬的,F(xiàn)在提出構(gòu)建和諧社會(huì),就是從人的本質(zhì)出發(fā),人與人之間講究和睦相處,也是大家的終極目標(biāo),而且是人生的最高境界。
要想人人和諧,每個(gè)人要先懂得“順氣”;“順氣”就是心平氣和,面對(duì)現(xiàn)實(shí)中許多不平等,先學(xué)會(huì)自我滿足,不要一味地去怨恨,或者去做極端的事情。和諧社會(huì)從自我做起,從和諧家庭出發(fā),你喜歡在家里和老婆吵架,你在單位里也不會(huì)和別人和諧的,你的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)不了。
正確的幸福觀:積極、健康、快樂(lè)
每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利。但幸福到底是什么,幸福到底在哪里?也許永遠(yuǎn)沒(méi)有一致的答案。欲望無(wú)止境,對(duì)幸福的追求,誰(shuí)都不會(huì)停歇,總在不停的跋涉。
可是,一旦發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn),或者遙遙無(wú)期,許多人會(huì)產(chǎn)生悲觀、失望,甚至絕望的心里,以至走向自我毀滅。因此,毫不夸張地說(shuō),一個(gè)人的人生態(tài)度往往決定一個(gè)人的命運(yùn)。積極、健康、快樂(lè)的幸福觀,就能得到真正的幸福;消極、骯臟和不切實(shí)際的欲望,會(huì)帶給你沉重的包袱,最終也改變不了你的人生,也實(shí)現(xiàn)不了你的夢(mèng)想。
所以,當(dāng)你平平安安地走在大路上,你就要想想還有人拄著拐杖走路;當(dāng)你拄著拐杖走路,你也不能煩悶,要想到還有人推著輪椅前進(jìn),當(dāng)你只能靠輪椅“走路”的時(shí)候,你要想想,還有人躺在床上,享受不到一縷的陽(yáng)光;當(dāng)你因?yàn)榧膊《荒芴芍冗^(guò)余生的時(shí)候,你要想到有人已經(jīng)離開(kāi)了人世,你的生命還在延續(xù)著,活著就是幸福,活著就有價(jià)值。
謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇10
各位老師,同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念,超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝!
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。
終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō):“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
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