發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白

時(shí)間：2022-12-26 18:03:40 演講稿開(kāi)場(chǎng)白我要投稿

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發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白合集15篇

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多地方需要使用到開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白是形容文章、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分。那么，大家知道開(kāi)場(chǎng)白要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白，希望能夠幫助到大家。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白合集15篇

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白1

　　會(huì)議發(fā)言，既不同于學(xué)校教育中的講課，也不同于電視廣播中的播音，更不同于書(shū)本中的文學(xué)作品。講課以傳授知識(shí)為目的，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)，時(shí)而老師講解，時(shí)而學(xué)生活動(dòng)，講解和反饋交替進(jìn)行。發(fā)言以表達(dá)事情、激發(fā)聽(tīng)眾情緒為目的，基本上沒(méi)有聽(tīng)眾的參與，由發(fā)言人一氣呵成。電視廣播的播音有多個(gè)欄目，每個(gè)欄目都有自己獨(dú)有的主題，“新聞聯(lián)播”的主題是播發(fā)新聞，“科技之光”的主題是普及科學(xué)知識(shí);而會(huì)議發(fā)言每次只有一個(gè)主題。書(shū)中的文學(xué)作品是可視化的、讀者可以隨意選擇;發(fā)言是以聲音為主要媒介傳遞信息的、發(fā)言人站主導(dǎo)地位，聽(tīng)眾處于被動(dòng)地位。

　　會(huì)議發(fā)言的特點(diǎn)，造就了它特有的文體結(jié)構(gòu)。書(shū)本上的文學(xué)作品，讀者可以自由控制閱讀的時(shí)間，不想看的地方可以跳過(guò)，想看的地方可以多看幾遍。課堂教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整講課的速度，使絕大多數(shù)學(xué)生都能夠接受所要教學(xué)的內(nèi)容。會(huì)議發(fā)言，對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，沒(méi)有選擇聽(tīng)講內(nèi)容的權(quán)力，也沒(méi)有和發(fā)言人交流的機(jī)會(huì)，只有按照發(fā)言人的設(shè)計(jì)按部就班地聽(tīng)下去。這就要求聽(tīng)者必須處于興奮狀態(tài)，注意力高度集中。為了激發(fā)聽(tīng)眾的情緒，發(fā)言人常常在正式發(fā)言之前，說(shuō)一些挑逗聽(tīng)眾情緒的話(huà)，這就是我們常說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)白。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事：

　　大家下午好！

　　五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，尋著五四的足跡，迎著七一的紅旗，今天，我們?cè)谶@里舉行@@公司知榮明恥演講比賽暨廉政教育會(huì)議。今天的會(huì)議議程共有兩項(xiàng)：

　　首先是知榮明恥演講比賽，來(lái)自不同崗位的八名參賽選手將八仙過(guò)海，一展風(fēng)采。

　　接下來(lái)是觀看廉政教育宣傳片。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　上午好！

　　今天對(duì)于xx縣的每一個(gè)教育工作來(lái)說(shuō)，是幸福而光榮的日子，縣委縣府及社會(huì)各界在這里隆重集會(huì)，慶祝屬于我們的節(jié)日，這是對(duì)戰(zhàn)斗在一線(xiàn)廣大教育工作者過(guò)去一年所取得的業(yè)績(jī)的肯定，更是對(duì)教育這一光輝職業(yè)的最誠(chéng)懇的褒獎(jiǎng)。在此，我代表我們xx學(xué)校的3700多名師生員工，感謝社會(huì)各界一直以來(lái)的無(wú)私幫助，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)我們工作的大力支持。并預(yù)祝大家在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，身體健康，事業(yè)發(fā)達(dá)，龍馬精神，永葆青春！

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天，能在這里代表青年教師發(fā)言，這是我的榮幸。此時(shí)此刻，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)樵谧那拜厒儗⒆约旱娜啃难挤瞰I(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，與你們相比，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而且，作為一名青年教師，在這里該說(shuō)些什么，心里真的沒(méi)底——所以，說(shuō)得不妥的地方，還請(qǐng)大家多多指教！

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白5

　　讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得也就越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得越多，收獲也就越豐滿(mǎn)。書(shū)，無(wú)處不在，陪伴了我渡過(guò)四個(gè)春秋。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自黃金屋”。我肚子里就有一大堆“黃金”，當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，肚子里好詞、好句、好段多得用不過(guò)來(lái)了，說(shuō)話(huà)也不發(fā)愁，說(shuō)起話(huà)來(lái)出口成章，口若懸河。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友；讀一本好書(shū)，就像和一群高尚的人談話(huà)。可見(jiàn)書(shū)在生活中是很重要的。

　　當(dāng)我在讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)想進(jìn)入書(shū)中，與書(shū)中的人物一起玩耍，一起冒險(xiǎn)。有時(shí)則同情書(shū)中的人物，默然淚下。書(shū)好像一位老師，它引領(lǐng)著我們前往成功的方向；它用自己的智慧，使我們登上了知識(shí)的高峰；它用自己的力量，幫助我們摘取勝利的果實(shí)。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白6

　　時(shí)間：xx年11月15日

　　二、地點(diǎn)：本班教室

　　三、出席對(duì)象：本班任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)

　　四、主要內(nèi)容：

　　1、致歡迎詞：歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)校參加一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。在此我代表二（3）班全體師生向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。

　　2、向各位家長(zhǎng)介紹本班主要學(xué)科任課教師。

　　語(yǔ)文兼班主任：王興紅，畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專(zhuān)，工作至今已有三年多了，雖談不上有多豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但工作還比較盡心盡力。

　　數(shù)學(xué)：賀玉忠老師，已經(jīng)工作了三十幾年，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在他輔導(dǎo)的江蘇省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生中，有多人次分獲一二三等獎(jiǎng)。

　　英語(yǔ)：潘美琴老師，雖然年紀(jì)不大，但已經(jīng)有二十年的工作經(jīng)驗(yàn)，今年有一篇教學(xué)論文獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，無(wú)論是教學(xué)方面還是教育方面都有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。

　　物理：陳正慶老師，本科畢業(yè)，已經(jīng)工作六年，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，并且虛心向老教師學(xué)習(xí)，對(duì)工作非常敬業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間該給學(xué)生輔導(dǎo)。

　　3、向各位家長(zhǎng)介紹這次期中考試的情況。

　　這次期中考試考了四門(mén)主要學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理，總分100分，班級(jí)考試情況在年級(jí)中處于中游位置，但高分沒(méi)有，總分100分以下的也沒(méi)有。有些比較好的學(xué)生還沒(méi)有能夠考出應(yīng)有的水平，有些平時(shí)較差的學(xué)生進(jìn)步比較大。

　　4、介紹班級(jí)的一些情況

　�、艑W(xué)習(xí)上總體來(lái)說(shuō)較好，絕大部分學(xué)生都很認(rèn)真但也有少數(shù)學(xué)生存在一些不良現(xiàn)象：如抄作業(yè)，上課經(jīng)常思想開(kāi)小差，背書(shū)做作業(yè)沒(méi)有定心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有動(dòng)力，作業(yè)經(jīng)常拖拉，需要老師和課代表去催。

　�、萍o(jì)律上有些學(xué)生比較調(diào)皮，課間經(jīng)常追逐打鬧，經(jīng)老師多次教育仍不悔改，自習(xí)課上不能安心做作業(yè)，不是做小動(dòng)作就是和其他同學(xué)講話(huà)，甚至還有打鬧的現(xiàn)象。

　�、切l(wèi)生習(xí)慣上，有些學(xué)生的自我保潔意識(shí)很差，經(jīng)常在教室里亂拋紙屑亂吐痰，座位周?chē)偸呛芘K，針對(duì)以上現(xiàn)象，我采取了一系列措施，不允許把零食帶進(jìn)教室吃，如違規(guī)則罰掃地一天，自己的垃圾自己帶垃圾袋保管好，自己座位周?chē)K了，用拖把把它拖干凈。

　�、任拿鞫Y貌上，有些學(xué)生對(duì)老師不夠尊敬，不但碰到面不喊老師好，而且還在背后叫老師的名字，甚至罵老師，在課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，經(jīng)常打擾老師的講課，不但自己聽(tīng)不好而且還害了其他同學(xué)。平時(shí)臟話(huà)很多，與同學(xué)交往，嘴里總是不干不凈，也因此惹起很多的糾紛。

　　5、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

　�、乓M可能地多花點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行蹤習(xí)慣，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，另一方面也可以讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　�、埔c孩子多交流溝通，了解他的內(nèi)心想法和各方面的需求，包括學(xué)習(xí)的和生活上的。學(xué)習(xí)上應(yīng)盡可能的幫助和指導(dǎo)，即使不能指導(dǎo)，也應(yīng)在旁進(jìn)行督促。生活上應(yīng)盡可能的照料好他們，保證他們有一個(gè)健康的體魄參加學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)習(xí)上不自覺(jué)的學(xué)生，也要讓他們體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，讓他們知道家長(zhǎng)養(yǎng)家糊口的不易，從而使他們明白學(xué)習(xí)的重要性，這比空口教育要好得多。

　�、瞧綍r(shí)要盡可能地多來(lái)學(xué)校，與老師取得聯(lián)系。每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)有出息，每一位教師的想法也和家長(zhǎng)一樣，所以說(shuō)家長(zhǎng)和老師的心愿都是一致的，但學(xué)生的教育不能僅僅靠教師和學(xué)校，因?yàn)楝F(xiàn)在的教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3-10歲時(shí)模仿性是最強(qiáng)的，這段時(shí)期也是孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時(shí)期，在行為習(xí)慣上受影響最大的應(yīng)該是父母，有句俗話(huà)說(shuō)得更好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞�！边@不僅說(shuō)明了遺傳的作用，還說(shuō)明了父輩們對(duì)孩子的影響之深，父母應(yīng)在自己的行為習(xí)慣上給孩子做出一個(gè)好的榜樣。經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系才能對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育，才能是你的教育更具說(shuō)服力。

　　⑷要重視孩子的品德教育。俗話(huà)說(shuō)：“要成才，先成人。”因?yàn)橐粋€(gè)人即使有很高的才能，但思想品德卻很壞，他也不能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，甚至?xí)：ι鐣?huì)的安定，最終被社會(huì)唾棄，甚至進(jìn)入監(jiān)獄。而一個(gè)人即使沒(méi)有很高的才學(xué)，只要他思想品德高尚，他也能對(duì)社會(huì)作出一定的貢獻(xiàn)。哪怕是在農(nóng)村種地做工。

　　6、任課教師上臺(tái)發(fā)言。

　　7、致歡送詞。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白7

　　20xx公司年會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、

　　各位公司同仁：

　　大家下午好！

　　非常高興和大家相約在“xxxx20xx年年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)！”

　　回顧XX年，我們公司取得了可喜可賀的成績(jī)。在這座有著4000多年歷史的古城xx，聚集了來(lái)自四面八方的一群志向高遠(yuǎn)、獨(dú)具魅力的凡人，他們?cè)谧怨乓詠?lái)就商賈云集的古城繁華鬧市間又筑起一座現(xiàn)代化的魅力商城，他們用汗水與智慧在這座古城掀起一場(chǎng)商業(yè)風(fēng)暴，這些成績(jī)離不開(kāi)在座各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、離不開(kāi)各位商戶(hù)的鼎力相助，更離不開(kāi)公司同仁的不懈努力。

　　在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，向在座的各位公司同仁表示誠(chéng)摯的祝賀！

　　新的一年開(kāi)始了，對(duì)于逝去的XX，我們?cè)谛老仓谢仡櫵�，我們�(cè)诨仡欀辛魬偎�，讓我們銘記XX歡欣雀躍的每一瞬間，讓我們記錄下XX每位同仁付出與努力的每個(gè)點(diǎn)滴，

　　今天我們?cè)诖藲g聚一堂，讓我們用最嘹亮的歌聲、歡呼聲來(lái)迎接嶄新的20xx吧！

　　XX年迎春年會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！

　　首先有請(qǐng)公司董事長(zhǎng)xx先生上臺(tái)致詞！

　　大家掌聲有請(qǐng)！

　�。ㄖ罗o完）謝謝李董事長(zhǎng)對(duì)我們的鼓勵(lì)和美好祝福。

　　今天在此辭舊迎新之際，讓我們?nèi)w公司同仁感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一年來(lái)對(duì)我們工作的支持及生活上的關(guān)愛(ài)，我們因公司而倍感自豪，公司因我們而加倍榮耀，一個(gè)炫耀的舞臺(tái)，成就了公司的財(cái)富，締造了我們的完美夢(mèng)想！

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白8

　　各位老師：

　　大家下午！

　　都說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的生命線(xiàn)，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，不管怎么說(shuō)，教學(xué)工作對(duì)任何一所學(xué)校來(lái)說(shuō)都是非常重要的工作。

　　今天我們聚在一起，召開(kāi)**學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)我們**學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期在教學(xué)中獲得的成績(jī)與存在的問(wèn)題，回顧過(guò)去，是為了更好的將來(lái)。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白9

　　伴隨著匆匆而來(lái)的課改潮流，我們不知不覺(jué)與“新課程同行”已有六個(gè)春秋，。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在世紀(jì)之初啟動(dòng)，新課程洋溢著時(shí)代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的新觀念。

　　新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與整合、協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來(lái)緊緊聯(lián)系在一起，我校在實(shí)施課程改革以來(lái)，緊緊圍繞“為學(xué)生一生的發(fā)展”的教育目標(biāo)，把“全面實(shí)施新課程改革、全面提高教育質(zhì)量、全面提高辦學(xué)品位”作為核心目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展校本研究，把課程改革同實(shí)施素質(zhì)教育緊密了結(jié)合起來(lái)，在新課程中。我們西小人一直堅(jiān)守著“教學(xué)生一天，想學(xué)生一年，為學(xué)生一生�！蔽覀児餐O(shè)計(jì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，潛心捕捉生命中的每一份感動(dòng)，快樂(lè)享受創(chuàng)造中的每一次成功，在課堂中，力求體現(xiàn)自主、探究、合作、交流等新理念，互相啟迪、學(xué)問(wèn)、反思。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白10

　　學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿注意事項(xiàng)：

　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)不會(huì)特別留意你們說(shuō)什么做什么。他們往往關(guān)心的是自己孩子的成績(jī)，還有學(xué)校的一些情況動(dòng)態(tài)，學(xué)校能給家長(zhǎng)塑造一個(gè)怎樣的孩子。如果是高中的話(huà)還應(yīng)該涉及一些高考的東西。所以串詞網(wǎng)認(rèn)為：應(yīng)該總結(jié)一下你們學(xué)校同學(xué)模擬考試的排名。并且說(shuō)一下這個(gè)排名的意義，比如如果一直保持在100名以?xún)?nèi)一般就可以考上省重點(diǎn)。還有就是談一下你們班委或者是班主任的一些想法，關(guān)于一些提倡等等。重點(diǎn)不是文采，而是內(nèi)容。

　　學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白：

　　今天，我們很榮幸邀請(qǐng)的各位家長(zhǎng)聚集在此，這是關(guān)心自己孩子的舉動(dòng)，關(guān)注孩子的行動(dòng)。家長(zhǎng)與學(xué)校就是孩子們的兩個(gè)港灣，但是不一定每一個(gè)港灣都是溫馨的。為了給孩子的生活與學(xué)習(xí)架起一座好的成長(zhǎng)橋梁，現(xiàn)在就讓我們一起攜手我們的家長(zhǎng)和老師。共同探討，共創(chuàng)美麗港灣。下面我宣布：****家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白11

　　今天開(kāi)的是“女生工作會(huì)議”，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)女生工作的重視，是對(duì)女生的格外的呵護(hù)。不存在對(duì)女生的歧視。

　　我今天講的主題是：女中學(xué)生常見(jiàn)的安全事故，及我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)這些容易引發(fā)的安全事故。希望能增加各位同學(xué)的安全知識(shí)，提高大家的安全意識(shí)。

　　我講話(huà)之前，首先要解決兩個(gè)命題（也就是樹(shù)立兩個(gè)觀點(diǎn)）：第一個(gè)命題就是“女性不是弱者”，第二個(gè)命題就是“女性更容易受到傷害”，只有解決好這兩個(gè)命題成立，下面才能講下去，否則就講不下去。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白12

　　演講稿開(kāi)場(chǎng)白

　　演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)自己的主張、看法；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

　　一、演講稿的特點(diǎn)

　　第一，針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了能夠用思想、感情、事例和理論來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，它的評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果。

　　第二，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于演，它以講為主以“演為輔。由于演講要靠口頭講出來(lái)的，所以寫(xiě)演講稿的時(shí)候必須以容易說(shuō)能夠講為前提。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可以；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)該要好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是覺(jué)得講不順口或聽(tīng)不清楚之處，都應(yīng)該作修改與調(diào)整。

　　第三，鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講會(huì)有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟、獨(dú)到，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。

　　二、演講稿的結(jié)構(gòu)有自己的特殊之處。

　　演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。

　　（一）開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾，引人入勝演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

　　1.演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話(huà)，這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。

　　2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。

　　3.從日常生活或切身體會(huì)入題可以借助某事件、某一比喻、個(gè)人的`經(jīng)歷或一段笑話(huà)，喚起聽(tīng)眾的注意，同時(shí)使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來(lái)的因素。

　　4.用提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾的思考這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。除了以上三種方法，還有唱歌式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。作為演講比賽，巧妙地承接上一位或前面幾位選手的演講話(huà)題，或是他們演講中的觀點(diǎn)、動(dòng)作等進(jìn)行引發(fā)，效果將非同凡響。這種臨場(chǎng)性的發(fā)揮會(huì)給聽(tīng)眾留下

　　良好的印象。

　　馮驥才：巧釋?xiě)夷�，增添笑�?/p>

　　馮驥才機(jī)智幽默，口才不凡，經(jīng)常妙語(yǔ)迭出。1985年，馮驥才應(yīng)邀到美國(guó)做演講。他的開(kāi)場(chǎng)白新穎獨(dú)特，構(gòu)思奇巧讓人贊嘆。演講即將開(kāi)始，大廳里座無(wú)虛席，鴉雀無(wú)聲。主持人向聽(tīng)眾介紹說(shuō)：“馮先生不僅是作家，而且還是畫(huà)家，以前還是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。”簡(jiǎn)短介紹完畢，大廳里一片寂靜，只等這位來(lái)自中國(guó)的作家開(kāi)講。這時(shí)，馮驥才也十分緊張，因?yàn)槊绹?guó)人參加這類(lèi)活動(dòng)是極其嚴(yán)肅認(rèn)真的，必定是西裝革履，穿得整整齊齊。對(duì)演講者要求很高，必須是口若懸河，機(jī)智敏銳，而且要幽默詼諧，否則他們就不買(mǎi)你的賬，甚至?xí)娂娡藞?chǎng)，讓你下不了臺(tái)。這臺(tái)戲不好唱啊!只見(jiàn)馮驥才沉默了片刻，當(dāng)著大家的面，把西服上衣脫了下來(lái)，又把領(lǐng)帶解了下來(lái)，最后竟然把毛背心也脫了下來(lái)。聽(tīng)眾都愣了，不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。大廳里靜得連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。略停了一會(huì)兒，馮驥才開(kāi)口慢慢說(shuō)道：“剛才主持人向諸位介紹了我是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身，這倒引發(fā)了我的職業(yè)病。運(yùn)動(dòng)員臨上場(chǎng)前都要脫衣服的，我今天要把會(huì)場(chǎng)當(dāng)作籃球場(chǎng)，給諸位賣(mài)賣(mài)力氣�！豹�(dú)具一格的開(kāi)場(chǎng)白，引得全場(chǎng)聽(tīng)眾大笑，掌聲雷動(dòng)。開(kāi)場(chǎng)后，馮驥才制造了一個(gè)懸念，他并不急著演講，而是從容不迫地脫起了衣服，如此出人意料的行徑，讓聽(tīng)眾大惑不解。吊足了聽(tīng)眾的胃口后，馮驥才不露聲色地說(shuō)出開(kāi)場(chǎng)白，幽默地抖出“包袱”，寥寥數(shù)語(yǔ)就讓聽(tīng)眾恍然大悟：原來(lái)他剛才的所作所為都是鋪墊與烘托，他是接著主持人介紹自己曾是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的話(huà)頭，來(lái)了個(gè)“借梯登樓”，“運(yùn)動(dòng)員臨上場(chǎng)前都要脫衣服的”，所以他也“照葫蘆畫(huà)瓢”脫衣服為演講做準(zhǔn)備。這樣別開(kāi)生面而幽默生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，令人耳目一新，吸引了美國(guó)聽(tīng)眾的注意力，收到了“此言一出，舉座皆歡”的藝術(shù)效果。

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。孩子是您生命的延續(xù)，孩子是我們工作的寄托，孩子是自己命運(yùn)的主宰者，孩子是每個(gè)家庭的希望。我是本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

　　一、班級(jí)管理

　　在班級(jí)管理方面，我采取了以表?yè)P(yáng)為主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的管理模式。對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要互相幫助，孩子們都很樂(lè)于助人，例如：曹博之、朱家俊同學(xué)自愿擔(dān)任保護(hù)李韋辰同學(xué)的責(zé)任，其他同學(xué)一有機(jī)會(huì)就幫忙攙扶、收拾書(shū)包等，如：魏怡寧、連想、許白垚等同學(xué)都是這樣做的。在學(xué)生中要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。孩子們雖小，但他們的榮辱心很強(qiáng)，都想做一個(gè)好孩子，雖然自控能力差，很多時(shí)候好心辦壞事，或許想做但又不會(huì)，會(huì)惹出許多麻煩，但他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，這時(shí)需要老師的指導(dǎo)，應(yīng)該說(shuō)孩子們都很聽(tīng)話(huà)，給他們說(shuō)明白了，他們都會(huì)遵守，雖然有的同學(xué)說(shuō)了，做了持續(xù)時(shí)間短，但不能否定他們的積極的、正面的意象，這時(shí)，孩子即使做錯(cuò)了，指出他們的錯(cuò)誤，也要需要表?yè)P(yáng)。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想的人；嚴(yán)格要求，自主管理；健康成長(zhǎng)！這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好，更追求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成績(jī)；希望每個(gè)人都有進(jìn)步。我作為本班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧學(xué)習(xí)、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、班級(jí)情況

　　本班共有43位孩子，女生19人，男生24人�？傮w上說(shuō)，孩子們非�；顫�，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái)，一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的同學(xué)現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，進(jìn)步很大。運(yùn)動(dòng)會(huì)中突出貢獻(xiàn)者：潘文山，曲文靜，魏怡寧，李洪熤，許朝輝，曲文靜，朱家俊等；跳繩比賽李汶栩、徐靜柔、曲文靜、曲曉童、魏怡寧、許朝輝、孫浩頡、曲志浩、韓智濱、曹博之；踢毽子比賽孫漪鈞、鄭浩然、袁宏嬌、王育庭、夏雨萱、張圣潔、徐承文正、袁慶鑫、韓棟梁、曹博之；聽(tīng)課認(rèn)真的孩子：曲妙卓、李佳璇、魏怡寧、李韋辰、夏雨萱、甘業(yè)煒、潘文山、張盈佳、張瓊文、楊淑惠、李汶栩、連想、曲曉童、曲文靜、韓玉婧等；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子：孫漪鈞、李欣澤、徐靜柔、張瓊文、張盈佳、孟杉杉、韓智濱等；做事認(rèn)真的孩子：鄭浩然、李鑫成、袁宏嬌、孫漪鈞、楊淑惠、孫浩頡、甘業(yè)煒、韓棟梁、連想等；樂(lè)于助人的孩子：曹博之、朱家俊、魏怡寧、連想、許白垚等

　　三、孩子玩具：

　　咱們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中談玩具，孩子們?cè)趨⒓舆\(yùn)動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程中，他們體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)在活動(dòng)中能培養(yǎng)孩子的自控力、協(xié)調(diào)能力、意志力，養(yǎng)成良好的品德。。特別是跳繩、踢毽子的活動(dòng)，還能培養(yǎng)孩子的注意力，是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。孩子的玩具，最好能益智，鍛煉孩子的思維，不在貴賤，有些孩子買(mǎi)玩具陀螺、遙控車(chē)等，在我看來(lái)沒(méi)有很大意義，倒不如讓孩子丟個(gè)沙包、跳繩、踢毽子、下棋、滑輪等意義更大些。有的孩子不會(huì)做游戲，只會(huì)你追我趕，課間時(shí)間到處亂跑，他會(huì)學(xué)會(huì)什么呢？這類(lèi)孩子在合作、共處等方面都有欠缺，希望家長(zhǎng)與我多引導(dǎo)孩子，為他尋求有益的活動(dòng)。

　　四、輔導(dǎo)孩子

　　現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是認(rèn)字少的孩子，需要家長(zhǎng)耐心的教孩子認(rèn)字，讀題意。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的自努力，社會(huì)的關(guān)心。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗�?huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　五、給家長(zhǎng)的建議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。

　　（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查，準(zhǔn)備好上學(xué)用品。注意要監(jiān)督孩子自己準(zhǔn)備，不是家長(zhǎng)代勞。晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生上課打瞌睡，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。早餐一定要讓孩子吃好，特別是坐車(chē)的孩子，由于早晨太早，孩子容易吃不好，早餐吃不好，這一天的精力就不夠，還有的孩子上午餓哭了。家長(zhǎng)一定引起注意。

　�。�2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。支持學(xué)校、支持老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。比如下學(xué)期的書(shū)籍征訂工作，家長(zhǎng)就配合得很好，我也不希望家長(zhǎng)花一些冤枉錢(qián)，但該花的錢(qián)一分也不能少，我相信現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)，誰(shuí)也不希望孩子被落下。家長(zhǎng)少抽一包煙，少穿一件衣服，孩子的書(shū)錢(qián)就有了；當(dāng)然，買(mǎi)書(shū)要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，也不要無(wú)原則的見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)，一定要適合孩子。

　�。�3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。孩子就是家長(zhǎng)的影子，孩子的行為在很大程度上模仿家長(zhǎng)、老師，家長(zhǎng)在孩子面前的一言一行，孩子會(huì)終生難忘。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。特別是孩子小，在一起難免磕磕碰碰，孩子的事情最好有孩子自己處理，他們今天鬧別扭了，或者說(shuō)打架了，（小孩子打架會(huì)有多嚴(yán)重？），明天就和好了，甚至前一分鐘打，后一分鐘就牽著手在一塊玩，因?yàn)楹⒆拥氖拢议L(zhǎng)之間大動(dòng)干戈，你認(rèn)為值嗎？你認(rèn)為給孩子撐了腰，可孩子的同齡人，他們的伙伴，甚至伙伴的家長(zhǎng)會(huì)怎么看你，怎么看你的孩子，特別是長(zhǎng)大了，孩子之間都會(huì)有自己的評(píng)論，你的孩子是不是更加孤獨(dú)？所以家長(zhǎng)對(duì)待孩子問(wèn)題上一定慎重，什么問(wèn)題都有兩面性，無(wú)論是自己還是孩子和別人相處時(shí)，不要怕吃虧，要學(xué)會(huì)講道理，正確面對(duì)事情的真相，也不要只聽(tīng)自己孩子的一面之詞，要互相想一想自己有沒(méi)有問(wèn)題，大家都這樣做了，檢討自己了，還有什么事情解決不了呢？做人要有高姿態(tài)，時(shí)刻想著嚴(yán)以律己，要寬以待人，這才能體現(xiàn)每個(gè)人的素質(zhì)。

　�。�4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在�？傊�，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿

　　祝各位家長(zhǎng)工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

　　謝謝大家

發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白14

　　演講稿一般分為引言、主體和結(jié)束語(yǔ)三部分。

　　引言又叫開(kāi)場(chǎng)白，它在演講中處于重要地位，它的作用是引起注意，與聽(tīng)眾建立友好關(guān)系，使聽(tīng)眾明確演講的主題，彰明演講者的意圖。怎樣寫(xiě)引言，無(wú)固定格式，常見(jiàn)的寫(xiě)法有六種：

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　就是直接提示演講的中心，不計(jì)多余的話(huà)，一般學(xué)術(shù)性演講，常用這種辦法。如黑格爾《美學(xué)》演講的開(kāi)頭。這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。

　　2、交代背景。

　　說(shuō)明演講的目的和原因。例如孫中山《在東京留學(xué)生歡迎會(huì)上的演說(shuō)》，這是孫中山1905年在東京留學(xué)生歡迎會(huì)上的演說(shuō)詞。這個(gè)開(kāi)頭說(shuō)明了這次常說(shuō)的背景、起因，使聽(tīng)眾了解是在怎樣一種情況下講的。

　　3、提示內(nèi)容。

　　對(duì)演講主體做扼要介紹。例如愛(ài)因斯坦《悼念瑪麗·居里》的開(kāi)頭，這個(gè)開(kāi)頭對(duì)演講的內(nèi)容加以扼要介紹，使聽(tīng)眾明確要講的都是些什么問(wèn)題，重點(diǎn)是什么。

　　4、從日常生活或切身體會(huì)入題。

　　例如美國(guó)作家馬克·吐溫的《我也是義和團(tuán)》的開(kāi)頭，這樣的開(kāi)頭是借助某事件、某一比喻、個(gè)人的或一段笑話(huà)，喚起聽(tīng)眾的注意，同時(shí)使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來(lái)的因素。

　　5、用提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾的思考。

　　例如老舍《文學(xué)創(chuàng)作和語(yǔ)言——在作協(xié)湖南分會(huì)辦的文學(xué)講座上的報(bào)告》的開(kāi)頭，這個(gè)開(kāi)頭，連續(xù)三次發(fā)問(wèn)，然后加以解答，不僅使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣，而且迫使聽(tīng)眾同演講者一道動(dòng)腦筋思考，把注意力集中到演講上來(lái)。

　　6、引用名言、警句概括演講內(nèi)容。

　　例如左英《生命之樹(shù)常青》的開(kāi)頭，這個(gè)開(kāi)頭引用了德的名言，對(duì)演講的內(nèi)容起到提綱契領(lǐng)的作用，并能引起讀者的思考。

　　總之，開(kāi)頭的方法是多種多樣的，演講時(shí)可以任意選擇，但需要注意的是，演講的開(kāi)場(chǎng)白是有伸縮性和靈活性的，同一講題，已經(jīng)作過(guò)一次演講，在另一個(gè)會(huì)場(chǎng)上，再估一閃時(shí)，他的開(kāi)頭應(yīng)該有所不同。要考慮到演講的場(chǎng)所、時(shí)機(jī)、聽(tīng)眾的情況而有所變異。每一次演講都應(yīng)有特色，都應(yīng)有獨(dú)一無(wú)二的開(kāi)場(chǎng)白。