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教研主任競聘演講稿

時(shí)間:2020-12-13 19:59:23 競聘演講稿 我要投稿

教研主任競聘演講稿

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教研主任競聘演講稿

  教研主任競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!

  酷夏漸遠(yuǎn),秋意來襲,在這一個(gè)平凡而又不平凡的日子里,我站在這個(gè)舞臺,首先要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)展示自己的平臺和機(jī)會。

  俗話說機(jī)遇可遇不可求,所以當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候,我選擇了沒有遺憾的面對,而不是輕言放棄的懊惱,我更把它看成鍛煉自己勇氣的機(jī)會。

  其次我要感謝在座的各位評委和老師,舞臺的生命是觀眾,所以你們的認(rèn)真考量、仔細(xì)的聆聽是對我是一種莫大的鼓勵(lì)。

  我將從“我從哪來”、“我是誰”、“我想去哪里”三個(gè)方面來向各位匯報(bào)我的工作經(jīng)歷,我的優(yōu)勢特長及我對教研主任崗位的工作設(shè)想。

  我從邵陽來。生在學(xué)校,長在學(xué)校,我和教育有不解之緣,就連每年生日都是開學(xué)第一天(9月1號),(指圖)這是我的爸爸媽媽,他們都是教師。

  我從瀏陽來。我工作的第一個(gè)學(xué)校是湖南省貧困鄉(xiāng)瀏陽楊花華園中心小學(xué)。我在那里工作了兩年,這是我從網(wǎng)上截取了新校址,當(dāng)時(shí)我在那時(shí)沒有校門,沒有水泥路。

  我從長沙來。1994年——1997年我在長沙學(xué)習(xí)生活三年,七年后,2004年我又回到了長沙。從此在虹橋一呆就是十一年。

  我是誰?除了淡泊名利,不計(jì)個(gè)人得失之類的優(yōu)良品質(zhì)之外,我還有一些優(yōu)勢不說不知道。首先,我是一個(gè)好人。當(dāng)然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項(xiàng)基本原則是:老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,開開心心生活。只有自己開心,才能帶給別人開心。由于胸懷坦蕩,做事高效認(rèn)真,熱情助人,因而廣結(jié)人緣,為順利開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  其次,我長期擔(dān)任教研員和教研干事,由于頻頻接觸教研室工作而對其運(yùn)作方式和工作重點(diǎn)有了較深入的了解,如果我能負(fù)責(zé)這個(gè)崗位,將會輕車熟路,減少摸索過程,從而盡快使教研工作進(jìn)入正軌;

  再次,我勤奮好學(xué),喜歡研究。我不敢說我擅長研究,但喜歡是勿庸置疑的。興趣會使我孜孜不倦地研究教研工作,從而將其做好、做實(shí)。

  第四,我雖然個(gè)小,但體質(zhì)不錯(cuò),精力充沛。而且一直堅(jiān)持瑜伽、慢跑等運(yùn)動。身體是革命的本錢,強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)定的信念將有力推動教研工作。

  第五,我身上有三勁。工作面前有“闖勁”,困難壓力面前有“韌勁”;業(yè)務(wù)面前有“鉆勁”。正是有著這三勁,工作中我不因循守舊、固步自封,總是不會就學(xué),不懂就問,使我每踏上一個(gè)新的工作崗位,都能很快進(jìn)入角色,理清思路,勝任工作。

  我想到哪里去?如果我有幸走上了教研主任這個(gè)崗位,我將盡可能避免開展“大話教研”、“形式主義教研”、“表演教研”等功利性的教研,多一些“實(shí)在一點(diǎn)、好用一點(diǎn)、好學(xué)一點(diǎn)”的教研?梢蚤_展以下這類深受老師喜歡的教研形式,如:

  目標(biāo)協(xié)作式。亮點(diǎn)展示式。舞臺主持式。案例分析式。校際交流式。

  二、協(xié)助教導(dǎo)主任合理、科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理。

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教導(dǎo)工作首當(dāng)其沖,我將協(xié)助教導(dǎo)主任及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展教學(xué)專題研究,改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、積極配合學(xué)校搞好人才培養(yǎng)工作,不斷提高教師隊(duì)伍的.整體素質(zhì)。

  培養(yǎng)人才要從培養(yǎng)學(xué)科帶頭人開始,我將創(chuàng)設(shè)學(xué)科帶頭從和新教師培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

  四、建立教師檔案,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理。

  我將為每位老師建立電子檔案,收集老師的各類信息的電子照片統(tǒng)一管理,避免重復(fù)提交,減少老師工作量。

  總之,教研和教研文化建設(shè)是一個(gè)漫長和艱難的過程。如果我能夠得到大家的信任和支持,走上這個(gè)崗位,吾將上下而求索。如果沒有競聘成功,我將會在我原來的崗位上一如既往的努力完善自我,并全力支持各位領(lǐng)導(dǎo)的工作。

  最后,我想表個(gè)態(tài),上或不上,我都在這里,努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂生活。我的青春努力過,奮斗過,我無怨無悔。感謝各位的聆聽!

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