中學(xué)副校長競聘演講稿
中學(xué)副校長競聘演講稿
首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我一個展示自己的機(jī)會！
我xxx，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，年月參加工作。曾任學(xué)校教導(dǎo)主任、小學(xué)校長，現(xiàn)任校務(wù)處主任。
從教26年以來，教過中學(xué)語文、英語，多擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)工作，96年，帶的一個少年班，過一高（省級師范高中）正取線23人，連過中師中專線共40多人，到現(xiàn)在為止，還沒有哪年班升學(xué)率超過這個數(shù)字。當(dāng)年步入教壇時我是一個不滿18歲的黑發(fā)小伙子，而今已過不惑，兩鬢染霜，早生華發(fā)，毫無夸張，我已經(jīng)把我人生最最美好的青春年華，獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育，我無怨無悔，今天站在這里我可以問心無愧的說，26年來，我無愧于家鄉(xiāng)的教育，無愧于我的學(xué)生，無愧于自己的良心！但為了工作，我虧欠家人，尤其是我的女兒太多太多.....多年來，為了工作，女兒從上小學(xué)到高中，我沒有輔導(dǎo)過孩子一次，女兒考高中，我也帶著學(xué)校的初三學(xué)生在縣城考試，連考幾天我竟沒有抽空去看女兒一次，結(jié)果女兒以3分之差，考取一高備取生，回來后妻子大吵一頓，6000元是小事，可我虧欠了我女兒；去年，女兒參加高考，而初三也面臨畢業(yè)，兩個班英語課還有班主任，實在脫不開身。
高考那天夜里兩個朋友打電話罵我：你算啥家伙，女兒參加高考，你連面都不露！成績揭曉后，女兒名落孫山！今年女兒復(fù)讀，考試成績揭曉后，成績還可以，好多人都說孩子“你爸是教書的，能經(jīng)常輔導(dǎo)你”，孩子笑著說“你問我爸，我上學(xué)這么多年，他輔導(dǎo)過我一次嗎？”我知道女兒沒有責(zé)怪我的意思，但聽了這話，心如針扎！開始錄取后，女兒竟因1分之差，和她心儀的學(xué)校失之交臂！那天，聽到這個消息，我心如刀絞，耳暈?zāi)垦＃畠簠s安慰我：爸，天無絕人之路，車到山前比有路！不行了，明年我再復(fù)習(xí)……可女兒整整一天多沒有吃飯啊！作為一名教師，我送走了一個個大學(xué)生、碩士生、博士生，我無愧自己的學(xué)生，而作為一個家長，我給了女兒多少，我是一個不稱職的父親……我虧欠我的女兒太多了，多日來，我一直食無味，睡無眠，半夜醒來，再不能睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚濕枕巾，愧見女兒，愧對家人……今天我站在這里，并不是非得這個副校長的位子，我只是想借機(jī)宣泄我心中太沉的積郁，也向女兒證明：他爸20多年來在的教育上并沒有虛度！
說句實在話，有失也有得，家鄉(xiāng)的教育對我也不薄，年我被評為模范班主任受到縣委、縣政府的表彰，年教師節(jié)我再次受到縣教體局的表彰；年我被評為縣百優(yōu)模范班主任；年被評為市優(yōu)秀教師，受到市教委的表彰，年我也評上了高級職稱。最讓我自我安慰的是我教過的學(xué)生，有上清華的，有出國留學(xué)的，有讀研讀博的，毫無夸張的說，而今我桃李滿天下！
如果我能當(dāng)選為副校長，我要做到下面三件事：
第一：先做好教師，再做好領(lǐng)導(dǎo)。教好書，做個稱職的好教師，是立足教育之本。26年來，我一直信守這個信條，無論教什么課，“無須揚鞭自奮蹄”，從來不甘人后，也不會居人后，教語文也好，教英語也好，從沒有拉學(xué)生的后腿，即使英語學(xué)科，算學(xué)算教也是這樣。試想，一個在基層工作的校長，自己連書都教不好，怎么去指導(dǎo)教學(xué)，怎么去服人呢！前幾天，教委來考察學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，問及校長和校長的工作能力和工作作風(fēng)，我直言不諱，我說，兩個校長都是教書出身，從教學(xué)第一線出來，懂教學(xué)，通教育，指導(dǎo)學(xué)校工作得心應(yīng)手，我們這幾年的'教學(xué)成績一年一個臺階，一方面得濟(jì)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也得力于兩位校長務(wù)實創(chuàng)新。
第二：做新課改的“破冰者”。我鎮(zhèn)的教育連續(xù)20年，中招成績居全縣之首，是教育一面不倒的紅旗，可我們的教育改革成績不是很顯著。我們有教學(xué)成績卓然這個優(yōu)勢，還有超前的教育信息設(shè)施，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，按理說，很容易出成效的，關(guān)鍵是我們的思想有些保守，不少教師在我們這個氛圍中，形成了一個思維定勢，有一個傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學(xué)生苦學(xué)出成績就行了，這是老黃歷，已經(jīng)適應(yīng)不了新形勢了！杜郎口我們?nèi)ミ^，他們的教師和教學(xué)設(shè)備也很一般，但人家抓住了機(jī)遇，先吃了“桃子”，人家出名了，成了全國新課改的領(lǐng)頭雁；回來后，中心學(xué)校和學(xué)校也組織我們學(xué)杜郎口，嘗試杜郎口，我們又沒有抓住機(jī)會，倒是抓住了，又成了全縣一個先吃“桃子”的學(xué)校！所以，我們應(yīng)該首先解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立“課改存，不課改亡”的緊迫感，不課改真的行不通了！現(xiàn)在走，還不晚，我們有優(yōu)勢，相信我們只要走出了第一步，一定會做的更好！
第三：做每一位老師的知心朋友。能有今天，也得力于學(xué)校人性化管理。我們教學(xué)條件差，大伙兒勒緊褲帶創(chuàng)造條件；我們沒有福利，大家不計得失，無私奉獻(xiàn)，全體教師同心同德，同甘共苦，打造這個教育品牌，才有二中今天的良好局面。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該教師的知心朋友，把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關(guān)注教師工作，關(guān)心教師生活，盡力為教師創(chuàng)造和諧快樂的環(huán)境。
當(dāng)然，我心里清楚：一滴水只有放進(jìn)大海才能發(fā)揮作用，只有大家的鼎立支持，校長的工作才能開展的更順利，學(xué)校的形勢才會長足發(fā)展。我也知道，我身上還有很多不足，在大伙兒幫助下，我會繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
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