競聘教導主任的演講稿樣文(通用5篇)
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿,F(xiàn)如今,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的競聘教導主任的演講稿樣文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
競聘教導主任的演講稿樣文1
尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好。首先感謝領(lǐng)導和同志們的信任和支持,給我這個機會參加競崗演講。我競聘的崗位是教務處主任。
我校實行中層干部競爭上崗,是學校發(fā)展的一件大事。作為學校的一員,能參加這一活動,我感動非常高興。這既給我提供了一個展示自我的平臺,也是一次學習、鍛煉、提高的機會。
本人出生于xxxx年xx月 ,中共黨員。自 年先后擔任學校教務處副主任,實訓辦主任,資助辦主任、教務處主任。我競聘教務處主任這一崗位,主要基于以下幾點考慮:
一、作為一名黨員教師,在思想上本人積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,服從工作需要,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,待人誠懇,做事扎實,團結(jié)同志,為人師表,教書育人。具有較高的思想政治素質(zhì)。
二、具有教務主任工作經(jīng)驗。本人曾擔任教務處副主任主任 年、實訓辦主任 年,資助辦主任 年,初步了解教導主任的各項工作,具備一定的組織、協(xié)調(diào)、管理能力。
另外,本人積極投身職業(yè)學校課程改革,認真學習課程改革的有關(guān)理論,積極參與學校課題研究、課程設(shè)置等工作,有一定的工作經(jīng)驗。當然,職業(yè)教育的現(xiàn)狀,對學校教務處工作提出了新的要求,我也深知教導主任工作繁瑣、任務艱巨、責任重大,如果本人得到領(lǐng)導和評委的信任,擔任學校教務主任。我將在學校領(lǐng)導的指導下,圍繞提高學校的教育教學質(zhì)量、技能大賽等目標,從管理、服務兩個方面做好工作。努力做到以下幾點:
1、虛心學習,進一步提高自身的理論水平和業(yè)務素質(zhì),圓滿完成領(lǐng)導交代的各項工作。
2、探索和健全學校教學管理的各項制度。新時期教學管理有了新的變化,改革不合理的管理制度對于促進職業(yè)學校的發(fā)展十分重要。改革一些與新課程不相適應的教學管理制度,促進學校教學管理走上規(guī)范化、科學化軌道。
3、促進教師的專業(yè)成長。教師是學校教育、教學質(zhì)量提高的根本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,是提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證。首先采取措施鼓勵教師參加提高學歷的學習和各類培訓,促進學校雙師型教師的成長;同時扎實做好校本培訓工作,促進教師形成新的教育理念;進一步完善教師發(fā)展性評價實施細則,使之成為促進教師專業(yè)成長的評價體系。
4、加強處室建設(shè),形成合力。教導處工作千頭萬緒,只有一個強有力的集體,才能使工作做到有條不紊。加強處室建設(shè),做到各崗位既明確職責任務,又團結(jié)協(xié)作,同時充分發(fā)揮各教研室、實訓辦的作用,形成合力,促進學校教育教學工作和技能大賽的協(xié)調(diào)發(fā)展。
雖然我深知教務處主任這一職位的挑戰(zhàn)性,但是我愿意接受這一挑戰(zhàn),我有信心經(jīng)過自己的努力,把工作做好。參與學校的發(fā)展的這一重大進程是一名黨員教師的責任,如果沒有競爭到這一崗位,我也將一如既往地扎實工作,關(guān)注學校的發(fā)展,共同為學校更美好的明天貢獻自己的一份力量。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
競聘教導主任的演講稿樣文2
尊敬的各位評委、親愛的各位老師:
下午好!
今天站在這里,讓我想起了一首歌的歌詞:今天站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨是啊,今天站在這里,我心潮澎湃,同時也萬般無奈。
我要感謝教育局和科學技術(shù)局給了大家一個公平競爭的機會,我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位,我無奈的是作為前任教導主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個舞臺,那就請各位評委、各位老師了解了解我吧!
我,1990年畢業(yè)于鳳岡師范,同年在余慶縣涼風中學任教,兩年后調(diào)入龍泉一小至今。
隨著社會的發(fā)展和進步,我覺得自己無論是知識儲備量,還是教育教學手段,另外就是思想觀念,都跟不上節(jié)奏,所以我就參加1999年貴師大組織的小學教育?频暮趯W習,于20xx年6月取得畢業(yè)證書。
不管在哪里工作,我的工作態(tài)度都是:勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨俗話說得好,有付出就會有收獲。通過我的付出,我在教育教學這塊土地也也收獲了很多果實。如:20xx年,我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任;20xx年我獲全縣小學語文優(yōu)質(zhì)課一等獎,同年我榮獲縣級“教學能手”、市級中小學“教學能手”的榮譽稱號;20xx年《創(chuàng)設(shè)課堂教學環(huán)境 激發(fā)學生學習活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學教研經(jīng)驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文,在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎;20xx年我參加了遵義市第四期小學骨干教師培訓,被我縣的同行的學員推選為班長,由于工作出色,我被授予“優(yōu)秀干部”的稱號;20xx年,我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀教師;20xx年,我被遵義市教育局評為遵義市小學語文高級骨干教師;由于我積極肯干,20xx至20xx年年度考核均為優(yōu);在從事教育教學工作以來,我所寫的隨筆、小論文,在各級各類刊物上均有發(fā)表。
工作有了成績,自然得到領(lǐng)導的賞識。所以在20xx年,學校領(lǐng)導任命我為語文教研組的組長。在此期間,我們這個集體團結(jié)一致,共創(chuàng)和諧,共謀發(fā)展。在一次次的教研活動中,我們這個集體的活動都很出色,在一次又一次的教研教改活動中,我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材,有了這些人才,我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著、發(fā)揚著、發(fā)揮著。20xx年,我校教導處在缺人手的情況下,我在學校領(lǐng)導以及上級領(lǐng)導的信任下,有幸被任命為龍泉一小教導主任。當?shù)弥@個消息,我是喜憂摻半。喜的是,我可以試試自己是否有這個能力,憂的是,萬一搞不好這項工作,誤了學校的發(fā)展,那該怎么辦?經(jīng)過這四年的教導工作,我自認為還是對得起學校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因為,我踏實的工作著,我努力的奮斗著,自然就有成績回報著。這幾年,我校的各科成績都有不同程度的上升。特別是語文,以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名,但是,唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生,語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅。
通過我的努力,我是獲得了很多的榮譽,不過,那些榮譽都成為過去,那些過去的榮譽不但給了我壓力,也給了我動力,它們時時的鞭策著我,使我不敢拋棄為教育教學努力奮斗的目標。
至今,我為教育教學工作的熱情未減,我為教育教學工作的興趣還濃,我還有教導工作四年的經(jīng)歷。所以,我站在了競聘教導主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。
在我四年的教導工作中,我深知教導主任工作的職責,每學期我都認真的履行教導主任工作的職責:期初制定教育教學工作計劃、按課程計劃并結(jié)合學校實際排課、搜集整理資料、關(guān)心學生健康、期末有教育教學總結(jié)、指導教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念等等。
在這四年的教導主任工作中,我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭,起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭。可是在這洶涌澎湃的河流中,我被河水沖刷著、和同伴碰撞著,在經(jīng)受了種種的磨礪中,我逐漸的沒有了棱,也沒有了角,刃也變鈍了,我和大家都成了一顆顆光滑的卵石,那么光亮,那么圓潤。曾經(jīng),王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說:“我覺得你的脾氣變了好多,別人對你說了那么氣人的話,你都不發(fā)火了。”是啊,同在一起工作,那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作,能認識大家,能和大家一起共事,更是緣分,我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼,更要為學校的大局著想,不能意氣用事,所以我變得可愛了,讓大家容易接近了。
我想,我現(xiàn)在溫和的脾氣也算是競聘教導主任工作的一個優(yōu)勢吧!因為,教導主任這一工作,就像一個U盤,它將上級領(lǐng)導的旨意復制、粘貼后再轉(zhuǎn)給下級部門。我有了溫和的脾氣,即使在向下級傳達上級部門的指示時,同事們有的話語也不至于讓我生氣。因為我知道,他們對我本人是沒什么惡意的,只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷,那也是正常的,情有可原的。
說了那么多,還不知道自己是否能競聘到教導主任工作,如果競聘不到,說明我的工作還需做細做實,還需更加的努力。如果能入選,我將有如下的工作設(shè)想:
繼續(xù)發(fā)揚我的長處,協(xié)助校長、分管教學的副校長搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續(xù)細化教學過程管理的要求,組織教師扎扎實實地進行課改,加強教研科研、教學反思的力度,提高教學質(zhì)量,使工作再上新的臺階。同時,樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識,成為你們的合作伙伴。
教學是學校的中心工作,課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生,一切為了學生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過程中,這一項工作的重心偏失不得,動搖不得。
為了使我校的教學工作真正落到實處,結(jié)合我縣教育局和科學技術(shù)局開展的“一創(chuàng)兩規(guī)范”活動,一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范,規(guī)范教學內(nèi)容、規(guī)范教學時間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學時間,保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求,制定出符合我校實際的、便于操作的,同時又利于激勵、促進教學質(zhì)量大面積提升的細則要求,使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就,學校檢查有依據(jù)、評價有標準,保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。
這就是目標,F(xiàn)在,我有了搞好教導主任工作這一目標,我愿在這一工作中飛翔。
競聘教導主任的'演講稿樣文3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
走上了今天的競職演講臺,首先感謝中心學校為我提供了這次展示自我,鍛煉自我的平臺,同時,也感謝各位領(lǐng)導、各位老師多年來的關(guān)心、支持和幫助,謝謝大家!
教育是服務,管理是服務。教導處作為中心學校進行教育教學、常規(guī)管理的職能部門,是上為領(lǐng)導分憂,下為教師、教學服務的部門,今天參加教導主任崗位競選,我的愿望是 “鍛煉自己,服務大家”。
教導部門工作繁瑣、任務艱巨、責任重大。愛崗敬業(yè),吃苦耐勞的精神是從事教導工作所必須具備的。多年來基層學校的從教工作,讓我具備了兢兢業(yè)業(yè)做事,踏踏實實做人的風格。我想,思想上,我已經(jīng)做好吃苦和付出的準備,行動上,我更能用實際去落實和證明。
我有著多年的基層學校工作和從教經(jīng)歷,將為我的工作打下良好的基礎(chǔ)。自19xx年參加工作以來,我先后在不同的學校任教并一直兼任完小校長,對農(nóng)村學校的管理、教師、教學的需求有不同程度的了解。多年來不同學科的教學和班級管理,對基層教學實際有一定程度的認識,并積累了一些經(jīng)驗。但我知道:教育需要冷靜的思考和正確的方向,經(jīng)驗和認知不是我開展工作的資本,但它卻可以成為我工作創(chuàng)新的基石。
我有著較好的溝通協(xié)調(diào)和組織能力。多年來的工作可以從一個側(cè)面證明,我能團結(jié)教師,溝通家長,聯(lián)系社會,很好的組織和開展學校工作。雖然我不善言辭,但我更相信我有一顆對教育工作赤誠的心,憑我的老實、忠實和務實,一定能做到“精誠所至,金石為開,”能妥善的處理好教導部門與外界的溝通和聯(lián)系,更能促進自我的不斷提升和改進。
現(xiàn)代教育的發(fā)展日新月異,一日千里。需要教導部門從教學層面和理論層面注重學習,緊跟時代的步伐,更好地適應教育的發(fā)展。我有虛心好學,開拓進取的意識。從教以來,我虛心向同事求教,拜師學藝,積極參加各級各類與教育教學有關(guān)的培訓學習,不斷提高自身素質(zhì),以更好地適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展。
卡耐基曾經(jīng)說過:不要怕推銷自己。今天站在競聘的講臺,我參與競聘,推銷自己。如果能競職成功,我將繼續(xù)發(fā)揚教導處多年來優(yōu)良的工作作風和積累的成功的經(jīng)驗,繼續(xù)依靠廣大教師,服務廣大教師,充分認識教導處的工作職能和作用,認真履行教導主任的崗位職責,上為學校領(lǐng)導分憂,下為教師、教學服務,從服務和管理兩個層面,為努力提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量和管理水平貢獻自己應有的力量。如果不成,我依然會做一片真誠的綠葉,積極配合中心學校領(lǐng)導做好本職工作,把日常的教育教學工作抓細抓實抓好,為xx教育的明天而努力。
謝謝大家!
競聘教導主任的演講稿樣文4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
首先,我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領(lǐng)導的辛苦工作表示感謝,謝謝大家為學校選拔人才而付出的辛勤勞動。我校實行中層干部競爭上崗,我作為學校的教師,本著鍛煉、提高的目的,參與了這次活動,走上了競聘的舞臺,因為參與的過程本身也是一種鍛煉,參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。不管怎樣,我都會珍惜這份經(jīng)歷。本人競爭的職位是教導處主任和副主任。如果我成功的應聘,我會努力;如果我沒有成功,我仍舊會努力,我在乎的只是和各位資深老師同臺的機會,清楚地了解自己。
本人出生于年月,現(xiàn)任職稱是小學一級教師。年月畢業(yè)于學校,月踏上教學崗位。年月至年月在小學任教,年月調(diào)入小學任教至今。
從教年來,我基本上擔任中、高年段的教學兼班主任。在工作中,本人堅持參加教育部門組織的各類培訓和學習,不斷學習新的教育教學理念,學習他人的先進經(jīng)驗,努力提高政治思想和業(yè)務水平。年月取得省教育學院小學教育自考大專學歷;年到年期間獲得了普通話水平二級甲等證書、全國計算機應用技術(shù)中級證書。并參加了為期一年的培訓、學習。在各位領(lǐng)導和同事面前,我是一個才疏學淺的教師。我到小學工作的時間最短,參加競爭,是因為拿破侖的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵著我斗膽一試。我不敢奢求什么,只想讓大家了解我、幫助我。也正因為如此,我更加清醒地看到了自身存在的差距,促使我在以后的工作當中,勵精圖治,努力學習,勤奮工作。我沒有輝煌的過去,只求把握好現(xiàn)在和將來。我是這么想,也是這么做的。因此,我申報了教導處主任、副主任的職位。
假如本人有幸能得到領(lǐng)導的信任,我將努力做好四個方面的。工作:
一、虛心請教,加強學習,進一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、加大師資隊伍建設(shè),塑造教師新形象近一二年來,我校老教師逐年退休,新補充教師越來越多。
所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點著手:
1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,落實“師徒結(jié)對”制度。
2、強化中青年教師的基本功訓練。
3、把學校1——6年級的班主任工作任務盡量讓青年教師承擔。故意給他們壓擔子、加重工作量,讓他們在實踐風浪中鍛煉成長。
4、加大青年教師制作課件培訓的力度,組織部分青年教師利用課余時間學習flash或authorware等動畫制作并以點帶面,輻射全體教師。
三、認真執(zhí)行新課程標準,全面推進素質(zhì)教育。
1、樹立教育新理念,實現(xiàn)新課程與學生學習方式的根本改變。
2、改革教學評價體系。改進評價內(nèi)容和評價方法,在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,關(guān)注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來,實現(xiàn)評價主體的多元化。
3、是重視和加強綜合實踐活動,全面提高學生素質(zhì)。
四、進行教改探索,積極開展教學研究活動。
1、定期開展備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。促進教師人人參與研討,進行有針對性的校本培訓。
2、善于反思和捕捉研究專題。教學中存在的問題,既要總結(jié)成功的經(jīng)驗,又要查找失敗的原因。對于個性問題,引導教師反思,在反思中尋找解題策略;對于典型問題,就將其上升為“專題”,組織骨干群體進行研討。
3、設(shè)一個教導處主任意見箱,定時開箱,加速信息反饋,有問必答。
以上是我對教導主任的一點兒個人見解,有不當之處,望各位評委、各位領(lǐng)導和老師多多包涵,多批評指教。
謝謝大家!
競聘教導主任的演講稿樣文5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
下午好!
先作自我介紹,我叫李,XX年出生,大學本科畢業(yè),小學語文高級教師。XX年參加教育工作,在土華小學主要任班主任、語文教學工作、兼任級組長,團書記,xx年調(diào)入鳳江小學任教,主要擔任班主任、語文教學工作,XX年任語文科組長,XX年9月開始擔任教導主任。我曾分管教學、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學、隨班就讀等工作,今年成為社會心理學會會員、
今天,我競聘的第一個崗位是教導主任,第二崗位是副教導主任。20xx年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件:
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神
從教20xx年來,我有較強的事業(yè)心和責任感,愛崗敬業(yè),默默奉獻,虛心好問,我無論從事什么工作,都能從大局出發(fā),干一行、愛一行、專一行,不少工作時效性、原則性都很強,都能想方設(shè)法、準確、及時完成工作任務,在工作中,我始終堅持著“老老實實做人,扎扎實實工作”的原則,我不浮夸、不搶功、不愛出風頭,腳踏實地地工作,從不計較個人得失,有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票,去年,我主動分管了教學管理工作,從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。
但是,校長和老師沒有忘記我,給予了我不少榮譽:先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師,區(qū)德育先進工作者,區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員,20XX年20XX年被評為區(qū)優(yōu)秀教師,獲區(qū)政府嘉獎、
在此,我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛。
2、有較為扎實的專業(yè)知識。
自參加工作以來,我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習,不斷加強學習、20XX年參加全國成人高考,XX年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后,我更積極參加繼續(xù)教育,考取了普通話測試水平二級甲等;今年還參加心理健康教育c級證書班學習。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓,撰寫教育教學論文,獲得區(qū)電教論文評比三等獎,區(qū)德育論文三等獎,20XX年參加了小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作,《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設(shè)》,《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。
3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。
在20xx年的工作經(jīng)歷中,我任教過中高年級語文、思品等學科,擔任過班主任,任教導主任時,負責的工作很多,曾分管教學、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)能力,十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系,并做好預案處理措施。做好學科管理工作,加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間,取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮(zhèn)先進科組”。學生文章見報率是最高的。能有這些成績,與我求真務實的工作作風是分不開的,當我接到一項新的工作時,我總是親力親為地做,親身體會這項工作的過程,然后才指導有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作,否則,光說不做,發(fā)號施令,只會指揮別人干這干那,是不行的。如:一年級拼音口試,試卷命題等。
我從XX年任教導主任工作以來,我積累了豐富的工作經(jīng)驗,煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔的工作沒有出差錯,常受到上級有關(guān)部門贊揚,單位領(lǐng)導省心,教職工放心。在學生、家長和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功,我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處,協(xié)助校長搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續(xù)細化教學過程管理的要求,組織教師扎扎實實地進行課改,加強教研科研、教學反思的力度,提高教學質(zhì)量,使工作再上新的臺階。同時,樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識,成為你們的合作伙伴。
崗位工作設(shè)想:教學是學校的中心工作,課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生,一切為了學生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過程中,這一項工作的重心偏失不得,動搖不得。
為了使我校的教學工作真正落到實處:
一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范,規(guī)范教學內(nèi)容、規(guī)范教學時間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學時間,保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。
二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求,制定出符合我校實際的、便于操作的,同時又利于激勵、促進教學質(zhì)量大面積提升的細則要求,使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就,學校檢查有依據(jù)、評價有標準,保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。
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