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主任競聘演講稿

時間:2020-09-13 16:01:55 競聘演講稿 我要投稿

關(guān)于主任競聘演講稿五篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的主任競聘演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于主任競聘演講稿五篇

主任競聘演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會,我競聘的崗位是——主任教師。

  申報理由如下:

  1、熱愛教育教學(xué)工作,個人教學(xué)風(fēng)格明顯,學(xué)生滿意度超過95%。

  2、在校內(nèi)舉行“**與綜合實踐活動”學(xué)術(shù)講座,在全市宣講選拔活動中獲一等獎,跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。

  3、獲得市教學(xué)能手稱號,獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎

  第一名。一學(xué)期聽課23節(jié),能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”。

  4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長”課題通過市級鑒定,擔(dān)任課題組長的“學(xué)會做人的新德育研究”通過市級審核,批準(zhǔn)開題。有擔(dān)任課題實驗研究子課題主持人的能力。

  5、能勝任班主任工作,全年帶班27次,優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%,創(chuàng)造性開展德育工作,形成有特色的班級管理模式,被評為“模范班主任”。

  我是xx年從大學(xué)畢業(yè)來校工作的,工作七年來,

  從剛剛開始時的“說文論語”“文學(xué)漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”、“規(guī)范普通話”,在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學(xué)科與綜合實踐活動的結(jié)合點,并不斷拓展新的領(lǐng)域,。

  從xx年的市優(yōu)質(zhì)課到xx年年的“市語文學(xué)科教學(xué)能手”,再到20xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比

  第一名,在課堂的控制方面我不斷探索,敢于實踐,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表,參與的校本課程獲得市級二等獎,在教學(xué)研究的道路上我一路走來,堅持不懈,收獲頗豐。

  工作七年來,為了提升自我素質(zhì),我報考攻讀教育碩士學(xué)位,明年即將畢業(yè)。

  為了建立與學(xué)生的長期聯(lián)系,我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客,用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程,訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我,我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽,獲得一等獎,參加了教育局工會組織的市直學(xué)校“我的學(xué)生我的愛”演講比賽獲得二等獎。

  此外,我還與**老師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作,連續(xù)兩年和**老師共同設(shè)計初中生、小學(xué)生學(xué)生實踐活動成長錄,與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新**獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會,與**老師共同擔(dān)任了學(xué)校的講解員,盡我所能為學(xué)校服務(wù),在工作中磨練意志,收獲成熟。

  鑒于上述原因,我競聘主任教師的崗位,感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長的平臺,如果競聘成功,我會繼續(xù)努力工作,如果失敗,我也會繼續(xù)努力工作。

  謝謝。

主任競聘演講稿 篇2

尊敬的各位評委:

  你們辛苦了!

  隨著我的到來,此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動,因為,我正在接受競聘上崗的考驗,同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:

  第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

  第二、我在XXX附中任教時,擔(dān)任過兩年的初中班主任,兩年的工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  第三、我已自考拿到了?莆膽{,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。 各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:

  一、更新教育觀念,建立新型評價機制隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學(xué)生。其次,我堅信每個學(xué)生都有閃光點,我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯(lián)系,團結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。

  二、建立新型的師生關(guān)系班主任要想管理好一個班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生 的人格,就等于尊重了教育。”我會關(guān)心、愛護學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)在一個班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟。”

  現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學(xué)生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

  五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時間在學(xué)校,另一半時間在家里,所以,了解學(xué)生 的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃,有目的地對學(xué)生進行教育,讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

  六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育現(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。

  我熱愛這個職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!

主任競聘演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:

  大家好!

  今天站在這個莊嚴(yán)的演講臺上,我覺得有些慚愧,因為自己和各位行家里手相比只是一個小學(xué)生,還有很多東西需要去向大家求教,所以懇請各位同仁能夠?qū)ξ叶嗉又刚,以便讓我不斷進步!

  作為一名教師,我覺得自己一直都有一個很大的遺憾,那就是沒有當(dāng)過“正式”的班主任!自從20xx年開始從事教學(xué)工作以來,我一直承擔(dān)著三個平行班級的語文教學(xué)任務(wù),同時負(fù)責(zé)學(xué)校團委的工作以及學(xué)校廣播站的日常工作,可能領(lǐng)導(dǎo)也覺得我的擔(dān)子太重,所以一直沒有安排我做班主任!其實以前我也沒有太強烈的感受,反而覺得不做班主任是得到了巨大的照顧,因為就我的觀察來說班主任的日常工作可謂非常繁瑣,所要承擔(dān)的責(zé)任可謂非常重大,而班主任的津貼則少得可憐,因此一直暗暗慶幸!

  后來有幸在蚌埠聆聽了教育專家魏書生先生的班主任工作主題講座,他的一席話卻讓我徹底改變了自己對班主任這個角色的看法!魏老師說:“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得,做教師而不當(dāng)班主任,那是失去了增長能力的機會,吃了大虧!笔前。鰹橐幻處煵荒苤粷M足于把自己所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)完成,還應(yīng)該更加積極主動地參與到教書育人的神圣工作之中,并且在工作不斷地鍛煉自己,使自己所學(xué)的知識能有發(fā)揮的機會,使自己的能力能有更大的增強,使自己的精神境界有更大的提升,使自己能無愧于教師這樣一個神圣的稱號,使自己的人生價值能得到最大程度的實現(xiàn),而要做到這些,主動選擇去做班主任則是一條捷徑!

  于是當(dāng)班主任這個想法便像一粒種子一樣在我的心中逐漸萌發(fā)。因此在后來的日常工作之中,我便主動觀察周圍班主任的工作方法,同時向一些出色的班主任請教當(dāng)班主任的心得體會和工作經(jīng)驗,并且買了一本魏書生先生的《班主任工作漫談》仔細(xì)閱讀,這一切更加強化了我對班主任工作重要性的認(rèn)識,更堅定了我要做一名班主任的想法!有一次,我們學(xué)校的一位女班主任請產(chǎn)假,我便毛邃自薦向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求做“臨時班主任”;在得到授權(quán)后,我便全身心地投入到全新的工作之中,并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際積極地開展活動,比如利用自習(xí)和課外活動時間指導(dǎo)學(xué)生舉行詩歌創(chuàng)作朗誦會、主題演講、小組乒乓球?qū)官悺⒂鹈虮荣、個人才藝展示、小型文藝演出等。這些活動的開展一方面得到了學(xué)生們的積極響應(yīng),豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì),另一方面也讓我更加了解了自己的學(xué)生,積累了寶貴的工作經(jīng)驗,提高了組織班級活動的能力,同時也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了我在這方面的工作能力,可謂一舉多得!

  現(xiàn)在來到了春暉學(xué)校,一切都是新的,我也希望自己能夠把握住這次機會,當(dāng)一回真正的班主任,真正做到徹底地服務(wù)學(xué)生,為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力!如果這次競聘成功,首先,一方面我將會更加努力地進行理論學(xué)習(xí),不斷地充實自己,另一方面,我也要更加虛心地向其他班主任老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力;其次,我會滿腔熱情地愛護自己的學(xué)生,在保證學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升的同時,積極開展有利于他們身心健康發(fā)展的活動,努力發(fā)掘他們的潛質(zhì),提高他們的綜合素質(zhì);最后,我還要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,爭取成為一個合格且受學(xué)生尊重和喜愛的班主任。

  當(dāng)然,如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我有充分的信任,我也愿意在進行班主任工作的同時兼任團委副書記的工作。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,利用已有的工作經(jīng)驗,我一定會積極主動地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)!

  俗話說:說到不如做到,要做就做最好!請各位相信,我一定會用自己的`實際行動實現(xiàn)自己的諾言!謝謝大家!

主任競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:

  大家好!

  今天我競聘的職位是銀行主任,記得一位哲學(xué)家曾說過,“倘若船帆遇不到風(fēng),充其量只是一塊普通的帆布!蔽医裉煺驹谶@里接受組織的挑選,我愿做一塊默默無聞的帆布,為我們銀行發(fā)展推波助瀾。

  事業(yè)發(fā)展,人才為本。面對日新月異的金融挑戰(zhàn),中支黨委審時度勢,不拘一格,廣納賢才。這是一個開明之舉,更是一個發(fā)展之舉,希望之舉,她將給隊伍注入新的活力,給工作帶來新的突破。

  也正是懷著這樣一種對事業(yè)美好的憧憬,懷著一顆拳拳愛行、興行之心。今天,我走上了競聘的講臺。

  我于1970年2月出生于一個貧苦的農(nóng)民家中,童年時代就飽嘗了生活的疾苦,少年時代上山砍過柴、下田插過秧,在勞動的洗禮中長大,這些經(jīng)歷造就了我正直、樸實、堅忍不拔的性格。盡管眼前的我西裝革履,農(nóng)家子弟的影子早已蕩然無存,但我身上依然流著農(nóng)民的血,依然保持著勤勞善良、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)。

  19**年20歲的我告別了母校江西財經(jīng)學(xué)院,帶著滿臉的稚氣和滿腔的熱情踏進了都昌支行,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我已過而立之年,時光的流逝使我臉上多了幾分成熟與穩(wěn)重,但心中的熱情一直有增無減。十多年來我先后從事過稽核、計劃、監(jiān)管等專業(yè)工作,做到了干一行愛一行、鉆一行、精一行,兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),十年如一日。付出總有回報,支行也給了我許多的榮譽,1994年、20xx年我兩度被授予“青年崗位能手”光榮稱號,20xx年度被評為全市先進工作者,多次被評為支行先進個人。在做好本職工作的同時,我始終堅持自我加壓,不斷充電,沒有因為自己大學(xué)畢業(yè)而一勞永逸,而是順應(yīng)改革形勢,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),精益求精,專業(yè)技術(shù)水平有了很大的提高,1994年我通過了全國金融專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級考試,1996年被聘為經(jīng)濟師,我寫的《央行再貼現(xiàn)業(yè)務(wù)亟等規(guī)范》、《質(zhì)押貸kuan走低、監(jiān)督管理欠強》等十余篇文章和二十余篇信息分別被盛市級刊物登載;在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,還注重微機、英語等工具學(xué)科的學(xué)習(xí),并于1998年通過了全國金融專業(yè)英語初級考試,20xx年通過了國家計算機一級考試。

  飲水思源,成績的取得離不開組織的培養(yǎng),如果說父母養(yǎng)育我成長,那么人民銀行培養(yǎng)我成熟,從一名普通員工到一名業(yè)務(wù)骨干、一名中層干部、一名共產(chǎn)黨員,無一不凝結(jié)著各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持。為了盡自己的一點微薄之力,報效人行,我勇敢地走上講臺,敞開心扉,接受大家的評判、組織的選擇。如果能競聘成功的話,我將在上級行的領(lǐng)導(dǎo)下,支行行長的帶領(lǐng)下,緊緊圍繞工作目標(biāo),突出“一種意識”、實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”、抓好“三項工作”。

  首先要突出一種意識,那就是創(chuàng)新意識,“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,沒有創(chuàng)新就沒有生命力”。在具體工作中,一是要實現(xiàn)工作方式的創(chuàng)新,由對銀行業(yè)的獨家監(jiān)管轉(zhuǎn)向與銀監(jiān)部門共同監(jiān)管,認(rèn)真履行人民銀行法賦予的監(jiān)管職能,探索與銀監(jiān)部門的合作、溝通、協(xié)調(diào)、共享機制;二是要實現(xiàn)工作內(nèi)容的創(chuàng)新,由以提供金融服務(wù)為主向金融服務(wù)與支持地方經(jīng)濟發(fā)展并重調(diào)整,認(rèn)真貫徹執(zhí)行貨幣政策、嘗試新的央行“窗口”指導(dǎo)方式,合理引導(dǎo)金融機構(gòu)信貸投入。其次要實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”

  一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。即由生產(chǎn)隊長式的股長角色向支行領(lǐng)導(dǎo)的助手轉(zhuǎn)變,擺正位置,當(dāng)好助手,做到與行領(lǐng)導(dǎo)和同事們在思想上同心、目標(biāo)上同向、行動上同步、事業(yè)上同干,發(fā)揮整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。

  二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從以微觀思維為主轉(zhuǎn)向以宏觀思維為主;從專業(yè)性、部門管理向全方位、綜合性管理轉(zhuǎn)變。

  以上兩個轉(zhuǎn)變概括起來就是:積極支持、配合行長工作,主動參與管理,做一個好助手;加強與同事們的溝通,積極傾聽他們的意見,做一個好朋友;努力協(xié)調(diào)與地方政府、銀監(jiān)部門和金融機構(gòu)的關(guān)系,做一個好幫手;運用激勵機制和人格力量,調(diào)動全行員工的積極性,做一個好領(lǐng)導(dǎo)。

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委,俗話說:“平靜的湖面,煉不出精悍的水手,安逸的環(huán)境,造不出時代的偉人。”我深深地懂得,做好以后的工作,光坐而論道、紙上談兵是無濟于事的,重要的是腳踏實地地去干。我希望組織能給我一個施展抱負(fù)的空間,給我一個展現(xiàn)自我的平臺。我愿將此次競崗的激勵化做永恒的動力,不斷完善自己、開拓潛力,勇于爭峰,刷新業(yè)績。今后我會在工作崗位上用行動詮釋我今天的承諾,用熱情開啟工作的新篇章,同時也向各位領(lǐng)導(dǎo)和評委交上一份滿意的答卷。

  謝謝大家!

主任競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位伙伴們:

  大家好!非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競聘的機會。

  我叫 xx, 年進廠,在余熱發(fā)電工作 年,在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干好自己的本職工作。

  我的演講內(nèi)容主要分兩部分:一是我競聘車間主任這個職位;二是談?wù)勛龊密囬g主任的工作思路。

  進入公司工作幾年來,我一直從事基層管理工作,與崗位上的員工朝夕相處,共同進步,深深的了解員工的愿望和需求,并在實際工作中進行優(yōu)化和改進,掌握了滿足員工意愿的有效方法,這是我參加競聘的第一大優(yōu)勢。第二,我接受了一定的培訓(xùn),我有管理經(jīng)驗,希望在今后的組織協(xié)調(diào)能力、實踐能力上有個較大的提高。第三,熟悉生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié),了解生產(chǎn)的實際狀況。第四,具有高度的自信心和強烈的責(zé)任感,相信我能把事情做好。

  鑒于此,我認(rèn)為我有條件、有能力勝任車間主任的工作。假若這次我能競聘成功,我將圍繞車間“提高、優(yōu)質(zhì)、改善、高效”的目標(biāo),不斷實現(xiàn)提高產(chǎn)品品質(zhì),降低產(chǎn)品成本,改善工作環(huán)境,培養(yǎng)高

  效團隊,讓“工藝、設(shè)備、安全、現(xiàn)場、全員”同步改善。為此將從以下幾個方面開展工作,不斷促使目標(biāo)的達(dá)成:

  第一、確保整個生產(chǎn)裝置和設(shè)備設(shè)施運行正常,努力實現(xiàn)車間生產(chǎn)裝置和設(shè)備設(shè)施循環(huán)目標(biāo)的持續(xù)實現(xiàn)。

  第二、整合資源,優(yōu)化管理。

  第三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,打造高績效團隊。

  第四、不斷激勵員工,通過績效管理贏得員工的信任。

  作為這次競聘活動的積極參與者,我當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。同樣,我會坦然地接受失敗的好處,從中我會深刻地體會企業(yè)的人才觀,找到自己的定位,明確今后努力的方向。不管競聘的結(jié)果如何,我仍將都將一如既往的工作。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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