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德育副主任的競聘演講稿

時間:2023-06-16 12:11:39 競聘演講稿 我要投稿

德育副主任的競聘演講稿范文

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中,演講稿的使用越來越廣泛,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的德育副主任的競聘演講稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

德育副主任的競聘演講稿范文

  德育副主任的競聘演講稿范文1

  尊敬的各位領導,各位代表:

  大家好!感謝大家給我這個機會參加德育處副主任的競聘!

  古人講:天生我材必有用。適逢這次難得的競崗機會,我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,希望靠自己的能力為教育生涯留下一抹亮色。站在大家面前的我,穩(wěn)重而不死板,激進而不張揚,溫和而不懦弱,聰明而不懶惰,正直而不固執(zhí)。是一個既有山的穩(wěn)重,又有水的靈動,更有海一樣廣闊胸懷的我。

  我先簡單介紹一下自己,我今年35周歲,大學本科學歷,中學語文一級教師,我有過12年的班主任工作和3年的校團委工作以及一年德育處崗位培訓的工作經歷,曾經獲得的主要榮譽有:吳縣市優(yōu)秀班主任、江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎、蘇州市教育法制研究論文二等獎、吳中區(qū)優(yōu)秀青年志愿者、吳中區(qū)教學敘事三等獎、東山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、蘇州市網上家長學!盎又恰、校班主任德育論文一等獎、校主題班會教案一等獎、多次獲得校先進教育工作者和校優(yōu)秀班主任。給全校的正副班主任上過主題班會示范課并在!鞍嘀魅握搲睘槿w正副班主任做專題講座。這些榮譽的取得都是領導對我過去工作的肯定,它們只能代表過去,我還要好好把握現(xiàn)在和將來。今天,我競聘的題目是《沒有我,學校德育工作的地球照樣轉,但是如果有我它會轉的不一樣》

  今天,我參加德育處副主任職位的競爭,主要基于以下幾個方面的考慮:

  第一,我認為自己具備擔任副主任的素質。

  我平時比較關心社會生活中的大事,對國家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。工作15以來,一直擔任二個班的語文教學,還兼有12年的班主任工作,一直是滿負荷前行,我愛崗敬業(yè),工作踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,無論領導分配怎樣的任務,從不叫苦叫累,更不怨天尤人,干一行,愛一行,工作中努力追求“沒有最好,只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識,讓我教的每屆畢業(yè)班都受到領導的表揚,尤其是20xx屆我班的一位同學考出了原吳縣市文科第九名的好成績,大家可能還不清楚,那個班級的基礎在我們學校只是中等,考出這樣的成績在理論上是不可能的,但在實踐中卻成為現(xiàn)實,我想,只要你努力去做,一切皆有可能。還有20xx屆我接手了由全年級成績最差的53名同學組成的班級,接手后經過我的努力班級常規(guī)每學期都是榜首,最后還有人考取本科。再一次將不可能變成可能。我虛心好學,思想活躍,愛好廣泛,接受新事物比較快,勇于實踐,具有開拓進取的創(chuàng)新精神;我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實待人,尊敬領導,團結同志,得到了領導和同事的肯定。

  第二,我認為自己具備擔任副主任的`能力。

  15年的教育生涯,培養(yǎng)了我求真務實的工作作風,養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。十多年各種層次的班主任工作,三年的團委工作,一年的德育處崗位培訓使我積累了豐富的協(xié)調、管理經驗,提升了自己的管理能力。

  假如我有幸競聘成功,我一定不辜負大家對我的期望,我將努力做好以下幾個方面的工作:

  第一,班主任工作方面,厘清班主任工作內容,理順班主任在工作中的各種關系,明確班主任的職責,施行客觀的班主任綜合評價體系,加強對班主任工作思維方法的培訓和指導,讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣,人人都覺得當班主任是一種享受,而不是一種負擔。

  第二,學生工作方面,人的教育說到底是思想的轉變,運用靈活多變的方式,當前學生樂于接受的方式加強對學生的思想引導,讓學生認識到學習是我自己需要盡力做好的事情,是眼下最重要的事情,讓學生能夠從學習中品嘗到成功的喜悅,體會到在學習中快樂成長的過程。

  第三,學校主題活動方面,開展形式多樣的主題教育活動。把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈,為學生的終身發(fā)展服務。讓學生喜歡學校,熱愛學校。

  每個人都能夠快樂地擔當班主任,每個學生都能快樂地學習成長,這是德育工作者努力追求的目標。

  教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的力量。德育,就是要充分運用這兩種力量塑造人的思想,引導人求真向善尋美,全面提高人的素質,德育處副主任是德育工作的管理者,協(xié)調者,更是服務者。學校的德育工作既要有山的穩(wěn)重氣勢,又要有水的靈動之美,宏觀上要弘揚主旋律,微觀上為每個學生快樂成長,提供更好的人文關懷。

  工作15年來,我曾經聽說過東山中學在上個世紀的輝煌,也曾經歷過東山中學在世紀之交的中興,我希望大家能在新世紀給我一次機會,讓我為東山中學的復興盡自己一份責任,貢獻自己的一份力量!

  最后,我想說的是,參與競爭,是想讓大家認識我、了解我、幫助我,從而喜歡我、支持我。如果競聘成功,我將擺正位置。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短,團結協(xié)作,使自己更加勝任本職工作。

  如果不成功,我還將一如既往地做好自己的本職工作,積極爭取下次機會。

  我的演講完了。

  謝謝大家!

  德育副主任的競聘演講稿范文2

尊敬的各位評委、老師們:

  大家下午好!

  今天能在此展示自我,倍感榮幸。我叫XX,中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優(yōu)勢,以及我對德育工作的理解和設想。

  首先,我想從四個方面談談自己的優(yōu)勢:

  第一、在教育教學方面

  在教學一線工作近XX年,無論是作為英語教師,班主任還是教研組長,我始終把自己定位成一個學習者、研究者、育人者和服務者。在教學上我勤于鉆研,多次外出進修,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學中,我不僅傳授學生知識,更注重塑造學生的良好品格。

  從教以來,我先后15次被評為“市、校級優(yōu)秀教師”, 7次獲得了省、市級優(yōu)質課大賽一等獎,還榮獲了“XX市骨干教師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。

  十年的一線教學不僅讓我積淀了豐富的教育教學經驗,而且讓我深刻認識到教師既要教書更要育人。

  第二、在班級管理方面。

  六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探索和實踐“依托班級文化建設,打造班級靈魂管理,實現(xiàn)學生自主管理”的模式。

  多年來,在班級文化建設中,我通過共創(chuàng)班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創(chuàng)新活動不斷激發(fā)學生的內驅力。所帶班級團結合作,自覺主動,積極進取。在XX年和XX年高考中我班兩次奪魁。

  由于各方面表現(xiàn)突出,今年我被評選為“全國優(yōu)秀班主任”;XX年被評為“濟源市師德標兵”,并榮獲了“政府綜合表彰”。此外,我先后6次被評為市、校級“優(yōu)秀班主任”,5次被評為“優(yōu)秀黨員”,還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。

  6年的班級管理不僅磨練了我的意志,提高了我的綜合管理能力,豐富了我與學生溝通交流的經驗,更讓我深刻體驗了認真落實領導要求后收獲的喜悅。

  第三、在教研組管理方面。

  在管理教研組的六年中,本著團結合作,共同進步,服務大家的思想,我?guī)ьI同事們深入研究教材教法,不斷提升全組的專業(yè)素質。我們不僅取得了優(yōu)異成績,先后9次被評為“市、校級優(yōu)秀教研組”,并合作編寫了《全新優(yōu)化語法》等四本教學資料。XX年我們還成功申報了一項國家級課題,我校被確定為科研基地。

  教研組的成長使我深刻理解了“合作生效,合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協(xié)調能力,而且極大地強化了我的團隊合作意識。

  第四、在其他特殊崗位方面。

  至今,我當了8年教代會代表,4年工會委員,4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經歷不但讓我切身感受到了學校的變化與發(fā)展,而且提高了我的思想覺悟,讓我能站在學?沙掷m(xù)發(fā)展的高度來思考問題。因此,我迫切的希望能在更高層次上為學校的建設和發(fā)展多做貢獻。

  其次,我想談談自己對德育工作的理解。

  德育是素質教育的靈魂。

  我認為德育工作首先要建章立制,抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養(yǎng)與建設。

  其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。(“一主”就是德育要以養(yǎng)成教育為主導!皟晒堋本褪堑掠R(guī)管理“雙管齊下”,即制度管理和文化管理。“三位”即年級領導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合,家庭、社會和學校相結合,課內與課外活動相結合,正規(guī)教學與專家指導相結合。)

  德育工作應該堅持“教書育人,管理育人,服務育人,全員育人,全面育人,全程育人”的原則。說到底,德育工作就是為促進教師的.可持續(xù)發(fā)展和學生的終身發(fā)展搞好服務的工作。

  最后,談談我的德育工作設想。

  除了常規(guī)德育工作,我想結合范校長提倡的“學校走內涵式發(fā)展之路”進行以下四點嘗試:

  第一、德育為先,全員育德。認真領悟新課改理念,發(fā)動全體教師以教研組為單位,探討如何在學科教學中有效滲透德育,讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、升華道德品質,最終實現(xiàn)育德和教學的和諧發(fā)展。

  第二、加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支持的《班級自主化管理》課題,共同探索“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,不斷提升班主任德育水平。

  第三、注重校園文化引領。設立校園dv觀察員,充分利用和發(fā)揮學校廣播站、電視臺等媒體作用,提升校園文化品位,豐富校園文化內涵。

  第四、創(chuàng)新體藝生管理模式。設定年級體藝生特別班主任,每周利用班會時間,對各班體藝生集中進行針對性指導和溝通交流,并采取一些相應監(jiān)管措施,確保體藝生的特色發(fā)展。

  尊敬的各位評委、老師們:德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤,人道酬誠,不勤不誠,一事無成”。賦予我一次機會,我會擺正位置,盡職盡責,積極配合學校和年級搞好德育工作,在更廣闊的舞臺上,為自己鐘愛的濟源一中教育事業(yè)竭盡全力!

  我的演講到此結束,謝謝。

  德育副主任的競聘演講稿范文3

各位評委:

  大家好!感謝學校給了我這個既能服務學校,又能實現(xiàn)自己人生價值的寶貴機會。今天我競聘的職位是德育處副主任。我的競聘演說分為四個部分。

  一、用汗水換來的榮譽

  XX年,我大學畢業(yè)被分配到平湖中學,現(xiàn)在已經是第七個年頭了。在學校領導和同事們的支持幫助下,我在教育教學方面獲得過中考優(yōu)秀率學校第一、市教學設計二等獎、首屆“十佳班主任”等成績。我擔任過班主任、科組長等職務,帶領這些團隊取得過十佳班主任、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀科組等稱號。

  在這些成績中,最讓我為之自豪的是“帶領11班由落后到先進”和“領導歷社科組持續(xù)創(chuàng)造輝煌”的歷程。

  二、用事實檢驗的收獲

  作為班主任,XX年接手七(11)班時,它名列全年級倒數(shù)第二。我團結班級任課老師,在兩年時間內,班級文化成績上升到年級第二!作為歷史與社會科組長,我團結科組同事,幫助學生不斷刷新統(tǒng)考和中考的成績記錄,持續(xù)輝煌!在成長的道路上我努力做到了以下三條:

 。1)想干!

  年級倒數(shù)第二、全區(qū)排名第十。從接手這兩個集體開始,我就下定決心:一定要干好,一定要做出成績,不能辜負學校領導和同事們的信任。

 。2)實干!

  實干永遠要比空談重要!從了解學生情況開始,我給每個學生的'六年級班主任打電話,了解他們的真實情況;從培養(yǎng)班干部開始,樹立信心傳授方法;從爭取文明班開始,初一評七次得三次,到初二評七次得六次(成為獲得文明班最多的班級之一)。從爭取班級學習成績開始,班級整體成績每個學期都在進步!

 。3)巧干!

  講究工作方法更重要!“心所向,智慧所在”,我立足三年打造班集體,充分利用班會,前瞻性引導學生渡過青春危險區(qū),并不斷進步;我?guī)ьI學生進行小組合作學習,用先進的學習方式激勵學生們共同進步;我建立以備課組為單位的競爭機制,充分發(fā)揮集體的智慧,三年來歷社科組相繼取得了廣東省命題大賽一等獎、廣東省教學設計一等獎、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀科組等榮譽!

  在成長的道路上我收獲良多:

  想干!———思想上:必勝信念、堅持不懈、追求卓越;

  實干!———行動上:勤勤懇懇、扎實用心、不言放棄;

  巧干!———方法上:謙遜好學、潛心鉆研、團隊合作。

  三、用熱情規(guī)劃的藍圖

  如果我有幸得到領導和同事們的認可,擔任德育處副主任,我將根據新崗位的要求,努力做到新的想干、實干、巧干:

  想干——

 。1)要為學生做到:育人為本、德育為先,讓學生在“公平且卓越”的理念引導下茁壯成長。

 。2)要為學校做到:無安全責任事故,違法犯罪率為零;

 。3)要為同事做到:服務于各位教師,引導和幫助班主任工作;

 。4)要為自己做到:必勝信念、堅持不懈、追求卓越。

  實干——

 。1)改進班風評比制度:根據不同年級不同時期,分階段設置考查專題,而不是無側重的一刀切;如:七年級第一個月大分值重點考查班主任了解每個學生優(yōu)缺點(及反饋科任老師情況)、學生習慣(儀表、上課、作業(yè)、勞動、集會)、班級團隊建設(特色項目及效果)。

 。2)嚴抓常規(guī)管理,與德育干事、各年級組長分工協(xié)作,精細化工作,獎罰有根據有反饋。

  (3)狠抓隊伍建設,分專題開展班主任工作研究,如:案例分析+研究主題+優(yōu)秀班主任引導+討論總結式的培訓,前瞻性班會課研究等。

  (4)積極開展德育課題研究,引領學校德育隊伍在真抓實干的基礎上形成濃厚的德育科研氛圍,如:德困生有效轉化課題等。

 。5)組織學生開展國防教育等社會實踐活動,以豐富多彩的活動提升學生的綜合能力和良好的心理素質。

  總得來說,實干就是扎扎實實做好安全法制教育、常規(guī)管理、制度建設、隊伍培訓、課題研究、社會實踐等工作。

  巧干——

  (1)關注和幫助每一個班主任,凝聚班主任隊伍,使之成為學校德育工作的強大的主力軍。

 。2)堅持團隊合作,充分發(fā)揮班主任隊伍和任課老師在德育方面的集體智慧和創(chuàng)造力,形成教育合力。

 。3)創(chuàng)新德育方式和方法,進一步提高學校德育處的工作實效。

  四、用真心表白的心里話

  最后,無論我這次能不能競選上,我都將繼續(xù)保持勤奮扎實、謙遜好學、多思創(chuàng)新、團結合作的工作熱情!博學而篤志,切問而近思,悠悠教育生涯,吾將上下求索。

  謝謝。

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