教導(dǎo)副主任競(jìng)聘演講稿5篇
篇一：小學(xué)教導(dǎo)副主任競(jìng)職演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，我是xxxx，此時(shí)此刻能站在這里競(jìng)職演講，我的心情很激動(dòng)，當(dāng)然也希望能夠得到同事們的檢閱和組織的挑選，這次難得的鍛煉經(jīng)驗(yàn)，我將倍加珍惜，借此機(jī)會(huì)，向所有關(guān)心、支持我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，謝謝你們。
我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是小學(xué)教導(dǎo)副主任，下面，介紹1下我的基本情況：
我現(xiàn)年33歲，11年黨齡，10年教齡，使得我在教學(xué)和管理上厚積薄發(fā)，在經(jīng)歷的每一個(gè)工作崗位上都取得了較好的成績(jī)。我所任教的班級(jí)，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，學(xué)生自信、開(kāi)朗，學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，幾年來(lái)，我指導(dǎo)學(xué)生多次在市區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，今年已經(jīng)作為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師上報(bào)；在班主任管理方面，曾被評(píng)為過(guò)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任；在兼職科技工作中曾被評(píng)為過(guò)區(qū)級(jí)優(yōu)秀組織者；兼職教務(wù)員7年，協(xié)助學(xué)校這7年獲得素質(zhì)目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)，兼職數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)時(shí)，有我校數(shù)學(xué)在抽考中獲得好成績(jī)的身影；在自身發(fā)展上，我連續(xù)10年論文獲獎(jiǎng)，級(jí)別從區(qū)市級(jí)到國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)不斷一路攀升，并且近三年來(lái)有4篇論文發(fā)表，2012年被評(píng)為現(xiàn)任的區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師。這些經(jīng)歷和成績(jī)體現(xiàn)了我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：
我有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。
有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能和較強(qiáng)的科研教改能力。
有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的工作管理能力。
有大局觀念，做事對(duì)得起良心，能與廣大教師和睦相處。
如果我當(dāng)選，在工作中，首先我將擺正自己的位置，做到工作不離位，職權(quán)不越位，積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做好參謀與助手， 干好自己的本職工作。
其次，要搞好教育教學(xué)管理工作，我將開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，配合走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，打磨出重師道、善教養(yǎng)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)和知禮善學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，展現(xiàn)出我校師生們的精彩人生。
我還將注重團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，做好橋梁與紐帶作用，做到服務(wù)于師生，服務(wù)于家長(zhǎng)，促使我的工作能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。
總之，我將發(fā)揚(yáng)“銅頭鐵嘴橡膠肚子飛毛腿”的精神來(lái)工作，銅頭就是要有大局觀念，不怕碰壁；鐵嘴就是既敢說(shuō)又會(huì)說(shuō)，能溝通協(xié)調(diào)好各種事情；橡膠肚子就是要能受得住氣，大肚能容天下事；飛毛腿指做事情要快，提高工作效率。
最后我想說(shuō)，不管我的競(jìng)聘成功與否，我都將抱著一顆感恩的心。感謝領(lǐng)導(dǎo)信任，感謝同事給我?guī)椭�，感謝生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣……因?yàn)樯驗(yàn)槟銈兏泳�。謝謝！
篇二：教導(dǎo)主任崗位競(jìng)聘演講詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個(gè)展示自我的平臺(tái)。我和長(zhǎng)安小學(xué)可以說(shuō)有著難解的緣份。我小學(xué)六年的校園生活就是在長(zhǎng)安小學(xué)渡過(guò)的。1994年師范畢業(yè)后，我又非常幸運(yùn)地回到母校任教。從此，教育成了我生命中的一部分，在這寶貴的十年中，我上過(guò)語(yǔ)文、音樂(lè)、思品、勞動(dòng)、科技等科目，當(dāng)過(guò)多年的班主任，備課組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和工作中，我親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同努力下歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓的奮斗歷程，深受鼓舞，我早就暗暗下定決心，為母校教育教學(xué)盡己所能。有一份熱發(fā)一份光。
今天，我參加教導(dǎo)主任崗位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下幾點(diǎn)考慮：
一是我有吃苦耐勞，愛(ài)崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位我始終具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。從教以來(lái)，經(jīng)常向同事虛心求教，拜師學(xué)藝，并積極參加各類(lèi)與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，順利通過(guò)小教大專自專，普通話測(cè)試、信息技術(shù)考試等，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。我接受新鮮事物快，勇于實(shí)踐，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。
三是具有一定的教育教學(xué)研究水平。從教十年，我潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實(shí)踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更具有更新價(jià)值的精華，使自己具有一定的教育教學(xué)水平。多次參加市 、區(qū)、學(xué)校教學(xué)比武獲獎(jiǎng)，被評(píng)為校教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)等。
四是具有一定的工作能力。
教導(dǎo)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨。沒(méi)有清醒的頭腦和一定的能力，是無(wú)法完成學(xué)校工作任務(wù)的。憑借我多年班主任、備課組長(zhǎng)，年段長(zhǎng)的基層工作管理經(jīng)驗(yàn)，以及我年輕的優(yōu)勢(shì)，一定能發(fā)揮教導(dǎo)主任的作用。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，從管理，服務(wù)兩方面入手，在教導(dǎo)主任的工作崗位上認(rèn)真落實(shí)以下五個(gè)意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
一、 要有全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的意識(shí)。
在貫徹落實(shí)中，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，探索和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，積極開(kāi)展課改理念下的教育教學(xué)工作，建立符合素質(zhì)教育要求的新體系。
二、要有促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)。
在實(shí)際工作中，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，為教師搭建舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、要有指揮協(xié)調(diào)意識(shí)。
教導(dǎo)主任必須具有和行政、教學(xué)、思想、后勤等方面協(xié)調(diào)工作的能力。第一，在教學(xué)管理的思想上協(xié)調(diào)。教學(xué)管理包含著教學(xué)思想管理，教學(xué)業(yè)務(wù)管理和教學(xué)行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此來(lái)統(tǒng)帥、帶動(dòng)和促進(jìn)其他方面。第二，在決策指揮中協(xié)調(diào)。尤其對(duì)學(xué)校教研組、年段各備課組做好協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮他們的職能，調(diào)動(dòng)他們的積極性，既分工又協(xié)作，密切配合，以確保學(xué)校決策的執(zhí)行，達(dá)到預(yù)期目的。第三，在監(jiān)督檢查中的協(xié)調(diào)。做到身體力行，深入第一線，掌握第一手資料，以取得領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。第四，在評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)中協(xié)調(diào)。對(duì)教師工作進(jìn)行分階段、分層次、分角度的公正評(píng)價(jià)，合理獎(jiǎng)懲，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
四、要有教學(xué)工作的責(zé)任意識(shí)。
教導(dǎo)主任所承擔(dān)的工作是非常繁瑣的，可以說(shuō)是事無(wú)巨細(xì)，樣樣教要抓。因此教導(dǎo)主任一定要有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較工作時(shí)間和個(gè)人得失。
五、要有教育科研意識(shí)。
抓好教學(xué)研究，從科研求質(zhì)量，以科研帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，注重學(xué)科的整合，以科研帶動(dòng)校本課程建設(shè)，形成具有我校特色的課程結(jié)構(gòu)體系，以科研帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教研相長(zhǎng)，促進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)。
“愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻(xiàn)”，我將以此為座右銘，始終保持工作的激情，無(wú)論遇到什么困難，都堅(jiān)持原則，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情，用人所長(zhǎng)，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。
長(zhǎng)安的事業(yè)，是每個(gè)長(zhǎng)安人的事業(yè)。能為培養(yǎng)我的母校出力，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。我的演講完了，謝謝大家。
篇三：教導(dǎo)處副主任競(jìng)聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
大家好！今天站在這里我的內(nèi)心既緊張又激動(dòng)，做為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競(jìng)聘，我感覺(jué)真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的育才小學(xué)，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，也迷惘過(guò)，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競(jìng)聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競(jìng)聘的崗位是：義教階段教導(dǎo)處副主任一職。之所以要競(jìng)聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：第一，教導(dǎo)處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)；第二，教導(dǎo)處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
我于2001年參加工作，至今已有8年， 這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級(jí)組長(zhǎng)，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng)，然而我的`身邊始終有許多默默無(wú)聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作，當(dāng)我講課得了第一名，當(dāng)我考核被評(píng)為優(yōu)秀，當(dāng)我面對(duì)學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(zhǎng)，都離不開(kāi)育才小學(xué)的良好工作氛圍，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)懷厚愛(ài)，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺(tái)上，才讓我找到了自己的方向。
尤其是在從事年級(jí)組長(zhǎng)工作以后，我對(duì)自己有了更高的要求，與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì)到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì)了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應(yīng)該取自于教師，來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，贏得大家信任。
而今天我能夠站在這里，接受大家的評(píng)判，正是對(duì)師中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，才激發(fā)了我競(jìng)聘這個(gè)崗位的勇氣；特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個(gè)師中教師的幸運(yùn)，所以我沒(méi)有理由不好好工作，如果我能有機(jī)會(huì)走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位：
首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報(bào)大家對(duì)我的支持和信任。在對(duì)待工作中我將在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責(zé)任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及時(shí)傳達(dá)下去，更要同大家一起體驗(yàn)工作的快樂(lè)。
其次，對(duì)于初中專業(yè)化教室的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。初中專業(yè)化教室的建設(shè)尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)化教室的建設(shè)也有了一些初步的構(gòu)想，我始終認(rèn)為，專業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學(xué)模式第一步，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式情境教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)。
第三， 發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，合理設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我想根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來(lái)�；顒�(dòng)內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
也許我還很年輕，想法會(huì)有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(zhǎng)，不管這次競(jìng)聘的結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家��！
篇四：中學(xué)教導(dǎo)處副主任競(jìng)聘演講稿
假如我是教導(dǎo)處副主任，我會(huì)在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律和原則開(kāi)展教育教學(xué)工作，讓教導(dǎo)處發(fā)揮其應(yīng)有的作用。我理解的教導(dǎo)處工作，不是一個(gè)管理者，更多的是服務(wù)者，要為教師和學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。作為教導(dǎo)處副主任，應(yīng)該配合教導(dǎo)主任的工作安排，團(tuán)結(jié)全體教師，發(fā)揮教導(dǎo)處的凝聚作用，提高教師的工作熱情。
教導(dǎo)處工作的具體內(nèi)容主要分為“教”和“導(dǎo)”兩個(gè)方面。
在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀，我覺(jué)得應(yīng)該做好兩個(gè)方面，一個(gè)是教老師學(xué)會(huì)“有教無(wú)類(lèi)”，作為教育工作者，我們?cè)谀壳暗慕逃u(píng)價(jià)制度下，不由自主地認(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生就是好學(xué)生，而品質(zhì)好，成績(jī)不好的學(xué)生就是差學(xué)生�？鬃釉趲浊昵耙呀�(jīng)提出的有教無(wú)類(lèi)，在現(xiàn)代教育教學(xué)中卻沒(méi)有得到很好的貫徹。這是中國(guó)教育的悲哀，也是我們每一個(gè)教育工作者的悲哀。在教導(dǎo)處工作中，要教會(huì)教師做到有教無(wú)類(lèi)，好學(xué)生會(huì)教，不好的學(xué)生也會(huì)教，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。另一個(gè)是要教師做到“因材施教”。俗話說(shuō)“手有五指，各有所長(zhǎng)”，我們的學(xué)生也是這樣有不同的個(gè)性。教育工作要遵循學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)其不同特點(diǎn)來(lái)采取合理的教育方法和手段。學(xué)校并不是培養(yǎng)考試機(jī)器的地方，而是培養(yǎng)人的地方。目前我們的教育工作中，最大的問(wèn)題就是沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)活生生的人來(lái)培養(yǎng)，反而是把學(xué)生當(dāng)成自己掙績(jī)效工資和爭(zhēng)取政績(jī)的籌碼。假如我是教導(dǎo)處副主任，我會(huì)輔助教導(dǎo)主任有針對(duì)性的開(kāi)展教育工作，除了知識(shí)學(xué)習(xí)，還要針對(duì)不同的學(xué)生群體采取相應(yīng)的教育手段，讓學(xué)生發(fā)揮其長(zhǎng)處，讓體育好的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮作用，讓音樂(lè)好的在聯(lián)歡會(huì)上發(fā)揮作用，讓美術(shù)好的在書(shū)畫(huà)比賽中發(fā)揮作用？？讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到展示和發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校找到自己的價(jià)值所在。
教導(dǎo)處還應(yīng)該發(fā)揮其“導(dǎo)”的作用。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。教導(dǎo)處的工作就應(yīng)該像大禹那樣注意疏導(dǎo)。對(duì)于教師，要引導(dǎo)他們思考什么是教育，教育是為了什么，怎么教育，而不是現(xiàn)在的惟分是從，要引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到我們的勞動(dòng)對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的人，我們要培養(yǎng)的不僅是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)適應(yīng)社會(huì)全方位發(fā)展，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供勞動(dòng)價(jià)值的“人”。教師的教育理念提升了，其教育水平自然會(huì)相應(yīng)的提高。教導(dǎo)處對(duì)教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂(lè)高效地開(kāi)展工作，從培養(yǎng)人的工作中找到樂(lè)趣，并實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。
我們的教育工作中還有很多不足的地方。當(dāng)每一個(gè)教育工作者看到媒體報(bào)道種種青少年犯罪的問(wèn)題時(shí)，都會(huì)感到困惑。當(dāng)我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，我們都會(huì)為之惋惜。當(dāng)我們看到因?yàn)榻逃《a(chǎn)生各種各樣問(wèn)題青少年的時(shí)候，我相信每一個(gè)教育工作者都會(huì)或多或少地感到汗顏。
此刻，我是一個(gè)普通的教師，對(duì)于教育的現(xiàn)狀改變不了多少，但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的，希望我們的教師不再一味地追求分?jǐn)?shù)而是學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心健康，希望我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)還能體會(huì)到做人的尊嚴(yán)和樂(lè)趣，希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人，希望我們的教育就是純粹的教育，沒(méi)有物質(zhì)化，沒(méi)有功利化，沒(méi)有政績(jī)化？？
我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長(zhǎng)，教育存在的問(wèn)題還有很多，一時(shí)也改變不了什么，但我堅(jiān)信：有志者事竟成！我會(huì)為自己心中理想的教育而奮斗，一個(gè)人的力量是很渺小，但不是沒(méi)有力量！
篇五：教導(dǎo)處副主任競(jìng)聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加競(jìng)聘的教師對(duì)各位說(shuō)聲謝謝，謝謝大家為競(jìng)聘工作而付出的辛勤勞動(dòng)。我演講的題目是《假如我擔(dān)任思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處副主任》。
思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉自己、提高自己的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，希望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步提高自己的能力。
本人競(jìng)聘的職位是教導(dǎo)處副主任。我于2009年起一直擔(dān)任蘇白學(xué)校的教導(dǎo)主任，算來(lái)已有五年時(shí)間，在這五年中，我學(xué)到了許多教務(wù)工作上的知識(shí)，積累了許多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，所以教導(dǎo)處副主任一職是我熟悉的工作。
假如我是思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教導(dǎo)處副主任，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé)， 教導(dǎo)處副主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人之一，全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)等方面的組織管理工作。
教導(dǎo)處副主任要充分發(fā)揮自己的協(xié)助作用。先是協(xié)助學(xué)校貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，協(xié)助學(xué)校制定和實(shí)施教育、教學(xué)計(jì)劃和制度，協(xié)助學(xué)校做好教職工的思想政治工作等。
然后是協(xié)助教導(dǎo)主任處理日常教務(wù)工作。例如組織學(xué)生入學(xué)管
理好學(xué)生的學(xué)籍，做好教師的考勤考績(jī)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)工作檢查與分析；進(jìn)行排課、調(diào)課，做好資料的搜集與整理工作。
還要協(xié)助教導(dǎo)主任管理學(xué)校的教師。并且組織教師進(jìn)行文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修。
我了解到思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是要將思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造成一所高標(biāo)準(zhǔn)的地方名牌學(xué)校，先進(jìn)的管理理念必不可少。假如我擔(dān)任這里的教導(dǎo)處副主任，我將從以下幾個(gè)方面入手來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理：
一、把課堂教學(xué)作為教導(dǎo)工作的中心環(huán)節(jié)。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑）。除了嚴(yán)格備課，上課制度外。還要不斷提高教師的教學(xué)水平。多種形式的組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革理論。加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度，建立健全的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
二、制訂詳細(xì)的教學(xué)管理制度。從常規(guī)管理到教研活動(dòng)安排，再到考勤等等。都要做到有章可循，有責(zé)可守。
三、不斷更新教育觀念。向高一級(jí)學(xué)校輸送“高材生”不再是學(xué)校人才培養(yǎng)的唯一目標(biāo)，造就熱愛(ài)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造社會(huì)的新型人才才是我們的終極目標(biāo)；課程管理也不是以主科為中心，而是文化課與活動(dòng)課并重，強(qiáng)化技能教育，讓技能教育成為學(xué)校的特色性課程，讓我們的學(xué)校成為國(guó)家新型人才培養(yǎng)的沃土，展現(xiàn)教育教學(xué)朝氣蓬勃、活力無(wú)窮的真面目。
四、有效管理知識(shí)。知識(shí)管理是一個(gè)存在又無(wú)形的事物，它是對(duì)存在于教育教學(xué)中的知識(shí)與技能進(jìn)行有效地捕捉，知識(shí)管理注重學(xué)校
的知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)文化的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。知識(shí)管理就是要形成“創(chuàng)新—————共享——————共同發(fā)展”的有序過(guò)程。說(shuō)到知識(shí)管理，我想講一個(gè)例子，去年我們學(xué)校調(diào)進(jìn)了一位年輕能干的女教師，鐘斌斌老師。她是我校唯一一位全日制畢業(yè)的本科學(xué)歷女教師。我想她的知識(shí)素養(yǎng)，能力素養(yǎng)都不會(huì)低。她的專業(yè)是英語(yǔ)。但我從與她的聊天中知道她很求上進(jìn)，喜歡發(fā)展自己的技能水平。普通話講得標(biāo)準(zhǔn)，又充滿年輕活力。于是我鼓勵(lì)她參加學(xué)區(qū)的演講比賽，協(xié)助她學(xué)習(xí)演講，廣播，朗誦等技能。物盡所能，人盡所用。她也想把自己的語(yǔ)言技巧傳播給學(xué)生。于是我讓她組織了學(xué)校朗誦社團(tuán)，建立了學(xué)校廣播站，讓她培養(yǎng)學(xué)生的朗誦，廣播，演講能力�，F(xiàn)在每到中午，校園里就飄蕩著學(xué)生清脆，漂亮的廣播聲和朗誦聲。難道這不是唯才是用嗎？這不就達(dá)到了知識(shí)管理的“創(chuàng)新—————共享——————共同發(fā)展”的目的。
教學(xué)管理還要做到發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢(shì)，做到與網(wǎng)絡(luò)接軌與社會(huì)接軌與教育領(lǐng)先的理念接軌。
作為教導(dǎo)處副主任還要認(rèn)真及時(shí)做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。教導(dǎo)處的資料很多，有計(jì)劃、制度，有上級(jí)來(lái)文，有試卷收集，有學(xué)籍管理等等，需要分門(mén)別類(lèi)，及時(shí)整理。
以上是我對(duì)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任一職的一些膚淺理解，有不當(dāng)之處，希望大家多多包涵，批評(píng)指教。
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，我的成功需要您的支持，支持我吧，我將以全新的業(yè)績(jī)向大家交上一份滿意的答卷。再次感謝各位評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)給我的這次競(jìng)聘機(jī)會(huì)，謝謝大家。
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