關(guān)于小學(xué)生感恩演講稿范文錦集3篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)生感恩演講稿5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生感恩演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
請(qǐng)問同學(xué)們，是誰用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，并及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤�。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛護(hù)環(huán)境。這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的.園丁呢？
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起。
我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠(yuǎn)幸福安康！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生感恩演講稿 篇2
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活是我們永恒不變的話題，古人云：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！痹谖覀兊穆松魍旧希煺凼潜夭豢缮俚�，沒有挫折的.人生就不完整，學(xué)會(huì)感恩挫折會(huì)使我們的意志更加堅(jiān)定，更全面地完善自己，在挫折中使自己的靈魂得到升華。
挫折是一種頓悟，是能讓自己認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的方式，它能將強(qiáng)者送上頂峰，也能讓懦弱者墜入萬丈深淵，它能讓你舉步維艱，使你看不清前方的路，但它也能讓你清醒，讓你知道山重水復(fù)，雖不見柳暗花明，但你可以另辟蹊徑，有這樣一句話：“上帝為你關(guān)了一扇門，一定會(huì)為你開啟另一扇門�！贝煺垡惨粯樱氯四愕囊粭l路，也一定為你開通另一條路，不過前提是你必須堅(jiān)持不懈的努力。
挫折是一種超越，漫漫人生，煩惱如發(fā)。它能讓你從失敗中汲取教訓(xùn)，鞭策自己，走出陰影，超越別人，它也能讓你彷徨的心堅(jiān)定，讓你的悲憤凄涼變成向上的動(dòng)力，讓你不真實(shí)的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，超越自我，感恩挫折就是感恩生活。
挫折是一種確證，風(fēng)風(fēng)火火的大千世界在他面前也都原形畢露，是敵是友，是君子是小人，涇渭分明，是朋友，挫折會(huì)讓你們更加惺惺相惜，是假知己，挫折會(huì)讓他邪惡的嘴臉和心靈暴露，在挫折面前，真與假已不再是秘密，感恩挫折就是感恩社會(huì)。
挫折是一種選擇，古人云：“近朱者赤，近墨者黑�！钡矣X得一個(gè)人“黑不黑”還要看他對(duì)待墨的態(tài)度，挫折也是一樣，態(tài)度決定成敗，同樣選擇放棄就是自動(dòng)棄權(quán)，選擇挑戰(zhàn)并不斷地努力，就會(huì)讓自己磨礪成才，感恩挫折比什么都重要。
挫折是一道分水線，在它面前，強(qiáng)者流汗水，懦弱者流淚水，充分展示了優(yōu)勝劣汰的生存規(guī)則，感恩挫折吧!因?yàn)樗茏屇愀娴亓私馑�，更勇敢地面�?duì)它。
小學(xué)生感恩演講稿 篇3
每一個(gè)老師都是普通人，卻無私如春蠶。春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。大家都知道這句話是對(duì)老師的褒獎(jiǎng)，但是很少有人真正知道它的真正含義。老師是美麗偉大的蠟燭。當(dāng)他們?nèi)チ四抢�，就�?huì)有知識(shí)的光芒。
我們班，有一只“蠟燭”一直默默無聞，卻被同學(xué)們奉為“母親”。她長著張媛媛人的臉和披肩長發(fā)。水汪汪的大眼睛外面有一副方形眼鏡。她是我們班的班主任——楊雯老師。楊老師永遠(yuǎn)像“一朵微笑的花”。每個(gè)人看到她都會(huì)覺得很親切。
楊老師在別人眼里是個(gè)普通人，在我眼里卻不是。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她無微不至的照顧。通常你根本看不到她對(duì)你的愛。但是當(dāng)你受傷難過的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這份不平凡的愛。楊老師教了我們?nèi)炅恕Ｓ浀糜幸淮嗡屛覀冇懻撁總�(gè)人的特點(diǎn)。王浩突然站起來說：“我們班孫浩同學(xué)的.特點(diǎn)就是大白兔牙！”突然我們?nèi)喽夹α�。孫覺得很難過。楊老師輕聲說：“注意！我覺得孫的兩顆牙很可愛！”楊先生的這句話，治愈了孫同學(xué)的創(chuàng)傷。這句話，讓大家明白了很多道理。
今年六一兒童節(jié)，全校上午表演工藝美術(shù)，下午各班表演工藝美術(shù)。主持人是我、王、楊宗勇、我用了一個(gè)中午的時(shí)間寫了幾個(gè)主持詞。在班級(jí)文藝活動(dòng)開始時(shí)，我向老師炫耀：“老師，這些字都是我寫的。怎么樣？”楊老師笑著說：“這整個(gè)城市都是你寫的嗎？還不錯(cuò)�！甭牭竭@個(gè)消息我很高興。但是，直到我把我們班的節(jié)目表演完，我才知道，我寫的字基本上都比別人寫的好。當(dāng)時(shí)我就明白了老師的用意——不是沾沾自喜的時(shí)候馬上潑冷水，而是用表揚(yáng)安撫，讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足。老師真是用心良苦！
楊老師給我們上課的時(shí)候，心情不好的時(shí)候也笑，讓我們覺得我們是好朋友。楊先生，你是我心中進(jìn)步的榜樣。等我長大了，學(xué)到了更多的知識(shí)，我一定要寫一本書來贊美你，讓你天天開心！
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