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老師的感恩演講稿

時(shí)間:2022-07-06 10:08:06 感恩演講稿 我要投稿

關(guān)于老師的感恩演講稿合集八篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊,以下是小編整理的老師的感恩演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于老師的感恩演講稿合集八篇

老師的感恩演講稿 篇1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  沒錯(cuò),老師是最關(guān)心我們的人,他們用真誠(chéng)、質(zhì)樸的行為以及不厭其煩的教導(dǎo)培養(yǎng)著我們,這是種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神,她的教育使我受益無(wú)窮,讓我每個(gè)成長(zhǎng)的片段都?xì)v歷在目。

  記得我剛上小學(xué)時(shí),還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時(shí)蘇老師提了一個(gè)問(wèn)題,我很快得出了答案并舉手要求回答,蘇老師果然讓我回答了,但當(dāng)我站起來(lái)時(shí),忽然感到很緊張,腦子一片空白,想好的答案記不起來(lái)了,我漲紅了臉,兩只手抓得緊緊的,手心全是汗珠。蘇老師看見了,并沒有責(zé)怪我的意思,反而親切地對(duì)我說(shuō):“不用緊張,深呼吸,把你心中的話慢慢地講出來(lái)!蔽铱粗K老師親切而溫暖的目光,感覺一下就放松下來(lái),就按蘇老師教我的方法,終于將答案說(shuō)了出來(lái)。這過(guò)程雖然不到五分鐘,卻仿佛讓我一下子成長(zhǎng)了許多,以后我再也不怕回答老師的提問(wèn)了。

  而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四年級(jí)時(shí),剛開學(xué)時(shí),我總能認(rèn)真地聽課,做好筆記,課后復(fù)習(xí),并預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)總算穩(wěn)定了,并且得到了不少褒獎(jiǎng)。這使我有些忘我,也開始有些驕傲了,上課想入非非,課后嬉戲打鬧,回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò),這使我的成績(jī)一落千丈。一天放學(xué)后,蘇老師把我留下來(lái),等其他同學(xué)都走后,才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道這段時(shí)間為什么會(huì)退步這么嚴(yán)重嗎?一個(gè)人只要驕傲了,就會(huì)放松對(duì)自己的要求,人外有人,天外有天,我們不能有了一點(diǎn)兒成績(jī),就沾沾自喜,居功自傲!甭犃死蠋熯@一席話,我面紅耳赤,這句話一直在激勵(lì)著我的學(xué)習(xí),它使我終身難忘。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老師就這樣關(guān)心著我們、呵護(hù)著我們。如果老師是太陽(yáng),我們就是太陽(yáng)下的小草,如果老師是園丁,我們就是園丁手下的茁壯的樹苗。老師就是這樣,一直讓我們成長(zhǎng)、勾勒我們美好的心靈,讓我們無(wú)以言報(bào)!

老師的感恩演講稿 篇2

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)光飛逝,我從一個(gè)無(wú)知的孩子來(lái)到了初中的校園。

  秋風(fēng)微涼。夕陽(yáng)的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣,閃爍著夢(mèng)幻的色彩,斜斜的射在了一個(gè)人影上。

  此時(shí)此刻,我正郁悶地趴在辦公桌上,無(wú)奈地看著桌上的練習(xí)題,腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會(huì)做,上課怎么聽課的!”老師站在那里,用手指著我的鼻子,還不時(shí)地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭,只好注視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我,有些恨鐵不成鋼的說(shuō):“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲,抬頭看了老師一眼,他很嚴(yán)肅,眸子也顯得有些冷漠,眉毛倒畫著八字,大有幾分“兇神惡煞”的樣子,這時(shí),老師走出了辦公室,大概是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上,思考著這些問(wèn)題,可過(guò)不了一會(huì)兒我就有些煩躁了,把怒火朝向了老師來(lái),哼,要不是老師我早就可以回家了,真煩!我就這么地消磨著時(shí)間……

  不知何時(shí),老師已經(jīng)走到了辦公室門前,我睜著迷蒙的眼睛,看著他,老師高抬著頭,臉上寫滿了嚴(yán)肅:“你怎么還沒寫完啊?看看別的學(xué)生,他們都知道做,同一個(gè)教室里的人,差距就這么大嗎?”我被說(shuō)得有些想哭,老師那淡漠的眼神,還有那似有些不屑的臉色,都是那般地打擊人。我低著頭,眼里含著淚光,也不說(shuō)話。氣氛似有些僵持,一會(huì)兒,老師輕嘆了口氣,“唉”老師走了過(guò)來(lái),我不禁有些緊張,只感覺到一只寬厚有力的手,正撫摸著我的頭。

  “還是我來(lái)教你做吧。老師坐在凳子上,我站在旁邊,陽(yáng)光透過(guò)樹梢,支支丫丫的撒在窗前,不知為何,我感到一陣溫暖,老師為我講解著題目,而我就默默地看著他,鼻尖壓著的眼鏡,反射著柔和的光芒,那瘦削的面孔上也略微有些蒼白,不知為何,想起我之前那可笑的埋怨,有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上,高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔,整夜整夜地批改,老師沒有一絲怨言,即便為了我們,而失去了青春,老師也無(wú)怨無(wú)悔。啊!聽著聽著老師耐心講解的題目,看著看著老師那失去光澤的黑發(fā),我很感動(dòng)……也只愿閉上雙眼,將自己凝成一枚書簽,嵌在老師青春的一頁(yè)讓時(shí)光永遠(yuǎn)也翻不過(guò)去。

  剪一段月光,斟入玻璃杯中,映出我們的模樣,不老的容顏,那瞳仁深處閃過(guò)一片星光,此生宛若三月花,我難忘恩師,感恩老師,卻無(wú)以為報(bào),只愿老師平平安安,健健康康度過(guò)這一世。

老師的感恩演講稿 篇3

  我最欽佩的人是我的英語(yǔ)老師。是她一直關(guān)心我。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí),她安慰我。當(dāng)我的成績(jī)提高后,她又鼓勵(lì)了我。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),也是她,我的英語(yǔ)老師陳老師幫助了我。陳老師給了我那么多知識(shí),我不知道怎么報(bào)答她。

  記得開學(xué)的時(shí)候,我特別害羞,上課不敢舉手回答問(wèn)題。是她,英語(yǔ)老師,給了我這個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。是她,是英語(yǔ)老師鼓舞人心的眼神讓我克服了膽怯。是她,是英語(yǔ)老師用鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重拾信心,鼓起勇氣,找回自信。

  英語(yǔ)老師的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我,感動(dòng)著我,影響著我。有時(shí)候,我很高興我遇到了這樣一個(gè)和藹可親的老師。

  雖然有時(shí)候會(huì)惹老師生氣,有時(shí)候甚至?xí)䴕獾貌焕砝蠋煟抢蠋煂?duì)我的關(guān)心并沒有減少,反而增加了很多。

  我很佩服“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。如果老師是土地,那么我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是天空,那么我就是住在天空的白云,如果…

  啊,英語(yǔ)老師對(duì)我的關(guān)心和照顧,讓我刻骨銘心。我的英語(yǔ)老師的行為將使我受益終生。

  最后我只能說(shuō)一句:老師,您辛苦了。

老師的感恩演講稿 篇4

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  就在昨天,我們正在發(fā)語(yǔ)文回家作業(yè)的時(shí)候,教室鬧哄哄的,有的同學(xué)甚至站起來(lái),興奮地叫著。而此時(shí),莫老師就在上面忙著登記成績(jī)。

  突然,莫老師拍了幾下桌子,教室里立刻安靜。接著,她又把夏天叫起來(lái)問(wèn):“你為什么那么興奮?”夏天只好輕聲地回答:“因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^(guò)湯素蘭的講座,所以……”然后,莫老師舉起手,清了清嗓子說(shuō):“剛才,我想喊你們安靜,可我今天去體檢,醫(yī)生說(shuō)我咽喉炎,如果我再這樣說(shuō)下去就會(huì)成聲帶小結(jié),要?jiǎng)邮中g(shù)!”教室里鴉雀無(wú)聲。老師一臉嚴(yán)肅,聲音低沉下來(lái),但語(yǔ)氣比剛才更加強(qiáng)烈:“雖然別人說(shuō)你們很能干,發(fā)言很積極,有許多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道,你們還有著許多的缺點(diǎn)。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀,最近我們班同學(xué)似乎過(guò)于沾沾自喜,尤其是公開課的成功,好多同學(xué)都忘乎所以,得了幾句表?yè)P(yáng)的話,以為都很了不起。如果剛才,我們聽取老師的建議,在老師登記成績(jī)時(shí),能看書或?qū)懽鳂I(yè),那么時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)安靜的環(huán)境的。

  小樹成長(zhǎng),需要園丁修枝剪葉,才能更加茁壯。而我們,也需要這樣的老師規(guī)范我們,及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn),我們才能茁壯地成長(zhǎng)。

老師的感恩演講稿 篇5

  “老師是人類思維的工程師!”每當(dāng)想起這句話,我就想起我的老師,心里那種暖暖的感覺!

  每次上課,你總是用眼睛看著我們每個(gè)同學(xué),放學(xué)后你總是最后一個(gè)離開教室。不管刮風(fēng)下雨,你總是比我們來(lái)得早。我們已經(jīng)睡著了,你還在批改我們的作業(yè)!你的聲音沙啞的讓我們聽好課,你不知道你給了我們多少努力!我們都記得,我的好老師!

  你用火一樣的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,我們跟隨你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。你不是演員,但讓我們追隨你的喜怒哀樂(lè);你不是歌手,但你能讓知識(shí)叮當(dāng)作響;你不是雕塑家,但你塑造了我們的靈魂!謝謝,我的好老師!

  當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),你總是耐心地教育我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,并不斷督促我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步!老師,當(dāng)我們生病時(shí),你會(huì)對(duì)我們關(guān)懷備至,但當(dāng)你生病時(shí),你會(huì)用疾病給我們上課。老師,我們的心都震驚了。我們?yōu)橛心氵@樣的好老師而驕傲!

  老師,您把一切都獻(xiàn)給了教育,您給了我們最深的愛,而您卻留給了自己干澀的雙手,嘶啞的喉嚨,頸椎腰椎的問(wèn)題。現(xiàn)在我們明白了老師的辛苦,我們也就長(zhǎng)大了。對(duì)不起,我的好老師!

  感謝老師關(guān)心我們,帶領(lǐng)我們前進(jìn),教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)你的感謝。我會(huì)記住你對(duì)我的教誨,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師的期望!

老師的感恩演講稿 篇6

  我今天的演講的題目是《感恩父母》。

  從一個(gè)嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他成人,父母花去了多少的心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜:從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。今天,我在這里重點(diǎn)講感恩父母,我們因該怎么感恩父母,對(duì)父母的愛我們應(yīng)該怎樣行動(dòng)呢。說(shuō)到行動(dòng),可能有的同學(xué)不但體會(huì)不到自己父母的愛,反而把自己當(dāng)成“少爺”、“千金”。對(duì)父母的愛盡然一點(diǎn)也沒感覺啊!

  感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r是自己的父母呢?你的父母為你付出的不僅僅是“一滴水”而是一片“汪洋大海”。那么你是否在父母勞累時(shí)遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張賀卡,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日、體會(huì),甚至他們的勞累。你的一點(diǎn)小小的感恩,在父母的眼里你珍貴的。這時(shí),當(dāng)他們撫摸你的頭,并說(shuō)道:“孩子,你長(zhǎng)大了!”那么,我恭喜你,你感恩成功了。但這還遠(yuǎn)不夠,你實(shí)際上只成功了一點(diǎn),以后還有很多報(bào)答他們的機(jī)會(huì)。

  最后,請(qǐng)牢記,懷著一顆感恩的心,感恩父母,感恩老師,感謝同學(xué)。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹葉奉獻(xiàn)給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地.

  古人說(shuō)得好:"滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)."感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無(wú)休止的抱怨.擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的'知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,,,,,,由于抱怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái) 要到何處去 要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們將臨人間,隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔.

  母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出.

  同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,老師教我們做人,給我們知識(shí).在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,知道了人活著的真正意義,樹立了遠(yuǎn)大的志向.

  同學(xué)們,面對(duì)父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,"我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢 "答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢 是"三更燈火,五更雞 "是"敏而好學(xué),不恥下問(wèn) "是"讀破萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路 "還是"應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤 "事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰.

  英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭."你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的.

  同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!

老師的感恩演講稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  非常榮幸站在這里演講!

  當(dāng)清早的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面容,當(dāng)鳥兒響亮的歌聲傳入您的耳膜,您是否想起,本日教師節(jié),是您——最敬愛的老師的節(jié)日?

  回顧往昔,十余年的學(xué)習(xí)生活,一路上都有老師的伴隨。大概,我們駐足最久的兩個(gè)地方便是家和學(xué)校了,可以絕不浮夸的說(shuō),學(xué)校便是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們找到了精力的源泉,我們進(jìn)入了快樂(lè)的天下。同時(shí),我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最費(fèi)力、支付最多的“家長(zhǎng)”,便是我們敬愛的老師。

  老師,在我們的心目中是最神圣的,他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,教育中帶著微笑,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣逃覀儾诺靡钥鞓?lè)的學(xué)習(xí),茁壯的成長(zhǎng)。老師就如拉滿的弓,把我們這些希望之箭射向藍(lán)天,追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想;老師如一泓清泉,在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼,安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日,給我們帶來(lái)光明和希望,讓我們充滿激情的力量。

  老師,您為學(xué)生付出的太多太多,在您的節(jié)日到來(lái)之際,您依舊伏案疾書,為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇腥苏f(shuō),您像蠟燭,燃燒自己,卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說(shuō),您像蜜蜂,辛勤勞動(dòng),為學(xué)生們醞釀甜美的生活,有人說(shuō),您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說(shuō),老師,您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者,把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸,周而復(fù)始,永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使,這種師愛超越了親子之愛,友人之愛,陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范。

  教育是一塊圣土,老師在這里耕作,投入生命,奉獻(xiàn)芳華,奉獻(xiàn)心血,奉獻(xiàn)伶俐,培養(yǎng)我們發(fā)展、成人、成才。要是說(shuō),藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛行,大海教會(huì)魚兒游泳,那么老師,您不但教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人,您用您的辛勞汗水灌溉我們;您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的誠(chéng)摯心靈沖動(dòng)我們。在此,我代表全部的同硯,向敬愛的老師們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!“

  同學(xué)們,感恩伴我們前進(jìn),感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感恩而震撼吧!

老師的感恩演講稿 篇8

親愛的老師同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是【感恩老師】

  有人說(shuō),老師是紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;有人說(shuō),老師是春蠶,吐絲無(wú)盡,至死不渝;也有人說(shuō),老師是粉筆,“粉身碎骨渾不怕,要留知識(shí)在人間”的確,這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭,是春蠶,是粉筆,老師還是太陽(yáng),普照萬(wàn)物,光輝無(wú)限;老師還應(yīng)是月亮,驅(qū)散黑暗,指引信念.

  親愛的同學(xué)們,試想一下吧,在三尺講臺(tái)的方寸之間,我們的老師日復(fù)一日,年復(fù)一年,他們站彎了自己的脊背,染白了自己的雙鬢,被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆,因講課而沙啞的嗓子,依然發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音,我們的老師不會(huì)畫畫,他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案;我們的老師不會(huì)唱歌,但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。

  親愛的同學(xué)們,再試想一下吧,是誰(shuí)在教我們知識(shí)的同時(shí),還指引我的們的心靈。除了父母和家人,是誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步,是誰(shuí)的笑容最美麗,是誰(shuí)的眼睛最清澈,是誰(shuí)的雙手最溫暖,是誰(shuí)的語(yǔ)言最親切,這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。

  老師,感謝你們,感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌般的聲音播灑愛的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。

  感謝你們?nèi)缥U般挺立,把我們引領(lǐng)彼岸。感謝你們用粉筆作將,思緒作帆,引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達(dá)知識(shí)的殿堂。

  風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,我們永遠(yuǎn)感謝你。

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