【推薦】感恩演講稿模板匯總十篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的感恩演講稿10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)感恩精神》。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的千古名句，說(shuō)的就是一年一度的清明節(jié)，清明節(jié)是我們中國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)前后，氣溫回暖，是耕種的好時(shí)節(jié)，俗語(yǔ)有云：“清明前后，種瓜種豆”。也有“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)是國(guó)家的法定假日，并且被列入了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，足見國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的肯定、重視和傳承。
中華民族是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，一直以來(lái)都講究品德教育和個(gè)人修養(yǎng)。文明禮儀之風(fēng)濃郁而淳樸，古代文明美德的佳話也比比皆是：孔融讓梨、黃香溫席，六尺巷…都告訴我們關(guān)于誠(chéng)實(shí)、謙讓、孝順的傳統(tǒng)文明美德。隨著時(shí)間的流逝，很多傳統(tǒng)禮儀和文化凝聚成了以愛國(guó)為中心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、尊重他人、自強(qiáng)不息的民族精神。作為新一代祖國(guó)的接班人，我們應(yīng)當(dāng)將這種文明禮儀傳承下去，實(shí)踐下去。文明禮儀是我們每個(gè)人生活學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映了一個(gè)民族的精神面貌。我們不盡要學(xué)會(huì)做人，也要學(xué)會(huì)做文明人。
發(fā)中國(guó)有大批珍貴的無(wú)形文化遺產(chǎn)因?yàn)楦鞣N原因失去了傳承，甚至很多都已經(jīng)化為烏有，我們應(yīng)當(dāng)引起重視，好好的保護(hù)現(xiàn)有的文化遺產(chǎn)。清明節(jié)是傳承至今的祭祖掃墓活動(dòng)，每年學(xué)校都會(huì)組織全體師生給烈士掃墓，這正是體現(xiàn)了我們感恩，不忘本的道德意識(shí)。但是清明節(jié)并不是一個(gè)哀傷的節(jié)日，它是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、感恩、懷古的節(jié)日。我們不僅僅是簡(jiǎn)單的掃墓，更重要的是我們?cè)趥鞒懈卸髦腥A民族的精神。于是我們學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩每一位幫助我們，愛我們的人。在日常生活中，感恩父母就是孝順父母，聽從父母的管教，幫助父母做一些力所能及的事，關(guān)心父母健康。感恩老師就是尊敬師長(zhǎng)，聽從師長(zhǎng)的教育。我們要大力地提倡、參與、弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，陶冶自己的情操，激發(fā)自己的愛國(guó)情感。
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，因?yàn)橛兄?dú)特的文化才能屹立于世界民族之林的行列，健康的文明禮儀，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們的根。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，努力做到在家孝敬父母，關(guān)懷他人，在校團(tuán)結(jié)友愛、創(chuàng)新進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)把中華傳統(tǒng)文化和感恩精神繼承并發(fā)揚(yáng)光大！
感恩演講稿 篇2
今年的11月24日是感恩節(jié)，在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我們學(xué)校進(jìn)行了一次“感恩-我們要行動(dòng)”別開生面的演講報(bào)告——要求家長(zhǎng)、老師陪同學(xué)生一起聽。演講老師激昂而動(dòng)情的演講，讓全校師生及陪同家長(zhǎng)泣不成聲，“熱淚灑操場(chǎng)”。一向冷靜的我這種氛圍里，也忍不住流下眼淚，百感交集，我的右邊是班主任老師，左邊是我的媽媽，此時(shí)此刻很想對(duì)她們說(shuō)點(diǎn)什么，然而靦腆的我又不好意思開口。當(dāng)演講老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地講述著諄諄教誨和悉心關(guān)懷我們的老師的故事。我不由想起我的啟蒙老師，腦子里浮現(xiàn)出剛進(jìn)入小學(xué)的鏡頭，我在心底輕輕呼喚：我親愛的易老師，謝謝您!
XX年9月，4歲多的我，被媽媽領(lǐng)去小學(xué)報(bào)名。小時(shí)候夜貓子的我，早晨起不了床，上午幾乎是去不了幼兒園，三天打漁，兩天曬網(wǎng)的幼兒園生活就這樣被媽媽掐然結(jié)束了。識(shí)字不到20個(gè)，啥也不會(huì)的我，要進(jìn)入小學(xué)了。進(jìn)了校門，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的學(xué)校，一切都那么陌生......我膽戰(zhàn)心驚，緊緊地拽住媽媽的手。在報(bào)名處見到了班主任易老師，媽媽叫我向老師問好，我卻躲在媽媽身后，不敢露面，就像羚羊見了獵人，驚恐不已。老師緩緩起身走進(jìn)我身邊，拉住我的手，溫柔地問我叫什么名字，幾歲了，并且夸我是一個(gè)漂亮的小女孩。老師溫和的話語(yǔ)透入出濃濃的愛意，我的心一下踏實(shí)起來(lái)，原來(lái)老師是那么的和藹可親!老師講得每一堂課都是那樣的生動(dòng)，那樣的豐富多彩，滔滔不絕的口才令人折服，每次上您的課是那么地期待。課堂上同學(xué)們對(duì)于您的提問總是積極響應(yīng)，爭(zhēng)先恐后地要回答。你注意到內(nèi)向的我”與眾不同”向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我站起來(lái)小聲回答，您夸張地當(dāng)著全班表?yè)P(yáng)著我，輕描淡寫地指出缺點(diǎn)：郭果兒聲音大一點(diǎn)就更完美了!在你巧妙的引導(dǎo)下，我變得熱愛思考，善于思考，課堂上聽課效力很高，要記要背的東西，在課堂上基本消化掉，寫功課的速度也很快!老師這都是您的功勞，是您把懵懂的我，領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我看到五彩斑斕的世界！
老師，感謝您!我的成長(zhǎng)離不開老師，就像小鳥離不開藍(lán)天，魚兒離不開大海，蝴蝶離不開花朵。今天我要感謝我的啟蒙老師，是您開啟了我智慧的大門，是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力，是您幫助我在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起了風(fēng)帆，插上了飛翔的翅膀!
感恩演講稿 篇3
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！我是九年段三班的學(xué)生xx。今天我發(fā)言的題目是《感恩》。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)�？梢砸姷揭恍┎煌Ｂ裨沟娜�，好像這個(gè)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)沒有快樂的事情，高興的事情被拋在腦后，不順心的事總掛在嘴邊，每時(shí)每刻。他們總把自己搞得煩躁，把別人搞得不安，其實(shí)有些事情是不可避免，無(wú)力改變的，能補(bǔ)救的是盡力去挽回，無(wú)法改變只能坦然接受。做好自己的事情，感恩生活，享受生活，何樂而不為？在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有浮渣，在我們心中安置一種感恩的思想，則可以沉淀許多浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。事實(shí)上，一個(gè)人往往因感恩而感到快樂，一個(gè)懂得感恩的人，將會(huì)了解什么是真正的快樂及滿足，因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們應(yīng)該感謝關(guān)愛我的人，他讓我得到了幸福；感謝讓我愛的人，他讓我學(xué)會(huì)了珍惜；感謝藐視我的人，他喚醒了我的自尊；感謝不愛我的人，他讓我懂得了自愛；感謝傷害我的人，他磨練了我的意志；感謝欺騙我的人，他增進(jìn)了我的智慧；感謝遺棄我的人，他使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；感謝斥責(zé)我的人，他提醒了我的缺點(diǎn)；當(dāng)然還得感謝背叛我的人，他成熟了我的判斷。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一人，正是他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處逢生的人們伸出援助之手。
感恩也是校園中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，尊師重道，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的教學(xué)成果，獨(dú)立完成作業(yè)，與同學(xué)互相幫助，互相尊重，攜手共進(jìn)，對(duì)于母校，懂得做一些力所能及的事情，也是對(duì)母校的一種敬愛感恩之情。人們處于社會(huì)而生存，所以對(duì)于朋友，給予真摯的友誼，坦誠(chéng)相待，給精神上的幫助，懂得寬容與體諒，維護(hù)彼此的友誼，正是朋友之間的感恩；而至于父母，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽父母教導(dǎo)，少惹父母生氣，多陪父母散心，時(shí)時(shí)了解父母身體狀況，保持父母健康與快樂，對(duì)于父母無(wú)微不至的給予關(guān)心等，讓父母經(jīng)常嘴掛笑容，就是我們對(duì)父母最大的感恩。
同學(xué)們，每個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都融入了別人的心血，真情和智慧，因此我們要常懷感恩之心，要有圖報(bào)之情。古人早有圣訓(xùn)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
感恩演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
大自然是個(gè)神奇的，充滿著綠色的夢(mèng)幻天地，他賜予了我們太多太多自然。當(dāng)在大自然中品位也要學(xué)會(huì)感謝自然。
感謝自然，感謝她為我們帶來(lái)青山綠水。在郊游玩時(shí)，總不忘去欣賞那些巍然屹立的高山。晴天，高高的山拖著白云，頂著藍(lán)天，從遠(yuǎn)處望去，翠綠，蔚藍(lán)，還陪著那片片的純白色，真像一幅流光溢彩的油畫。山頂，清澈的泉水流下來(lái)，匯集成一條條小河，在陽(yáng)光的照耀下更顯得風(fēng)光旖旎，欣欣賞著美景，感嘆：大自然。
感謝大自然，感謝他賜予我們鳥語(yǔ)花香。清晨，當(dāng)七色光灑入臥室，歡快的小鳥把我從夢(mèng)中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，含苞欲放的花朵，我感謝上天給予我一個(gè)清爽的早晨，一個(gè)美好一天的開始。日出紅花紅勝火，都市大眾忙如蜂。現(xiàn)代生活單調(diào)乏味，學(xué)習(xí)的緊張，工作的壓力，壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)。為使身心放下沉重的擔(dān)子，我選擇走出屋子，遠(yuǎn)離紛煩的世事，去感受一下大自然。
您無(wú)私地奉獻(xiàn)著一切，包括您的青春，您的寶藏，可您又得到了什么呢，對(duì)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是您的真實(shí)寫照。面對(duì)您無(wú)私奉獻(xiàn)的一切，渺小的我們，慚愧不已——我們不懂惜福，一次又一次傷害您純潔的心靈，一次又一次污染您嬌艷的面容，一次又一次破壞您美麗的身體。在此讓我代表全人類衷心在您面前懺悔：我們已經(jīng)醒悟過(guò)來(lái)了，我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)您的感激，請(qǐng)?jiān)彑o(wú)知的我們吧!
朋友們，在這里，讓我呼吁：保護(hù)我們的大自然吧，那可是我們?nèi)祟惖募已?珍愛我們的大自然吧!沒有它，人類也不復(fù)存在啦!家是人類溫馨的港灣，是享受一切的基礎(chǔ)，可想而知，沒有了大自然，我們將會(huì)怎樣?我們應(yīng)該知恩惜福，感謝您的恩賜——偉大的自然母親!
感恩演講稿 篇5
每個(gè)人都要遇到各種各樣的困難，在生活中，在學(xué)習(xí)上，一個(gè)又一個(gè)的困難迎面而來(lái)，我們必須勇往葬直前，克服一切困難。
有一天，窗外下著傾盆大雨，地面上可以清楚地看清漣漪。那時(shí)的我，緊握著手中的筆沉思著，我面對(duì)的是一道奧數(shù)題。我手按著太陽(yáng)穴上，靜靜地想著。在那一眨眼的時(shí)間，我竟然找出了一個(gè)等量關(guān)系，這到題目可以用未知數(shù)X來(lái)解答，很快解好題目，但是我不放心，將題目再次驗(yàn)算，可是經(jīng)過(guò)自己的驗(yàn)算得出的結(jié)果，兩邊的方程相等，我再次使我陷入了沉思。
過(guò)了一陣，我打開數(shù)學(xué)參考書，從中我得到了很大的啟發(fā)。我又想了一會(huì)兒，再次列出方程，這個(gè)方程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)”天大“的成果，我又進(jìn)一步接著算了下去。一個(gè)正確的答案映入我的眼簾，后來(lái)我經(jīng)過(guò)驗(yàn)算，等號(hào)兩邊的算式相等，完全正確。我情不自禁地喊道”太棒了，我解出了，萬(wàn)歲!“
在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，是要擁有勇氣。面對(duì)人生的種種困難，我應(yīng)該如何抉擇呢?我成長(zhǎng)過(guò)程中已經(jīng)留下了一串串歪歪扭扭的腳印，它們伴我走過(guò)十三個(gè)春夏秋冬。面對(duì)自己那一深一淺，浸滿淚水的腳印，實(shí)在讓人難以想像，但是他屬于我的痕跡有能不讓我歷歷在目嗎?每當(dāng)我遇到困難我總會(huì)一遍又一遍的告訴自己：別灰心，在困難面前應(yīng)當(dāng)乘風(fēng)破浪，迎流而上，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，這點(diǎn)困難算得了什么?這只是我在人生道路上遇到的拌腳石而已，我不能一蹶不振。
不經(jīng)歷一番冰霜寒，哪得梅花撲鼻香。
感恩演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩，點(diǎn)一瓣心香》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在父母生日時(shí)遞上一張卡片，在父母失落時(shí)奉上一番問候與安慰，父母往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得父母的生日，體會(huì)父母的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是有意義的，愛讓這個(gè)世界變得美好。父母地付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。父母的愛如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！
父親，母親，生命來(lái)自你們含辛茹苦，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影；快樂來(lái)自你們，始終如一，鍋碗瓢盆的交響里有你們不斷的叮嚀；無(wú)私來(lái)自你們，全心給予，歲月織就的白發(fā)里有你們不變的期待；幸福來(lái)自你們，笑對(duì)艱難，滄海桑田的變遷里有你們溫暖的笑臉。
學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
感恩演講稿 篇7
感恩父母演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
“爸爸，媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切的稱呼，父愛母愛，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯。在這個(gè)世界上，惟有母親對(duì)孩子的愛是最真摯，最無(wú)私的�？墒�，父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢？所以我今天演講的題目是“感恩的心”。
感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。它的源泉?jiǎng)t是如溪水般長(zhǎng)流的愛。回憶歷史，我們總被這樣的故事感動(dòng)著：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話。近代，著名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親，她被捕后，面對(duì)日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續(xù)抗日，隨后絕食而死。馬敬齋寫下了“偉大母親，雖死猶生，兒承母志，繼續(xù)斗爭(zhēng)”的誓言。這一個(gè)個(gè)事例，一首首愛的贊歌，不正體現(xiàn)了一位位做母親的偉大嗎?
我的媽媽是平凡的，但，是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨給了我無(wú)比的生命；是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上，給了我前進(jìn)的力量；是她，在我遭到挫折時(shí)，給了我自信；又是她，在我驕傲自滿時(shí)教會(huì)了我謙遜。我從心底里感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永遠(yuǎn)是愛神，美神。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉，可她的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自己付出的行動(dòng)告訴了我一個(gè)最平凡的道理：愛是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
記得那個(gè)夏天的早晨，雨下得很大，我說(shuō)：“媽媽，雨這么大，別上學(xué)了，”媽媽一邊拿傘，一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨，就把你嚇著了，快，上來(lái)吧！”說(shuō)著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說(shuō)：“媽媽，別背我了，”因?yàn)槲抑�，媽媽的腿本�?lái)就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說(shuō)：“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎？”我笑了，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上，雨水砸在地上，踐起無(wú)數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風(fēng)雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說(shuō)：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背。”我哭了，我無(wú)法用語(yǔ)言形容當(dāng)時(shí)的心情，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說(shuō)：“幸好你沒感冒！”
媽媽我知道，我們的歡樂是你臉上的微笑，我們的痛苦是你眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，卻總也走不出你心靈的廣場(chǎng)，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無(wú)私的愛，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛著自己的子女。我愿化作一杯濃茶，在您口渴時(shí)，讓您喝，我愿意化作一陣清風(fēng)，吹干您因干活而流的汗水，可是，我不是，我只能為您每天端上涼茶，給你扇風(fēng)。你能原諒我嗎？
現(xiàn)在的我已懂得:感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛的火花，我真誠(chéng)的希望天下兒女都有一顆感恩的心
請(qǐng)采納。
感恩演講稿 篇8
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，下面開始我今天的演講——立人之本，感恩為先。
首先，我想給大家說(shuō)一個(gè)人，她的名字叫做小悅悅。您沒有聽錯(cuò)，我要是說(shuō)的是那一個(gè)被兩輛飛馳而過(guò)的汽車，18個(gè)冷漠茫然的路人所帶走的生命。我要感恩的也是這一個(gè)，用自己年僅2歲的.生命來(lái)拒絕人性冷漠喚醒公共良知的女孩。小悅悅，或許這一個(gè)名字曾被多次提起，也有可能會(huì)在我們的記憶里隨時(shí)間而逐漸遠(yuǎn)去，可是，對(duì)于小悅悅的父母來(lái)說(shuō)，這卻是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷痛，無(wú)情的汽車，冷漠的路人帶走了他們生命的寄托，全家的希望�？墒�，我們看到的，并不是小悅悅父母對(duì)于社會(huì)的埋怨。反之，他們以一顆最寬容的心來(lái)回報(bào)了社會(huì)。他們從小悅悅的善款中拿出了6萬(wàn)元就救助了一個(gè)素昧平生的重病患者，他們用自己的行動(dòng)書寫了什么是感恩。從而喚醒了人性的光輝。
朋友，我們?cè)賹?duì)比過(guò)來(lái)我們生活中的一些場(chǎng)景吧，有的人，因?yàn)榕c父母不和，而離家出走；因?yàn)橐庵鞠炼撩跃W(wǎng)絡(luò)；因?yàn)閻勰教摌s而揮金如土；甚至因?yàn)椴豢爸刎?fù)而跳樓自殺。很明顯，這些人是缺乏感恩的，因?yàn)�，�?dāng)你離家出走的時(shí)候，你有沒有想過(guò)，父母翹首期盼的眼神，當(dāng)你沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，你有沒有想過(guò)雙親無(wú)奈失落的目光；當(dāng)你揮金如土的時(shí)候；你有沒有想過(guò)，你那樸實(shí)無(wú)華的父母他們?cè)诳耧L(fēng)，烈日，寒冬酷暑中奔波勞累的身影呢？甚至當(dāng)你想要結(jié)束自己生命的那一剎那的時(shí)候，你又有沒有想過(guò)你的雙親，在你走之后，那一聲聲聲嘶力竭悲痛欲絕的吶喊啊“孩子、你在哪里，快回來(lái)吧”所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧！
突然想起印度的一句諺語(yǔ)，翻譯成咱們中文是這樣說(shuō)的：感恩之人，亮若璀璨星光，懷恨之人，暗弱慘淡愁云。所以朋友，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧。感恩那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕男膽B(tài)；感恩那些曾經(jīng)絆倒過(guò)你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿；感恩那些曾經(jīng)欺騙過(guò)你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧；感恩那些曾經(jīng)藐視過(guò)你的人，因?yàn)樗麄兏嬖V了你，人，因當(dāng)獨(dú)立。我們感恩失敗，因?yàn)槭∈刮覀兂蔀橐粋�(gè)個(gè)有故事的人，我們同樣感恩成功，因?yàn)槌晒ψ屛覀兊娜松錆M了精彩，寫滿了美麗。淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。立人之本，感恩為先。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩演講稿 篇9
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
感恩演講稿 篇10
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。
開始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
感恩，是我對(duì)待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，以及更多，更多。平時(shí)，我們是否會(huì)受喜怒哀樂所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜若狂怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比快樂的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話：恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。
那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧:有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。
學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。
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